Contoh pelatihan karyawan. Pelatihan

Halo! Pada artikel ini kita akan berbicara tentang pengembangan staf.

Hari ini Anda akan belajar:

1. Apa itu kualifikasi dan mengapa perlu ditingkatkan;
2. Metode apa yang ada;
3. Bagaimana proses promosinya?

Setiap perusahaan yang menghargai diri sendiri yang terlibat dalam segala jenis kegiatan selalu mempertimbangkan pengembangan staf sebagai salah satu isu utamanya. Agar tidak kehilangan posisinya di pasar, perusahaan membutuhkan personel yang berkualifikasi tinggi.

Inilah inti pembicaraan hari ini.

Jenis pelatihan karyawan

• Peningkatan kualifikasi personel;
• Pelatihan ulang;
• Persiapan.

Maksud dan tujuan pengembangan staf

Sebelumnya, Anda perlu menanyakan pertanyaan: mengapa? Jadi, apa tujuan pengembangan profesional?

• Bekali karyawan dengan pengetahuan dan keterampilan baru. Hal ini akan memungkinkan mereka tidak hanya untuk mengekspresikan ide-ide segar, tetapi juga untuk mengatasinya berbagai kesulitan sedang bekerja;
• Motivasi staf. Ketika seorang karyawan memperoleh pengetahuan melalui organisasi, dia merasa bahwa manajemen peduli padanya. Oleh karena itu, seseorang mempunyai keinginan untuk meningkatkan produktivitas tenaga kerja;
• Mengurangi tingkat pergantian staf. Pelatihan lanjutan dipertimbangkan cara yang efektif memerangi fenomena ini. Prinsip ini berlaku bahkan ketika bonus tidak membantu.
• Pengenalan teknologi baru. Sekarang adalah zamannya komputer dan kecepatan tinggi. Tidak ada jalan keluar dari hal ini; kita perlu mengembangkan dan memodernisasi produksi. Dan hanya tim profesional sejati yang dapat menangani hal ini.
• Pendidikan personel kita sendiri. Ini adalah strategi produksi beberapa perusahaan. Mereka lebih memilih melatih karyawannya sendiri dibandingkan mempekerjakan orang dalam jumlah besar dari luar.

Siapa yang harus dilatih

Jelas bahwa tidak realistis untuk meningkatkan kualifikasi semua spesialis secara bersamaan. Ternyata yang perlu kita soroti adalah mereka yang harus menjadi orang pertama yang meningkatkan profesionalismenya.

Selain itu, ada risiko waktu dan sumber keuangan akan dihabiskan untuk melatih apa yang telah diketahui dan dapat dilakukan oleh karyawan. Dan lebih buruk lagi ketika majikan membiayai pelatihan seorang karyawan, dan setelah beberapa saat dia meninggalkan pekerjaan lain.

Oleh karena itu para manajer lebih memilih untuk melatih pegawai yang akan memberikan manfaat sebesar-besarnya bagi organisasi atau perusahaan, atau pegawai yang menduduki jabatan-jabatan penting.

Karyawan lainnya dilatih atas biaya perusahaan hanya dalam dua pilihan:

• Jika belajar itu penting komponen proses kerja (misalnya, di perusahaan medis);
• Jika Anda perlu membuat produksi baru atau mengubah profil yang lama .

Persoalannya, manajemen perusahaan yang masih muda tidak selalu bisa menentukan seperti apa potensi yang dimiliki karyawannya. Dalam hal ini, Anda dapat berkonsultasi dengan spesialis yang terlibat dalam pelatihan personel. Anda juga dapat melakukan survei terhadap karyawan dan kemudian menganalisis informasi yang diterima.

Dengan menggunakan kuesioner, Anda tidak hanya dapat menentukan tipe psikologis seorang karyawan, tetapi juga seberapa cocok dia untuk posisi tersebut, bagaimana tingkat profesionalismenya, dan sebagainya.

Perbedaan antara pelatihan lanjutan dan pelatihan profesional

Seringkali orang percaya bahwa kedua konsep ini adalah hal yang sama. Ini tidak benar, perbedaan di antara keduanya sangat serius. Mari kita lihat apa selanjutnya.

TIDAK.	Jenis pelatihan	Intinya	Tenggat waktu
1	Pelatihan	Dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan profesi, keterampilan dan kemampuan	72 - 100 akademik. jam
2	Pelatihan ulang personel	Memungkinkan Anda memperoleh keterampilan atau profesi baru	500 - 1000 akademik. jam

Kedua proses ini ditujukan untuk meningkatkan dan mengembangkan personel. Namun dalam kasus pertama, spesialisasinya tetap sama, hanya pengetahuan dan keterampilan yang ditingkatkan, dan pada opsi kedua ada kemungkinan untuk memperolehnya. profesi baru.

Bentuk pelatihan lanjutan

Peningkatan kualifikasi personel organisasi terjadi melalui penggunaan berbagai bentuk. Bentuk-bentuk ini berbeda satu sama lain menurut berbagai kriteria: tingkat keterkaitan dengan kegiatan praktis, pengorganisasian proses, dan kelompok sasaran.

• Tergantung siapa yang menyelenggarakan program promosi, dibagi menjadi pelatihan eksternal(di luar perusahaan) dan di dalam rumah(dalam perusahaan). Pelatihan in-house memiliki kelebihan: mengurangi biaya bagi perusahaan, kemampuan mengendalikan proses, mengembangkan semangat perusahaan, dan sebagainya;
• Dengan atau tanpa pemisahan dari tempat kerja. Para ahli merekomendasikan untuk menggabungkan 2 bentuk ini;
• Berdasarkan tingkat organisasi: pengembangan profesional yang mandiri dan terorganisir;
• Tergantung pada kelompok sasaran: pelatihan personel manajemen, peningkatan umum, serta terbuka (yang bahkan dapat digunakan oleh anggota keluarga karyawan).

Metode pengembangan staf

Metode pelatihan lanjutan tergantung pada bentuk pasti pelatihan yang akan dilaksanakan. Jika di dalam perusahaan maka akan digunakan dokumen, peralatan dan bahan yang biasa digunakan karyawan dalam pekerjaannya.

Metode pelatihan di tempat kerja

• Arahan. Digunakan saat Anda perlu memperoleh keterampilan di tempat kerja baru;
• Kelompok proyek. Sebuah kelompok terbentuk yang secara kolektif mengerjakan satu proyek. Pada saat yang sama, keterampilan manajemen dan pemecahan masalah secara kolektif ditingkatkan;
• Pelatihan. Dengan menggunakan metode ini, pelatih dan peserta pelatihan berinteraksi dan juga menjalin komunikasi antar peserta dalam proses produksi;
• Rotasi. Karyawan tersebut dipindahkan dalam perusahaan ke departemen lain. Sebuah teknik yang sangat populer saat ini.
• Pendampingan. Ketika pengalaman ditransfer dengan sengaja, karyawan dilatih dengan teladan pribadi. Karyawan yang lebih berpengalaman mentransfer ilmunya kepada seseorang yang kurang berpengalaman;
• bimbingan belajar- sejenis pendampingan. Sebuah diskusi diadakan, di mana siswa mendemonstrasikan pengetahuan yang diperoleh;
• Berjalan-jalan – karyawan muda diajari aturan kerja dengan menggunakan sejarah organisasi;
• Pembayangan– inti dari metode ini adalah proses kerja dipantau, yang memungkinkan Anda mengetahui aspek mana dari prof. melatih kelemahan karyawan dan menyusun rencana pelatihan untuk menghilangkannya.

