rumah Dokumen-dokumen Landasan teoretis pekerjaan sosial. Teori pekerjaan sosial

Landasan teoretis pekerjaan sosial. Teori pekerjaan sosial

Pekerjaan sosial adalah salah satu profesi paling manusiawi di dunia. Seorang dokter mengobati penyakit tubuh kita dan menjaga kesehatan kita, seorang psikolog dan psikoterapis merawat jiwa dan saraf kita, dan spesialis pekerjaan sosial mengobati penyakit sosial - kemiskinan, kekurangan, kelemahan pikun, gangguan masa kanak-kanak, dll. Profesi "pekerja sosial" diperkenalkan di Federasi Rusia pada tahun 1991. Wisuda pertama spesialis pekerjaan sosial oleh universitas Rusia dilakukan pada tahun 1995. Tetapi bahkan dalam waktu yang singkat ini, spesialis pekerjaan sosial, dan ini terutama adalah wanita, membantu ratusan ribu orang Rusia untuk bangkit kembali. dan meningkatkan kesehatan fisik dan mental mereka.

Spesialis pekerjaan sosial adalah mereka yang peduli dengan orang lain, berusaha untuk membuat hidup mereka lebih baik, yang berbagi dengan mereka kesedihan dan kekhawatiran, masalah dan kemalangan, yang tahu bagaimana berbelas kasih dan membantu. Spesialis di bidangnya pekerjaan sosial secara aktif membantu meringankan masalah adaptasi dan ketidaksetaraan sosial, menanggapi kebutuhan orang-orang yang berada di pinggiran masyarakat, dalam isolasi sosial, yang hak-haknya dilanggar. Mereka bekerja di lembaga dan departemen publik dan sosial, di bisnis swasta, rumah sakit dan klinik, sekolah dan banyak tempat lainnya. Di Rusia, bidang pekerjaan sosial adalah mitra penting negara dan agen dalam melaksanakan reformasi sosialnya sendiri. Oleh karena itu, kualitas bansos sangat bergantung pada tingkat profesionalisme mereka yang menjalankan fungsinya dalam industri yang sangat penting ini.

Karakter aktivitas profesional membutuhkan seorang spesialis pekerjaan sosial untuk membiasakan diri dengan berbagai masalah, dari organisasi sistem jaminan sosial secara umum dan undang-undang yang relevan, elemen sosiologi dan ekonomi, dan diakhiri dengan khusus, yaitu, dengan asumsi pengetahuan tentang psikologi terapan, metode bekerja dengan "klien". Pada saat yang sama, perhatian utama diberikan pada dinamika masyarakat tertentu, reaksi masyarakat terhadap kesulitan hidup dan kekhasan interaksi individu dengan lingkungan sosialnya.

V kondisi modern kehidupan jutaan orang sangat bergantung pada sistem pelayanan sosial bagi penduduk dan tingkat pelatihan spesialis dalam pekerjaan sosial. Profesional semacam itu diperlukan di berbagai organisasi dan layanan perlindungan sosial penduduk, dalam layanan dan pusat konseling dan rehabilitasi, dalam layanan ketenagakerjaan, di klinik anak-anak, di pusat bimbingan kejuruan, di badan dikendalikan pemerintah dan pemerintah daerah.

Sayangnya, layanan sosial di negara kita tidak dilengkapi dengan semua yang diperlukan untuk kegiatan yang sukses, dan gaji spesialis pekerjaan sosial dapat diabaikan dan praktis tidak berbeda dari pendapatan orang miskin, yang harus mereka layani. Tapi saya berharap bahwa dalam waktu dekat situasi ini akan berubah sisi yang lebih baik... Bagaimanapun, saat ini pekerjaan sosial adalah salah satu spesialisasi yang paling diminati di pasar tenaga kerja, dan ini terutama disebabkan oleh perubahan prioritas dalam kebijakan negara dan perkembangan dinamis dari lingkungan sosial di Rusia.

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Mahasiswa, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

pengantar 2

1. Ketentuan utama teori pekerjaan sosial 5

1.1 Prasyarat obyektif untuk munculnya dan pengembangan teori pekerjaan sosial sebagai disiplin ilmu 5

1.2 Pekerjaan sosial dalam model yang berbeda latar belakang teori 14

2. Keadaan pekerjaan sosial dalam kondisi Rusia modern 26

2.1 Hubungan antara kebijakan sosial dan pekerjaan sosial 26

2.2 Masalah reformasi lingkungan sosial di Rusia 33

Kesimpulan 40

Bibliografi 43

pengantar

Masa transisi ke hubungan pasar menandai tahap baru dalam perkembangan sosial-ekonomi Rusia. Pada saat yang sama, menjadi progresif, pada kenyataannya, itu memunculkan proses yang, bahkan di dunia Barat, menjadi dapat dikelola hanya beberapa dekade kemudian.

Transformasi yang sedang berlangsung, yang mengganggu tatanan ekonomi yang telah ada selama lebih dari setengah abad, mempengaruhi kepentingan fundamental seluruh penduduk dan membutuhkan pembentukan segera kebijakan sosial baru yang fundamental. Kesulitannya terletak pada kenyataan bahwa kebijakan sosial tidak dapat dipandu oleh tugas-tugas jangka pendek, ia harus menentukan arah strategis, yang tentu saja dapat tunduk pada penyesuaian taktis, tetapi secara umum harus koheren, masuk akal, rasional dan efektif dan dibentuk dengan mempertimbangkan kondisi sejarah dan karakteristik nasional, situasi politik dan ekonomi, tradisi budaya. Selain itu, kebijakan sosial bersifat konservatif dan inovatif. Konservatisme terletak pada kenyataan bahwa ia mempertahankan apa yang telah dicapai di bidang sosial dan mentransfernya kepada mereka yang membutuhkan intervensi sosial. Inovatif adalah bahwa politik harus menyesuaikan struktur sosial dengan perubahan yang terjadi.

Dalam kondisi Rusia, ini berarti bahwa pengalaman yang ada dan infrastruktur yang ada harus digunakan secara maksimal, yang akan menjadi dasar pembentukan konsep baru jaminan sosial.

Dalam pembentukan strategi dan kebijakan sosial, aspek politik perlindungan sosial menjadi sangat penting. Setiap kegiatan dukungan sosial dan tindakan bantuan sosial harus direncanakan untuk mendukung garis politik, mendukung agenda reformasi pemerintah, dan tidak melemahkan atau mendiskreditkannya. Langkah-langkah yang masuk akal di bidang sosial dirancang untuk memperkuat kepercayaan masyarakat terhadap kepemimpinan negara, dan juga harus membantu mengurangi ketegangan sosial.

Di Rusia, pengaruh manajemen terpusat dan sistem pemerataan distribusi di bidang sosial masih kuat, yang saat ini dimanifestasikan dalam rendahnya efisiensi kegiatan layanan sosial. Pemerintah federal mengalokasikan dana untuk memecahkan masalah sosial dan mendistribusikannya secara lokal. Namun, tidak ada kontrol nyata atas penggunaan dana, karena sebagian besar tidak ada program pembangunan sosial lokal, dan oleh karena itu tidak ada tanggung jawab.

Sistem pelayanan sosial yang telah ada selama bertahun-tahun lebih bersifat formal dan membutuhkan lebih banyak pelaksana teknis daripada pekerja sosial profesional. Dengan kata lain, spesialis di bidang pekerjaan sosial, seperti kebiasaan dalam praktik dunia, tidak ada di Rusia dan pelatihan mereka tidak dilakukan sampai awal tahun 1991.

Kecenderungan perkembangan sosial-ekonomi menunjukkan bahwa langkah-langkah mendesak yang diperlukan pada tahap ini harus diganti dengan bantuan sosial yang baru dan stabil, pada esensi, bentuk dan metode yang rasional dan praktis. Ini harus menjadi sistem yang sehat secara ilmiah, struktur yang jelas yang berfokus pada serangkaian tindakan di bidang jaminan sosial, berdasarkan keuangan dan ekonomi basis.

Dengan demikian, relevansi topik pekerjaan kursus kami terletak pada kebutuhan untuk menentukan hubungan dan tempat pekerjaan sosial dalam struktur pengetahuan politik, ekonomi. Lingkup sosial masyarakat merupakan salah satu yang terpenting dalam kehidupan masyarakat kenegaraan. Hal ini berdampak khusus pada seluruh sistem penyelenggaraan negara, begitu pula sebaliknya, sehingga perlu mendapat perhatian khusus bila mempertimbangkan komponen politik dan ekonomi.

Tujuan pekerjaan adalah untuk menentukan tempat pekerjaan sosial dalam struktur pengetahuan sosial. Untuk mencapai tujuan ini, perlu untuk menyelesaikan sejumlah tugas berikut:

Mengungkapkan ketentuan utama pekerjaan sosial: prasyarat objektif untuk kemunculan dan perkembangan teori pekerjaan sosial sebagai disiplin ilmu dan model pembuktian teoritis teori pekerjaan sosial;

Tentukan keadaan pekerjaan sosial dalam kondisi Rusia modern dengan menentukan hubungan antara kebijakan sosial dan pekerjaan sosial dan dengan mempertimbangkan masalah reformasi lingkungan sosial di Rusia.

Jadi, objek penelitian kami adalah pekerjaan sosial, dan subjeknya adalah tempatnya dalam struktur pengetahuan sosial modern.

1. Ketentuan utama teori pekerjaan sosial

1.1 Prasyarat obyektif untuk kemunculan dan perkembangan teori pekerjaan sosial sebagai disiplin ilmu

Ilmu sains modern, sosiologi sains, prasyarat utama, faktor dan kondisi untuk munculnya cabang-cabang individu pengetahuan sosial, disiplin ilmu, sebagai suatu peraturan, digabungkan menjadi tiga kelompok. Pertama, munculnya realitas baru di lingkungan manusia, masalah baru reproduksi dan pemeliharaan kekuatan vitalnya, subjektivitas individu dan sosial, kepuasan kebutuhan untuk mempertahankan dukungan hidup dan keberadaan aktif dicatat. Kedua, pengembangan diri pengetahuan ilmiah seperti itu, berdasarkan aparatus kategoris-konseptual ilmiah tradisional dan diperbarui, biasanya dinyatakan. Ketiga, fenomena subjektivitas individu-pribadi seorang ilmuwan diperhitungkan, potensi pengetahuan yang, intuisi ilmiahnya, kemampuan penelitiannya secara signifikan mempengaruhi munculnya dan pengembangan cabang-cabang pengetahuan baru, disiplin ilmu.

Kelompok alasan ketiga yang dipertimbangkan biasanya dicirikan hanya sebagai faktor subjektif dalam pengembangan pengetahuan ilmiah. Ini benar, tetapi hanya sebagian. Juga jelas bahwa keberadaan ilmuwan terkemuka, yang mendefinisikan cakrawala baru ilmu pengetahuan tentang manusia, masyarakat, dan alam, adalah fenomena objektif yang mencirikan kehidupan sosial dengan cara yang diketahui, terutama evolusi pengetahuan ilmiah. Dalam hal ini, tentu saja, seseorang harus mempertimbangkan karakteristik individu dan pribadi, kemampuan, karakter, temperamen peneliti dan warga negara masing-masing ilmuwan, yang sangat menentukan skala dan sifat peningkatan pengetahuan ilmiah.

Pertimbangkan, dengan mempertimbangkan kelompok faktor dan kondisi yang disebutkan yang menentukan perkembangan pengetahuan ilmiah, prasyarat utama untuk munculnya dan evolusi progresif teori pekerjaan sosial sebagai ilmu. Pertama-tama, mari kita beralih ke realitas kehidupan orang modern, yang telah menjadi objek studi disiplin ilmu baru.

Sebagian besar ahli sejarah sosial dan sejarah pekerjaan sosial sepakat tentang perlunya menentukan periode munculnya pekerjaan sosial sebagai fenomena sosial modern yang memerlukan pengembangan landasan teoretis khusus, teori khusus. Periode ini biasanya disebut kuartal terakhir abad terakhir. Pada saat inilah di sejumlah negara maju industri muncul kelompok-kelompok spesialis yang mulai terlibat secara profesional dalam pekerjaan sosial. lembaga pendidikan untuk melatih pekerja sosial, departemen pekerjaan sosial pertama di universitas dibuka. Jadi, kembali ke awal 90-an abad XIX. Fakultas Pekerjaan Sosial dibuka di Universitas Columbia (AS).

Apa yang menyebabkan perlunya pelatihan pekerja sosial profesional, pengembangan teori pekerjaan sosial sebagai suatu ilmu dan? disiplin akademik? Apa realitas kehidupan sosial dan individu manusia di paruh kedua abad XIX. menyebabkan penyebaran pelatihan massal pekerja sosial profesional, penyebaran luas penelitian ilmiah tentang masalah perlindungan sosial penduduk, dukungan untuk kelompok sosial "lemah"?

Studi historis-sosiologis, statistik, sosial-ekonomi paruh kedua abad terakhir dan yang dilakukan pada abad ini menunjukkan munculnya masalah sosial dalam jumlah prioritas dan global, pengaruhnya yang meningkat secara besar-besaran terhadap pembangunan proses ekonomi, politik dan sosial budaya. Pertama-tama, perlu dicatat fenomena kehidupan sosial seperti urbanisasi massal, yang merupakan hasil dari pengembangan industri yang intensif dari negara-negara maju industri terkemuka pada waktu itu. Relokasi massal penduduk desa di kota-kota telah berlipat ganda dalam masyarakat bagian strata marginal, terutama dari warga generasi pertama dan kedua, yang kurang beradaptasi dengan kondisi kehidupan di kota.

Urbanisasi intensif besar-besaran pada abad XIX-XX. menyebabkan situasi di mana populasi perkotaan mulai mendominasi jumlahnya di sebagian besar negara maju dan sedang berkembang.

Kekhasan cara hidup orang diidentifikasi dengan jelas tidak hanya dalam konteks regional-nasional, teritorial, tetapi juga dalam berbagai jenis, serta jenis pemukiman (kota besar, kota menengah atau kecil, pemukiman tipe perkotaan, desa). , desa, pertanian, dll). Pada saat yang sama, perbedaan dalam sistem penyangga kehidupan penduduk yang tinggal di berbagai jenis permukiman, ketergantungan mereka pada profil perkembangan ekonomi dan ekonomi daerah, menjadi jelas.

Komplikasi produksi sosial, peningkatan peralatan seorang karyawan, secara umum - pekerjaan, peningkatan peran dan tanggung jawab seseorang di dalamnya untuk hasil kegiatan tim besar, asosiasi pekerja, peningkatan saling ketergantungan mereka, pengaruh beragam pada efektivitas peningkatan hasil keseluruhan kegiatan profesional menuntut perhatian khusus kepada pembawa tenaga kerja, kesehatannya, suasana hatinya, kesejahteraannya, orientasi hidupnya. DAN badan pemerintah, dan perusahaan besar dimulai pada paruh kedua abad XIX - awal abad XX. untuk berinvestasi lebih dan lebih aktif tidak hanya dalam pendidikan dan pelatihan profesional penduduk, yang juga cukup luar biasa dalam dirinya sendiri, tetapi juga dalam apa yang disebut bidang mempertahankan dukungan hidup manusia, bidang sosial. Teori dan praktek pekerja sosial dan pelatihan mereka dalam sistem pendidikan tinggi. M.: Logos, 2003 .-- hlm. 130

Pada gilirannya, perkembangan maju industri jasa di negara-negara maju mengarah pada pergantian abad, dan terutama pada abad ke-20, pada studi tentang pola perilaku manusia dalam lingkungan sosial yang semakin berkembang dan dilengkapi secara teknis. Tidak masuk terakhir Hal ini terjadi juga karena industri jasa membutuhkan peramalan yang akurat dan pembentukan permintaan barang dan jasa tertentu, serta karena perubahan mendasar, komplikasi materi dan lingkungan fisik manusia modern, yang mengubah gaya hidupnya, tipikal. bentuk kehidupan, cara mempertahankan vitalitas, pembentukannya, rehabilitasi.

Faktor penting lain yang berkontribusi pada pembentukan sistem kerja sosial modern, kemunculannya sebagai fenomena sosial adalah pada abad XIX. perjuangan buruh untuk mendapatkan haknya. Meningkatnya konsentrasi pekerja di perusahaan-perusahaan besar, di kota-kota, memperkuat organisasi gerakan buruh, serikat pekerja tidak diragukan lagi memiliki pengaruh kuat pada pemerintah borjuis, pengusaha dan meyakinkan yang terakhir tentang perlunya dukungan luas untuk berbagai bentuk pekerjaan sosial, menghilangkan ketegangan di masyarakat. Terlebih lagi, pada pergantian abad ke-19 dan ke-20, tampak jelas kecenderungan tumbuhnya gerakan pemogokan, kasus-kasus perjuangan bersenjata kaum buruh untuk mendapatkan hak-haknya.

Era revolusi proletar datang secara besar-besaran tepatnya pada abad terakhir. Sifat destruktifnya dalam banyak hal telah mengaktifkan pencarian oleh publik progresif untuk cara-cara transisi yang damai dan evolusioner menuju tatanan sosial yang lebih adil, mekanisme modern yang lebih fleksibel untuk memecahkan masalah-masalah sosial tradisional dan baru. Distribusi luas dari berbagai bentuk pekerjaan sosial, desainnya sebagai fenomena sosial yang diperlukan secara objektif, telah menjadi salah satu cara utama untuk memecahkan kontradiksi sosial modern, memastikan kemajuan sosial secara umum.

Dalam hal ini, kita harus mengingat sejumlah masalah global yang dihadapi umat manusia pada akhir abad ke-19 - paruh pertama abad ke-20. Mereka sangat menentukan relevansi munculnya dan peningkatan pekerjaan sosial sebagai fenomena sosial, serta dukungan ilmiah, penciptaan landasan teoretis dan metodologis. Masalah global seperti pencemaran lingkungan, ancaman ledakan penduduk, kelaparan massal di negara dan wilayah terbelakang, bahaya penghancuran diri umat manusia akibat penggunaan senjata pemusnah massal, masalah degradasi moral, masalah sosial- degenerasi budaya, disintegrasi keluarga sebagai institusi sosial tradisional yang menjadi basis reproduksi kehidupan sosial dan individu manusia. Masalah serius dalam melindungi sebagian besar populasi dunia ditimbulkan oleh diferensiasi sosial yang berkembang, meningkatnya perbedaan dalam standar hidup masyarakat. negara lain dan wilayah, penyebaran budaya massa, kejengkelan masalah migrasi, pilihan orientasi yang berarti dari populasi negara-negara industri maju dan berkembang.

Akhirnya, seseorang tidak dapat gagal untuk mencatat fitur karakteristik seperti itu. dunia modern, yang mengarah pada peningkatan perlindungan sosial, desain teoretisnya, sebagai pengembangan tradisi budaya humanistik, pertumbuhan pendidikan, kesadaran penduduk, serta komplikasi masyarakat dan individu, kehidupan mereka, peningkatan risiko kehidupan dalam kondisi sejarah baru. Semua ini, tidak seperti sebelumnya, membutuhkan profesionalisme, pembuktian teoritis kegiatan untuk mengoptimalkan dukungan sosial bagi orang-orang, terutama karena umat manusia telah menerima peluang baru untuk meningkatkan bantuan sosial dan individu kepada mereka yang membutuhkan, terutama di masyarakat yang telah mencapai tingkat "massa". konsumsi".

Pengembangan diri dari pengetahuan ilmiah teoretis dalam pemikiran ilmiah modern, pada prinsipnya, merupakan fakta yang mapan. Hal lain adalah bahwa dalam cabang ilmu yang berbeda hal ini terjadi pada skala yang berbeda.

Hipotesis dan bukti yang menunjukkan peran besar (sering dominan) dalam kehidupan manusia impuls bawah sadar, terutama yang bersifat bioseksual, memiliki dampak besar tidak hanya pada pilihan metode bantuan psikoterapi, teknologi untuk dukungan sosial dan psikologis orang, tetapi juga pada fondasi filosofis dan sosiologis pekerjaan sosial, konstruksi teoretisnya.

Jadi, teori psikodinamik, psikososial pekerjaan sosial hari ini sebagian besar menggunakan pencapaian Freudianisme dan Neo-Freudianisme, sebagian memodernisasi, memikirkan kembali mereka. Pada saat yang sama, mereka memiliki kekhususan independen, dengan fokus pada pemeliharaan ketahanan manusia yang komprehensif dan holistik, meskipun mereka fokus pada komponen psikologis dan sosio-psikologis di bidang ini.

Dengan cara yang sama, kita dapat berbicara tentang pengaruh pencapaian egopsikologi, behaviorisme, analisis transaksional, dan logoterapi pada konstruksi teoritis spesialis di bidang pekerjaan sosial. Teori pekerjaan sosial sebagai disiplin teoritis sektoral tidak bisa tidak mengalami pengaruh dan pencapaian dari disiplin teori dasar, terutama psikologi dan sosiologi.

Dengan demikian, penguatan sosiologi posisi fungsionalisme, struktural, fungsional dan analisis sistem, serta konsep konflikologis berorientasi radikal, sosiologi Marxis menyebabkan pergeseran yang sesuai dalam simpati dan konstruksi ahli teori pekerjaan sosial.

Pembuktian teori dan metodologis pekerjaan sosial struktural, difokuskan pada membantu berbagai kelompok sosial yang membutuhkan dukungan, pada optimalisasi kebijakan sosial, kegiatan lembaga pekerjaan sosial.

Hubungan yang jelas antara berbagai konsep teoretis pekerjaan sosial dengan teori psikologis dan sosiologis terungkap dengan sendirinya ketika menganalisis dan mengelompokkan konsep-konsep ini, mengidentifikasi fitur-fitur spesifiknya. Tetapi lebih lanjut tentang ini di bagian khusus manual.

Di sini kami juga mencatat fakta bahwa teori pekerjaan sosial, berdasarkan perkembangan psikologis dan sosiologis yang mendasar, menggunakan sistem konsep psikologi dan sosiologi, memiliki kecenderungan yang jelas terhadap pengembangan diri. Keadaan ini dicatat oleh para ahli asing terkemuka, ilmuwan dan praktisi dalam negeri. Pertama, ini memanifestasikan dirinya dalam pembentukan kelompok konsep baru yang digunakan dalam teori pekerjaan sosial dan digunakan terutama dalam konteks pengetahuan ilmiah ini: kekuatan vital subjek sosial, subjektivitas individu, subjektivitas sosial, rehabilitasi vitalitas, dukungan untuk subjektivitas individu, perlindungan subjektivitas sosial, degradasi sosial, dll.

Kedua, lingkaran masalah ditugaskan pada teori pekerjaan sosial, yang, menerima analisis yang semakin banyak dan lebih fleksibel, merangsang pengembangan diri dari pengetahuan teoretis, reproduksinya. Berkaitan dengan itu, perlu diperhatikan kebermanfaatan diskusi-diskusi teoretis tentang objek dan subjek pekerjaan sosial sebagai suatu disiplin ilmu. Akhirnya, ketiga, kami mencatat peningkatan pengetahuan teoretis ilmiah tentang pekerjaan sosial karena elaborasi metodologis dan metodologis tugas penelitian, kekhususan metodologi dan metodologi analisis ilmiah yang digunakan dalam kasus ini. Dalam hal ini, refleksi diri teoretis dari cabang pengetahuan ilmiah yang muncul, dari kelompok sosial dan profesional tertentu adalah jelas.

Ilmuwan individu, spesialis terkemuka di bidang pekerjaan sosial, memainkan peran penting dalam reproduksi pengetahuan teoretis. Dalam hal ini, mari kita beralih ke pertimbangan faktor ketiga yang menentukan perkembangan teori pekerjaan sosial - kontribusi ilmuwan terkemuka, spesialis di bidang teori dan praktik bantuan sosial kepada penduduk yang membutuhkan.

Dalam menganalisis secara spesifik pengaruh para ahli teori dan praktisi utama terhadap perkembangan teori pekerjaan sosial, bahkan saat ini kita dihadapkan pada bahaya kehilangan pemahaman tentang kekhususan aktivitas pekerja sosial dan landasan teoretisnya. Dan dalam pengertian ini, tentu saja ada beberapa bahaya membuat pahlawan sejarah perkembangan teori pekerjaan sosial sama sekali atau sebagian orang-orang yang benar-benar mereka di bidang pengetahuan ilmiah yang baru ini. .

Pemecahan dari berbagai masalah ini diperumit oleh fakta bahwa tidak setiap ahli teori dan praktisi pekerjaan sosial yang utama telah dan, berdasarkan pendidikan dasar, seorang pekerja sosial, seorang profesional pekerjaan sosial dengan ijazah universitas, seperti yang terjadi, misalnya, dengan Ronald Feldman, mantan dekan Fakultas Pekerjaan Sosial di Universitas Columbia (AS) atau Ray Tomlisson, Dekan departemen pekerjaan sosial terbesar Kanada di Universitas Calgary. Jadi, Harold Swedner, yang untuk waktu yang lama mengepalai program ilmiah Institut Pekerjaan Sosial di Universitas Gothenburg, yang meletakkan dasar untuk penelitian ilmiah di bidang pekerjaan sosial di Swedia, basis filosofis dan humanistik mereka, adalah doktor filsafat dengan pengalaman luas dalam penelitian budaya, sosio-filosofis, yang berspesialisasi dalam bidang sosiologi (ia lulus dari Departemen Sosiologi di Universitas Lund). Di bawah pengaruh kegiatan penelitian H. Svedner di Swedia pada tahun 80-an, tradisi ilmiah menganalisis pekerjaan sosial struktural, visi fungsional sistemnya dalam konteks pengembangan orang modern, diperkuat secara signifikan.

Harus ditekankan secara khusus bahwa H. Svedner sangat menghargai dan menghargai tradisi filosofis dan humanistik dari perkembangan sosial budaya Rusia. Svedner X. Tentang organisasi pekerjaan sosial dalam sistem pendidikan // Pekerjaan sosial: Teori dan praktik pekerja sosial dan pelatihan mereka dalam sistem pendidikan tinggi. M .: INFRA-M, 2002. - P. 41 Dalam memperkuat makna, landasan sosial-etika pekerjaan sosial, ia terus-menerus menarik gagasan dan praktik kegiatan sosial pemikir Rusia seperti L. Tolstoy, I. Bunin, A. Chekhov, F. Dostoevsky dan lain-lain. ide-ide sosial dan karya ilmiah S.G. Strumlina, A.S. Makarenko, V.I. Lenin, A. Kollontai, I.I. Pavlova.

Dalam sebagian besar teori pekerjaan sosial yang berorientasi sosiologis dan psikologi, kontribusi yang paling menonjol untuk perkembangannya tidak dibuat oleh ahli teori pekerjaan sosial "murni", tetapi oleh sosiolog dan psikolog, serta pendidik dan psikoterapis. Untuk tahap awal pembentukan cabang pengetahuan baru, ini adalah gambaran yang benar-benar alami, di satu sisi, karena masih ada beberapa ahli teori ilmu baru, dan di sisi lain, disiplin terkait, dasar untuk itu, secara alami "merekrut" perwakilan mereka yang paling menonjol ke bidang pengetahuan baru. Bukan kebetulan bahwa banyak teori pekerjaan sosial sangat mirip namanya dengan konsep sosiologis dan psikologis yang terkait (sistemik, fungsional, permainan peran, sosio-psikologis, dll.).

Ini sekali lagi menegaskan kebenaran abadi: sains baru menjadi pelayannya yang setia, perwakilan terbaik dari sains terkait, sering kali di "persimpangan" disiplin ilmu. Teori dan Praktek Pekerjaan Sosial: Pengalaman Domestik dan Asing / Ed. T.F. Yarkina, V.G. Bocharova. - M.: UNITI, 2001 .-- Hal. 73

Dengan demikian, munculnya pekerjaan sosial dalam struktur pengetahuan sosial dipengaruhi oleh beberapa kelompok faktor, yang dapat direduksi menjadi dua yang utama: subjektif dan objektif. Bidang pengetahuan ini dianggap muda dibandingkan dengan matematika, filsafat, sejarah, dll. Pengembangan pekerjaan sosial dilakukan seiring dengan perbaikan budaya dan sejarah masyarakat sipil dan disebabkan oleh kebutuhan untuk menyelesaikan berbagai masalah khusus yang menjadi bagian dari subjek pertimbangan pekerjaan sosial sebagai bidang ilmu pengetahuan yang terpisah. pengetahuan.

1.2 Pekerjaan sosial dalam berbagai model pembenaran teoretis

Pada awal tahun 90-an, beberapa model pembuktian teoretis pekerjaan sosial, pemahamannya sebagai aktivitas sosial khusus, sebuah fenomena sosial, telah muncul dengan jelas dalam literatur ilmiah. Mereka tidak hanya mencerminkan hasil pencarian ilmiah oleh para ilmuwan terkemuka dari berbagai sekolah pemahaman teoretis tentang masalah perlindungan sosial dalam masyarakat modern, tetapi juga evolusinya, perubahan dalam konten dan bentuk pekerjaan sosial.

Teori logoterapi adalah sistem pandangan filosofis, psikologis dan medis yang kompleks tentang sifat dan esensi manusia, mekanisme perkembangan kepribadian dalam norma dan patologi, tentang cara dan metode mengoreksi anomali dalam perkembangan kepribadian.

Jelas menjadi mungkin untuk berbicara tentang setidaknya dua belas model seperti itu. Mari kita pertimbangkan fitur-fiturnya yang paling signifikan secara terpisah, karena masing-masing model tersebut mengandaikan konten yang terdefinisi dengan baik, metode dan bentuk bantuan kepada mereka yang membutuhkan, pencegahan krisis, serta fondasi teoretis yang terkenal, koneksi dengan ilmu-ilmu terkait tentang manusia dan masyarakat, landasan alam dan sosial budaya kehidupan mereka.

Analisis kami tentang pendekatan teoretis yang diketahui untuk konstruksi pengetahuan ilmiah di bidang pekerjaan sosial dalam kaitannya dengan ilmu-ilmu terkait, yang telah dan sedang memberikan pengaruh paling kuat padanya, menunjukkan adanya setidaknya tiga kelompok teori:

teori pekerjaan sosial yang berorientasi psiko;

teori-teori pekerjaan sosial yang berorientasi sosiologi;

teori pekerjaan sosial, psikologis-sosiologis (sosiologis-psikologis) atau kompleks, orientasi interdisipliner.

Teori berorientasi psikologis

Psikodinamika sebagai landasan teoretis untuk pekerjaan sosial (psikososial) dalam bentuk modern dibentuk atas dasar psikoanalisis dalam berbagai interpretasinya, dimulai dengan Z. Freud, pengikut langsungnya dan kemudian pengikutnya, Tentu saja, bahkan hari ini interpretasi psikodinamik perilaku manusia merupakan bagian integral dari pengetahuan psikologis modern, psikologi sebagai disiplin ilmu. Dan dalam pengertian ini, mereka tidak dapat dicirikan oleh cabang pengetahuan ilmiah yang disebut teori pekerjaan sosial. Peran mereka dalam hal ini dibatasi terutama oleh pengaruh metodologis sebagai disiplin ilmu yang berdekatan dengan pekerjaan sosial.

Namun, pengaruh ini dan perkembangannya atas dasar model psikodinamik pekerjaan sosial, yang paling sering dicirikan sebagai psikososial, menyebabkan munculnya dan pengembangan model khusus untuk mendukung teknologi spesifik pekerjaan sosial, memberikan bantuan sosial (psikososial) kepada individu, keluarga, sekelompok orang dengan masalah. Pada saat yang sama, model psikodinamik aktivitas pekerja sosial didasarkan pada beberapa postulat awal yang mendasar. Pada dasarnya, mereka bermuara pada hal-hal berikut:

a) seorang pekerja sosial dalam konteks hubungan dengan klien harus berangkat dari fakta bahwa klien tidak hanya memiliki struktur psikologis tertentu, tetapi juga mampu mengubahnya, berkembang di bawah pengaruh faktor internal, disengaja dan kondisi eksternal, berinteraksi dengan lingkungan;

b) dampak pekerja sosial pada klien harus mempertimbangkan posisi sosial-ekonominya, status dalam sistem kelompok sosio-hierarki, berbagai tingkat manajemen dan pemerintahan sendiri. Namun, hal utama yang diasumsikan oleh pendekatan psikodinamik adalah pengakuan akan peran penting yang mendasar dari mempelajari dan mempertimbangkan dinamika hubungan dalam kelompok kontak, lingkungan klien;

c) teori-teori psikodinamik memerlukan pertimbangan bagaimana teori-teori itu menjadi berguna dalam proses pemberian bantuan khusus kepada mereka yang membutuhkan, seorang individu;

d) dalam kerangka konsep psikodinamik, tidak hanya analisis "status quo" dibuat, tetapi juga penggunaan pengalaman menganalisis evolusi hubungan antara klien dan pekerja sosial, sifat hubungan antara orang di habitat tertentu dari mereka yang membutuhkan;

e) model psikodinamik pekerjaan sosial mengandaikan, sebagai suatu peraturan, kemungkinan untuk mengubah, mengoreksi perilaku, sikap, sikap klien dengan mempengaruhi dunia batinnya, persepsi realitas, sifat hubungan dalam kelompok kontak.

Model eksistensialis dan humanistik dari pembenaran teoretis pekerjaan sosial juga menempati tempat penting dalam teori perlindungan sosial.

Dalam pembuktian eksistensial pekerjaan sosial, penekanannya adalah pada kekhasan persepsi klien tentang hubungan dalam sistem interaksi "subjek-objek-subjek". Pemahaman dan kesimpulan tentang hubungan ini adalah pusat teori eksistensial dari model pekerjaan sosial.

Dalam hal ini, hal-hal berikut biasanya dipertimbangkan: 1) aturan dan peran dalam sistem "subjek-objek-subjek"; 2 lagi sistem yang luas dalam konteks di mana subsistem "subjek-objek-subjek" ada dan yang memiliki pengaruh tertentu padanya; 3) sistem nilai yang diyakini klien; 4) bagaimana klien menghadapi ketakutan, rasa tidak aman; 5) koneksi dari semua aspek terkait dari solusi masalah.

Model eksistensial dari pembenaran teoretis pekerjaan sosial mengasumsikan bahwa sebagian besar masalah emosional klien muncul dari empat sumber keterasingan: a) ketika orang-orang yang penting di mata klien tidak mengenalinya seperti itu; b) inkonsistensi atau penipuan dalam menyelesaikan masalah konflik nilai; c) kekecewaan, kekacauan atau hilangnya nilai-nilai pribadi; d) kehilangan orang yang dicintai (kematian, kepergian, pengkhianatan, dll.).

Tujuan utama dari teknologi eksistensial mempengaruhi klien adalah untuk membantu orang memperoleh gaya hidup yang memuaskan, untuk mulai menerima kepuasan dari kehidupan. Pada saat yang sama, tiga kemungkinan aturan terapi eksistensial digunakan: pertama, sikap terhadap perubahan pengalaman, aktivitas praktis klien; kedua, fokus pada pemahaman kepribadian klien; ketiga, keterlibatan pribadi, pencelupan pekerja sosial dalam dunia nilai, perasaan, dan hubungan klien.

Model humanistik dari pembuktian teoritis pekerjaan sosial sebagian besar memainkan peran dasar filosofis dan humanistik untuk teknologi eksistensial dalam memberikan bantuan kepada mereka yang membutuhkan, serta seluruh praktik pekerjaan sosial. Dalam hal ini, seorang pekerja sosial harus berangkat dari nilai intrinsik dunia individu kehidupan klien, pengakuan atas kemampuannya untuk memecahkan banyak hal sendiri, mengandalkan pengalaman spiritual dan praktis pribadi.

Proses pemberian bantuan dalam kerangka alasan untuk melakukan pekerjaan sosial meliputi: 1) memperoleh makna keberadaan, yang memberi klien perasaan bahwa urusannya berjalan dengan baik, kehidupan berubah sepanjang jalan perkembangan progresif. Pada saat yang sama, tidak perlu terus-menerus belajar mandiri; 2) pemusatan, aksentuasi masalah, ketika pekerja sosial menunjukkan kepada klien bahwa mereka siap untuk mengurus urusan mereka, membuktikan ini dalam praktik, mulai berkenalan dengan masalah masing-masing dari mereka yang membutuhkan; 3) tindakan ketika seorang pekerja sosial menunjukkan keterbukaan aktif, mobilitas, dan klien melihat bahwa menjaga keamanan, perasaannya tidak selalu diperlukan. Anda hanya perlu melakukan sesuatu yang relevan dengan kehidupan kita masing-masing.

Juga penting bahwa seorang pekerja sosial dalam situasi tertentu tidak boleh memiliki model yang didefinisikan secara kaku tentang bagaimana seharusnya klien atau masyarakat, lingkungan yang mengelilinginya, dan oleh karena itu, tidak ada diagnosis atau prediksi berdasarkan ini. representasi ideal Tujuan pekerjaan sosionom adalah untuk menginspirasi klien, memahami kemungkinan nyata dalam hidupnya, dan berpartisipasi aktif dalam implementasinya.

Tentu saja, untuk semua universalitas pendekatan humanistik eksistensial untuk memberikan bantuan kepada mereka yang membutuhkan, mereka tidak dapat digunakan secara konkrit dalam semua bentuk organisasi pekerjaan sosial. Pertama, ini adalah bentuk bantuan sosial yang berbeda, yang sering ada untuk alasan yang berbeda, memecahkan masalah yang berbeda. Kedua, kita harus memperhitungkan perpecahan departemen dari lembaga-lembaga pekerjaan sosial, yang mencegah penyatuan massa. Selain itu, setiap saat kita berurusan dengan orang yang berbeda dan wilayah tempat tinggal mereka yang berbeda.

Akhirnya, model humanistik untuk membenarkan pekerjaan sosial adalah asing bagi pendekatan ketika diperlukan untuk memaksakan pada seseorang model tertentu, suatu standar tindakan. Dalam pengertian ini, pekerja sosial, berdasarkan model pekerjaan sosial yang dipertimbangkan, bebas memilih bentuk dan cara untuk mempengaruhi klien, bekerja sama dengannya.

Tugas yang sangat indikatif adalah model intervensi yang berorientasi dan krisis dari pembuktian teoritis pekerjaan sosial.

Dua model pembuktian pekerjaan sosial bernama, yang juga cukup dekat satu sama lain, agak baru bagi tradisi Rusia. Setidaknya dalam konteks terminologi seperti itu, dalam karya-karya tentang masalah pekerjaan sosial, mereka belum ditafsirkan di negara kita.

Kesamaan dan kesamaan pendekatan teoretis terhadap pekerjaan sosial ini terutama terletak pada kenyataan bahwa keduanya berfokus pada intervensi sosionom jangka pendek yang relatif terpisah-pisah dalam proses pemecahan masalah klien, meskipun intervensi ini dapat, jika perlu, digabungkan menjadi satu rangkaian. Secara organisasi di luar negeri, intervensi semacam itu sering kali didasarkan pada kontrak, kesepakatan antara klien dan pekerja sosial.

Pendekatan intervensi krisis didasarkan terutama pada konsep psikodinamik dan egopsikologi. Pada gilirannya, pekerjaan yang berorientasi pada tugas individu tidak mengenali dasar spesifik atau sosiologis untuk teknologi, metode implementasinya. Ini sepenuhnya bergantung pada pendekatan pragmatis operasional, yang telah menyebar karena ketidakpuasan dengan perawatan psikodinamik rawat inap jangka panjang, dukungan psikologis individu untuk individu di sejumlah negara industri maju.

Intervensi krisis seorang pekerja sosial dibenarkan sebagai tindakan bijaksananya, yang mengganggu serangkaian peristiwa dalam kehidupan klien, memperburuk atau menyebabkan krisis, mengganggu kehidupan normal orang. Pada gilirannya, pekerjaan yang berorientasi pada tugas dibenarkan sebagai aktivitas yang berfokus pada kategori tertentu masalah.

Kedua model berusaha meningkatkan kemampuan orang untuk menghadapi masalah dan kehidupan mereka, untuk menyelesaikannya secara optimal. Intervensi krisis didasarkan pada teori asal mula kesulitan dan kondisi kehidupan yang berbeda. Dan model berorientasi tugas mengambil masalah seperti itu untuk menyelesaikannya dalam rencana aktual dengan cara yang murni pragmatis. Kerner G. Junsson L. Teori pekerjaan sosio-psikologis. M.: INFRA-M, 2002 .-- S. 128

Teori berorientasi sosiologi

Mari kita beralih ke mempertimbangkan beberapa model teori pekerjaan sosial yang berorientasi sosiologi. Di antara mereka, yang paling jelas memanifestasikan dirinya adalah, pertama, mereka yang dibentuk atas dasar teori sistem sosial, dan kedua, mereka yang mengandalkan pendekatan Marxis radikal. Dalam hal ini, kami akan mengkarakterisasi yang paling penting dalam kekhususannya, menekankan fakta bahwa konsep-konsep ini membentuk dasar dari apa yang disebut pekerjaan sosial struktural.

Juga berguna untuk menekankan ciri-ciri model pembuktian teoretis pekerjaan sosial, berdasarkan ide-ide sistemik tentang struktur dan perkembangan masyarakat. Ide-ide sistemik kembali ke teori umum sistem sosial Bertalanffy. Dalam versi aslinya, teori ini, seperti yang Anda ketahui, dikembangkan pada materi biologis dan menunjukkan bahwa semua organisme adalah sistem yang terdiri dari subsistem, dan sistem itu sendiri pada gilirannya merupakan bagian dari supersistem. Jadi, seseorang disajikan sebagai bagian dari masyarakat, tetapi terdiri dari sistem peredaran darah, pencernaan, serta sel, yang pada gilirannya terdiri dari atom, termasuk partikel yang lebih kecil. Teori ini telah banyak digunakan untuk menganalisis sistem sosial, termasuk kelompok sosial dan institusi sosial, keluarga, komunitas kecil, kolektif.

Saat ini, dua bentuk penggunaan teori sistem dalam pekerjaan sosial secara tradisional dibedakan: a) penggunaan ketentuan teori umum sistem, yang disebutkan di atas; b) pengembangan dan penggunaan teori sistem ekologi. Konsep nodal dari teori sistem ekologi dalam pekerjaan sosial, kategori "model kehidupan" telah menjadi. Model kehidupan menganggap manusia sebagai subjek kehidupan yang terorganisir secara sistemik, yang terus-menerus beradaptasi dalam interaksinya dengan berbagai kondisi kehidupan. Ini berangkat dari kenyataan bahwa di mana seseorang dapat berkembang melalui perubahan, di mana ia didukung dalam hal ini oleh lingkungan, lingkungan, ada adaptasi timbal balik.

Masalah sosial (kemiskinan, pencemaran lingkungan, diskriminasi, dll) memperumit kondisi keberadaan manusia, mengurangi kemungkinan adaptasi timbal balik. Sistem kehidupan (manusia, asosiasinya) menurut teori ekosistem harus berusaha menjaga keseimbangan yang baik dengan lingkungannya.

Tujuan utama pekerjaan sosial dalam teori ekosistem biasanya dicanangkan untuk meningkatkan kemampuan adaptif manusia, dampak terhadap lingkungannya sehingga membuat kompromi antara manusia dan lingkungan lebih adaptif. Jadi, pekerja sosial dalam pendekatan ini untuk memecahkan masalah klien tidak hanya mempengaruhi dirinya, tetapi juga lingkungannya.

Dalam pekerjaan sosial struktural, pendekatan sistem-ekologis paling banyak dimanifestasikan dalam organisasi kerja sistem jaminan sosial dan dukungan penduduk. Ini ditujukan baik untuk kelompok penduduk yang mendapat manfaat dari dukungan terpusat yang direncanakan secara resmi, dan pada bantuan informal massal atau individu, termasuk teman, tetangga, dan anggota keluarga yang membutuhkannya. Bantuan tersebut dapat berupa pribadi atau publik. Pribadi menggunakan terutama kemampuan psikologis sosion dan klien. Bantuan publik (sosial) menggunakan pendidikan dan masukan, efek dari dampak lembaga khusus.

Kita sekarang beralih ke model radikal dan Marxis dalam mendirikan teori pekerjaan sosial. Kedua model pembuktian teoretis pekerjaan sosial ini dicirikan oleh kritik tajam terhadap pendekatan tradisional untuk memahami esensi, konten, dan signifikansi sosial pekerjaan sosial. Kedekatan mereka dan 7080-an menjadi jelas.

Sudah di tahun 70-an, kritik radikal terhadap bentuk-bentuk tradisional pekerjaan sosial menyebabkan pembenaran bentuk-bentuk seperti "pemberdayaan", advokasi sosial, meningkatkan tingkat dan pengembangan kesadaran diri. Ada penekanan pada pertahanan diri sosial, peningkatan peran subjektivitas sosial.