Metode pelatihan eksternal

• Konferensi, rapat, simposium. Metode pengajaran aktif yang merangsang pengembangan keterampilan komunikasi, mengembangkan pemikiran logis, dan mengajarkan kekhususan berbicara di depan umum;
• Kuliah. Cara paling tradisional. Materi-materi di sini diserap secara pasif dan cara ini sekarang dianggap belum optimal, ditambah dengan cara lain.
• Pelatihan. Selama proses pelatihan, pelatih memberikan instruksi tertentu dan memeriksa seberapa banyak pengetahuan yang telah diperoleh selama ini periode tertentu waktu.
• Kursus interaktif. Pengetahuan diperoleh, dikonsolidasikan dan diuji menggunakan program pelatihan;
• Pendidikan mandiri. Pilihan paling sederhana, tetapi sekaligus membutuhkan disiplin diri dan tanggung jawab. Metode ini kini sedang dikembangkan melalui pengenalan berbagai program pelatihan dan pembelajaran jarak jauh;
• Studi kasus – Metode ini memungkinkan Anda memecahkan masalah produksi nyata. Ini terutama cocok untuk eksekutif senior dan personel manajemen.
• Permainan bisnis – inti dari metode ini adalah permasalahan diselesaikan bukan oleh satu orang, tetapi oleh sekelompok siswa;
• Keranjang - metode – berdasarkan simulasi situasi yang dihadapi selama bekerja.

Pilihan metode pelatihan bergantung pada banyak faktor: karakteristik siswa, kemampuan perusahaan (termasuk keuangan), kualifikasi guru dan tujuan proses. Jika metode yang dipilih salah, efektivitas pelatihan akan berkurang menjadi nol.

Kursus pengembangan staf

Acara pelatihan ini biasanya diadakan di area yang telah ditentukan. Mereka diatur sedemikian rupa sehingga tidak ada yang mengalihkan perhatian pendengar dari proses atau mengganggu persepsi informasi.

Keuntungan besar mengikuti kursus semacam itu adalah setelah pelatihan selesai, keterampilan Anda tidak hanya akan meningkat, tetapi juga akan didokumentasikan.

Pemilihan pusat pelatihan yang sesuai harus didasarkan pada indikator-indikator berikut:

• Masukan dari mereka yang telah menyelesaikan pelatihan;
• Komposisi guru;
• Sudah berapa lama pusat tersebut beroperasi;
• Biaya kursus.

Bukan suatu kebetulan jika biaya berada di urutan terakhir dalam daftar. Mahalnya biaya mengambil kursus tidak menjamin bahwa kursus tersebut akan bermanfaat bagi siswa. Ada kalanya kursus mahal, tetapi manfaat praktisnya minimal.

Dalam kursus tersebut, kelas diadakan dalam kelompok kecil, terdiri dari maksimal 5 hingga 30 orang. Pelajaran individu juga tersedia. Mereka menyelenggarakan pelatihan menurut program pelatihan lanjutan yang dirancang untuk meningkatkan dan memperluas jangkauan pengetahuan dan keterampilan, terutama yang sudah dimiliki seseorang.

Secara konvensional, pelatihan kursus dibagi menjadi beberapa kelompok:

• Pelatihan komprehensif;
• Belajar sendiri;
• Pelatihan gabungan.

Masing-masing kelompok tersebut mempunyai kelebihan dan kekurangannya masing-masing, namun yang terpenting adalah kelompok-kelompok tersebut tidak saling mengecualikan, namun saling melengkapi dan berkembang.

Ketika karyawan menjalani kursus pelatihan lanjutan, kedua belah pihak mendapatkan keuntungan: baik karyawan maupun pemberi kerja. Seorang karyawan, setelah menyelesaikan kursus, dapat mengandalkan kenaikan gaji, pertumbuhan karir dan peningkatan tingkat pengetahuannya. Pemberi kerja akan menerima karyawan yang berkompeten yang dapat memahami segala seluk-beluk proses kerja dan meningkatkan tingkat daya saing perusahaannya.

Bagaimana pengembangan profesional terjadi: tahapan utama proses

Proses ini dibagi menjadi beberapa langkah penting. Mari kita analisa lebih detail.

Tahap 1. Perhitungan kebutuhan pelatihan lanjutan.

Pertama, Anda perlu menentukan kebutuhan pelatihan staf perusahaan tertentu. Ini didefinisikan pada beberapa tingkatan.

Di tingkat perusahaan secara keseluruhan, kebutuhan ini akan bergantung pada hal-hal berikut:

• Apakah ada rencana untuk memodernisasi peralatan?
• Akankah teknologi baru diperkenalkan ke dalam produksi;
• Apakah ada rencana untuk merilis produk jenis baru?
• Berapa banyak yang direncanakan untuk meningkatkan jumlah pekerjaan?

Jika kita berbicara tentang tingkat divisi struktural perusahaan, maka pelatihan lanjutan perlu dilakukan jika:

• Pekerja sering melanggar teknologi produksi;
• Terjadi cedera akibat kerja;
• Jumlah kecacatan meningkat secara signifikan.

Sedangkan untuk individu karyawan, semuanya juga tergantung pada beberapa faktor:

• Sejauh mana karyawan itu sendiri siap dan mau meningkatkan kemampuannya level profesional;
• Apa hasil sertifikasinya;
• Seberapa besar keinginan seseorang untuk naik tangga karier?

Setelah menganalisis semua nuansa ini, manajemen perusahaan memutuskan untuk meningkatkan kualifikasi karyawannya.

Langkah selanjutnya adalah pemilihan metode pelatihan lanjutan.

Langkah 2. Memilih metode.

Saat merencanakan pelatihan karyawan, Anda perlu menentukan metode apa yang akan dilakukan. Kami telah membicarakan metode yang paling umum sebelumnya, kami tidak akan mengulanginya. Mari kita perhatikan saja itu perusahaan Rusia Metode mentoring semakin banyak diperkenalkan.

Langkah 3. Pengembangan anggaran.

Setelah kebutuhan pelatihan lanjutan dianalisis, anggaran disusun. Itu harus didokumentasikan.

Item biaya dalam hal ini adalah: biaya sekolah, pembayaran jasa pusat pelatihan, dan sebagainya.

Pilihan paling murah bagi perusahaan adalah kursus pembelajaran jarak jauh.

Tahap 4. Memilih guru.

Sebelum memilih pelatih, Anda perlu membiasakan diri dengan pengalaman kerjanya. Penting juga mempelajari dokumen-dokumen yang akan mengkonfirmasi kualifikasi dan tingkat pendidikannya.

Selain itu, Anda tidak boleh mengabaikan ulasan orang lain. Siapa yang bisa mengetahui tentang seorang guru lebih baik daripada murid-muridnya?

Langkah 5. Proses pengembangan program pelatihan.

Apabila proses pelatihan direncanakan akan dilaksanakan di dalam perusahaan, maka perlu dikembangkan dan disetujui program pengembangan profesi. Untuk melakukan ini, disarankan untuk memanfaatkan konsultasi dengan spesialis luar, karena profesional yang diperlukan tidak selalu berada di dalam perusahaan itu sendiri.

Jika Anda berencana menggunakan jasa Training Center, akan ditawarkan program yang sudah jadi, Anda tinggal memilih yang tepat.

Tahap 6. Proses penerapan metodologi yang dipilih.

Bergantung pada metode pelatihan lanjutan mana yang dipilih, keputusan dibuat tentang penerapannya.

Ada beberapa cara untuk menerapkannya:

• Menyelenggarakan pelatihan lanjutan dalam organisasi itu sendiri dengan menggunakan spesialisnya;
• Melaksanakan pelatihan staf di pusat pelatihan;
• Lakukan pelatihan di kantor perusahaan, dengan melibatkan pelatih dari luar.

Mari kita segera perhatikan bahwa opsi pertama adalah yang paling sulit diterapkan. Penghematan yang signifikan tidak akan mungkin dilakukan di sini, tetapi jika Anda menginvestasikan uang dan tidak mendapatkan hasil yang diharapkan, peluang itu ada. Karena itu, sebelum mengambil keputusan seperti itu, Anda perlu mempertimbangkan semuanya dengan cermat.

Tahap 7. Analisis pelatihan lanjutan.

Setelah pelatihan selesai, perlu dilakukan pengecekan tingkat pengetahuan karyawan yang telah menjalani pelatihan. Kami akan berbicara lebih jauh tentang cara melakukannya dengan benar.

Penting untuk membentuk komisi kualifikasi, menetapkan tanggal pertemuannya dan memberi tahu pihak yang berkepentingan. Pada hari yang ditentukan, komisi memeriksa pengetahuan yang diperoleh karyawan.

Jika dia menjawab pertanyaan komisi dengan percaya diri dan menunjukkan pengetahuan yang diperoleh selama kursus, komisi memutuskan untuk mengakui hasil pembelajaran.

Ke mana mengirim karyawan untuk pelatihan lanjutan

Institusi pendidikan yang menyelenggarakan pelatihan lanjutan adalah sebagai berikut:

• Lembaga (regional, sektoral, dll);
• Akademi (kecuali tempat mereka menerima pendidikan tinggi);
• Sekolah dan pusat pelatihan lanjutan.

Sesuai dengan ketentuan pelatihan lanjutan personel, semua lembaga pendidikan harus memiliki izin yang sesuai.

Namun persyaratan ini tidak berlaku untuk:

• Seminar, magang dan kuliah satu kali, setelah menghadirinya tidak ada dokumen yang dikeluarkan;
• Jika karyawan tersebut dilatih oleh seorang spesialis yang memiliki dokumentasi yang diperlukan.

Contoh pengembangan staf.

Sebuah pusat pelatihan besar untuk pelatihan lanjutan beroperasi di perusahaan Euroset. Di sini mereka melatih dan melatih kembali karyawan untuk meningkatkan volume penjualan sehingga karyawan dapat menghadapi perubahan kondisi kerja.

Jika seorang karyawan dipromosikan di wilayah lain

Jika pelatihan dilakukan di daerah lain, maka perjalanan karyawan tersebut sebaiknya berupa perjalanan bisnis.

Dalam situasi ini, rangkaian dokumentasi berikut harus diselesaikan:

• Perintah yang ditandatangani oleh manajer yang menyatakan bahwa karyawan tersebut telah dikirim dalam perjalanan bisnis;
• penugasan layanan;
• Sertifikat perjalanan bisnis;
• Formulir pelaporan penyelesaian suatu tugas pekerjaan.

Semua dokumentasi harus disiapkan pada formulir standar yang disetujui.

Dokumen yang mengkonfirmasi penyelesaian pelatihan

Dokumen yang dikeluarkan oleh lembaga pendidikan mengkonfirmasi:

• Fakta bahwa karyawan tersebut menjalani pelatihan dan, berdasarkan hasilnya, menerima kualifikasi tertentu;
• Fakta bahwa karyawan tersebut diberi pangkat, kelas atau kategori tertentu.

Berdasarkan persyaratan hukum, lembaga pendidikan dapat menerbitkan dokumen berikut kepada siswanya:

• Sertifikat pelatihan lanjutan, jika pelatihan berlangsung lebih dari seratus jam;
• Sertifikat jika karyawan mengikuti seminar atau menyelesaikan pelatihan jangka pendek;
• Ijazah apabila pegawai telah menjalani pelatihan yang berlangsung lebih dari seribu jam.

Tindakan menyediakan layanan

Setelah menyelesaikan proses pelatihan, lembaga pendidikan harus menyediakan perusahaan pelanggan. Ini mencatat durasi periode pelatihan, nama program dan biaya pelatihan.

Pendaftaran pelatihan oleh pemberi kerja

Pelatihan lanjutan karyawan harus didokumentasikan. Sekarang mari kita bicara tentang cara melakukannya dengan benar.

Pertama, Anda perlu menerima permohonan dari karyawan untuk pemeriksaan ulang tingkat profesionalnya berdasarkan dokumen yang diterimanya.

Segera setelah lamaran diterima, komisi kualifikasi dibuat dan pengetahuan karyawan diperiksa. Setelah kesimpulan dibuat oleh komisi, dikeluarkan perintah untuk meningkatkan kategori karyawan tertentu. Setelah membaca perintah tersebut, karyawan tersebut membubuhkan tanda tangannya.

Dalam waktu 7 hari karyawan tersebut layanan personel membuat catatan penetapan pangkat atau kategori dalam buku kerja karyawan. Dalam hal ini, mereka merujuk pada dokumen pendukung yang diterima selama pelatihan.

Fotokopi sertifikat atau tanda pengenal juga dibuat, disertifikasi dan disimpan dalam arsip pribadi karyawan.

Di bagian selanjutnya dari materi kami, perlu disebutkan pelatihan ulang para spesialis. Kita telah membahas persamaan dan perbedaan antara pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan, dan sekarang kita akan mempertimbangkan aspek-aspek proses ini secara lebih rinci.

Proses pelatihan ulang: mengapa diperlukan dan bagaimana hal itu terjadi

Inti dari proses ini sama dengan jenis pelatihan lainnya.

Prinsip pengorganisasian proses adalah sebagai berikut:

• Prosesnya harus diatur dengan jelas, tanpa kegagalan;
• Karyawan harus fokus untuk mencapai hasil pembelajaran yang baik;
• Pelatihan harus dilakukan secara sistematis, hubungan antara teori dan praktek harus diperhatikan.

Skema umum pengorganisasian seluruh proses adalah sebagai berikut:

• Tujuan pelatihan ulang ditentukan;
• Memprediksi hasil (misalnya, mengurangi setengah cacat produksi);
• Pengembangan program pelatihan ulang personel;
• Pengembangan daftar guru (jika disiplin ilmu yang berbeda akan dipelajari);
• Kami menentukan dalam bentuk apa pengetahuan yang diperoleh akan dikendalikan.

Banyak pengusaha saat ini berpendapat bahwa melatih kembali karyawan yang sudah terbukti untuk posisi baru lebih menguntungkan daripada mempekerjakan spesialis baru. Prinsip ini sering diterapkan di perusahaan besar, dimana lowongan baru ditawarkan terutama kepada karyawan yang sudah ada.