Sikap kritis radikal yang lebih lama terhadap pekerjaan sosial dicirikan oleh tradisi pemahaman ilmiah Marxis. Dalam hal ini, tiga posisi dalam kaitannya dengan pekerjaan sosial telah diidentifikasi dengan jelas:

1) posisi progresif, yang menurutnya pekerjaan sosial disajikan sebagai faktor perubahan positif, karena menghubungkan masyarakat borjuis dengan eksploitasinya terhadap pekerja dan kelompok sosial yang membutuhkan. Pekerja sosial dalam konteks ini dicirikan sebagai kekuatan penting yang berkontribusi pada tindakan kolektif, meningkatkan kesadaran diri masyarakat, dan membawa perubahan;

2) posisi reproduktif menghadirkan pekerja sosial sebagai agen, karyawan, menjalankan kontrol kelas, yang dalam masyarakat eksploitatif mengintensifkan penindasan kelas pekerja, semua orang pekerja;

3) posisi yang kontradiktif mencirikan pekerjaan sosial, di satu sisi, sebagai fenomena kehidupan sosial yang berguna bagi orang-orang yang bekerja, yang memungkinkan untuk membantu mereka yang membutuhkan, berkontribusi pada melemahnya masyarakat kapitalis, memastikan konsolidasi strata pekerja . Di sisi lain, pekerja sosial menjalankan fungsi meredakan ketegangan sosial dalam masyarakat kapitalis, memperkuatnya, memastikan stabilitas.

Untuk sebagian besar, apa yang disebut model permisif milik model berorientasi sosiologis dari pembuktian teoritis pekerjaan sosial. Ini memberikan pencapaian tujuan berikut: 1) untuk membantu klien melihat dan memahami diri mereka sendiri sebagai "agen penyebab" yang mampu menemukan solusi untuk masalah yang ada; 2) untuk mempromosikan persepsi oleh klien pekerja sosial sebagai spesialis dengan pengetahuan dan keterampilan yang dapat berguna baginya; 3) klien menganggap pekerja sosial sebagai mitra dalam memecahkan berbagai masalah tertentu; 4) membantu untuk memahami struktur organisasi bantuan sosial yang angkuh dan berwibawa, masyarakat secara keseluruhan, sebagai kompleks dan sebagian terbuka untuk dipengaruhi.

Dari model-model yang berorientasi psiko dari pembuktian teoretis pekerjaan sosial, permainan peran dan komunikatif cenderung kompleks. Di antara model yang berorientasi sosiologis, model permisif dan ekologis paling dekat dengan model kompleks.

Namun, mari kita pertimbangkan model kompleks yang tepat dari pembuktian teoretis pekerjaan sosial. Ini termasuk terutama model kognitif, sosio-pedagogis dan vitalis.

Model kognitif (kognitif) dari pembuktian teoritis pekerjaan sosial menjadi semakin terkenal. Tegasnya, ketika mengevaluasi pendekatan ini untuk pembuktian teoretis pekerjaan sosial, orang harus berbicara tentang berbagai macam teori kognitif yang telah membuat diri mereka dikenal dalam satu atau dua dekade terakhir.

Teori kognitif menggabungkan elemen psikososial, sosiologis, perilaku dan sosial dalam pendekatan untuk memahami dan memecahkan masalah pekerjaan sosial. Mewakili perkembangan pemikiran rasional seseorang dalam kaitannya dengan perlindungannya terhadap kepentingan individu dan sosialnya melalui perilaku optimal, teori kognitif mengorientasikan klien dan sosionom tidak hanya untuk mengubah diri mereka sendiri, beradaptasi dengan lingkungan, tetapi juga untuk meningkatkan yang terakhir, untuk mengoptimalkan lingkungan sosialnya.

Dengan demikian, pendekatan kognitif, yang menitikberatkan pada aspek rasional perilaku manusia dan penataan lingkungannya, mendekati solusi masalah pekerjaan sosial secara kurang lebih secara komprehensif. Pada saat yang sama, penekanan ditempatkan pada aspek rasional dari subjektivitas individu individu, yang sering mendorong untuk mengklasifikasikan model pembuktian teoritis pekerjaan sosial sebagai berorientasi psiko atau sosio-pedagogis.

Pada dasarnya signifikan dan sangat indikatif adalah pendekatan pedagogis sosial untuk mendukung teori pekerjaan sosial. Menilai kekhususan pendekatan sosio-pedagogis untuk pembuktian teoretis pekerjaan sosial, harus diingat bahwa di Rusia pada awal 90-an, diskusi tentang hubungan antara pedagogi sosial dan pekerjaan sosial, masing-masing, tentang objek dan subjek , dan metode kedua ilmu diintensifkan. Penekanan dalam diskusi ini ditempatkan dalam rentang dari identifikasi aktual pedagogi sosial dan pekerjaan sosial hingga oposisi mereka sebagai sains, cabang-cabang pengetahuan yang berbeda, dan bahkan sebagai sains dan praktik.

Kami menganggap model terintegrasi dari pemahaman kompleks pekerjaan sosial menjadi salah satu yang paling efektif. Dan bukan hanya karena memberikan dasar yang baik untuk mengandalkan teori pekerjaan sosial yang terfokus secara khusus, tetapi juga karena penggunaan pendekatan genetik terhadap kehidupan seseorang sebagai makhluk biososial, evolusi, dukungan yang vitalitasnya menjadi objek dari keprihatinan pekerjaan sosial. Konsep vitalitas, subjektivitas individu dan sosial seseorang sebagai model teoretis dari visi komprehensif pekerjaan sosial memainkan peran penting dalam hal ini.

Dalam kerangka model penyelesaian pekerjaan sosial, peran sosionom berikut dibenarkan:

konsultasi sumber daya, "menghubungkan" klien ke sumber bantuan, menciptakan kondisi untuk meningkatkan harga diri klien, kemampuan mereka untuk memecahkan masalah mereka;

membantu klien memperoleh pengetahuan tentang dirinya, tentang struktur sosial lingkungan;

seorang pekerja sosial bertindak sebagai guru dan pendidik, seorang mentor yang mampu mengajari klien keterampilan memecahkan masalah, kegiatan praktis tertentu.

Model permisif secara keseluruhan berfokus pada penggunaan metode khusus pekerjaan sosial yang bertujuan untuk melemahkan atau menghapus penilaian dan kondisi negatif untuk menyelesaikan masalah klien dari antara mereka yang dibentuk oleh kelompok berpengaruh dalam masyarakat dalam kaitannya dengan anggota dan strata individunya. Sangat berguna untuk merujuk pada model ini ketika bekerja dengan keluarga, kelompok kepentingan. Ini secara signifikan memperluas kemampuan lembaga pekerjaan sosial, di mana profil kegiatan ditentukan, beberapa fungsi ditugaskan. Berner G., Yunsson L. Teori pekerjaan sosio-psikologis. M.: Yurist, 2000. - H.84

Dengan demikian, ada model untuk mendukung teori pekerjaan sosial. Di antara model utama, kami telah mengidentifikasi berorientasi psiko, berorientasi sosiologis, sosiopsikologis (interdisipliner), eksistensial dan humanistik. Masing-masing dari mereka mendefinisikan pekerjaan sosial dalam hal posisi yang dipilih.

2. Keadaan pekerjaan sosial dalam kondisi Rusia modern

2.1 Hubungan antara kebijakan sosial dan pekerjaan sosial

Saat ini, proporsi penduduk yang memenuhi syarat untuk jaminan sosial, manfaat dan pembayaran ditetapkan tindakan legislatif Dari Federasi Rusia, diperkirakan 70% dari total populasi Federasi Rusia, mis. sekitar 100 juta orang dapat mengajukan tunjangan dan tunjangan sosial. Lebih dari 45,5 juta orang hanya tercakup oleh 9 jenis tunjangan dan kompensasi sosial (termasuk tunjangan anak bulanan). Di tingkat federal, ada sekitar 156 jenis pembayaran sosial, tunjangan, tunjangan, subsidi yang diberikan kepada 236 kategori populasi yang berbeda (misalnya, kategori seperti veteran, anak-anak, orang cacat, pelajar muda, dll.).

Distribusi jumlah total uang yang diterima oleh penduduk di wilayah perlindungan sosial ini adalah sebagai berikut: hanya seperempat dari jumlah total manfaat dan manfaat yang dirasakan oleh semua rumah tangga jatuh pada bagian rumah tangga dengan pendapatan rata-rata di bawah subsisten. tingkat rumah tangga, sedangkan bagian rumah tangga dengan pendapatan rata-rata di atas tingkat subsisten rumah tangga - tiga perempat. Situasi ini disebabkan oleh fakta bahwa hampir semua tunjangan sosial, pembayaran, dan tunjangan yang ditetapkan di tingkat federal disediakan berdasarkan prinsip kategoris. Hanya dua jenis tunjangan sosial - tunjangan anak bulanan dan subsidi perumahan - yang diuji dan diberikan kepada rumah tangga yang pendapatan per kapita rata-ratanya di bawah tingkat subsisten. Grigoria S.I. Pekerjaan sosial di Rusia: Bantuan dalam pembentukan, implementasi, dan rehabilitasi kekuatan vital populasi // Masalah keluarga dan masa kanak-kanak di Rusia modern / Ed. O.I. Volzhina, 2002, No. 8. - S.12-19

Undang-Undang Federal "Tentang Bantuan Sosial Negara", diadopsi pada musim panas 1999, dikembangkan sebagai undang-undang tentang restrukturisasi seluruh sistem perlindungan sosial berdasarkan prinsip yang ditargetkan, dalam versi saat ini hanya dapat berarti munculnya jenis tambahan manfaat sosial yang dilakukan atas dasar pengujian sarana. Kurangnya mekanisme pelaksanaan undang-undang, termasuk yang finansial, mengubah bantuan sosial negara menjadi jenis lain dari manfaat dan manfaat sosial yang tidak didanai dan karenanya tidak dapat direalisasikan.

Pada tahun 2002, pengeluaran anggaran konsolidasi di bawah item bagian "Kebijakan Sosial" berjumlah 74,5 miliar rubel, yaitu 1,7% dari PDB, atau sekitar 6,0% dari total pengeluaran anggaran gabungan Federasi Rusia. Pada saat yang sama, pembiayaan yang diperlukan untuk tunjangan dan tunjangan yang ditetapkan di tingkat federal diperkirakan lebih dari 15 persen dari PDB, yang melebihi biaya. anggaran federal pada kebijakan sosial hampir 10 kali.

Situasi saat ini bertentangan dengan prinsip federalisme. Kota diganti tidak lebih dari 30% dari biaya mereka untuk pelaksanaan mandat sosial federal. Sebagian besar biaya Orang yang berwenang dalam lingkup lokal perlindungan sosial penduduk bertanggung jawab atas pelaksanaannya hukum federal"HAI manfaat pemerintah untuk warga negara dengan anak-anak "," Pada veteran "," Tentang perlindungan sosial penyandang cacat di Federasi Rusia ". Pada saat yang sama, dalam praktiknya, otoritas daerah memiliki kesempatan yang sangat terbatas untuk mengubah manfaat ini dan menyesuaikannya dengan kebutuhan mereka.

Oleh karena itu, di bidang manfaat dan manfaat sosial, salah satu tugas mendasar adalah memaksimalkan kemandirian daerah dalam mengambil keputusan tentang pembayaran apa yang benar-benar dibutuhkan di wilayah ini, dalam jumlah berapa dan bagaimana, dalam bentuk apa pembayaran itu harus diberikan. untuk kategori tertentu dari populasi .... Dengan pendekatan ini, tugas utama pemerintah federal adalah membantu meningkatkan efisiensi sistem perlindungan sosial penduduk, mengurangi diferensiasi sosial dan memerangi kemiskinan dengan bantuan pemerataan antar anggaran.

Perkembangan dan berfungsinya jaringan lembaga perlindungan sosial penduduk di sejumlah daerah cenderung mengarah pada jenis layanan sosial yang tidak bergerak, meskipun efektivitasnya dalam beberapa kasus lebih rendah daripada jenis bantuan sosial yang tidak tetap. Prioritasnya, sebagai suatu peraturan, adalah pembiayaan jaringan lembaga sosial yang ada berdasarkan prinsip biaya. Akses organisasi non-pemerintah ke penyediaan layanan yang relevan dalam kerangka tatanan sosial terbatas. Kerjasama dengan badan amal dan organisasi keagamaan... Peluang pembiayaan sendiri kurang dimanfaatkan dalam penyediaan layanan sosial.

Praktis tidak ada insentif untuk mengurangi biaya administrasi sistem perlindungan sosial. Tidak ada praktik pemantauan efektivitas bantuan sosial di sebagian besar daerah.

Salah satu masalah dalam hal ini adalah kurangnya informasi statistik tentang keadaan di bidang perlindungan sosial, rendahnya keterwakilan informasi tersebut dan tidak dapat dibandingkannya berbagai sumber data statistik.

Masalah yang terkait dengan rendahnya efisiensi manfaat dan manfaat sosial yang ada ditumpangkan pada tren yang sangat tidak menguntungkan dalam perkembangan demografis. Sebagai hasil dari perkembangan demografis sebelumnya di seluruh negeri, depopulasi terus meningkat. Proses ini dimulai pada paruh pertama tahun 90-an dan bertepatan dengan krisis ekonomi, yang memperburuk sifat konsekuensinya dan memperburuk kemampuan untuk menahannya.

Tingkat kelahiran yang sangat rendah di Federasi Rusia tidak hanya merupakan faktor depopulasi, tetapi juga merupakan masalah demografis yang independen. Saat ini, tingkat kesuburan total hampir dua kali lebih rendah dari tingkat yang dibutuhkan untuk reproduksi sederhana populasi. Sifat tingkat kelahiran di Federasi Rusia ditentukan oleh penyebaran besar-besaran anak-anak kecil, konvergensi parameter kesuburan pedesaan dan perkotaan, penundaan kelahiran anak pertama, peningkatan kelahiran tidak sah, dan peningkatan pada angka kelahiran pada usia ibu yang masih muda.

Tingkat keparahan depopulasi di Federasi Rusia juga merupakan konsekuensi dari tingkat kematian yang tinggi, terutama pada pria usia kerja dan pada masa bayi. Tempat khusus di antara penyebab kematian di antara pria usia kerja ditempati oleh penyebab kematian yang tidak wajar - kecelakaan, keracunan, cedera. Harapan hidup yang rendah merupakan ciri khas orang-orang yang relatif level rendah pendidikan.

Situasi demografis harus menjadi perhatian khusus negara. Ini membutuhkan pengembangan Konsep khusus kebijakan demografis Federasi Rusia untuk periode hingga 2015, yang harus dimasukkan dalam daftar langkah-langkah prioritas kebijakan sosial untuk 2000-2001. Zaslavskaya T.I., Ryvkina R.V. Sosiologi kehidupan ekonomi. Esai tentang Teori. / Ed. A.G. Anagbegyan. - Novosibirsk: Nauka, 2004 .-- Hal. 155

Mustahil untuk tidak mengatakan tentang hubungan antara model kebijakan sosial negara dan model kebijakan ekonomi. Transisi dari satu model kebijakan sosial ke yang lain, fungsi efektifnya, tentu saja, sangat tergantung pada keadaan ekonomi negara. Semakin tinggi tingkat pembangunan ekonomi, semakin tinggi standar hidup penduduk, di satu sisi, semakin rendah kebutuhan anggaran untuk dukungan sosial, dan di sisi lain, semakin besar basis sumber daya (peluang anggaran), yaitu, negara dapat memberikan bantuan kepada warganya sendiri.

Selain itu, arah pembangunan blok ekonomi dan sosial harus dikaitkan. Hari ini adalah salah satunya kemacetan dalam kebijakan sosial ekonomi. Kebijakan ekonomi (pajak, kredit, anggaran, ekonomi luar negeri, penetapan harga, dll.) tidak berkontribusi pada solusi masalah sosial yang penting seperti:

Dokumen serupa

karakteristik umum sistem pekerjaan sosial. Subjek, objek, fungsi dan metode pekerjaan sosial. Arah utama dan spesifik pekerjaan sosial dengan berbagai kelompok penduduk. Metode memastikan jaminan sosial seseorang.

makalah, ditambahkan 11/01/2011

Definisi pekerjaan sosial sebagai disiplin ilmu. Munculnya, pembentukan dan perkembangan pekerjaan sosial. Sejarah layanan sosial untuk populasi di Federasi Rusia. Teori dasar dan prinsip kerja sosial. Objek dan subjek penelitian.

makalah, ditambahkan 25/01/2010

Relevansi teknologi pekerjaan sosial sebagai disiplin akademis. Esensi, isi, tipologi dan struktur proses teknologi pekerjaan sosial. Teknologi pekerjaan sosial rumah tangga dan dampaknya terhadap mereka pengalaman asing pekerjaan sosial.

makalah, ditambahkan 08/04/2011

Tempat kerja sosial dalam sistem profesi di bidang sosial. Ciri-ciri khusus pekerjaan sosial sebagai suatu profesi. Ciri-ciri pekerja sosial profesional sebagai subjek pekerjaan sosial. Fitur model pekerjaan sosial Rusia.

abstrak ditambahkan pada 10/08/2014

Pekerjaan sosial sebagai bidang ilmu pengetahuan. Tingkat konstruksi logis dan abstraksi. Inti dari teori pekerjaan sosial dalam sistem ilmu pengetahuan. Komunikasi interdisipliner. Metode organisasi dan administrasi pekerjaan sosial. Subyek pekerjaan sosial.

tes, ditambahkan 17/01/2009

Paradigma ilmiah tentang realitas baru dan masalah pekerjaan sosial. Arah penelitian terkini tentang praktik pekerjaan sosial dalam masyarakat Rusia. Teori dan praktek pekerjaan sosial: masalah interaksi. Arah utama penelitian ilmiah.

tesis, ditambahkan 23/03/2009

Kontribusi penelitian pribadi oleh psikolog Z. Freud, B.F. Skinner, J. Piaget dalam pengembangan teori pekerjaan sosial. Teori K. Levin, A. Zander pada awal pembentukan pekerjaan sosial sebagai ilmu. Aspek manajemen dalam struktur pekerjaan sosial.

abstrak ditambahkan pada 21/12/2013

Esensi dan prinsip negara kesejahteraan... Esensi, kategori utama dan prinsip-prinsip kebijakan sosial. Prioritas utama kebijakan sosial di Rusia modern dan luar negeri. Hubungan antara kebijakan sosial dan pekerjaan sosial.

lembar contekan, ditambahkan 23/01/2007

Esensi dan konsep pekerjaan sosial. Organisasi pekerjaan sosial di penjara dan efektivitasnya. Tahapan pekerjaan sosial di lembaga pemasyarakatan. Bidang pekerjaan sosial di lembaga pemasyarakatan. Keadaan pekerjaan sosial di penjara Federasi Rusia.

abstrak, ditambahkan 01/04/2009

Ciri-ciri umum pemuda sebagai kelompok sosial. Masalah kegiatan pemuda, komposisi pekerjaan sosial dengan pemuda dan isi kebijakan pemuda negara. Penilaian komposisi pekerjaan sosial modern dengan pemuda di Republik Buryatia.

Pekerjaan sosial mengacu pada jumlah profesi yang muncul dan berkembang atas dasar tatanan masyarakat untuk menciptakan sistem bantuan sosial kepada penduduk. Sejarah penciptaan dan pembentukan pendekatan utama, tujuan, prinsip, metode, dan teknologi pekerjaan sosial sudah lama ada dan didasarkan pada pengembangan bertahap dan peningkatan gagasan masyarakat dan individu tentang konten, struktur, dan karakteristik. dari studi manusia. Sistem bantuan sosial telah berubah dari pendekatan filantropi dalam mendukung segmen populasi yang rentan secara sosial, orang-orang yang menemukan diri mereka dalam situasi kehidupan yang sulit karena masalah sosial atau pribadi, hingga munculnya jenis bantuan profesional seperti pekerjaan sosial, yang dirancang tidak hanya untuk menciptakan kondisi yang diperlukan untuk jaminan sosial warga negara , tetapi juga untuk pengembangan kemampuan dan kemampuan mereka untuk membangun kehidupan mereka, mobilisasi sumber daya internal dalam mengatasi krisis kehidupan.

Proses pembentukan pekerjaan sosial sebagai jenis kegiatan profesional dimulai pada awal abad XX. di Eropa Barat dan Amerika Serikat. Di Ukraina, seperti di negara-negara Slavia lainnya, bantuan sosial negara untuk anak yatim, orang cacat, orang miskin, dan militer dikembangkan kembali pada zaman Kievan Rus dan tercermin dalam kegiatan para pangeran Kiev dan gereja Kristen. Tahapan utama dalam pengembangan pekerjaan sosial sebagai profesi dibahas dalam kursus "Sejarah Pekerjaan Sosial".

Upaya pemahaman ilmiah dan teoretis tentang berbagai bentuk bantuan sosial sudah dilakukan pada abad ke-19. baik di dalam negeri kita maupun di luar negeri. Hal ini tercermin dalam karya-karya yang berkaitan dengan kehidupan sosial masyarakat (kondisi untuk pembentukan dan pelaksanaan kehidupan, kebebasan dan kesetaraan, keadilan), dan dalam bidang pekerjaan sosial tertentu dalam pengertian modern.

Artinya, pekerjaan sosial berasal sebagai ilmu terapan. Kesadaran teoretis, generalisasi "sistematisasi pengetahuan ilmiah tentang proses dan fenomena sosial, pendekatan progresif untuk dukungan sosial individu dalam situasi kehidupan yang sulit ditentukan berdasarkan data empiris, fakta kegiatan praktis dan pengalaman kerja organisasi dan lembaga di lingkup perlindungan sosial lembaga.