Ketika pelatihan ulang selesai, seseorang dapat mengubah aktivitasnya secara radikal. Misalnya, dia adalah seorang guru seni, tetapi menjadi seorang psikolog. Setelah menyelesaikan pelatihan ulang, seseorang akan menerima ijazah yang setara dengan dokumen pendidikan tinggi kedua.

Kesimpulan

Pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang adalah jenis pelatihan personel. Yang pertama masih lebih populer. Kami mencoba mengungkap seluk-beluk proses ini sebanyak mungkin dalam artikel ini.

Saya juga ingin menambahkan: Anda perlu terlibat dalam pengembangan profesional Anda, meningkatkan kualifikasi Anda, jika memungkinkan. Hal ini memungkinkan Anda tidak hanya untuk meningkatkan profesi Anda, tetapi juga merencanakan masa depan Anda.

Pelatihan– ini adalah salah satu jenis pelatihan profesional karyawan perusahaan, yang dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan tingkat pengetahuan teoritis, meningkatkan keterampilan dan kemampuan praktis karyawan organisasi sehubungan dengan persyaratan kualifikasi mereka yang terus meningkat.

Pelatihan lanjutan bagi karyawan dapat dilakukan sesuai kebutuhan.

Tujuan dan tugas

Tugas utama pelatihan lanjutan adalah untuk memenuhi kebutuhan para spesialis dalam memperoleh berbagai informasi yang diperlukan di bidang pencapaian ilmiah terkini, serta pengalaman tingkat lanjut dalam dan luar negeri di bidang apa pun.

Selain itu, tujuan prioritasnya adalah untuk memperbarui pengetahuan praktis dan teoritis seorang spesialis karena meningkatnya persyaratan pemberi kerja dan standar Gost untuk tingkat kompetensi pekerja di berbagai profesi.

Pelatihan juga dilakukan untuk mencapai tujuan sebagai berikut:

Motivasi staf. Ketika seorang karyawan memperoleh pengetahuan melalui organisasi, dia merasa bahwa manajemen peduli padanya. Oleh karena itu, seorang pegawai suatu organisasi mempunyai keinginan untuk meningkatkan produktivitas tenaga kerja;

Pendidikan personel kita sendiri. Ini adalah strategi produksi beberapa perusahaan. Mereka lebih memilih melatih karyawannya sendiri dibandingkan mempekerjakan orang dalam jumlah besar dari luar.

Pelatihan dan legislasi lanjutan

Majikan, menurut bagian keempat Pasal 196 Kode Tenaga Kerja Federasi Rusia, wajib mengirim karyawan di staf perusahaannya untuk pelatihan lanjutan, jika hal ini diperlukan agar mereka dapat bekerja sepenuhnya tanggung jawab pekerjaan.

Bagian pertama Pasal 196 Kode Perburuhan Federasi Rusia menyatakan bahwa pemberi kerja, atas kebijakannya sendiri, dapat menentukan kebutuhan untuk meningkatkan kualifikasi karyawannya untuk kebutuhan perusahaan.

Tata cara dan syarat-syarat pelatihan lanjutan ditentukan oleh kesepakatan kerja atau kesepakatan bersama.

Dokumen yang mengkonfirmasi penyelesaian pelatihan

Dokumen yang dikeluarkan oleh lembaga pendidikan menegaskan fakta bahwa:

pekerja tersebut telah dilatih dan berdasarkan hasil pelatihan tersebut, pekerja perusahaan tersebut memperoleh kualifikasi tertentu;

Seorang karyawan suatu organisasi diberi pangkat, kelas, atau kategori tertentu.

Menurut persyaratan hukum, lembaga pendidikan dapat menerbitkan dokumen-dokumen berikut kepada siswanya:

Ijazah, apabila pegawai telah menjalani pelatihan yang berlangsung lebih dari seribu jam;

Sertifikat pelatihan lanjutan, jika pelatihan berlangsung lebih dari seratus jam dan kurang dari seribu jam;

Sertifikat jika karyawan mengikuti seminar atau menyelesaikan pelatihan jangka pendek yang durasinya kurang dari seribu jam.

Jenis pelatihan lanjutan

Pelatihan lanjutan dibagi menjadi tiga jenis:

Pengembangan profesional jangka pendek;

Menyelenggarakan seminar tematik;

Pengembangan profesional jangka panjang.

Pengembangan profesional jangka pendek

Waktu kelas kurang dari 72 jam. Pelatihan lanjutan jangka pendek adalah pelatihan tematik tentang isu-isu produksi tertentu. Kursus pelatihan lanjutan diselenggarakan oleh pemberi kerja sendiri, dan pelatihan dilakukan oleh karyawan perusahaan yang berkualifikasi tinggi. Setelah menyelesaikan pelatihan, karyawan harus lulus ujian, ujian, atau mempertahankan esai yang sesuai.

Menyelenggarakan seminar tematik

Waktu kelas berkisar antara 72 hingga 100 jam. Jenis pelatihan lanjutan ini bertujuan untuk mempercepat perolehan keterampilan yang diperlukan untuk bekerja dalam kondisi baru. Dalam kerangka program tersebut, isu-isu disonan dan resonansi dipelajari, serta isu-isu modern di bidang perburuhan atau kegiatan ilmiah siswa kursus.

Pelatihan berlangsung dalam bentuk pelatihan, seminar tematik tentang masalah-masalah ilmu pengetahuan, teknis, teknologi, sosial ekonomi dan lain-lain yang timbul di tingkat daerah, industri organisasi, perusahaan (asosiasi) atau lembaga.

Di akhir kursus, peserta mengikuti tes atau ujian atau menulis dan mempertahankan esai tentang materi yang mereka dengarkan.

Jika peserta berhasil menyelesaikan acara sertifikasi, ia menjadi pemilik sertifikat pribadi yang menyatakan bahwa ia telah menerima pelatihan lanjutan.

Pengembangan profesional jangka panjang

Waktu kelas berkisar antara 100 hingga 500 jam. Tujuan pengembangan profesional jangka panjang adalah studi mendalam masalah saat ini di profil aktivitas profesional untuk memperbarui pengetahuan atau mempersiapkan spesialis untuk melakukan fungsi pekerjaan baru. Program semacam itu dirancang untuk karyawan suatu organisasi yang memiliki pengalaman kerja tertentu dan kurang memiliki keterampilan dan pengetahuan praktis.

Di akhir kursus, siswa mengikuti tes, ujian, atau menyusun dan mempertahankan esai tentang topik materi program. Jika peserta kursus berhasil menyelesaikan kegiatan sertifikasi, ia diberikan sertifikat yang menyatakan bahwa ia telah menerima pelatihan lanjutan.

Bentuk pelatihan bagi pegawai organisasi

Tergantung siapa yang melaksanakan program promosi, dibagi menjadi pelatihan eksternal (di luar perusahaan) dan pelatihan internal (di dalam perusahaan).

Pelatihan in-house memiliki kelebihan: mengurangi biaya bagi perusahaan, kemampuan mengendalikan proses, mengembangkan semangat perusahaan, dan sebagainya.

Selain itu, jenis dan bentuk pelatihan lanjutan berbeda satu sama lain berdasarkan jenis pekerjaan peserta kursus.

Pelatihan pegawai organisasi dapat dilaksanakan tanpa gangguan dari luar aktivitas tenaga kerja, dengan istirahat dari pelaksanaan tugas resmi di tempat kerja, dengan istirahat sebagian dari pekerjaan dan melalui bentuk pelatihan tertentu.

Metode pelatihan eksternal

Metode pelatihan eksternal meliputi:

Konferensi, rapat, simposium. Metode pengajaran aktif yang merangsang pengembangan keterampilan komunikasi, mengembangkan pemikiran logis, dan mengajarkan kekhususan berbicara di depan umum.

Pelatihan. Selama proses pelatihan, pelatih memberikan instruksi tertentu dan memeriksa seberapa banyak pengetahuan yang telah diperoleh dalam jangka waktu tertentu.

Kuliah. Cara paling tradisional. Materi-materi di sini diserap secara pasif dan cara ini sekarang dianggap belum optimal, ditambah dengan cara lain.

Pendidikan mandiri. Pilihan paling sederhana, tetapi sekaligus membutuhkan disiplin diri dan tanggung jawab. Metode ini kini sedang dikembangkan melalui pengenalan berbagai program pelatihan dan pembelajaran jarak jauh.

Kursus interaktif. Pengetahuan diperoleh, dikonsolidasikan dan diuji menggunakan program pelatihan.

Permainan bisnis. Intisari dari metode ini adalah permasalahan diselesaikan bukan oleh satu orang, melainkan oleh sekelompok siswa.

Studi kasus. Metode ini memungkinkan Anda memecahkan masalah produksi nyata. Ini terutama cocok untuk eksekutif senior dan personel manajemen.

Metode keranjang. Berdasarkan simulasi situasi yang dihadapi selama bekerja.

Pilihan metode pelatihan bergantung pada banyak faktor: karakteristik siswa, kemampuan perusahaan (termasuk keuangan), kualifikasi guru dan tujuan proses.

Metode pelatihan internal

Metode pelatihan di tempat kerja meliputi:

Arahan. Ini digunakan ketika Anda perlu memperoleh keterampilan di tempat kerja baru.

Pelatihan. Dengan menggunakan metode ini, pelatih dan peserta pelatihan saling berinteraksi dan juga menjalin komunikasi antar peserta dalam proses produksi.

Kelompok proyek. Sebuah kelompok terbentuk yang secara kolektif mengerjakan satu proyek. Pada saat yang sama, keterampilan manajemen dan pemecahan masalah secara kolektif ditingkatkan.

Pendampingan. Ketika pengalaman ditransfer dengan sengaja, karyawan dilatih dengan teladan pribadi. Seorang karyawan yang lebih berpengalaman mentransfer ilmunya kepada seseorang yang kurang berpengalaman.

Rotasi. Karyawan tersebut dipindahkan dalam perusahaan ke departemen lain. Sebuah teknik yang sangat populer saat ini.

Berjalan-jalan. Karyawan muda diajari aturan kerja menggunakan sejarah organisasi.

bimbingan belajar. Jenis pendampingan. Sebuah diskusi diadakan di mana siswa mendemonstrasikan pengetahuan yang diperoleh.

bayangan. Inti dari metode ini adalah proses kerja dipantau, yang memungkinkan Anda mengetahui aspek mana dari Prof. melatih kelemahan karyawan dan menyusun rencana pelatihan untuk menghilangkannya.

Kursus penyegaran

Acara pelatihan ini biasanya diadakan di area yang telah ditentukan. Keuntungan besar mengikuti kursus semacam itu adalah setelah pelatihan selesai, keterampilan Anda tidak hanya akan meningkat, tetapi juga akan didokumentasikan.

Dalam kursus tersebut, kelas diadakan dalam kelompok kecil, maksimal 5 hingga 30 orang. Pelajaran individu juga tersedia.

Mereka menyelenggarakan pelatihan menurut program pelatihan lanjutan yang dirancang untuk meningkatkan dan memperluas jangkauan pengetahuan dan keterampilan, terutama yang sudah dimiliki seseorang.

Perlu diketahui bahwa hanya karyawan yang telah memiliki ijazah pendidikan profesi menengah atau tinggi yang dapat mengikuti kursus pelatihan lanjutan.

Pemilihan pusat pelatihan yang sesuai harus didasarkan pada indikator-indikator berikut:

komposisi guru;

berapa lama pusat tersebut telah beroperasi;

biaya kursus;

review dari mereka yang telah menyelesaikan pelatihan.

Frekuensi pelatihan lanjutan

Frekuensi pelatihan lanjutan ditentukan oleh pemberi kerja sendiri. Dalam praktiknya, sebagai suatu peraturan, pelatihan lanjutan dilakukan setidaknya sekali setiap 5 tahun sepanjang karir seorang karyawan suatu perusahaan. Pada saat yang sama, pemberi kerja harus merefleksikan keputusannya mengenai frekuensi pelatihan lanjutan dalam peraturan daerah.

Masih ada pertanyaan tentang akuntansi dan pajak? Tanyakan kepada mereka di forum "Gaji dan Personalia".

Pelatihan lanjutan: detail untuk seorang akuntan

• Majikan mengirim karyawannya untuk meningkatkan kualifikasinya - apakah ini perjalanan bisnis?

  Pelatihan lanjutan, apakah pelatihan lanjutan tersebut dianggap sebagai perjalanan bisnis? Apakah bisa dikirim untuk pelatihan lanjutan... pelatihan lanjutan, lalu apakah pelatihan lanjutan tersebut merupakan perjalanan bisnis? Apakah mungkin mengirim karyawan untuk pelatihan lanjutan... Beberapa spesialis menganggap kehadiran karyawan pada program pelatihan lanjutan sebagai perjalanan bisnis*(1..., pendaftaran pengiriman karyawan untuk pelatihan lanjutan sebagai perjalanan bisnis tidak sepenuhnya...

• Frekuensi pelatihan lanjutan bagi akuntan suatu institusi

  Institusi? Apakah akuntan pemerintah, anggaran, otonom... perlu menjalani pelatihan lanjutan tahunan? Persyaratan bagi seorang akuntan untuk menjalani program pelatihan lanjutan ditetapkan oleh standar profesional “Akuntan” ... pendidikan profesional tambahan dalam program pelatihan lanjutan, program pelatihan ulang profesional. Frekuensi... Data peraturan Berikut ini telah ditetapkan. Pelatihan lanjutan pegawai negeri sipil dilaksanakan dalam hal...

• Tentang penyertaan kursus pelatihan lanjutan dalam masa kerja preferensial

  Masa pensiun dini untuk kursus pendidikan lanjutan bagi tenaga kesehatan? Dokter yang melaksanakan...masa pensiun dini dengan mengikuti kursus pelatihan lanjutan bagi tenaga kesehatan? Periode tersebut termasuk dalam... pelatihan untuk layanan pensiun, kursus pelatihan lanjutan tidak mempengaruhi warga negara... Oleh karena itu, waktu yang dihabiskan untuk belajar di kursus pelatihan lanjutan dianggap bekerja sambil mempertahankan rata-rata...), maka periode menyelesaikan kursus pelatihan lanjutan dihitung dalam masa kerja untuk pengangkatan ...