Pendekatan teoritis untuk pekerjaan sosial dibentuk pada awal abad ke-20. dalam karya-karya peneliti Barat asing. Yang paling terkenal di antaranya: M. Richmond (teori diagnosis sosial, konsep intervensi, menjaga riwayat klien); V. Robinson (kesadaran akan situasi klien, nilai dan makna keberadaannya, makna pengalaman masa lalu); J. Tart, A. Rank (sekolah fungsional - pendekatan teoretis tidak didasarkan pada diagnosis, tetapi pada proses interaksi antara pekerja sosial dan klien, prinsip pendekatan sinkron, prinsip "di sini dan sekarang"); G. Hamilton (perluasan konsep "diagnosis", interpretasi barunya sesuai dengan tren baru dalam pekerjaan sosial - bukan sebagai sikap untuk bertindak, tetapi sebagai hipotesis kerja untuk memahami kepribadian klien, situasinya, dan masalahnya); F. Bistek (interaksi dalam metode kerja individu dianggap sebagai sistem interaksi dinamis antara pekerja sosial dan klien, yang bertujuan untuk mencapai pengaturan diri dan pengembangan diri klien) H.H. Perlman (metode pemecahan masalah adalah sintesis pendekatan sekolah diagnostik dan fungsional, proses bantuan terdiri dari dua komponen utama: proses bantuan dan sumber daya pribadi individu) F. Hollis dan R. Small-Lee ( konsep aproksimasi, mendefinisikan lima konsep teoretis: penilaian, kepribadian dalam situasi, proses, hubungan dan intervensi - intervensi dalam teori menggunakan metodologi teori sistem dan teori komunikasi), dll. J. Konopka, H. Norten, M. Ross , R. Perlman dan peneliti lain mengarahkan pekerjaan mereka untuk menemukan dasar metodologis umum untuk pekerjaan sosial ...

Pengembangan teori pekerjaan sosial dilakukan dalam empat bidang utama: teori kerja individu, teori kerja kelompok, teori kerja komunitas (dalam komunitas, komunitas, masyarakat, lingkungan, dll), teori dari administrasi dan perencanaan. Sesuai dengan ini, semua pendekatan untuk definisi bentuk spesifik, metode pekerjaan sosial, teknologi pekerjaan sosial dibagi menjadi tiga kelompok: pendekatan individu dan pribadi untuk skema teoretis pekerjaan sosial; pendekatan sosial, di mana seluruh rangkaian koneksi dan hubungan sosial dianggap sebagai skema dasar; pendekatan aktivitas sosial, ketika pekerjaan sosial dipertimbangkan dalam skema subjek-objek, tradisional untuk kognisi modern.

Menurut M.V. Firsov, arah utama dalam penelitian teoretis dibagi menjadi:

1) pendekatan berorientasi profesional untuk pekerjaan sosial, teori pekerjaan sosial dianggap sebagai subteori sosiologi;

2) dialek co-critical: ilmuwan mengusulkan struktur pekerjaan sosial, yang mirip dengan pendekatan sistem-teoretis untuk mengatasi masalah; tingkat aktivitas pekerjaan sosial sebagai subsistem masyarakat dibagi menjadi tiga subsistem kerja - kebijakan sosial dan publik, perencanaan sosial, terapi sosial,

3) analisis dialektis-materialistik (Marxis) dari sudut pandang kategori kemiskinan.

Ketika merumuskan definisi pekerjaan sosial sebagai ilmu, teori, kegiatan praktis, aspek-aspek seperti tanggung jawab atas masalah masyarakat diperhitungkan; sifat keseimbangan masyarakat; pendidikan posisi sosial tertentu di lingkungan tetangga; teori Kekristenan terapan; ciri-ciri demokrasi. Penetapan tujuan pekerjaan sosial tergantung pada peraturan sosial dalam masyarakat, integrasi individu ke dalam masyarakat, pemulihan signifikansi sosial dari lapisan masyarakat yang marginal dan tidak beruntung, identifikasi prinsip-prinsip Kristen, keharmonisan hubungan dalam masyarakat, jaminan perdamaian dalam masyarakat, dan keterampilan pragmatis demokrasi.

Pekerjaan sosial sebagai ilmu terapan dibentuk atas dasar penerapan hasil ilmu-ilmu dasar untuk memecahkan masalah kognitif dan sosial-praktis dan atas dasar hubungan interdisipliner yang erat dengan bidang pengetahuan ilmiah yang membentuk dasar ilmiah dari sosial. pekerjaan, seperti: pedagogi, pedagogi sosial, sosiologi "psikologi, etika dan estetika, filsafat, dll.

Masih belum ada konsensus di antara para ilmuwan mengenai definisi pekerjaan sosial sebagai ilmu. Jadi, menurut penulis buku teks "Dasar-Dasar Pekerjaan Sosial" ed. P.D. Pavlenok: "pekerjaan sosial adalah bidang aktivitas manusia, yang fungsinya muncul dalam pengembangan dan sistematisasi teoretis pengetahuan objektif tentang realitas tertentu - bidang sosial dan aktivitas sosial tertentu."

Diskusi tentang diferensiasi atau identifikasi esensi konsep "pekerjaan sosial" dan "pedagogi sosial" disorot dalam karya-karya para ilmuwan Rusia. Pendidik sosial L. Koval, I. D. Zvereva, S.R. Khlebik menekankan bahwa "pekerjaan sosial di negara kita (dari awal hingga saat ini) dicirikan oleh peran dominan pedagogi sosial dan pendidikan sosial. pekerjaan. "Pedagogi sosial, layanan sosio-pedagogis (pedagogi hubungan dalam masyarakat) dianggap sebagai dasar integratif dasar dalam sistem layanan bantuan sosial kepada penduduk, memungkinkan diagnosa tepat waktu, identifikasi dan pengaruh pedagogis yang bijaksana pada hubungan dalam masyarakat, pada pengembangan berbagai inisiatif, pembentukan kepribadian orientasi nilai, sikapnya terhadap dirinya sendiri, fisiknya dan kesehatan moral, terhadap lingkungan.”

Di M.V. Firsova dan E.G. Studenova membaca: “J. Bernal berpendapat bahwa paradigma sains dapat bertindak dalam lingkup tertentu sebagai institusi, sebagai metode, sebagai akumulasi tradisi dan pengetahuan ... sebagai faktor yang membentuk keyakinan dan sikap terhadap dunia dan manusia. . penegasan paradigma mekanistik sains bertindak dalam kaitannya dengan pekerjaan sosial sebagai makro, yang menentukan logika pemikiran ilmiahnya dan prinsip-prinsip berfungsi dalam konteks pengetahuan lain."

Pekerjaan sosial saat ini dicirikan oleh reduksionisme, linearitas, determinisme, keunggulan materi di atas kesadaran, dikte ruang dan waktu, pencarian hukum dasar dalam kerangka pengetahuan seseorang. Semua fitur paradigma ilmiah umum ini secara khusus tercermin dalam ruang konseptual pekerjaan sosial.

Doktor Ilmu Filsafat V.A. - Ini adalah saat kelahiran ilmu baru - teori pekerjaan sosial.

Pengembangan penelitian ilmiah dilakukan atas dasar ilmu sosial dan kemanusiaan, dalam konteks yang mempelajari proses dan fenomena yang signifikan secara sosial; kekhususan kegiatan subjek perlindungan dan dukungan sosial penduduk; kondisi sosio-pedagogis dan psikologis-pedagogis untuk efektivitas pekerjaan sosial dengan berbagai kelompok sasaran dan kategori populasi; kondisi kehidupan sosial, sosial ekonomi, sosial politik warga negara, kebutuhan, minat, permintaan, dan sejenisnya. Penelitian ilmiah dilakukan dalam kerangka sosiologi, pedagogi, psikologi, filsafat, ekonomi dan ilmu-ilmu lainnya, yang secara signifikan mengurangi otonomi dan kemandirian ilmiah pekerjaan sosial. Status ilmiah yang tidak pasti dari pekerjaan sosial di Ukraina membuatnya jauh lebih sulit untuk mendefinisikan subjek penelitian dalam teori pekerjaan sosial.

Dalam literatur ilmiah, teori pekerjaan sosial didefinisikan sebagai: 1) generalisasi logis dari pengalaman kehidupan sosial, berdasarkan studi mendalam tentang esensi fenomena yang diteliti dan mengungkapkan hukumnya; 2) seperangkat pandangan dan gagasan yang memungkinkan untuk menafsirkan dan menjelaskan fakta; 3) bentuk pengetahuan ilmiah yang sangat, memberikan refleksi holistik dari koneksi yang paling penting dalam bidang realitas tertentu. Seperti dalam setiap ilmu pengetahuan, elemen dasar teori berikut ini dibedakan dalam pekerjaan sosial: fondasi awal (konsep dasar, prinsip, hukum, aksioma, dll.); objek yang diidealkan (semacam model abstrak dari sifat dan hubungan esensial); seperangkat hukum dan pernyataan yang diturunkan dari landasan teori yang sesuai dengan prinsip-prinsip logika. Mengingat hal ini, teori pekerjaan sosial dapat dipandang sebagai seperangkat konsep dasar, prinsip, pola, model abstrak, dan pernyataan yang mengekspresikan esensinya dalam semua integritas dan kekhususannya. Teori pekerjaan sosial membentuk dasar pekerjaan sosial sebagai bidang pengetahuan ilmiah yang unik.

Dengan demikian, perlu dibedakan antara konsep "teori pekerjaan sosial" dan "pekerjaan sosial sebagai ilmu".

Teori pekerjaan sosial- sistem ide-ide dasar dalam lingkup pengetahuan publik, suatu bentuk pengetahuan ilmiah yang memberikan pandangan holistik tentang hukum dan hubungan esensial dengan realitas. Praktek adalah kriteria dan dasar untuk pengembangan teori pekerjaan sosial.

Pekerjaan sosial sebagai ilmu- bidang aktivitas individu, yang fungsinya adalah pengembangan dan sistematisasi teoretis pengetahuan objektif tentang realitas; itu adalah salah satu bentuk kesadaran sosial, termasuk aktivitas memperoleh pengetahuan baru dan hasilnya - jumlah pengetahuan yang mendasari gambaran ilmiah dunia; cakupan cabang ilmu pengetahuan tertentu tentang sistem perlindungan sosial penduduk dan dukungan individu dalam situasi kehidupan yang sulit. Tujuan langsung sains adalah deskripsi, penjelasan, dan prediksi tentang proses dan fenomena realitas sosial, yang menjadi subjek studinya berdasarkan hukum-hukum yang ditemukannya.

Subyek penelitian dalam teori pekerjaan sosial adalah proses dan fenomena sosial yang menentukan aktivitas vital individu, faktor sosial dan faktor untuk meningkatkan kondisi kehidupan sosial berbagai kelompok sasaran dan kategori populasi. Dalam sumber-sumber ilmiah Rusia, subjek studi teori pekerjaan sosial didefinisikan sebagai fenomena sosial, proses dari berbagai tingkatan, yang mencerminkan sistem sentris bidang yang kompleks.

Teori pekerjaan sosial adalah ilmu sosial, sosial dan terapan, tugas, isi dan prospek yang dibentuk dalam konteks pengembangan praktik pekerjaan sosial, dalam kaitannya erat dengan jaminan sosial negara dan sebagai identifikasi struktur sosio-historis. dan tren perkembangan.

Menurut definisi ini, pembentukan teori pekerjaan sosial dilakukan dalam arah berikut: pengembangan model teoritis bantuan sosial dan psikologis, pengaruh sosial dan pedagogis dan teori jaminan sosial penduduk. Berfokus pada tujuan-tujuan ini, konsep teori pekerjaan sosial disusun berdasarkan dua pendekatan: historis dan sistemik.

Dalam penelitian ilmiah modern, ada kecenderungan tetap terhadap kesadaran pekerjaan sosial sebagai profesi yang dimaksudkan dan ditujukan untuk meningkatkan kemampuan klien yang tersisa, pengalaman hidup positifnya, dan potensi kreatifnya dalam situasi kehidupan tertentu. Tujuan pekerjaan sosial adalah untuk mentransfer klien dari hubungan subjek-objek ke hubungan subjek-subjek, dari konsumen pasif layanan sosial menjadi orang aktif yang tidak peduli dengan nasibnya sendiri dan kehidupan keluarganya. Di antara pendekatan metodologis yang paling umum, ada pekerjaan sosial yang berfokus pada situasi kehidupan dan ruang hidup klien.

Tanda penting dari sifat ilmiah pekerjaan sosial, dasar teoretisnya untuk keteraturan. Ini adalah ikatan penting, perlu, stabil dan berulang yang muncul dalam interaksi subjek dan objek pekerjaan sosial dan menentukan sifat dan arah pengaruhnya pada pengembangan fenomena sosial tertentu, proses, hubungan, pada efektivitas tindakan. untuk perlindungan sosial penduduk. Pola utama dari pekerjaan tersebut adalah: persyaratan tugas dan isinya kebijakan sosial nilai-nilai kenegaraan, moral dan humanistik kehidupan masyarakat; kesesuaian isi, bentuk dan metode pekerjaan sosial dengan keadaan khusus kehidupan klien; kepentingan umum pekerja sosial dan klien dalam hasil interaksi; integritas (kompleksitas) dari dampak pada klien dan kondisi hidupnya; memecahkan masalah sosial melalui masalah pribadi; kepatuhan terhadap wewenang dan tanggung jawab pekerja sosial, badan pekerjaan sosial; ketergantungan efektivitas pekerjaan sosial pada profesionalisme dan kualitas moral para spesialis.

Pekerjaan sosial sebagai ilmu memecahkan tugas-tugas yang dikondisikan secara sosial:

· Penelitian dan identifikasi faktor-faktor dampak sosial politik, sosial ekonomi, sosial budaya terhadap individu dan kelompok sosial atau masyarakat; akumulasi materi empiris, pemahaman teoretisnya, generalisasi, sistematisasi, aplikasi praktis;

Penetapan subyek dan obyek yang berpengaruh negatif dan positif terhadap individu dan masyarakat secara keseluruhan; pola pengelolaan, pengaturan dan pengorganisasian pekerjaan sosial sebagai kegiatan praktis;

· Penggunaan berbagai alat untuk mempelajari pemikiran sosiologis dan kebutuhan warga, masalah sosial, sosio-psikologis, sosial-ekonomi dan lainnya dari konsumen layanan sosial, lingkungan sosial tertentu, kondisi untuk berfungsinya subjek dan objek pekerjaan sosial ;

· Penentuan cara, teknik, bentuk dan metode pekerjaan sosial yang benar, bijaksana, berbasis ilmiah, teknologinya, mekanisme untuk mengecualikan faktor-faktor negatif dari praktik kehidupan publik yang memperburuk kehidupan warga negara;

· Pengembangan ilmiah suatu sistem untuk mencegah penurunan kesejahteraan rakyat, merangsang inisiatif progresif, mengembangkan bentuk, metode, bidang pekerjaan sosial yang ditujukan untuk memperbaiki situasi masyarakat, pengembangan diri individu;

· Pengembangan pendekatan ilmiah untuk respon cepat dari sistem dukungan negara penduduk terhadap kebutuhan dan masalah warga negara, penciptaan opini publik yang tepat, bantuan psikologis dan perlindungan sosial.

Fokus teori pekerjaan sosial adalah masalah sosial - kontradiksi sosial, yang diakui oleh subjek kegiatan (individu atau kelompok) sebagai perbedaan yang signifikan antara keinginan yang ada, antara tujuan dan hasil kegiatan, muncul dari tidak adanya atau kurangnya sarana untuk mencapai tujuan, hambatan dengan cara ini, perjuangan antara aktor yang berbeda, yang mengarah pada ketidakpuasan dengan kebutuhan sosial. Oleh karena itu, kebutuhan sosial memiliki sifat objektif-subyektif: untuk menjadi masalah, kontradiksi antara berbagai aspek kegiatan masyarakat atau kelompok sosial harus dialami, dievaluasi sebagai situasi masalah... Oleh karena itu, studi tentang masalah sosial mengandaikan baik deskripsi keadaan objektif bidang sosial dengan bantuan metode statistik(misalnya, pengumpulan data tentang pekerjaan penduduk), dan studi opini publik tentang pendeteksian unsur-unsur ketidakpuasan terhadap status quo. Sarana untuk mendeteksi masalah sosial adalah diagnostik sosial, serta membandingkan keadaan objektif dengan norma-norma. Masalah sosial muncul pada tingkat realitas sosial yang berbeda - dari kelompok kecil, seperti keluarga, hingga kemanusiaan secara keseluruhan. Dalam kasus terakhir, kita berbicara tentang masalah global, karena pemecahannya membutuhkan tindakan internasional bersama dalam skala komunitas dunia. Masalah sosial menempati tempat yang penting dalam pekerjaan sosial, karena dimaknai sebagai membantu orang dalam memecahkan masalahnya.

Esensi pekerjaan sosial sebagai ilmu juga mencirikan prinsip-prinsip ilmiahnya.

Prinsip kerja sosial- komponen struktural penting dari bentuk logis teori ilmiah, berkat ketentuan teoretis yang secara langsung terkait dengan praktik pekerjaan sosial.

Pendekatan metodologis untuk klasifikasi prinsip-prinsip pekerjaan sosial paling banyak tercermin dalam klasifikasi V.I. Kurbatov. Mempertimbangkan fakta bahwa pekerjaan sosial adalah jenis kegiatan universal, memiliki karakter interdisipliner, prinsip-prinsip metodologisnya adalah prinsip-prinsip integrasi ilmu-ilmu lain:

1. Prinsip-prinsip filosofis umum yang mendasari semua ilmu tentang masyarakat, manusia dan mekanisme interaksinya: prinsip-prinsip determinisme, refleksi, perkembangan.

2. Prinsip-prinsip umum ilmu-ilmu sosial (sosial), prinsip-prinsip historisisme, pengkondisian sosial, signifikansi sosial, pendekatan epistemologis, kesatuan kesadaran dan aktivitas; sosial-politik, organisasi, psikologis dan pedagogis, dll.

3. Prinsip-prinsip sosial-politik memanifestasikan persyaratan karena ketergantungan isi dan arah pekerjaan sosial pada kebijakan sosial negara. Ketergantungan ini menentukan pendekatan konseptual pada pilihan prioritas dalam perlindungan sosial penduduk, dalam kombinasi kepentingan individu dan kepentingan bersama dalam pekerjaan sosial. Prinsip-prinsip utama kelompok ini meliputi: pendekatan kesatuan negara dalam kombinasi dengan karakteristik regional pekerjaan sosial, demokrasi dan konten dan metode, dengan mempertimbangkan kondisi spesifik kehidupan individu atau kelompok sosial ketika memilih konten, bentuk dan metode pekerjaan sosial dengan mereka, legalitas dan keadilan kegiatan pekerja sosial ...

4. Prinsip organisasi - kompetensi sosial dan teknologi personel, prinsip kontrol dan verifikasi kinerja, kepastian fungsional, kesatuan hak dan tugas, wewenang dan tanggung jawab.

5. Prinsip-prinsip psikologis dan pedagogis memanifestasikan persyaratan untuk pemilihan sarana pengaruh psikologis dan pedagogis pada klien layanan sosial, kebutuhan untuk mempertimbangkan karakteristik individu dalam implementasi proses teknologi apa pun. Prinsip-prinsip utama kelompok ini meliputi: analisis komprehensif penilaian kondisi kehidupan klien dan pilihan bentuk pekerjaan dengan mereka, pendekatan individual; tujuan dan penargetan pekerjaan sosial.

6. Prinsip-prinsip khusus pekerjaan sosial menentukan aturan-aturan dasar kerja dalam penyediaan layanan sosial kepada penduduk: prinsip-prinsip kemanusiaan, keadilan, altruisme, komunikasi, keragaman bantuan sosial, harmonisasi kelompok sosial dan kepentingan pribadi, dan sejenisnya .

Penting untuk pekerjaan sosial sebagai kegiatan profesional adalah prinsip-prinsip: universalitas, perlindungan hak sosial, toleransi, orientasi preventif, kemandirian, sentrisme klien, mobilisasi sumber daya sosial, responsivitas sosial, privasi.

Tingkat pekerjaan sosial sebagai ilmu sosial dibuktikan dengan kegiatan organisasi dan lembaga ilmiah yang melakukan penelitian ilmiah di bidang pekerjaan sosial. Lembaga ilmiah sistem pendidikan (Lembaga Pedagogi dari Akademi Ilmu Pedagogis Ukraina, Institut Konten dan Bentuk Pendidikan, Institut Defekologi Akademi Ilmu Pedagogis Ukraina dan lainnya) melakukan penelitian tentang masalah sosio-pedagogis , kondisi sosial-psikologis sosialisasi, rehabilitasi sosial anak-anak dan remaja dalam situasi kehidupan yang sulit, berkembang pedoman layanan sosial, lembaga sosial khusus, konsep, program, proyek dukungan sosial untuk perlindungan anak dan remaja dari kalangan cacat, yatim piatu, anak-anak dari keluarga bermasalah, anak-anak dan remaja yang rentan terhadap perilaku menyimpang, dll.

Ada empat lembaga penelitian dalam sistem Kementerian Tenaga Kerja dan Kebijakan Sosial: Lembaga Penelitian Tenaga Kerja dan Kependudukan, Lembaga Penelitian Hubungan Sosial dan Perburuhan, Lembaga Penelitian Nasional Perlindungan Tenaga Kerja dan Lembaga Penelitian Sosial. Perlindungan Penduduk. Lembaga penelitian ini fokus pada pemecahan masalah penting di bidang demografi, pasar tenaga kerja dan ketenagakerjaan penduduk, kemitraan sosial, perlindungan tenaga kerja "pembayaran, stimulasi dan regulasi tenaga kerja, perlindungan sosial penduduk, bantuan sosial dan adaptasi penyandang cacat, dll Karya ilmiah difokuskan pada dukungan ilmiah dan pembuktian tugas kebijakan sosial.

Hasil penelitian digunakan dalam proses legislatif, pembuktian tindakan normatif sektoral, perhitungan perkiraan untuk proyek-proyek program teritorial, untuk meningkatkan persenjataan informasi dari badan-badan pemerintah, dan untuk mengatasi masalah-masalah praktis perlindungan sosial penduduk. Di antara karya-karya penelitian, yang paling signifikan adalah: rancangan revisi Undang-Undang Ukraina "Pada Subsisten Minimum", rancangan Program Negara untuk Mengatasi Kemiskinan, rancangan Peraturan tentang perhitungan total pendapatan untuk menyediakan warga dengan berbagai jenis bantuan negara, pengembangan Program untuk Pengembangan Kerangka Kerja Ilmiah, Teknis, dan Peraturan di Ukraina untuk tahun 1998-2000 hal, pekerjaan penelitian yang bertujuan mempelajari aspek klinis dan teknis prostetik, Pengklasifikasi profesi, dll.

Tempat khusus ditempati oleh penelitian tentang masalah perlindungan sosial penyandang cacat. Berdasarkan hasil mereka, pendekatan baru telah dikembangkan untuk pengembangan prostetik lebih lanjut untuk penyandang cacat, keadaan perlindungan sosial penduduk dalam konteks transformasi masyarakat Ukraina sedang dipelajari, dan pendekatan diusulkan untuk meningkatkan efisiensi. dari sistem perlindungan sosial.

Di bidang perlindungan sosial kependudukan, sistem informasi otomatis (AIS) untuk memproses dokumen penerima pensiun dan manfaat (ASOPD / KOMTEH), subsidi untuk perumahan dan layanan komunal ("Rumah Kami") telah dibuat dan beroperasi. Alat perangkat lunak otomatis sistem Informasi"Lada", kompleks aplikasi untuk akuntansi, departemen personalia, kantor, layanan hukum departemen perlindungan sosial penduduk dan layanan departemen perlindungan sosial penduduk dan layanan sekolah asrama, dll. pelayanan publik informasi ketenagakerjaan dan sistem referensi "Employment-C" sedang diperkenalkan, yang mencakup kegiatan Pusat negara bagian ketenagakerjaan, regional, pusat ketenagakerjaan lokal, inspeksi untuk memantau kepatuhan terhadap undang-undang tentang ketenagakerjaan. UAIS "EGIDA" beroperasi di bidang perlindungan tenaga kerja. Dalam badan perlindungan sosial penduduk, tenaga kerja dan pekerjaan, beberapa program surat yang berbeda (T-Mail, ASTRA, UUCP, dll.) Digunakan, disatukan sesuai dengan standar yang mengatur transfer file.

Lembaga Penelitian Sosial Komite Negara tentang masalah keluarga dan pemuda, melakukan penelitian sosiologis untuk mempelajari opini publik untuk mengidentifikasi masalah sosial, kebutuhan, minat dan permintaan berbagai kelompok sasaran dan kategori populasi, mengimplementasikan proyek untuk dukungan sosial anak yatim dan anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, anak cacat, dukungan sosial dari keluarga asuh.

Dalam kerangka pendekatan asing, fitur teori dan praktik pekerjaan sosial dalam berbagai budaya, pekerjaan sosial kelompok, konseling dalam pekerjaan sosial, proses bantu dalam pekerjaan sosial, teori pekerjaan sosial-psikologis, terapi psikososial, paradigma pekerjaan sosial medis, pembelajaran dalam pekerjaan sosial, berorientasi pada pemecahan masalah praktis, pekerjaan sosial, dll. Dalam studi domestik, penekanannya adalah pada teori pekerjaan sosial, masalah topikal dari teori dan praktik pekerjaan sosial, pekerjaan sosial dengan anak-anak dan pemuda, pengembangan model spesialis di bidang sosial, jaminan sosial. Langkah penting meningkatkan pendekatan ilmiah di bidang sosial adalah spesialisasi penelitian dalam studi bentuk, metode, teknologi pekerjaan sosial dengan berbagai kelompok sasaran dan kategori populasi.

Beberapa tahap dapat dibedakan dalam pembentukan pendekatan ilmiah dan teoretis untuk pekerjaan sosial di Ukraina:

1. Analisis materi empiris yang terakumulasi selama aktivitas sistem perlindungan sosial di Ukraina dan luar negeri, pendekatan psikologis dan pedagogis dalam bekerja dengan anak-anak dan remaja hingga tahun 80-an hlm. abad XX

2. Melakukan diskusi tentang pembatasan pedagogi sosial dan pekerjaan sosial sebagai bidang pengetahuan ilmiah dan kegiatan praktis, mendefinisikan subjek studi pedagogi sosial dan pekerjaan sosial, ruang lingkup kegiatan pedagogis sosial dan pekerjaan sosial - paruh kedua tahun 80-an - awal 90-an hal.

3. Pembentukan departemen pekerjaan sosial, asosiasi pendidik sosial dan pekerja sosial; munculnya disertasi tentang pekerjaan sosial dan pedagogis dengan berbagai kategori anak-anak dan remaja - paruh kedua tahun 90-an hlm.

4. Alokasi studi penelitian khusus untuk kelompok populasi tertentu (kelompok klien khusus, "kelompok berisiko"): orang yang rentan kecanduan narkoba dan alkohol, penyandang cacat, anak yatim, keluarga bermasalah dan lain-lain berdasarkan studi pekerjaan lembaga khusus(saluran bantuan, pusat untuk bekerja dengan wanita, pusat rehabilitasi, organisasi publik dll.); penciptaan sekolah pekerjaan sosial; pelaksanaan proyek dan program sosial internasional.

5. Pengembangan alat peraga, buku teks, kamus, ensiklopedia, perkembangan metodologi, antologi dan publikasi ilmiah dan pendidikan-metodikal lainnya - 2000-2002 hlm.

Bab I.. Landasan teori kerja sosial bersama keluarga.

1.1. Keluarga suka institusi sosial, karakteristiknya.

Keluarga adalah kelompok kecil berdasarkan perkawinan dan kekerabatan, yang anggotanya disatukan oleh kohabitasi dan manajemen rumah tangga, hubungan emosional dan kewajiban timbal balik satu sama lain. Keluarga juga disebut institusi sosial, yaitu bentuk hubungan yang stabil antara orang-orang, di mana sebagian besar Kehidupan sehari-hari orang: hubungan seksual, melahirkan anak dan sosialisasi utama anak-anak, bagian penting dari perawatan rumah tangga, layanan pendidikan dan medis. Menurut sensus 1989, ada 40 juta 256 ribu keluarga di Rusia, mis. 88,4% orang tinggal bersama keluarga.

Keluarga menjalankan fungsi-fungsi berikut:

1. pendidikan;

2. rumah tangga - untuk memenuhi kebutuhan materi dan menjaga kesehatan;

3. emosional: komunikasi budaya dan spiritual;

4. kontrol sosial primer adalah kontrol atas pelaksanaan norma yang dipelajari dalam proses sosialisasi dan pendidikan;

5. reproduksi dan seksual - ini adalah reproduksi keturunan dan hubungan perkawinan.

1.2. Masalah sosial keluarga

Keluarga merupakan salah satu objek utama pekerjaan sosial. Keluarga modern sedang melalui tahap evolusi yang sulit - transisi dari model tradisional ke model baru, dan banyak ilmuwan mencirikan kondisi keluarga saat ini sebagai kondisi krisis, yang menyebabkan penurunan tingkat kelahiran, peningkatan jumlah perceraian dan peningkatan jumlah lajang. Ukuran rata-rata sebuah keluarga adalah 3,2 orang - di kota dan 3, 3 - di desa. Faktor-faktor yang mengurangi ukuran keluarga: peningkatan jumlah keluarga tanpa anak dan remaja; peningkatan jumlah keluarga muda karena penurunan usia menikah; kecenderungan untuk memisahkan keluarga muda dari orang tua mereka; peningkatan proporsi keluarga orang tua tunggal sebagai akibat dari perceraian, kematian pasangan dan kelahiran anak oleh seorang ibu tunggal. Masalah sosial utama keluarga:

1. situasi keuangan keluarga yang sulit;

2. penurunan derajat kesehatan penduduk akibat gizi buruk, ekologi yang buruk, dan kualitas pangan;

3. penyalahgunaan alkohol dan narkoba;

4. kekerasan terhadap anak dan anggota keluarga lainnya;

5. gaya hidup antisosial, kenakalan dan skandal;

6. Anak yatim piatu sosial adalah fenomena eliminasi atau non-partisipasi dalam pelaksanaan tanggung jawab orang tua - distorsi perilaku orang tua. Anak yatim piatu sosial adalah anak yang dirampas dari orang tuanya, yaitu anak yatim yang orang tuanya masih hidup. Lebih dari 50% anak-anak ditempatkan di rumah anak karena alasan sosial: perampasan hak orang tua, materi dan kondisi perumahan yang buruk, status di luar nikah seorang wanita, kehadiran orang tua di penjara, alkoholisme orang tua.

Anak terlantar adalah mereka yang ditinggalkan ibunya secara tertulis di rumah sakit bersalin. Alasan utama untuk meninggalkan seorang anak:

1. penyakit parah atau kelainan bentuk (sekitar 60%);

2. materi dan kondisi kehidupan yang sulit (sekitar 20%).

1.3. Jenis-jenis keluarga

Keluarga rata-rata:

Keluarga membutuhkan kebijakan menstabilkan keluarga dan, di atas segalanya, relaksasi emosional, masalah keluarga seperti itu adalah hubungan pasangan, pengasuhan anak, terutama remaja.

Keluarga muda:

Di sini, area prioritas perhatian untuk pekerjaan sosial dapat berupa adaptasi interpersonal pasangan, distribusi peran dan fungsi, kesulitan pengasuhan awal anak-anak.

Keluarga sekunder:

Ini adalah keluarga yang diciptakan kembali oleh kedua atau salah satu pasangan - ditandai dengan masalah di atas, serta membangun hubungan dengan keluarga lama dan baru, adaptasi anak-anak dengan orang tua baru atau kepergian salah satu dari mereka dari keluarga.

Keluarga dengan satu orang tua:

Ini adalah keluarga di mana salah satu orang tuanya tidak ada; masalahnya adalah perubahan status dalam masyarakat - tingkat materi yang rendah, adanya perkembangan penyimpangan pada anak-anak.

Keluarga besar:

Dimana ada tiga anak atau lebih; masalahnya adalah kemiskinan, ketidakstabilan status dalam masyarakat, sikap ketergantungan, kondisi untuk pengembangan penyimpangan dan hubungan psikologis pada remaja.

Jenis hubungan keluarga

Pernikahan adalah negara sipil, penyatuan sukarela antara pria dan wanita, yang mengarah pada pembentukan keluarga. Menurut kekuatan kekuasaan dalam keluarga salah satu pasangan, empat jenis pernikahan dapat dibedakan:

1. suami dominan dan istri pasif;

2. istri dominan dan suami pasif;

3. pertarungan terbuka atau persaingan;

4. isolasi atau keterasingan emosional;

5. kerjasama semu, ketika secara lahiriah mereka setuju, tetapi di dalam mereka tetap pada waktunya.

Berdasarkan jenis hubungan keluarga, keluarga dapat dibagi menjadi keluarga harmonis, di mana peran pria dan wanita memadai, dan keluarga tidak harmonis, di mana pasangan memiliki berbagai masalah, seperti:

Surat dakwaan ketika salah satu pasangan mengklaim bahwa cacat itu ada pada pasangan yang lain;

Kepastian ketika pasangan secara pasif setuju dengan pernyataan bahwa cacat ada dalam dirinya;

Gangguan, ketika perilaku salah satu pasangan mengalihkan perhatiannya dari situasi stres dalam keluarga;

Perasaan dendam muncul ketika salah satu pasangan memberi lebih dari yang dia terima;

Perasaan bersalah ketika salah satu pasangan menerima lebih dari yang mereka berikan;

Hubungan paraloyal (cemburu, marah, curiga).

Contoh: seorang pria menikah dini dengan seorang wanita yang merawatnya, melihat dia sebagai ibunya, atau ketika istri memberikan perhatian besar kepada anak-anak, dan suami mencari perawatan di samping. Keluarga yang tidak harmonis termasuk keluarga yang berada di ambang perceraian.

Perceraian adalah suatu bentuk berakhirnya suatu perkawinan melalui pembubaran hukum. Tahapan kehancuran pernikahan:

Kehancuran emosional, mis. saat cinta berlalu;

Kerusakan fisik, pemutusan hubungan intim;

Disintegrasi yang sebenarnya adalah penghentian pengelolaan bersama ekonomi, anggaran tunggal, terkadang pengasuhan anak bersama, perjalanan dan perpisahan.

1.4 Kekhususan pekerjaan pekerja sosial dengan keluarga.

Pekerja sosial dihadapkan pada berbagai keluarga disfungsional. Ini adalah keluarga di mana anak hidup dalam pertengkaran orang tua yang terus-menerus, di mana orang tua adalah pemabuk atau pecandu narkoba, sakit kronis atau cacat. Kondisi modern juga menambah pengangguran orang tua.

Perlindungan harian seorang pekerja sosial dan seorang guru diperlukan ketika tidak ada ayah atau ibu dalam keluarga dan anak dibesarkan oleh nenek atau kerabat, ketika selama minum atau kesenangan orang tua anak tetap kesepian, ketika orang tua menolak hak anak. cinta atau "berspekulasi" cinta untuk dia dalam hubungan mereka.

Dalam keluarga seperti itulah anak memiliki penyimpangan perilaku. Ketika tidak ada kontak dalam keluarga, ketika anak diperlakukan secara formal, cinta dan niat baik orang dewasa memiliki efek positif pada anak.

Dalam kondisi modern, ketika keluarga memiliki tanggung jawab penuh atas pengasuhan dan pemeliharaan anak-anak, dukungan untuk orang tua, penting untuk dapat menciptakan lingkungan intra-keluarga seperti itu, iklim keluarga yang akan menyediakan kondisi yang sesuai untuk ini.

Seorang pekerja sosial, seorang guru, harus menghadapi berbagai masalah keluarga. Dia:

Anak-anak sakit, anak-anak cacat;

Orang tua lanjut usia, orang cacat, pensiunan;

Promiskuitas dan prostitusi seksual;

Pecandu alkohol dan narkoba;

Anak-anak gelandangan;

Perceraian orang tua

Tugas seorang pekerja sosial, seorang guru dalam bekerja dengan keluarga adalah solusi untuk situasi krisis. Selain itu, perhatian harus diberikan pada peringatan dan netralisasi yang tepat waktu.

Pencegahannya meliputi bantuan materiil kepada keluarga dari negara berupa pembayaran tunjangan. Pemberian santunan, bantuan sosial. Seorang guru sosial, seorang pekerja, selain masalah pedagogis, memecahkan masalah sosial, ekonomi, medis dan psikologis.

Bab II. Metode sosio-psikologis bekerja dengan keluarga 2.1 Metode, bentuk pekerjaan pekerja sosial dengan keluarga. Metode biasanya dipandang sebagai bagian dari pekerjaan sosial, menjawab pertanyaan, "bagaimana cara melakukannya?" Untuk sebagian besar, konsep metode dipahami sebagai kerangka dasar atau kerangka kerja di mana pekerja sosial dan pendidik sosial harus menerapkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam tindakan, dan menentukan kriteria yang tepat untuk efektivitas pekerjaan mereka. Metode-metode tersebut mencakup seperangkat aturan sistematis yang memungkinkan pekerjaan sosial dilakukan secara wajar di "lapangan kerja". Ini digunakan dalam pekerjaan individu dengan salah satu anggota keluarga. Teknik ini melibatkan penulisan cerita Anda dalam konteks sejarah keluarga Anda. Teknik ini membantu seseorang untuk menyadari bagaimana masa lalu mempengaruhi masa kini dan bagaimana pengaruh ini terus mempengaruhi sampai sekarang. Menyelesaikan tugas membantu untuk melihat pengulangan stereotip perilaku keluarga dan membuat keputusan tentang "selamat tinggal masa lalu", pembebasan dari stereotip yang tidak sesuai dengan kondisi kehidupan baru. Pertanyaan-pertanyaan untuk refleksi yang ditawarkan kepada klien mengarahkan perhatiannya tidak begitu banyak pada panorama waktu, tetapi pada kisah hidupnya sendiri, membantu mengeksplorasi bagaimana kondisi kehidupan, peristiwa, dan orang-orang memengaruhi hidupnya.

instruksi

1. Pertama, jelaskan secara singkat peristiwa eksternal dalam hidup Anda (waktu dan tempat lahir, kebangsaan, status sosial ekonomi keluarga Anda, jumlah saudara laki-laki dan perempuan, bagaimana Anda dilahirkan, kondisi sosial umum tempat Anda tinggal) . Bagaimana keadaan eksternal ini memengaruhi perkembangan Anda?

2. Anda dapat mengekspresikan biografi Anda dengan cara yang berbeda. Beberapa melakukannya dalam urutan kronologis, menceritakan kehidupan mereka tahun demi tahun; yang lain lebih suka memulai dari saat itu, untuk beberapa alasan, bermakna bagi mereka. Pertama-tama Anda dapat membuat sketsa rencana umum dari acara-acara utama dalam urutan kronologis, dan kemudian memikirkan secara rinci apa yang paling menarik bagi Anda, dan kembali ke rencana itu lagi agar tidak melewatkan momen-momen penting dalam hidup. Tulislah dengan cara yang sesuai dengan Anda. Yang terpenting adalah mulai menulis. Cobalah untuk mengkomunikasikan pikiran dalam bentuk aliran kesadaran. Ini lebih baik daripada membatasi presentasi pada garis besar rencana yang kaku sebelumnya.

3. Saat menggambarkan hidup Anda, jujurlah dan tidak memihak, jangan takut untuk tampil dalam cahaya yang tidak menguntungkan. Perhatikan saat-saat dalam hidup Anda yang membuat Anda malu: pemahaman mereka akan banyak membantu Anda memahami, lebih memahami hidup Anda dan menemukan cara konstruktif untuk berhubungan dengan diri sendiri dan orang lain, dan menjadi lebih sukses. Jika teks tampak terlalu panjang dan tidak koheren bagi Anda, Anda dapat membuat versi yang lebih pendek dan lebih jelas untuk psikolog Anda berdasarkan teks tersebut. Pekerjaan ini akan membantu Anda melihat stereotip Anda sendiri dengan lebih baik.

Bentuk utama dan metode kerja yang digunakan dalam pelaksanaan program.

Metode kerja:

1.diagnostik:

A) pengamatan - metode penelitian ilmiah umum, mengandaikan fiksasi sistematis yang bertujuan dari manifestasi aktivitas individu, kolektif, sekelompok orang. Pengamatan dapat dilakukan secara terus menerus dan selektif; disertakan dan sederhana; tidak terkendali dan terkendali (saat mendaftarkan peristiwa yang diamati sesuai dengan prosedur yang telah dikerjakan sebelumnya); lapangan (dalam kondisi alami) dan laboratorium (dalam kondisi eksperimental);

B) survei adalah metode pengumpulan informasi, yang dilakukan dalam bentuk wawancara, percakapan sesuai dengan rencana yang telah dibuat sebelumnya. ;

C) pengujian adalah salah satu metode penelitian, yang terdiri dalam mendiagnosis kepribadian, fungsi keadaan mental, pengetahuan yang ada dan yang baru diperoleh;

2. manajerial - metode pendidikan (aktif), permainan peran situasional, pelatihan sosial dan psikologis.

Bentuk pekerjaan :

individu, kelompok dan frontal (contoh karya ini dapat berupa konseling, dialog diskusi, ceramah, seminar, psikoterapi, pendidikan dan pelatihan formatif, psikokoreksi).

Konsultasi- ini adalah orientasi anak-anak dan remaja dalam pengasuhan budaya hubungan keluarga, dalam hal usia dan karakteristik individu perkembangan mental dengan tujuan koreksi psiko dan pencegahan penyimpangan dari norma dalam kesejahteraan keluarga.

Saat bekerja dengan keluarga, teknik konseling yang paling umum dapat digunakan: infeksi emosional, sugesti, keyakinan, analogi artistik, pelatihan mini, dll., Sementara percakapan konseling dapat diisi dengan konten yang berbeda dan melakukan berbagai tugas - pendidikan, psikologis , psikologis dan pedagogis.

Jika keluarga bukan pemrakarsa interaksi dengan pekerja sosial, konseling dapat dilakukan dalam bentuk terselubung. Tujuan akhir dari pekerjaan konseling adalah untuk mengaktualisasikan sumber daya internal keluarga dengan bantuan proses komunikasi yang terorganisir secara khusus, untuk meningkatkan budaya dan kegiatan rehabilitasi, dan untuk memperbaiki sikap terhadap anak.

Seiring dengan percakapan konseling individu, metode kelompok bekerja dengan keluarga dapat digunakan.

Pelatihan pendidikan dan pengembangan- ini adalah penggunaan metode pemasyarakatan dan pengajaran yang ditujukan untuk pengembangan, pembentukan fungsi mental individu, keterampilan, keterampilan dan kompetensi keluarga anak-anak dan remaja, melemah karena kekhasan pengasuhan atau lingkungan sosial, tetapi diperlukan untuk kesuksesan diri -realisasi individu dalam berbagai aktivitas.

Metode kerja kelompok memberikan kesempatan kepada orang tua untuk saling berbagi pengalaman, mengajukan pertanyaan, dan mencari dukungan dan persetujuan dalam kelompok. Selain itu, kemampuan untuk mengambil peran kepemimpinan dalam pertukaran informasi mengembangkan aktivitas pengasuhan dan kepercayaan diri.

Koreksi- Ini adalah koreksi penyimpangan dalam perkembangan mental berdasarkan penciptaan peluang dan kondisi yang optimal untuk pengembangan potensi pribadi dan intelektual anak; pencegahan tren negatif yang tidak diinginkan, pengembangan pribadi dan intelektual.

Psikoterapi Adalah sistem efek terapeutik pada jiwa, pada seluruh organisme dan perilaku anak dan orang dewasa, perawatan kompleks gangguan mental, saraf dan psikosomatik, tugas kritis untuk mengurangi atau menghilangkan gejala yang ada dan mengubah sikap terhadap lingkungan sosial dan diri sendiri.

Untuk mengidentifikasi keluarga yang disfungsional, program ini menyajikan berbagai diagnostik:

1. Pengawasan terhadap anak. Target: untuk menentukan adanya masalah pada anak, keadaan emosi umum dan potret psikologis.

2. Wawancara, kuesioner orang tua. Target: mengumpulkan informasi yang diperlukan tentang keluarga, serta menentukan sifat hubungan intra-keluarga.

3. Teknik proyektif yang ditujukan untuk mempelajari hubungan anak-orang tua; penentuan pola perilaku utama setiap anggota keluarga; mengidentifikasi tingkat perkembangan kecerdasan, mempelajari sifat komunikasi dalam keluarga - langsung atau tidak langsung

Pengembangan rencana kerja dengan keluarga, yang bertujuan untuk menyesuaikan sikap terhadap anak, dilakukan dengan mempertimbangkan jenis pengasuhan intrakeluarga. Berikut ini diselenggarakan:

1. Pertemuan orang tua untuk diskusi kelompok tentang masalah yang mendesak, sebagai hasil dari percakapan, orang tua berbagi pengalaman hidup mereka dan mendengarkan nasihat orang tua lain;

2. Pelatihan yang ditujukan untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan yang membantu keluarga belajar mengelola lingkungan mikro mereka, mengarah pada pilihan tujuan hidup yang konstruktif dan interaksi yang konstruktif.