• Standar profesional baru untuk seorang akuntan

  Kepala akuntan program pengembangan profesional tambahan atau pelatihan ulang profesional. Ini, ... tahun dan penyelesaian program pelatihan lanjutan khusus di akuntansi, internal... pendidikan profesional – penyelesaian program pelatihan lanjutan setidaknya sekali setiap... pendidikan kejuruan– penyelesaian program pelatihan lanjutan setidaknya sekali... dan juga penyelesaian program pelatihan lanjutan hanya diperlukan di...

• Cara mengirim karyawan untuk magang ke luar negeri

  Maka tidak mungkin untuk menganggap magang (pelatihan lanjutan) seorang karyawan di luar negeri sebagai pelaksanaan... pelatihan kejuruan, pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan terkait langsung dengan pemberi kerja ini... memberikan pelatihan kejuruan, pelatihan ulang, pelatihan lanjutan bagi karyawan di syarat dan ketentuan... pelatihan. Dalam kasus yang dijelaskan, pelatihan lanjutan menjadi tanggung jawab karyawan, dan... menarik kesimpulan berikut. Magang (pelatihan lanjutan) bagi pegawai di luar negeri (yaitu...

• Apakah mungkin memecat kepala akuntan tanpa pendidikan tinggi?

  Pendidikan profesional dengan program tambahan untuk pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang profesional, serta... menerima pendidikan tambahan untuk program pelatihan lanjutan minimal 120..., bagaimana pemberi kerja akan menawarkan karyawannya untuk menjalani pelatihan lanjutan dengan memasukkannya ke dalam rencana profesional...

• Seorang karyawan dikirim untuk pelatihan ulang profesional: cara menyiapkan dokumen dengan benar

  Ini termasuk program profesional tambahan - program pelatihan lanjutan, program pelatihan ulang profesional. Jadi... memperbarui pengetahuan profesional Anda. Oleh karena itu, pelatihan lanjutan bukanlah perjalanan bisnis (lihat juga... dokumen saat mengirim karyawan untuk pelatihan lanjutan. Oleh karena itu, pemberi kerja berhak untuk mengembangkan secara mandiri... perintah untuk mengirim karyawan untuk pelatihan lanjutan, sebagai suatu peraturan , diformalkan berdasarkan pesanan (instruksi...

• Penyalahgunaan dana: tinjauan praktik arbitrase

  Mereka yang telah menyelesaikan kontrak untuk layanan pendidikan, pelatihan lanjutan dengan lembaga pendidikan, atas nama... persidangan, ditetapkan bahwa untuk meningkatkan kualifikasi, Departemen mengirim ke perjalanan bisnis...tiket, laporan awal, sertifikat pelatihan lanjutan), pengadilan menemukan bahwa pengeluaran departemen...

• Semua tentang magang

  Dan digunakan untuk meningkatkan kualifikasi seorang pegawai atau untuk memperoleh... izin bekerja, dan untuk meningkatkan kualifikasi pengurus dan personel pengiriman secara berkala. Ini... program profesional tambahan: program pelatihan lanjutan dan program pelatihan ulang profesional. ... menguasai program pelatihan ulang atau pelatihan lanjutan profesional, dan memperoleh keterampilan praktis... diikutsertakan dalam program pelatihan ulang atau pelatihan lanjutan, tetapi juga mandiri...

• Apakah penilai harus lulus ujian berikutnya dan apa yang harus dilakukan auditor yang telah menerima sertifikat kualifikasi SRO?

  Di bawah program master, pelatihan ulang profesional, pelatihan lanjutan. Jika Anda melihat hukum federal... pendidikan kejuruan (dikonfirmasi dengan sertifikat pelatihan lanjutan atau diploma pelatihan ulang profesional...

• Tentang kepala akuntan

  Menerima pendidikan tambahan melalui program pelatihan lanjutan dalam jumlah minimal 120..., karena pemberi kerja akan menawarkan dia untuk menjalani pelatihan lanjutan. Artinya, hingga awal tahun 2020...

• Kami memperkenalkan sistem standar profesional di institusi

  Pendidikan, termasuk pelatihan lanjutan dan (atau) pelatihan ulang yang diberikan oleh karyawan... penyusunan rekomendasi untuk pembentukan rencana pelatihan lanjutan karyawan untuk membawa tingkat...

• Apakah wajib menerapkan standar profesional kepada kepala akuntan?

  Untuk tambahan program profesional- program pelatihan lanjutan, program pelatihan ulang profesional. Namun, dari... mereka pelatihan tambahan dalam bentuk pelatihan lanjutan atau pelatihan ulang profesional, harus... dikukuhkan dengan sertifikat pelatihan lanjutan atau ijazah pelatihan ulang profesional...

• Kami mengirimkan karyawan untuk penilaian kualifikasi independen

  Bekerja, mengirimnya ke kursus pelatihan lanjutan atau pelatihan ulang. Dalam beberapa kasus... pusat pelatihan profesional, pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan pekerja" pusat dasar untuk profesional... pelatihan, pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan pekerja ditentukan menjadi otonom... pusat pelatihan profesional, pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan bagi pekerja dengan partisipasi perwakilan ...

• Memberikan cuti kepada staf pengajar dan menghitung gaji liburan

  Waktu yang dihabiskan untuk perjalanan bisnis, untuk pelatihan lanjutan, serta dalam hal lain... Pada tanggal 30 September 2017, saya mengikuti kursus pelatihan lanjutan. Selama periode ini, dia menerima..., serta pembayaran untuk kursus pelatihan lanjutan, dihitung berdasarkan pendapatan rata-rata.... hari (masa mengikuti kursus pelatihan lanjutan))). Oleh karena itu, dalam periode penagihan untuk...

• PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI
• PELATIHAN PROFESIONAL
• PEKERJA
• SUMBER DAYA TENAGA KERJA
• PELATIHAN
• PELATIHAN ULANG STAF

Dalam kondisi perekonomian modern, peningkatan kualifikasi personel sangatlah penting. Artikel ini memaparkan tujuan dan manfaat pelatihan lanjutan, serta jenis dan tahapan pelatihan personel.

• Penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan pemasaran suatu perusahaan
• Penerapan metode Delphi dalam meramalkan aktivitas perusahaan
• Omset perdagangan organisasi komersial dan cara meningkatkannya
• Analisis keadaan sumber daya tenaga kerja saat ini di sektor pertanian petani (pertanian).

Salah satu permasalahan terpenting yang dihadapi setiap perusahaan adalah pentingnya dan peran pengembangan staf. Untuk mempertahankan tingkat daya saing yang tinggi, suatu perusahaan membutuhkan tenaga kerja yang berkualitas.

Saat ini, di era komputerisasi masyarakat secara umum dan pesatnya perkembangan teknologi, ilmu pengetahuan dan teknologi, para wirausahawan yang memiliki personel bawahan perlu terus-menerus dan terus menerus melakukan kerja aktif dengan personel, salah satu tujuan terpentingnya adalah pelatihan, pribadi. dan pengembangan profesional, serta pengembangan staf. Mencari karyawan baru yang belum berpengalaman merupakan proses yang lebih padat karya dan mahal dibandingkan meningkatkan kualifikasi personel setia yang ada dengan keterampilan kerja yang diperlukan. Para manajer perusahaan besar menyadari bahwa untuk mencapai kinerja perusahaan yang tinggi, perlu dilakukan tindakan tegas di bidang pelatihan personel. Oleh karena itu, tujuan utama yang harus ditetapkan dalam departemen SDM suatu organisasi adalah untuk menyediakan karyawan yang berkualitas. Bidang ini menjadi prioritas dalam bidang pekerjaan SDM, karena keberhasilannya bergantung padanya aktivitas ekonomi entitas ekonomi mana pun.

Pelatihan lanjutan terutama memiliki tujuan sebagai berikut:

1. Sesuaikan karyawan dengan arah baru dalam pengembangan profesional dan keterampilan terapan. Untuk mencapai tujuan tersebut, kegiatan pelatihan hendaknya dilakukan langsung pada saat pekerja bekerja di perusahaan, tanpa mengganggu pekerjaannya.
2. Mencapai perpindahan karyawan ke jenjang karir yang lebih tinggi. DI DALAM pada kasus ini pengembangan staf didasarkan pada partisipasi karyawan dalam kursus pendidikan, pelatihan, dan seminar, yang dapat diadakan baik di perusahaan itu sendiri maupun di organisasi lain, pusat pelatihan atau sekolah bisnis.

Salah satu kriteria utama pertumbuhan perusahaan, meningkatkan loyalitas konsumen dan prestise perusahaan dan produk (jasa) yang dihasilkan, serta memantapkan dan memperkuat posisi kompetitif organisasi adalah sumber daya intelektual atau pengetahuan perusahaan yang berkualitas tinggi, yang harus dilengkapi dan ditingkatkan secara berkala. Pelatihan pegawai dilakukan dalam rangka meningkatkan taraf profesionalnya, karena pengetahuan dan keterampilan pegawai harus sesuai dengan tingkat pekerjaan yang dipersyaratkan dalam organisasi.

Jenis pelatihan personel dapat dibagi menjadi beberapa kelompok seperti pelatihan profesional, pelatihan lanjutan, pelatihan ulang dan pascasarjana pendidikan profesional.

Pelatihan kejuruan dibagi menjadi tiga tingkatan: awal, menengah, dan tinggi. Pilihan satu tingkat atau lainnya tergantung pada pengetahuan yang dimiliki karyawan. Durasi pelatihan profesional dapat bervariasi dari 1 tahun hingga 6 tahun.

Pendidikan tinggi yang diterima di perguruan tinggi merupakan “batu loncatan” bagi para profesional kelas atas, disini calon pekerja memperoleh pendidikan dan bentuk dasar dan mendalam yang berkualitas tinggi. kompetensi profesional. Hasil dari pelatihan tersebut adalah dokumen resmi, menunjukkan penugasan kualifikasi yang sesuai - diploma.

Pelatihan lanjutan terdiri dari kehadiran karyawan kursus profesional, yang dapat diselenggarakan di organisasi khusus, di fakultas khusus, di institut dan universitas, di sekolah bisnis dan pusat pelatihan. Biasanya, pelatihan semacam itu bisa memakan waktu mulai 1 hari hingga 6 bulan.

Pelatihan ulang personel melibatkan perolehan profesi baru atau spesialisasi kedua. Pelatihan ulang personel dilakukan apabila profesi utama seorang pegawai dianggap usang sebagian atau seluruhnya dan tidak lagi diminati. Dalam hal ini, karyawan perlu memperoleh pengetahuan, keterampilan dan kemampuan baru melalui pelatihan ulang. Durasi pelatihan dalam hal ini adalah dari 6 bulan hingga 2 tahun.

Kebutuhan karyawan untuk menerima yang kedua profesi kerja terjadi ketika ada kelebihan atau kekurangan karyawan dalam suatu organisasi profesi tertentu. Biasanya, pelatihan jenis ini dilakukan dengan dukungan pusat ketenagakerjaan, terutama setelah PHK besar-besaran di perusahaan besar perkotaan.

Pelatihan kejuruan pascasarjana semakin tinggi gelar ilmiah atau Kualifikasi Profesional, misalnya, seorang mahasiswa pascasarjana, kandidat atau doktor ilmu pengetahuan. Durasi pelatihan biasanya dari 2 hingga 4 tahun.

Mengingat fakta bahwa teknologi, kehidupan ilmu pengetahuan dan ekonomi tidak tinggal diam, namun sebaliknya mengalami kemajuan dan perkembangan, dan dalam dekade terakhir dengan kecepatan yang sangat pesat, wajar jika pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh sebelumnya menjadi usang seiring berjalannya waktu. Oleh karena itu, pelatihan personel sangat penting dalam kondisi modern.

Semua jenis pelatihan di atas memiliki keunikan tersendiri, pilihan satu atau beberapa jenis pelatihan tergantung pada tujuan dan sasaran yang ditetapkan untuk karyawan, organisasi dan pemimpinnya, namun pengembangan profesional menempati tempat khusus di antara yang di atas. metode pelatihan personel karena alasan berikut:

• Metode pelatihan ini cukup cepat dan murah dibandingkan dengan pelatihan profesional.
• pelatihan tersebut mempunyai fokus tertentu, sehingga karyawan hanya menerima saja informasi yang perlu tanpa menghabiskan waktu mempelajari berbagai masalah umum.

Semua jenis pelatihan yang tercantum tidak perlu dimasukkan dalam rencana peningkatan pengetahuan pegawai, cukup satu atau dua jenis pelatihan.

Ada tahapan pelatihan tertentu bagi karyawan perusahaan yang harus diikuti:

• Kursus induksi untuk karyawan baru. Dengan bantuan kursus pengantar, karyawan mempelajari struktur perusahaan, peraturan, mempelajari misi perusahaan, tujuan dan sasarannya. Setelah menyelesaikan kursus, karyawan tersebut mengikuti tes, yang hasilnya adalah masa percobaan. Durasi acara ini bisa bervariasi dari delapan hingga enam belas jam.
• Kursus pelatihan bagi spesialis yang diangkat ke posisi baru atau posisi manajerial. Dari 24 hingga 32 jam, spesialis tidak bekerja, tetapi menjalani induksi berkualitas ke posisi baru.
• Berbagai pelatihan dan seminar yang diselenggarakan oleh manajemen perusahaan harus diadakan secara rutin oleh setiap manajer unit struktural. Durasi pelatihan dan seminar tergantung pada program pelatihan.
• Kursus penyegaran tahunan untuk karyawan dengan profesi massal.
• Memberi pengarahan kepada karyawan ketika standar baru disetujui, instruksi yang melaluinya karyawan mempelajari tanggung jawab pekerjaan baru mereka.

Pada pasar modern layanan ada banyak tawaran dari berbagai program pelatihan dan pengembangan staf. Organisasi perlu memantau tren modern di bidang pendidikan dan pelatihan, karena sistem pelatihan terus ditingkatkan.

Setelah menyelesaikan pelatihan, karyawan perusahaan dapat menyadari dirinya pada tingkat yang lebih tinggi, menikmati pekerjaannya, usahanya dihargai, dan pergantian staf juga berkurang. Selain itu, seperti disebutkan di atas, jauh lebih mudah bagi suatu perusahaan untuk melatih karyawannya daripada mempekerjakan karyawan baru.

Pada saat yang sama, karena kurangnya pekerja berkualitas, sebagian besar perusahaan tidak menggunakan kemampuan teknologi modern, karena personel tidak terampil tidak memiliki pengetahuan yang memadai tentang teknologi modern. sarana informasi. Karyawan yang telah menyelesaikan kursus pelatihan bekerja lebih efisien. Selain itu, staf terlatih memiliki peluang baru ketika bekerja dengan klien, yang membantu meningkatkan loyalitas konsumen.