3. Sebuah permainan bisnis yang bertujuan untuk meningkatkan dan memperluas pengetahuan orang tua di bidang pendidikan keluarga.

Pemecahan masalah sosialisasi anak dari keluarga disfungsional dimungkinkan dengan syarat serangkaian tindakan yang ditujukan untuk: identifikasi dini dan pendaftaran anak dari keluarga disfungsional; penentuan penyebab masalah keluarga; memberikan bantuan informasi kepada keluarga, menyelenggarakan pencegahan gangguan asuhan dalam keluarga "kelompok berisiko", dengan koordinasi dan bantuan organisasi dari pekerja sosial.

2.2 Metode bekerja dengan jaringan kontak sosial. "Bekerja dengan jaringan kontak sosial"- ini metode sistemik pekerjaan sosial dengan keluarga, berdasarkan penggunaan sumber daya, koneksi dan hubungan dengan orang-orang.Ketika sebuah keluarga menemukan dirinya dalam situasi kehidupan yang sulit, itu adalah lingkungan terdekatnya, yaitu orang-orang yang memelihara kontak dekat dan dekat dengan anak dan keluarga, paling sering bertindak untuk kepentingan anak dan memainkan peran yang menentukan dalam mendukung keluarga. Itulah sebabnya dalam situasi seperti itu penting untuk menggunakan metode yang memungkinkan Anda untuk bekerja tidak hanya dengan anak atau keluarganya, tetapi juga dengan lingkungan terdekatnya, dengan kata lain, dengan jaringan kontak sosialnya. Kartu-kartu koneksi sosial anak. Peta tersebut mencerminkan seluruh rentang hubungan orang-orang yang penting bagi anak, termasuk sifat hubungan antara orang-orang dan tingkat signifikansi mereka. Tidak hanya anggota keluarga dan kerabat anak yang ditandai di peta, tetapi juga teman dekatnya, guru, tetangga, kenalan, pejabat, dan profesional yang dalam satu atau lain cara tertarik dengan nasib anak ini terkait dengan cara keluarga keluar dari situasi krisis atau memecahkan masalah. Ini adalah tugas yang agak sulit bagi para profesional yang terbiasa mengambil bagian aktif dalam memecahkan masalah keluarga.

Bekerja dengan jaringan kontak sosial adalah metode pencegahan yang memungkinkan keluarga untuk memperkuat ikatan baik di dalam keluarga maupun dengan lingkungan terdekat, dan untuk mencegah anak dikeluarkan dari keluarga dan ditempatkan di lembaga publik. Formulir yang digunakan dalam pekerjaan jaringan dapat meningkatkan status keluarga. Keluarga yang merasa situasinya tidak ada harapan, masyarakat berpaling darinya, akibat penerapan metode tersebut, mulai merasa menghargai diri sendiri dan mendapat dukungan dari orang lain, melihat cara pandang dalam hidup dan merasakan potensi kemampuan yang dimiliki, sebagai serta tanggung jawab dalam membuat keputusan penting.

Metode ini bersifat universal dan tidak terbatas pada bekerja dengan anak-anak dan keluarga dalam situasi kehidupan yang sulit. Metode ini dapat digunakan baik untuk mencapai tujuan terapeutik (adaptasi anak tunagrahita). disabilitas kesehatan, lulusan anak agensi pemerintahan, lansia), dan untuk mencegah terjadinya pelanggaran hubungan keluarga dengan lingkungan terdekat. Umum untuk semua kasus adalah pelanggaran hubungan antara orang-orang dan persepsi mereka tentang situasi hidup mereka sebagai jalan buntu. Berkat diskusi masalah dengan semua orang yang tertarik, dimungkinkan untuk menemukan pemahaman baru tentang kesulitan keluarga dan jalan keluar baru dari situasi saat ini.

Deskripsi terbaik tentang efek jejaring dapat menjadi kata-kata seorang peserta di salah satu pertemuan: "Anda melihat kembali pertemuan terakhir, dan kemudian semuanya menjadi pada tempatnya!"

Penggunaan metode jaringan di Rusia telah berkontribusi pada perubahan kualitatif dalam kontak spesialis dengan anak-anak dan keluarga, pemahaman yang lebih baik tentang masalah mereka, kerja sama dengan keluarga dan lingkungan terdekat anak, serta peningkatan hubungan antar departemen. interaksi.

Kesimpulan.

Keluarga adalah unit sosial masyarakat. Melakukan berbagai fungsinya, dengan demikian mengatur dan melakukan komunikasi dalam masyarakat. Komunitas manusia adalah jaring besar, utas yang menahan seluruh struktur, terjalin satu sama lain. Jadi keluarga, sebuah institusi sosial kecil, memelihara seluruh sistem masyarakat dalam stabilitas tertentu.

Kondisi kehidupan modern sangat keras. Mereka menyerang bagian yang paling rentan tetapi penting dari komunitas manusia - keluarga. Keluarga di dunia pilihan, teknologi dan layanan baru hilang. Masalah keluarga muncul, tidak hanya sebagai substruktur masyarakat, tetapi juga sebagai sistem yang mandiri. Masalah-masalah inilah yang menghancurkan keluarga nutria.

Ini tidak bisa dibiarkan, jika tidak masyarakat juga akan runtuh secara bertahap. Kita perlu membantu dan mendukung keluarga. Tugas ini dapat dan harus dilakukan oleh seorang pekerja sosial, seorang guru.

Saat ini sains masih hanya terlibat dalam pengembangan metode dan teknologi untuk bekerja dengan keluarga. Dia menguji mereka dalam latihan.

Metode pemecahan masalah keluarga yang dijelaskan dalam tugas kursus juga teori dan, hanya sebagian kecil, praktik. Karena pekerjaan sosial keluarga adalah arah baru pendidik sosial, seorang karyawan dengan masalah di masyarakat.

Tetapi bahkan apa yang terjadi hari ini di bidang ini bukannya tidak penting dan statistik menunjukkan hasil kerja yang baik. Bagaimanapun, pekerja sosial melakukan segala upaya untuk memastikan bahwa keluarga berkembang secara pedagogis, psikologis, sosial dan finansial dengan benar dan harmonis.

Keluarga yang sehat adalah kunci masa depan yang cerah dan bahagia bagi anak-anak, orang dewasa, masyarakat dan umat manusia secara keseluruhan!!!

Masalah-masalah yang ada dalam keberfungsian keluarga pada tahap sekarang ini memerlukan pemberian bantuan dari masyarakat. Analisis literatur pedagogis, beberapa studi menunjukkan bahwa ini dimungkinkan melalui pekerjaan sosial (atau sosio-pedagogis) yang diselenggarakan bersama keluarga.

Keluarga sebagai lembaga sosial masyarakat memiliki peluang yang besar bagi terselenggaranya proses sosialisasi anak, keberhasilan proses ini ditentukan oleh potensi pendidikannya.

Melakukan fungsi sosialisasi utama individu, ia bertindak sebagai subjek dari proses ini dan harus dipahami sebagai sistem sosial yang kompleks, yang terdiri dari komponen-komponen yang terpisah. Penelitian telah menunjukkan bahwa memahami keluarga sebagai suatu sistem membantu meningkatkan potensi pendidikannya.

Aplikasi.

Skema No. 1.

Mempelajari sejarah sosial keluarga

1. Informasi dasar.

1.1. Nama dan tanggal lahir anggota keluarga.

1.2. Tanggal pernikahan (jika pernikahan bukan yang pertama, maka tanggal pernikahan sebelumnya).

1.3. Kebangsaan dan bahasa yang digunakan dalam keluarga.

1.4. Agama, jika ada.

1.5. Tanggal kontak pertama antara pendidik sosial dan keluarga.

2. Keluarga sebagai suatu sistem.

2.1. Struktur keluarga:

- anggota keluarga kecil dan besar (termasuk mereka yang bukan kerabat, tetapi berfungsi dalam struktur keluarga). Deskripsi semua anggota keluarga sesuai dengan skema "Riwayat sosial kepribadian";

- hubungan antara orang tua, anak, orang tua dan anak (normal atau konflik), anggota keluarga lainnya;

- ikatan keluarga (kedekatan dan keterpencilan antar anggota keluarga, iklim emosional dalam keluarga).

2.2. Keluarga sekitar:

- area tempat tinggal;

- status sosial ekonomi;

- hubungan keluarga dengan tetangga, dengan masyarakat;

- kakek, nenek, dan anggota keluarga besar lainnya, pengaruhnya terhadap keluarga inti;

- kelompok referensi; sistem koneksi, pengaruh pada anggota keluarga.

2.3. Fungsi keluarga:

- sampel komunikasi;

- pola pengambilan keputusan.

2.4. Kegiatan bermain peran anggota keluarga:

- siapa yang menjalankan rumah tangga;

- siapa yang peduli dengan anak-anak;

- yang melakukan fungsi dukungan psikologis bagi anggota keluarga.

2.5. Riwayat perkembangan keluarga:

– pohon keluarga keluarga;

- tahap perkembangan kehidupan keluarga;

- peristiwa penting dalam kehidupan keluarga.

3. Kebutuhan dan masalah keluarga.

3.1. Kebutuhan individu anggota keluarga.

3.2. Kebutuhan subsistem dalam keluarga.

3.3. Kebutuhan dan masalah keluarga sebagai suatu sistem.

4. Faktor positif dan negatif mempengaruhi pemenuhan kebutuhan keluarga.

4.1. Apa yang keluarga inginkan dan harapkan dari seorang guru sosial.

4.2. Apa rencana keluarga.

4.3. Apa kemungkinan keluarga dalam hal perubahan (dalam keluarga, lingkungan).

Bibliografi.

1) -Vasilkova T.A., Vasilkova Yu.V. Pedagogi sosial: tutorial. - M .: "Akademi", 1999. - 440-an .;

2) -Grigorieva E. "Pulau Keselamatan", majalah "Keluarga dan Sekolah", No. 1-2, 2001. - hlm. 3;

3) -Kashchenko V.P. Koreksi pedagogis: tutorial. - M .: "Akademi", 2000. - 304s .;

4) -Kozhukhar G. "Konflik dalam keluarga: dialog melawan manipulasi", majalah "Keluarga dan sekolah", No. 1-2, 2001. - hlm. 14;

5) -Mudrik A.V. Pedagogi sosial: buku teks / Ed. Slastenina V.A. - M .: "Akademi", 2000. - 200-an .;

6) -Pedagogi: teori pedagogis, sistem, teknologi. Buku Teks / Smirnov S.A., Kotova I.B., Shiyanov E.N. - M .: "Akademi", 1999. - 512s .;

7) -Podlasy I.P. Pedagogy. Kursus baru. Buku. 2. - M.: Kemanusiaan. ed. pusat Vlados, 1999. - 256s.;

8) -Reinprecht H. "Pendidikan tanpa batasan", jurnal "Keluarga dan Sekolah", No. 12, 1997. - hal 15;

9) -Spitsyn N.P. "Pekerjaan guru kelas dengan keluarga yang sulit", jurnal ilmiah dan metodologis "Guru kelas", No. 2, 2000. - hal 83;

10) -Filippova G. "Anak untuk orang tua dan orang tua untuk anak", majalah "Keluarga dan Sekolah", No. 7-8, 2001. - hlm. 7;

11) -Manusia, alam, masyarakat: panduan studi sosial / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. - M.: Sekolah baru, 1997. - 256s.;

12) -Zavodilkina O. V., Arakantseva T. A. Diagnosis situasi intra-keluarga sebagai cara yang mungkin untuk mencegah yatim piatu sosial //

Pertemuan direktur panti asuhan dan sekolah asrama untuk anak yatim piatu. M., 17-19 Oktober. - M., 1995.-- S.44 - 47.

13) -Elizarov A.N. Orientasi nilai keluarga disfungsional // SOTSIS. - 1995. - No. 7. - Hal. 93 - 99.

14) -Ivanova N.P. Masalah panti asuhan sosial // Pertemuan direktur panti asuhan dan sekolah asrama untuk anak yatim se-Rusia. M., 17-19 Oktober. - M., 1995 .-- S. 210 - 220.

15) -Con I.S. Child and Society (Perspektif Sejarah dan Etnografi). - M., 1988 .-- 270 hal.

16) - "Dasar-dasar Pekerjaan Sosial" Moskow-98, buku teks;

17) - "Peran dan tempat pekerja sosial dalam pelayanan orang cacat" NF Dementieva, EV Ustinova; Tyumen 1995;

delapan belas)-. "Pekerjaan sosial dengan orang cacat" Moskow-96;

19)-. "Teori dan metodologi pekerjaan sosial", bagian-1, Moskow-94.

20) -Masalah perlindungan sosial anak yatim, anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, dan ibu muda tunggal / Ed. DI DAN. kasar. - M., 1994 .-- 380 hal.

21) - Rutter M. Bantuan untuk anak-anak yang sulit. - M., 1999 .-- 432 hal.

22) -Yasnaya L.V. artikel / bawah. ed. E. F. Achildieva. - M., 1997.-- S. 11 - 23.

ANOTASI

Bekerja 27 hal., 19 sumber

Lembaga keluarga dan perkawinan, orang-orang yang menjadi anggota lembaga keluarga dan perkawinan, tipologi struktur keluarga, masalah sosial, pekerjaan sosial, pekerjaan medis dan sosial, teknologi pekerjaan sosial, teori pekerjaan sosial, perlindungan sosial penduduk.

Pekerjaan kursus dikhususkan untuk topik topikal nilai ilmiah dan terapan - studi tentang dasar-dasar teoretis untuk mengatasi masalah yang muncul di institut tujuh dan pernikahan. Orang-orang yang memasuki hubungan pernikahan mengambil tanggung jawab besar kepada masyarakat - penciptaan dan pelestarian aspek utama kelanjutan hidup - hubungan keluarga dan keluarga. Pekerjaan sosial mengambil tanggung jawab sebagai penyalur antara negara dan anggota keluarga, memenuhi peran mediko-sosial, pendidikan, hukum, dan sosial serupa. Pekerjaan sosial dilakukan dengan warga negara yang membutuhkan bantuan materi, moral, psikologis, hukum atau bantuan sosial lainnya.

pengantar

1. Tahapan sejarah keluarga

1.1 Keluarga di era pra-industri

1.2 Keluarga dan industrialisasi

2. Pengertian keluarga dan hubungan keluarga

2.1 Inti dari keluarga

2.2 Struktur, fungsi hubungan keluarga

2.3 Jenis keluarga, tipologi struktur keluarga

3. Masalah utama dalam keluarga dan identifikasinya

3.1 Masalah sosial, disorganisasi dan krisis keluarga

3.2 Perilaku perkawinan dan perceraian

3.3 Perilaku mempertahankan diri

4. Keluarga dan politik

4.1 Tujuan dan prinsip utama kebijakan keluarga negara

4.2 Struktur pemerintahan kebijakan keluarga negara

5. Keluarga sebagai objek pekerjaan sosial

5.1 Keluarga adalah objek utama pekerjaan sosial

5.2 Tujuan utama perlindungan sosial

5.2.1 Sistem bantuan sosial untuk keluarga besar

5.2.2 Sistem bantuan sosial untuk keluarga dengan orang tua tunggal

5.2.3 Sistem bantuan sosial untuk keluarga besar

5.2.4 Perlindungan sosial keluarga muda

5.3 Pekerjaan medis dan sosial dalam keluarga berencana

Kesimpulan

Daftar bibliografi

PENGANTAR

Keluarga sebagai suatu kesatuan masyarakat merupakan bagian integral dari masyarakat. Dan kehidupan masyarakat dicirikan oleh proses spiritual dan material yang sama dengan kehidupan keluarga. Semakin tinggi budaya keluarga, semakin tinggi budaya seluruh masyarakat. Masyarakat terdiri dari orang-orang yang menjadi ayah dan ibu dalam keluarga mereka, serta anak-anak mereka. Dalam kaitan ini, peran ayah dan ibu dalam keluarga sangat penting, dan khususnya fungsi pendidikan keluarga. Lagi pula, bagaimana orang tua mengajar anak-anak mereka untuk bekerja, menghormati orang yang lebih tua, mencintai alam dan orang-orang di sekitarnya, nilai-nilai apa yang ditanamkan orang tua pada anak-anak mereka, tergantung pada masyarakat seperti apa anak-anak kita akan tinggal. Akankah masyarakat yang dibangun di atas prinsip cinta, kebaikan dan keadilan, atau sebaliknya? Dalam hal ini, komunikasi keluarga sangat penting. Bagaimanapun, komunikasi adalah salah satu faktor utama dalam pembentukan kepribadian seorang anak, anggota masyarakat. Dan oleh karena itu, dalam komunikasi keluarga, itu sangat penting prinsip moral, yang utamanya adalah - menghormati yang lain.

Akibat dari komunikasi yang buruk dalam keluarga dapat berupa konflik dan perceraian, yang menimbulkan kerugian sosial yang besar bagi masyarakat, termasuk berbagai kejahatan sosial. Semakin sedikit perceraian dalam keluarga, semakin sehat masyarakat. Dengan demikian, masyarakat (dan bisa juga disebut keluarga besar) berbanding lurus dengan kesehatan keluarga, demikian juga kesehatan keluarga dari masyarakat.

Dalam karya ini, saya akan mencoba mengungkap esensi keluarga, mengungkap penyakitnya dan menemukan obatnya. Untuk ini saya akan menggunakan bahan sosiologis tentang studi institusi keluarga. Sebagai penutup, saya akan menguraikan ajaran singkat tentang keluarga dari posisi Kristen, karena fakta bahwa pekerjaan sosial di Rusia berakar pada Ortodoksi, yang saat ini sedang mengalami tahap kebangkitan.

1. TAHAP SEJARAH KELUARGA

1.1 Keluarga di era pra-industri

Fitur utama gaya hidup keluarga di era pra-industri. Pertama, "keluarga" dan "ekonomi" adalah konsep yang tidak dapat dipisahkan, hubungan produksi ada dalam bentuk keluarga, hubungan demografis, masalah keluarga adalah "kelanjutan" dari masalah properti dan tenaga kerja. Anak-anak, berkat norma budaya senioritas terkait usia yang berlaku, dipandang baik sebagai pendukung maupun sebagai pekerja. Orang dewasa dalam keluarga seperti itu juga bergantung pada anak-anak mereka, membutuhkan dukungan ekonomi mereka di hari tua, dan karena itu menaruh perhatian besar pada keberhasilan transfer sumber daya ekonomi keluarga ke generasi berikutnya.

Kedua, dominasi kehidupan sosial adalah kekuatan kekerabatan. Keluarga tidak hanya besar dan kompleks, menggabungkan beberapa generasi dan cabang samping, tetapi juga diikat oleh banyak ikatan keluarga dan hubungan properti dengan sejumlah besar keluarga lain yang dengannya mereka melakukan pertukaran "perkawinan".

Ketiga, keluarga petani dominan, yang hidupnya, seperti kehidupan keluarga bangsawan, terkait erat dengan tanah. Tanah bukan hanya basis produksi universal, tetapi juga basis seluruh kehidupan keluarga. Faktor penentu dalam memotivasi perilaku keluarga adalah penggunaan lahan yang berpusat pada anak. Keluarga adalah jalan sirkulasi modal, pergerakan sumber daya tanah dari generasi ke generasi.

Keempat, ini telah menentukan banyak karakteristik lain dari keluarga dan, khususnya, fakta bahwa ia memiliki banyak anak (baik dalam hal orientasi sosial dan normatifnya, dan bahkan).

Kelima, ciri keluarga patriarki adalah kekuatan ikatan antargenerasi yang kuat. Usia adalah agen utama kontrol sosial, di mana generasi yang lebih tua, menggunakan hak mereka untuk mengatur sumber daya keluarga, membela dan meningkatkan status dan kekuasaan mereka.

1.2 Keluarga dan industrialisasi

Pertama, bagi “tradisionalisme”, familisme, prinsip kekerabatan-keluarga mengatur kehidupan adalah ciri khas, nilai kekerabatan lebih diutamakan daripada memaksimalkan keuntungan individu dan efisiensi ekonomi itu sendiri, sedangkan dalam “keluarga modern” kekerabatan dipisahkan. dari kegiatan sosial-ekonomi, menghasilkan keunggulan ekonomi tujuan individu.

Kedua, masyarakat agraris memiliki unit ekonomi utama rumah tangga keluarga, di mana, sebagai aturan, semua orang dewasa bekerja di rumah dan bukan untuk dibayar, tetapi untuk diri mereka sendiri. Model keluarga modern dikaitkan dengan pembagian rumah dan pekerjaan; tenaga kerja upahan muncul di perusahaan besar dengan upah individu, terlepas dari status dalam jaringan terkait keluarga.

Ketiga, pemisahan psikologis yang tidak signifikan antara rumah tangga keluarga dan komunitas pedesaan, etnis dan komunitas sosial lainnya di bawah "tradisionalisme" kontras dengan demarkasi yang tajam antara rumah dan dunia luar keluarga, keunggulan keluarga dan hubungan impersonal di lingkungan eksternal di bawah kondisi " modernisasi."

Keempat, mobilitas sosial dan geografis, di bawah "tradisionalisme" terkait dengan fakta bahwa anak laki-laki mewarisi status sosial dan spesialisasi profesional ayah mereka, berbeda dari mobilitas di luar keluarga anak laki-laki dan perempuan pada tahap industrialisasi.

Kelima, sistem nilai kekeluargaan, yang secara hierarki manfaat seperti kewajiban, tanggung jawab keluarga, nilai anak sebagai sumbangsih mensejahterakan hari tua orang tua, dominasi otoritas orang tua dan kerabat, dalam hierarki menjadi kurang stabil dan bergengsi, menghasilkan tempat bagi nilai-nilai individualisme, kemandirian, pencapaian pribadi, yaitu. sistem sentrisme keluarga memberi jalan kepada sistem egosentrisme.

Keenam, adanya transisi dari sistem keluarga besar yang terpusat, yang terdiri dari tiga generasi dan dominasi para tetua, ke keluarga inti yang terdesentralisasi, di mana ikatan perkawinan, perkawinan menjadi lebih tinggi daripada ikatan orang tua, dan dalam perkawinan itu sendiri, kepentingan pasangan disubordinasikan pada kepentingan individu (perampasan kepribadian dari keluarga, isolasionisme).

Ketujuh, peralihan dari perceraian yang diprakarsai oleh suami (terutama karena tidak memiliki anak dalam perkawinan) menjadi perceraian yang disebabkan oleh ketidakcocokan interpersonal pasangan.

Kedelapan, penggantian sistem "tertutup" dalam memilih pasangan dengan sistem "terbuka" berdasarkan selektivitas interpersonal orang muda dan orang lain, terlepas dari resep kekerabatan dan tradisi pertukaran mahar dan tebusan pengantin (walaupun sementara memelihara kepentingan harta benda dan sistem pewarisan yang tertuang dalam akad nikah).

Kesembilan, transisi dari budaya keluarga besar dengan tabu ketat penggunaan kontrasepsi ke intervensi individu dalam siklus reproduksi, yaitu. untuk pencegahan dan penghentian kehamilan; transisi ini juga menghilangkan kebutuhan untuk memperpanjang masa reproduksi kehidupan dengan mendekati batas fisiologis - waktu awal dan akhir melahirkan anak, melalui pernikahan dini dan berkelanjutan, tradisi pernikahan seumur hidup.

2. PENGERTIAN KELUARGA DAN HUBUNGAN KELUARGA

2.1 Inti dari keluarga

Keluarga adalah konsep sosial yang kompleks, kompleks, multifungsi, bentuk kehidupan manusia, yang dikondisikan oleh norma-norma sosial ekonomi dan hukum yang ada. Ini adalah sistem dengan struktur khusus yang melakukan sejumlah fungsi berbeda, sistem hubungan yang stabil antara orang-orang dalam kehidupan sehari-hari. Ia berhubungan erat dengan masyarakat, negara dan berkembang secara simultan dengannya.

Keluarga dengan sangat cepat dan sensitif bereaksi terhadap semua perubahan positif dan negatif yang terjadi di masyarakat, mengungkapkan makna manusiawi dan tidak manusiawi dari proses yang terjadi di masyarakat, mengevaluasi proses yang menghancurkan dan menciptakan keluarga. Sebagai bagian dari masyarakat, keluarga diciptakan, dimodifikasi dan dikembangkan dengannya dan pada gilirannya dapat mempengaruhi jalannya perkembangannya.

Fungsi keluarga yang paling penting: demografis (reproduksi populasi), ekonomi, sosial, budaya, dll. Masyarakat dan negara tertarik pada kesejahteraan keluarga, mereka melakukan kegiatan bersama, saling berhubungan dan saling mempengaruhi satu sama lain.

2.2 Struktur, fungsi hubungan keluarga

Struktur - ukuran, komposisi keluarga - tergantung pada cara mengatur dan memastikan kesatuan elemen utamanya, distribusi peran gender dan usia dalam keluarga. Sifat struktur keluarga ditentukan oleh sifat kondisi sosio-historis: ketidaksetaraan seorang perempuan dalam masyarakat menyebabkan ketidaksetaraannya dalam keluarga. Hirarki relasi dalam masyarakat mengarah pada hierarki relasi dalam keluarga.

Kekuasaan keluarga dapat didasarkan pada berbagai otoritas ekonomi atau moral: dari kekerasan langsung hingga pengaruh moral (dari perintah hingga nasihat ramah yang sopan) dan dalam pandangan struktur tradisional, dua jenis hubungan keluarga dapat dibedakan.

Kedua, demokratis (kemitraan), yang mengandaikan adanya pemerataan tanggung jawab, partisipasi yang sama dalam menyelesaikan semua masalah keluarga, dan lebih progresif. Baru-baru ini, kesetaraan hubungan antara pasangan menjadi dominan.

Struktur keluarga dikaitkan dengan tatanan dan cara hidupnya, adat istiadat, tradisi, hubungan dengan keluarga lain dan dengan seluruh masyarakat. Terganggunya struktur keluarga menyebabkan terganggunya fungsinya.

Fungsi keluarga merupakan lingkup kehidupan keluarga yang berhubungan langsung dengan pemenuhan kebutuhan tertentu para anggotanya. Sebuah keluarga dapat memiliki banyak fungsi karena memenuhi jenis kebutuhan dalam bentuk yang stabil dan berulang.

Untuk keluarga muda, fungsi biologis - reproduksi penting, untuk orang tua - emosional. Fungsi reproduksi (generatif) - reproduksi biologis kehidupan, menjaga kelangsungan melalui kelahiran anak. Hal ini diperlukan untuk kelangsungan umat manusia. Fungsi sosial - masyarakat sangat tertarik pada generasi berikutnya yang secara kuantitatif lebih besar dari yang sebelumnya. Ini juga merupakan kebutuhan moral dan emosional manusia. Sebuah keluarga tanpa anak adalah cacat. Fungsi sosialisasi utama anak-anak adalah pengenalan anak secara bertahap oleh keluarga ke dalam masyarakat, membiasakannya dengan semua hukum yang melekat dalam masyarakat ini.

Fungsi medis atau pemeliharaan kesehatan fisik anggota keluarga terutama bersifat preventif. Ini terdiri dari mempertahankan gaya hidup sehat, meninggalkan kebiasaan buruk, rekreasi aktif, menguasai keterampilan kebersihan, dan melakukan kegiatan peningkatan kesehatan. Anggota keluarga harus memiliki informasi tentang masalah kesehatan, menghubungi petugas kesehatan tepat waktu untuk nasihat dan bantuan, dan memenuhi janji mereka.

Iklim psikologis yang tidak menguntungkan dalam keluarga menyebabkan depresi, pertengkaran, ketegangan mental, dan kurangnya emosi positif. Jika anggota keluarga tidak berusaha untuk mengubah situasi ini menjadi lebih baik, maka keberadaan keluarga menjadi bermasalah.

2.3 Jenis keluarga, tipologi struktur keluarga

Jenis yang paling umum adalah keluarga inti (dari bahasa Latin nukleus - nukleus), yang terdiri dari sepasang pasangan dengan atau tanpa anak. Itu bisa lengkap atau tidak lengkap - dengan satu orang tua dan anak-anak. Ada sekitar 13% dari keluarga seperti itu. Jika sebuah keluarga memiliki beberapa inti keluarga (kakek, anak dan cucunya, atau keluarga saudara laki-laki dan perempuan), itu disebut keluarga besar, multigenerasi, hanya ada 3,4% dari mereka. 58,4% dari semua keluarga memiliki anak di bawah usia 18 tahun. Bagian keluarga kecil (satu, dua anak) dalam jumlah total adalah 58%, dan keluarga besar - 9,8% (tiga anak atau lebih).

Pemisahan keluarga menurut siklus hidup keluarga.

1. Berdasarkan status atau usia perkawinan: jalan hidup setiap orang dapat direpresentasikan sebagai pranikah, perkawinan (pengantin baru, menikah lagi, pernikahan tidak terdaftar), pasca-nikah (cerai, lajang, tidak menikah, janda).

Pemisahan keluarga berdasarkan wilayah (perkotaan, pedesaan). Di kota-kota, keluarga yang tidak lengkap mendominasi, secara nasional bercampur. Ada lebih banyak keluarga multigenerasi besar di pedesaan, yang dikaitkan dengan kekhasan rumah tangga, kondisi perumahan, komposisi etnis, dll.

Pemisahan keluarga berdasarkan tingkat pendapatan. Keluarga berpenghasilan tinggi adalah keluarga yang mampu menggunakan layanan sosial berbayar. Tingkat kesejahteraan keluarga sejahtera 15 - 20% lebih tinggi dari rata-rata; keluarga seperti itu memecahkan masalah mereka sendiri, tanpa bantuan dari luar.

3. MASALAH UTAMA DALAM KELUARGA DAN IDENTIFIKASINYA

3.1 Masalah sosial, disorganisasi dan krisis keluarga

Masalah sosial umum keluarga yang paling akut meliputi: stratifikasi masyarakat yang terus berlanjut menjadi kaya dan miskin; defisit anggaran negara yang konstan; penurunan demografis dalam populasi; migrasi penduduk; memburuknya kesehatan bangsa, termasuk keluarga; peningkatan jumlah keluarga dengan orang tua tunggal; meningkatkan ketergantungan; kekerasan dalam rumah tangga dan konfrontasi; peningkatan panti asuhan sosial; mengubah peran tradisional, terutama perempuan dalam keluarga, dll.

Disorganisasi keluarga - kegagalan keluarga untuk memenuhi fungsinya, pelanggaran strukturnya. Faktor keluarga: kedekatan emosional; keintiman fisik; kohabitasi, rumah tangga dan membesarkan anak-anak; fiksasi hukum pernikahan; kedekatan spiritual dan cakupan pernikahan oleh gereja. Yang paling rapuh adalah keluarga sebagai “cangkang kosong”.

Kesimpulannya, kita dapat mengatakan bahwa saat ini terjadi penghancuran nilai-nilai keluarga, pernikahan, keibuan. Diferensiasi sosial masyarakat terus memburuk, semakin banyak keluarga yang jatuh ke dalam kemiskinan. Oleh karena itu, masyarakat dan negara harus mengubah sikap terhadap keluarga sebagai institusi sosial untuk melestarikannya.

3.2 Perilaku perkawinan dan perceraian

Perilaku pernikahan, seolah-olah, terdiri dari tiga bagian: paling sering dipahami sebagai sistem tindakan dan hubungan yang mengarah ke pernikahan (pilihan pernikahan); tipe kedua sebenarnya perilaku suami-istri, yang mengacu pada pria dan wanita yang telah menikah dan menjadi orang tua; akhirnya, bagian ketiga adalah karakteristik dari sifat konflik perilaku perkawinan, yang mengarah pada perceraian atau perpisahan.

Kekuatan pendorong di balik perilaku perkawinan adalah kebutuhan akan pernikahan dan pasangan nikah, dan dominasi yang terakhir atas yang pertama berarti penurunan nilai pernikahan dan perkawinan, karena nilai kemitraan atau kohabitasi pasangan-persaudaraan meningkat.

Di sisi lain, dalam kajian tentang keadaan yang mengarah pada perceraian, ciri-ciri tersebut di atas berkaitan langsung dengan menguatnya kecenderungan untuk mengakhiri perkawinan karena melemahnya sikap untuk memperpanjang perkawinan. Dalam konteks krisis kejatuhan nilai gaya hidup keluarga, semua masalah perkawinan dan keluarga adalah murni psikologis dan karena sifat komunikasi interpersonal, mereka mulai dirasakan melalui prisma sifat-sifat dan sifat-sifat keluarga. pasangan yang lain. Ketidakstabilan keluarga sebagai institusi dirasakan dengan munculnya sejumlah masalah keluarga, namun keberhasilan penyelesaiannya tergantung pada kualitas individu pasangannya. Institusi keluarga tidak mendapat dukungan antar institusi sosial, sehingga perceraian semakin meningkat, tetapi pada tataran pasangan yang bercerai, hal ini menghasilkan sejumlah besar referensi tentang ketidaksamaan karakter.

3.3 Perilaku mempertahankan diri

Dalam sosiologi, perilaku pemeliharaan diri didefinisikan sebagai suatu sistem tindakan dan hubungan yang ditujukan untuk memelihara kesehatan secara penuh lingkaran kehidupan, untuk memperpanjang umur dalam siklus ini. Studi tentang perilaku individu yang memediasi hidup dan mati, kesehatan dan harapan hidup didasarkan pada A.I. Antonov menempatkan konsep regulasi disposisi perilaku sosial. V garis besar umum tampak jelas bahwa hasil akhir yang terkait dengan pelestarian kesehatan dan kehidupan anggota keluarga ditentukan (tentu saja, semua hal lain dianggap sama), keadaan hubungan keluarga dan spesifikasi definisi situasi gaya hidup.

Ketika mempelajari orientasi terhadap rentang hidup, sulit untuk menilai keefektifannya, karena, pada prinsipnya, tidak mungkin untuk menentukan tingkat realisasi orientasi ini sebelum kematian seseorang dengan hasil utama dari perilaku mempertahankan diri - kehidupan harapan. Tentu saja, dengan jumlah tahun yang sudah hidup, seseorang dapat menilai ini, sehingga untuk berbicara, secara retrospektif, tetapi untuk ini, semua kelompok umur yang diperlukan untuk analisis harus disajikan dalam sampel (yang meningkatkan ukuran sampel dan kompleksitas penelitian. ).

4. KELUARGA DAN POLITIK

4.1 Tujuan dan prinsip utama kebijakan keluarga negara

Kebijakan keluarga negara adalah sistem kegiatan negara yang menyeluruh yang ditujukan kepada keluarga sebagai pranata sosial dalam rangka memperkuat, mengembangkan, berdaulat, melindungi hak dan kepentingan keluarga atas dasar peraturan hukum hubungan dengan negara. Ini adalah sistem integral dari prinsip, penilaian, dan ukuran karakter organisasi, ekonomi, hukum, ilmiah, informasi, propaganda, dan personel, yang ditujukan untuk meningkatkan kondisi dan kualitas kehidupan keluarga.

Kebijakan keluarga negara adalah arah kebijakan sosial yang independen, hanya menyelesaikan masalah keluarga tertentu; membawa keluarga dan negara ke tingkat hubungan yang baru. Untuk pertama kalinya, objek kebijakan keluarga negara adalah keluarga secara keseluruhan, sebagai institusi sosial dengan presentasi status sosial baru, hak nyata, jaminan negara untuk fungsinya. Keluarga menjadi objek perhatian dan dukungan negara.

Prinsip dasar kebijakan keluarga:

Otonomi dan kedaulatan keluarga dalam pengambilan keputusan secara mandiri mengenai perkembangannya, memberikan kesempatan untuk memilih bentuk-bentuk dukungan hanya atas dasar sukarela;

Prioritas kepentingan anak tanpa memandang jenis kelamin, usia, jenis keluarga, memastikan kelangsungan hidupnya, melindungi perkembangan fisik, mental, intelektual sepenuhnya;

Hak yang sama dari semua jenis keluarga untuk mendukung negara, tanpa memandang status sosial, kebangsaan, tempat tinggal dan keyakinan agama. Kesetaraan antara laki-laki dan perempuan dalam pembagian tanggung jawab keluarga dan kesempatan kerja yang adil;

Kemitraan negara, lembaga publik, semua warga negara dalam kebijakan keluarga dengan peran menentukan badan-badan negara;

Ketersediaan, penargetan, pembedaan bantuan sosial kepada keluarga. Menyediakan semua yang membutuhkan jaminan sosial untuk standar hidup yang dapat diterima dari anggota keluarga penyandang cacat, menciptakan kondisi bagi anggota keluarga yang aktif secara ekonomi untuk kegiatan yang bermanfaat secara sosial dan meningkatkan kesejahteraan berdasarkan tenaga kerja. Perlindungan sosial keluarga yang membutuhkan dari kemiskinan, kekurangan, migrasi paksa, darurat karakter alami dan buatan manusia, perang dan konflik bersenjata; - kompleksitas. Bantuan sosial mencakup seluruh aspek kehidupan keluarga, seluruh fungsinya;

Fokus preventif dan validitas ilmiah. Bantuan sosial dilakukan atas dasar analisis, prakiraan perkembangan situasi, partisipasi ilmu pengetahuan dalam menentukan isi kebijakan keluarga.

Prinsip-prinsip kebijakan keluarga negara yang disajikan membutuhkan pengembangan ilmiah dan metodologis lebih lanjut, pendanaan untuk implementasinya.

4.2 Struktur pemerintahan kebijakan keluarga negara

Negara Rusia adalah negara hukum federal demokratis sekuler dengan bentuk pemerintahan republik. Kekuasaan negara di Federasi Rusia dijalankan oleh: kepala negara - Presiden Federasi Rusia; parlemen Federasi Rusia - Majelis Federal - badan perwakilan dan legislatif, yang terdiri dari dua kamar - Dewan Federasi dan Duma Negara; Pemerintah Federasi Rusia, yang menjalankan kekuasaan eksekutif. Kebijakan keluarga negara dilakukan oleh badan tertinggi kekuasaan negara: legislatif dan eksekutif. Hukum dasar dikembangkan di Duma Negara, dan diimplementasikan oleh Pemerintah Federasi Rusia dan entitas konstituen Federasi di tingkat lokal.

Sebagai hasil dari transformasi di Rusia, model manajemen pasar, sektor ekonomi non-negara, dan hubungan baru pasar tenaga kerja telah dibuat.

5. KELUARGA SEBAGAI OBJEK KERJA SOSIAL

5.1 Keluarga adalah objek utama pekerjaan sosial

Mengambil keluarga sebagai objek pekerjaan sosial dan melihatnya sebagai tantangan Sistem sosial, saat menghubunginya, hal-hal berikut harus dipertimbangkan: struktur, lingkungan, fungsi, dan riwayat perkembangannya.

Fungsi generatif keluarga adalah karena kebutuhan untuk kelangsungan umat manusia, yang tidak hanya kebutuhan biologis, tetapi juga memiliki kepentingan ekonomi yang besar untuk pelestarian populasi. Tenaga kerja masa depan adalah bayi dan balita hari ini, anak-anak dan remaja. Masyarakat tertarik pada setiap generasi berikutnya setidaknya sekecil generasi sebelumnya, sedangkan keluarga tertarik pada anak-anak.

Seorang pekerja sosial, yang berangkat dari prinsip memaksimalkan minimum (berusaha memaksimalkan sumber daya minimum bantuan sosial), seharusnya tidak hanya membantu keluarga untuk mengatasi kesulitan dengan menarik dana dari dermawan atau mengamati distribusi negara yang adil) bantuan, tetapi juga mengajarkan keluarga tentang menolong diri sendiri dan saling membantu, yang lebih efektif daripada manfaat yang paling dermawan. Harus diingat bahwa secara moral selalu lebih baik memiliki penghasilan sendiri daripada ketergantungan sosial. Program Pembangunan Kecil dan Menengah urusan keluarga, bantuan pemerintah kota dalam hal ini dapat memungkinkan banyak keluarga di Rusia untuk memastikan kehidupan yang layak bagi diri mereka sendiri.

Konflik keluarga dan kekerasan dalam rumah tangga, perselisihan dan disorganisasi emosional, ketidakselarasan peran keluarga dan pembagian tanggung jawab keluarga yang tidak adil, mabuk-mabukan dan banyak masalah lainnya, semuanya menjadi perhatian pekerja sosial. Harus diingat bahwa bukan pekerja sosial yang memecahkan masalah keluarga klien, tetapi keluarga, dengan bantuan pekerja sosial, menyadari masalah mereka dan menemukan kekuatan untuk menyelesaikannya.

5.2 Tujuan utama perlindungan sosial

Saat ini, kebijakan keluarga di Federasi Rusia hanya memiliki karakter perlindungan sosial jangka pendek dalam kondisi kemiskinan massal banyak keluarga Rusia. Ini berfokus pada kelangsungan hidup keluarga dan termasuk bantuan sosial dan layanan sosial untuk keluarga.

Tugas pokok perlindungan sosial: pelaksanaan hak-hak sosial dan jaminan sosial minimum yang ditetapkan dengan undang-undang; adaptasi sistem perlindungan sosial dengan kondisi sosial ekonomi yang berubah; pendekatan yang berbeda untuk berbagai kategori populasi.

5.2.1 Sistem bantuan sosial untuk keluarga besar

Pekerja sosial menjadi penghubung antara keluarga dengan subyek bantuan sosial. Layanan ketenagakerjaan terlibat dalam pekerjaan prioritas orang tua dengan banyak anak; menyediakan, jika mungkin, jam kerja yang fleksibel; organisasi pelatihan dan pelatihan ulang orang tua untuk mendapatkan spesialisasi lain; mempekerjakan anak-anak dan memperoleh spesialisasi, menarik remaja untuk bekerja, memperoleh status pengangguran oleh mereka, menarik mereka untuk bekerja sepanjang tahun.

Otoritas pendidikan publik dipercayakan dengan: membuka bagian dan lingkaran gratis, menetapkan harga preferensial untuk pembelian buku teks; organisasi pendidikan tambahan untuk pengembangan potensi anak-anak, rekreasi gratis atau diskon anak-anak di kamp kesehatan, rekreasi keluarga dan klub hobi; pembukaan ruang kuliah pedagogis (dengan konsultasi psikolog, guru tentang pendidikan keluarga).

Lembaga perlindungan sosial terlibat dalam pengorganisasian manfaat, manfaat, pemberian voucher keluarga, pembukaan balai-balai keluarga, sasaran Asisten sosial, bantuan material, alokasi pinjaman preferensial untuk pembelian barang tahan lama, alokasi preferensial situs untuk konstruksi individu, informasi tepat waktu tentang manfaat.

Psikolog membantu menyelesaikannya masalah psikologi keluarga, termasuk menggunakan saluran bantuan untuk mendapatkan saran dari psikolog, guru pada waktu yang tepat.

Otoritas kesehatan memberikan diskon untuk pembelian obat-obatan, mengatur kunjungan spesialis di tempat tinggal, institusi medis pada gilirannya, voucher ke sanatorium, makanan yang diperkaya terapi, profilaksis kesehatan anggota keluarga.

Organisasi perdagangan melakukan penjualan barang dan | makanan dengan harga lebih murah, memberikan pinjaman lunak untuk pembelian barang tahan lama. Organisasi amal memberikan bantuan materi dan barang, gereja - dukungan amal dan psikologis.

Pemerintah kota eksekutif memastikan pengeluaran gaji dan tunjangan yang tepat waktu untuk anak-anak, memberikan kesempatan untuk meningkatkan perumahan, menciptakan kondisi untuk kemandirian keluarga (pengembangan kewirausahaan, usaha kecil dan menengah, pertanian, alokasi pinjaman tunai , pinjaman lunak, tanah, bahan bangunan), membantu pengorganisasian ibu-ibu dengan banyak anak. Keluarga serupa berpartisipasi dalam pembentukan Asosiasi Keluarga Besar, organisasi bantuan timbal balik (komunikasi, pakaian, sepatu, mainan, dll.). Tetangga menciptakan opini publik, memberikan bantuan.

Tempat kerja orang tua memungkinkan untuk memperbaiki perumahan, menerima bantuan keuangan, mengatur pekerjaan rumah untuk ibu, minggu kerja paruh waktu atau hari libur ekstra, jadwal kerja yang fleksibel, dan kemungkinan pelatihan ulang. Asosiasi memiliki struktur manajemen teritorial dan melakukan studi kuantitatif dan kualitatif tentang keadaan semua keluarga besar.

Indeks kartu yang dibuat, diidentifikasi jenis yang berbeda keluarga besar, perhatian diberikan pada literasi hukum, studi dokumen peraturan dilakukan secara sistematis; pendidikan psikologis dan pedagogis orang tua dilakukan, percakapan, ceramah, konsultasi psikolog, guru, liburan keluarga sebagai permainan bisnis diadakan; rekreasi budaya keluarga diatur (tiket gratis ke teater lokal, pertemuan dengan seniman, penyair).

Orang tua menghilangkan rasa putus asa, kesepian, merasa saling mendukung, lingkaran komunikasi meluas, organisasi kehidupan keluarga menjadi lebih sadar, dan mereka mendapat kesempatan untuk mendidik kepribadian anak-anaknya secara pedagogis.

5.2.2 Sistem bantuan sosial untuk keluarga dengan orang tua tunggal

Layanan pekerjaan: mencari pekerjaan yang nyaman bagi orang tua. Departemen Pendidikan Umum: pertanyaan tentang kelompok hari yang diperpanjang, masalah makan gratis, bantuan materi, penyediaan buku pelajaran, masalah psikologis anak, masalah waktu luang (rekreasi) untuk anak-anak, apotik anak.

Tetangga: masalah opini publik dan bantuan keluarga. Mantan orang tua: masalah situasi konflik. Kekuasaan eksekutif: perumahan. Gereja: bantuan materi dan natura. Organisasi perdagangan: persediaan makanan, dll. Psikolog: masalah iklim psikologis dalam keluarga. Otoritas kesehatan: masalah kesehatan semua anggota keluarga; organisasi perlindungan medis dan sosial.

Masalah pemeriksaan medis profilaksis orang lanjut usia kronis (kesulitan dengan obat-obatan, perawatan medis dan rawat inap yang berkualitas, biaya perawatan yang tinggi (perahu, cakram karet untuk pencegahan luka tekan, sepatu ortopedi, kacamata, alat bantu dengar, dll.) ; masalah merawat anggota keluarga yang lebih tua dan sakit ; karena iklim psikologis intra-keluarga yang tidak menguntungkan, keluarga merupakan faktor risiko penyakit pada sistem saraf - neurosis, insomnia), dll. Generasi yang lebih tua mungkin mengalami psikosis pikun, penurunan kecerdasan. Karena kesulitan menempatkan anak-anak di lembaga prasekolah, gaji mereka yang tinggi, sering masuk angin, gizi buruk, anak-anak tidak bersekolah di taman kanak-kanak. Anak-anak yang tumbuh dan dibesarkan oleh kakek-nenek di rumah kurang sakit dan dalam posisi yang lebih baik daripada anak-anak taman kanak-kanak. Penghancuran tradisi keluarga mengarah pada kehancuran cinta dan saling menghormati.

5.2.3 Sistem bantuan sosial untuk keluarga besar

Otoritas kesehatan memantau kesehatan generasi yang lebih tua (terutama jika orang tua tidak dapat menghadiri poliklinik), penyediaan obat-obatan (khusus untuk anak-anak dan orang tua), dan kesehatan semua anggota keluarga. Layanan ketenagakerjaan berkaitan dengan pekerjaan generasi menengah sehubungan dengan situasi dalam keluarga, dan, jika perlu, dengan pekerjaan generasi yang lebih tua.

Transisi ke ekonomi pasar, kondisi lingkungan yang tidak menguntungkan, kerja fisik yang berat, produksi berbahaya - semua ini telah menyebabkan peningkatan kanker, penyakit pada sistem kardiovaskular, gangguan mental.

Deklarasi Dunia tentang Kelangsungan Hidup, Perlindungan dan Perkembangan Anak pada tahun 1990-an menunjukkan bahwa melindungi lingkungan dan lingkungannya penggunaan rasional memainkan peran penting dalam pembangunan berkelanjutan anak-anak. Hal ini diperlukan untuk meningkatkan kualitas lingkungan, memerangi penyakit, kekurangan gizi, menurunkan angka kematian, meningkatkan pelayanan sosial, dan memutus lingkaran setan kemiskinan.

5.2.4 Perlindungan sosial keluarga muda

Untuk mendukung keluarga muda sesuai dengan Program Target Federal "Pemuda Rusia" yang disetujui oleh Keputusan Pemerintah RF No. 1279 tanggal 25 November 1994, direncanakan untuk menyelesaikan tugas-tugas berikut: pengembangan mekanisme yang ditujukan untuk mendukung keluarga dengan anak kecil; pengembangan jaringan informasi dan konseling bagi keluarga muda; bantuan dalam memecahkan masalah perumahan dan pekerjaan perempuan muda dengan anak-anak; bantuan dalam pembelian barang tahan lama oleh keluarga muda, pendidikan.

Beberapa tugas yang ditujukan untuk mendukung keluarga muda sudah diimplementasikan dalam program federal: Anak-anak Rusia, Perumahan, Pekerjaan Penduduk, serta dalam program regional.

Selain itu, perlu: koordinasi upaya berbagai struktur publik negara; sistematisasi dan interkoneksi yang diterima dan yang ada program sosial di bagian di mana mereka menyentuh masalah keluarga muda; perluasan berbagai bentuk kredit khusus untuk keluarga muda: pinjaman bertarget, preferensial, jangka panjang (selama 10-15 tahun) untuk akuisisi tanah, konstruksi, organisasi pertanian, "perusahaan keluarga", dll.; memberikan pinjaman untuk pendidikan anggota keluarga dewasa dan anak-anak mereka; penciptaan kondisi untuk pekerjaan, pelatihan prioritas dan pelatihan ulang bagi perempuan muda dengan anak-anak, termasuk penciptaan kesempatan untuk pelatihan malam dan korespondensi, pendidikan untuk ibu dengan cuti hamil yang panjang; menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk membesarkan anak-anak di rumah usia prasekolah melalui jaringan layanan pekerja sosial di luar rumah; pengembangan sistem manfaat di bidang perlindungan kesehatan warga negara, dikonfirmasi oleh undang-undang Federasi Rusia, republik di Federasi Rusia dan tindakan hukum wilayah otonom, wilayah, kota Moskow dan St. Petersburg (penggunaan medis dan lembaga pencegahan, dll.); penciptaan jaringan berbagai konsultasi bagi keluarga muda (bantuan sosial dan psikologis, medico-genetik, ekonomi, hukum, masalah rumah tangga, layanan informasi dan referensi untuk lowongan pekerjaan musiman dan pekerjaan rumah, serta kemungkinan pelatihan ulang, tentang isu-isu kewirausahaan keluarga).

Di bidang perlindungan kesehatan reproduksi, program ini menyediakan serangkaian tindakan berdasarkan prinsip hak pasangan dan individu untuk secara bebas dan bertanggung jawab menentukan jumlah anak mereka dan menerima informasi, pendidikan dan dana yang diperlukan untuk ini, menciptakan kondisi untuk penyediaan bantuan psikologis dan hukum untuk pasangan muda. Pekerjaan ini terutama terkait dengan organisasi layanan dan pusat bantuan sosial "Pemuda dan Keluarga", "Keluarga Muda" dan lainnya, pengembangan dan penerapan program regional untuk mendukung keluarga yang rentan secara sosial.

Kegiatan utama dari layanan "Keluarga Muda", selain pekerjaan informasi dan metodologis, adalah untuk memberikan layanan seperti perlindungan sosial keluarga muda yang hidup dalam kondisi sosial-psikologis yang kurang beruntung, perlindungan medis dan sosial wanita hamil di bawah umur dan ibu menyusui, perlindungan keluarga muda dan individu yang membutuhkan perawatan terus-menerus. Kegiatan utama layanan "Keluarga Muda", selain pekerjaan informasi dan metodologis, adalah memberikan layanan seperti perlindungan sosial keluarga muda yang hidup dalam kondisi sosial-psikologis yang kurang beruntung, perlindungan medis dan sosial wanita hamil di bawah umur dan ibu menyusui, perlindungan keluarga muda dan individu yang membutuhkan perawatan terus-menerus.

Otoritas kesehatan mendaftar, membentuk karakteristik keluarga, dengan mempertimbangkan semua anggotanya; terlibat dalam pengamatan apotik, rekomendasi untuk bimbingan karir dan pekerjaan, perawatan sanatorium, dokumen, peralatan medis, pendaftaran di lembaga khusus, dan rehabilitasi.

Badan perlindungan sosial melakukan perubahan dan penambahan pada keamanan sosial, memberikan manfaat dan layanan, mengatur materi dan jenis bantuan lainnya, perawatan sanatorium, koreksi tindakan, pendaftaran di lembaga khusus. Otoritas perlindungan sosial terdiri dari: pusat pekerjaan (penempatan pekerjaan untuk ibu dan ayah); perusahaan untuk mengatur pekerjaan di rumah; pusat bimbingan vokasional (bimbingan vokasional anak berkebutuhan khusus).

5.3 Pekerjaan medis dan sosial dalam keluarga berencana

Mayoritas keluarga di Rusia, seperti di semua negara maju, mengatur jumlah anak dan waktu kelahiran mereka. Namun, di sebagian besar negara maju, apa yang disebut revolusi kontrasepsi telah terjadi, karena itu pencegahan kehamilan dengan bantuan berbagai kontrasepsi telah menjadi metode utama keluarga berencana. Di Rusia, penghentian kehamilan dengan bantuan aborsi yang diinduksi masih menjadi salah satu metode utama keluarga berencana. Meskipun, menurut data resmi, jumlah absolut dan relatif aborsi telah menurun dalam beberapa tahun terakhir sebagai akibat dari langkah-langkah yang diambil dalam kerangka program federal yang ditargetkan Safe Motherhood dan Keluarga Berencana, indikator ini tetap sangat tinggi (2210,1 ribu pada tahun 1998). ).

Perlu dicatat bahwa sekitar 300 ribu aborsi terjadi di kalangan wanita muda di bawah usia 19 tahun. Tingkat penggunaan metode modern kontrasepsi pada wanita usia subur sangat rendah. Ada kesadaran yang sangat tidak memadai tentang metode ini tidak hanya di antara populasi, tetapi juga di antara para spesialis. Salah satu tren yang paling berbahaya saat ini adalah peningkatan penyakit menular seksual (PMS) di kalangan anak muda berusia 15 hingga 19 tahun.

Tingginya angka aborsi dan PMS berkontribusi pada fakta bahwa setiap 10 pasangan menikah di negara kita tidak subur, dan menentukan signifikansi sosial dari masalah keluarga berencana. Untuk mengatasi masalah ini, federal program sasaran"Keluarga Berencana", yang menyediakan pembuatan layanan dengan nama yang sama di Federasi Rusia.

Dasar dari kerangka hukum peraturan untuk pembentukan layanan keluarga berencana adalah perintah Kementerian Kesehatan Rusia "Tentang langkah-langkah untuk pengembangan lebih lanjut perawatan ginekologi untuk populasi Federasi Rusia" tertanggal 15 November 1991, No 186, "Tentang pemeriksaan pasien KB dan pusat reproduksi tahun 1997-1998." 26 November 1997 N ° 392. Dokumen-dokumen ini menentukan arah utama pelayanan KB. Pusat Keluarga Berencana dan Reproduksi termasuk dalam nomenklatur institusi kesehatan.

Kegiatan utama dari pusat-pusat tersebut:

Informasi yang berguna bekerja dengan berbagai kategori populasi dan spesialis untuk mengubah sikap terhadap keluarga berencana, pendidikan seksual remaja di tingkat masyarakat dan keluarga;

Penyediaan bantuan medis, sosial dan psikologis di bidang-bidang berikut: keluarga berencana; pemilihan kontrasepsi individu dengan tindak lanjut; pengobatan dan pencegahan penyakit menular seksual dan infeksi HIV, termasuk diagnosis cepat; memecahkan masalah hubungan psikoseksual; bantuan hukum;

Pelatihan dan pengembangan profesional personel yang bekerja di bidang keluarga berencana dan pendidikan seks;

Menyediakan remaja dan remaja dengan kontrasepsi yang terjangkau dan sastra populer rencana keluarga;

Bekerja dengan remaja dan pemuda dalam kelompok terorganisir dalam bentuk percakapan, menampilkan dan mendiskusikan video khusus, mendistribusikan materi informasi tentang pekerjaan pusat;

Pekerjaan individu dengan remaja "sulit", keluarga kurang beruntung dan penyandang disabilitas untuk membantu keluarga berencana dan adaptasi sosial-psikologis dalam keluarga dan masyarakat;

Pengakhiran kehamilan rawat jalan dengan pemilihan kontrasepsi berikutnya;

Melibatkan media untuk menyebarluaskan dan mempromosikan ide-ide KB di daerah.

Berdasarkan kebutuhan untuk membentuk sikap positif terhadap gaya hidup sehat pada remaja, tanggung jawab untuk merencanakan keluarga mereka, Asosiasi Rusia "Keluarga Berencana" telah dikembangkan. program pendidikan"Dasar-dasar keluarga berencana dan gaya hidup sehat."

KESIMPULAN

Hari ini di Rusia adalah mode untuk berbicara tentang Ortodoksi, tentang iman Kristen, iman para ayah. Statistik menunjukkan bahwa sekitar 80% mengidentifikasi diri mereka dengan Ortodoksi, sekitar 50% dibaptis; tetapi, sayangnya, kurang dari satu persen yang bisa disebut Kristen. Liberalisasi politik, pembangunan pasar kompetitif, kebebasan beragama membawa penduduk kita ke pemahaman yang menyimpang tentang kebebasan, ke kekacauan dan permisif dalam hubungan timbal balik. Liberalisasi dan hubungan pernikahan warga negara Federasi Rusia ini tidak berlalu begitu saja.

Apa artinya - populasi yang sehat? Menurut pendapat saya, ini, pertama-tama, kemurnian moral, kecerdasan yang tercerahkan oleh kebenaran, penilaian yang benar tentang realitas di sekitarnya dan rasa tanggung jawab dan kewajiban terhadap diri sendiri, sesama, masyarakat, negara, Bumi, masa depan dan , pertama-tama, Tuhan, dan tubuh-Nya - Gereja. Sebagai penutup, saya ingin menguraikan secara singkat posisi Kristen tentang pernikahan.

Pada awalnya, adalah tepat untuk mengingat pepatah indah: "Pernikahan dibuat di surga." Secara singkat dikatakan di sini bahwa penyatuan dua orang dalam pernikahan tidak dapat menjadi buah nafsu. Ia harus memiliki, dan memiliki konten eksistensial esensialnya sendiri yang melampaui masalah moral, moral, sosiologis, dan hukum. Pernikahan tidak dapat dipahami sebagai kepuasan alami dari kebutuhan fisiologis atau mental seseorang.

Jenis kelamin laki-laki dan perempuan memiliki kodrat yang sama, yaitu secara ontologis tidak ada perbedaan yang signifikan antara laki-laki dan perempuan. Martabat seorang pria dan seorang wanita adalah bahwa mereka berbeda satu sama lain sebagai dua bagian dari satu kesatuan. Tak satu pun dari bagian ini dapat lengkap tanpa yang lain sampai kesatuan tercapai.

Perkawinan dipahami dalam agama Kristen sebagai penyatuan ontologis dua orang menjadi satu kesatuan, yang dilakukan oleh Tuhan sendiri, dan merupakan anugerah keindahan dan kepenuhan hidup, penting untuk perbaikan, untuk pemenuhan takdir seseorang, untuk transformasi dan integrasi. ke dalam Kerajaan Allah. Sikap lain terhadap pernikahan, misalnya, yang ada dalam agama dan ajaran lain atau yang sekarang mendominasi dunia, dapat dianggap oleh orang Kristen sebagai pencemaran pernikahan, penurunan konsep pernikahan dan laki-laki, sebagai penghinaan terhadap laki-laki. dan rencana Tuhan untuknya.

Suami dan istri bersatu secara ontologis, persatuan mereka tidak boleh dihancurkan oleh seseorang, oleh karena itu perceraian tidak dapat diberkati Tuhan. Dari sudut pandang Gereja Ortodoks, perceraian tidak mungkin terjadi. Karunia cinta yang diberikan dalam Sakramen Perkawinan atas restu Tuhan, merupakan anugerah yang abadi, dan cinta tidak dapat dihapuskan, tidak dapat dihentikan dengan kematian.

Perkawinan disyaratkan harus disahkan oleh masyarakat, diakui sebagai negara hukum. Hal ini dapat dilakukan dalam bentuk-bentuk yang merupakan kebiasaan pada saat ini untuk mendaftarkan perkawinan. Itu harus diumumkan sebelumnya. Sebelumnya, ada pertunangan. Mereka mengumumkan bahwa ini dan itu dua ingin menikah, dan masyarakat menganggap mereka sebagai pengantin, dan kemudian, ketika mereka menikah, sebagai suami dan istri. Adalah penting bahwa pernikahan itu dianggap oleh masyarakat sebagai sah.

Pernikahan bukanlah kontrak, itu adalah sakramen, hadiah cinta, tidak bisa dihancurkan, Ilahi. Hadiah ini harus disimpan dan dihangatkan. Tapi itu bisa hilang. Ini bukan kategori hukum atau tindakan hukum. Ini adalah kategori spiritual, sebuah peristiwa dalam kehidupan spiritual. Pernikahan memiliki martabat tergantung pada keadaan pasangan. Orang seperti apa dan bagaimana mereka menikah yang penting bagi martabat pernikahan. Dalam kesadaran Kristen, keraguan tentang hidup bersama dipatahkan terhadap kata-kata Kristus: "Apa yang telah Allah gabungkan, janganlah diceraikan manusia."

Mengikuti para politisi, filsuf, teolog, dan ilmuwan lain yang mencoba menemukan, membentuk, dan memperkaya sakramen kelanjutan hidup, cinta, dan penciptaan bersama, saya menganggap perlu untuk mencurahkan semua kreativitas saya untuk memperkaya dan memperkuat sakramen terbesar di bumi yang disebut pernikahan. .

DAFTAR BIBLIOGRAFI

1. Asmolov A.G. Psikologi Kepribadian: Buku Ajar. - M.: Rumah penerbitan Universitas Negeri Moskow, 1990 .-- 367 hal.

2. Gladding S. G52 Konseling Psikologis. edisi ke-4 - SPb.: Peter, 2002 .-- 736 hal.: sakit. - (Seri "Magister Psikologi")

3. Zakharov M.L., Tuchkova E.G. Hukum Jaminan Sosial Rusia: Buku Teks. - Edisi ke-2, Pdt. dan direvisi - M.: Penerbit BEK, 2002.-- 560 hlm.

4. Ivanov V.N., Patrushev V.I. Teknologi sosial: Sebuah kursus kuliah. - M .: Rumah penerbitan MGSU "Soyuz", 1999. - 432 hal. ISBN 5-7139-0126-2

5. Kleyberg Yu.A. Psikologi perilaku menyimpang: Buku teks untuk universitas. - M .: TC Sphere, dengan partisipasi "Yurayt-M" 2001.-160 hal.

6. M.V. Rom, T.A. rom. Teori pekerjaan sosial. Tutorial. Novosibirsk. - 1999

7. Krol VM Psikologi dan Pedagogi: Buku Ajar. manual untuk teknologi. universitas / V.M. Merangkak. - Edisi ke-2, Pdt. dan tambahkan. - M .; Lebih tinggi. shk., 2003.-325 hal.; lanau

8 Nikitin V.A. Pekerjaan sosial: masalah teori dan pelatihan spesialis. Buku pelajaran. uang saku. - M.: Institut Psikologi dan Sosial Moskow, 2002 .-- 236 hal.

9. Dasar-dasar pekerjaan sosial: Buku Ajar / Otv. ed. P.D. Pavlenok. - Edisi ke-2, Pdt. dan tambahkan. - M .: Infra - M, 2003 .-- 395 hal.

10. Psikologi hubungan keluarga dengan dasar-dasar konseling keluarga: Buku Ajar. manual untuk pejantan. lebih tinggi. belajar. institusi / E.I. Artamonova, E.V. Ekzhanova, E.V. Zyryanova dan lainnya; Ed. MISALNYA. Silyaeva. - M.: Pusat Penerbitan "Academy", 2002. -192 hal.

11 Raigorodsky D.Ya. Psikologi keluarga. (Seri "Psikologi Hubungan Keluarga"). Buku ajar untuk fakultas psikologi, sosiologi, ekonomi dan jurnalistik. - Samara: Penerbitan "BAHRAKH-M". 2002 .-- 752 hal.

12 Safronova V.M. Peramalan dan pemodelan dalam pekerjaan sosial: Buku teks. Sebuah panduan untuk siswa. lebih tinggi. buku teks, institusi - M.: Publishing Center "Academy", 2002. - 192 hal.

13 Kebijakan sosial: Buku teks / Di bawah total. ed. PADA. Volgin. - M .: Penerbitan "Pemeriksaan", 2003. - 736 hal.

14 Pekerjaan sosial: teori dan praktik: Buku teks. manual / Otv. ed. Doktor Sejarah, prof. Kholostova, doktor ilmu sejarah, prof. Sorvin. - M.: INFRA - M, 2004 .-- 427 hal.

15 Pedagogi sosial: Buku teks. manual untuk pejantan. lebih tinggi. lembaga pendidikan / 69Ed. V.A. Nikitin. - M.: Pusat penerbitan kemanusiaan VLADOS, 2000. - 272 hal.

16 Starovoitova L. I., Zolotareva T. F. Pekerjaan penduduk dan peraturannya: Buku teks. manual untuk pejantan. lebih tinggi. studi, institusi. - M.: Pusat Penerbitan "Academy", 2001. - 192 hal. ISBN 5-7695-0833-7

17 Teori pekerjaan sosial. Buku teks / Ed. prof. TZZ E.I. Lajang. - M.: Jurist, 1999.-- 334 hal.

18 Teori pekerjaan sosial: Buku teks. uang saku. / M.V. Rom, E.V. Andrienko, L.A. Osmuk, I.A. Skalaban dan lain-lain; Ed. M.V. rom. - Novosibirsk: Rumah penerbitan NSTU, 2000. Bagian II. - 112 hal.

19 Firsov M.V., Studenova E.G. Teori pekerjaan sosial: buku teks untuk siswa. lebih tinggi. belajar. institusi. - M.: Kemanusiaan ed. Pusat VLADOS, 2001 .-- 432 hal.

Landasan teoretis pekerjaan sosial. Teori pekerjaan sosial

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Dokumen serupa

Bab I.. Landasan teori kerja sosial bersama keluarga.

Bibliografi.

Rekomendasikan artikel lain

Esai "Apa yang membuatku bahagia" Siapa yang membuatku bahagia?

Jauh lebih sulit menilai diri sendiri daripada orang lain