Ciri positif lain dari pelatihan staf adalah dalam proses kelulusan kursus, seminar, dan pelatihan, kualitas kepemimpinan individu karyawan dapat muncul, yang di kemudian hari dapat menjadi cadangan untuk diangkat ke posisi manajemen dan kepemimpinan.

Selain pengelolaan perusahaan, ia tertarik untuk berkembang kualitas profesional dan pekerja itu sendiri, sehingga dengan memperoleh keterampilan baru, pekerja meningkatkan daya saingnya di pasar tenaga kerja. Peluang profesional dan karir baru terbuka bagi karyawan yang terlatih, baik di dalam perusahaan mereka sendiri maupun di luar perusahaan.

Jadi, jika pimpinan suatu perusahaan ingin mencapai hasil yang signifikan aktivitas komersial, ia harus memperhitungkan fakta bahwa sumber daya intelektual organisasinya perlu terus ditingkatkan melalui pelatihan staf dan pelatihan lanjutan bagi para pekerja.

Bibliografi

1. Dyrin, S.P. Keadaan pelatihan, pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan personel di perusahaan modern// Integrasi pendidikan. – 2010. - N 3. - hal. 61-65.
2. Kukina, S.D.Metode pendidikan. manual untuk disiplin “Organisasi, teknologi dan desain perusahaan” / comp. S.D.Kukina. – Togliatti: Penerbitan PVGUS, 2010. – 184 hal.
3. Fadeev, L. Yu Pelatihan, pelatihan ulang dan pelatihan personel. - M.: Eksmo, 2010. - hal. 120-123.

Pelatihan lanjutan adalah pelatihan seorang karyawan untuk memperdalam dan meningkatkan pengetahuan profesionalnya yang diperlukan untuk jenis kegiatan tertentu.

Insentif untuk pelatihan lanjutan, seperti yang ditunjukkan oleh V.R. Vesnin, dapat berupa: “keinginan untuk mempertahankan pekerjaan, suatu jabatan, keinginan untuk mendapat promosi atau menduduki jabatan baru, minat terhadap promosi upah, minat pada pengetahuan baru, menguasai keterampilan baru, keinginan untuk memperluas kontak bisnis.”

Terkadang yang kami maksud dengan pelatihan lanjutan hanyalah pelatihan yang diselenggarakan di tempat kerja atau dalam kerangka khusus lembaga pendidikan. Faktanya, proses ini jauh lebih luas. Pengembangan profesional harus mencakup pertukaran pengalaman, belajar mandiri, mengunjungi pameran, dan membaca literatur khusus.

Keunikan pelatihan lanjutan adalah siswa dapat bersikap kritis terhadap materi, karena karyawan telah memiliki pengetahuan praktis dan teoritis tertentu dalam melakukan pekerjaan. Pelatihan lanjutan pada profesi karyawan saat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan, kemampuan dan pengetahuan profesional secara konsisten, serta meningkatkan kemahiran.

Bukti perlunya peningkatan keterampilan pekerja adalah tertinggalnya kategori pekerja dari kategori bekerja, diharapkan adanya penurunan rata-rata kategori pekerja. Oleh karena itu, struktur kualifikasi personel yang ada dan dibutuhkan harus dianalisis secara sistematis. Pertama-tama, perlu untuk menganalisis alasan situasi saat ini - perubahan teknologi dan teknik melakukan pekerjaan, yang memberi tugas kepada karyawan untuk menguasainya. Indikator lain yang tidak kalah pentingnya adalah meningkatnya cacat dalam proses kerja karyawan. Sistem pelatihan lanjutan dapat mencakup kursus yang ditargetkan untuk mempelajari peralatan baru, teknologi baru di industri otomotif, sekolah untuk mandor dan mandor, kursus produksi dan teknis, teknologi, kursus pelatihan untuk profesi gabungan dan profesi kedua.

Domestik dan Pengalaman asing mengembangkan tiga konsep untuk melatih personel yang berkualifikasi.

Konsep pelatihan khusus berorientasi pada saat ini atau waktu dekat dan relevan dengan tempat kerja yang relevan. Pelatihan semacam itu efektif untuk jangka waktu yang relatif singkat, namun, dari sudut pandang karyawan, pelatihan tersebut berkontribusi terhadap retensi pekerjaan dan juga memperkuat harga diri. Konsep pelatihan multidisiplin efektif dari sudut pandang ekonomi, karena meningkatkan mobilitas intra-produksi dan non-produksi pekerja. Namun, keadaan yang terakhir ini merupakan risiko yang diketahui bagi organisasi tempat karyawan tersebut bekerja, karena ia memiliki kesempatan untuk memilih dan oleh karena itu tidak terlalu terikat dengan tempat kerja terkait.

Konsep pembelajaran yang berorientasi pada kepribadian bertujuan untuk mengembangkan kualitas-kualitas manusia yang melekat pada fitrahnya atau diperoleh melalui kegiatan praktis. Konsep ini berlaku terutama bagi personel yang memiliki kecenderungan demikian penelitian ilmiah dan memiliki bakat sebagai pemimpin, guru, politisi, aktor, dll. .

Pentingnya bagi organisasi dalam pengembangan staf:

1. Meningkatkan kemampuan personel untuk beradaptasi terhadap perubahan kondisi sosial ekonomi dan kebutuhan pasar. Dengan demikian, nilai sumber daya manusia yang dimilikinya meningkat.

2. Memungkinkan organisasi untuk lebih berhasil mempertahankan tingkat daya saing yang diperlukan karena peningkatan kualitas dan produktivitas tenaga kerja, pengurangan cedera, pengurangan biaya dan penurunan biaya, serta berhasil mengatasi pengenalan bidang-bidang baru dalam kegiatan organisasi.

3. Meningkatkan komitmen staf terhadap organisasi, mengurangi pergantian staf;

4. Dukungan dan sosialisasi nilai-nilai dan prioritas di kalangan pegawai budaya organisasi, mempromosikan pendekatan dan norma perilaku baru yang dirancang untuk mendukung strategi organisasi.

Arti bagi karyawan:

1. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi;

2. Kepuasan kerja yang lebih tinggi;

3. Memperluas prospek karir baik di dalam maupun di luar perusahaan;

4. Peningkatan harga diri.

Tujuan pekerjaan di bidang pelatihan personel harus dikorelasikan dengan tujuan organisasi. Di antara tugas pokoknya adalah sebagai berikut:

1. Tercapainya tingkat produktivitas dan kualitas personel yang lebih tinggi.

2. Perolehan pengetahuan dan keterampilan oleh siswa yang berkontribusi pada peningkatan tingkat kualifikasi profesional mereka.

3. Meningkatkan tingkat motivasi kerja personel.

4. Meningkatkan komitmen pegawai terhadap organisasinya dan mengembangkan saling pengertian antara staf dan manajemen.

5. Terbentuknya nilai dan sikap pada diri mahasiswa yang mendukung strategi, tujuan organisasi dan budaya kerja yang ada di perusahaan.

Tujuan pelatihan dapat sangat bervariasi tergantung pada variabel seperti kepentingan organisasi, strategi bisnis yang dipilih oleh organisasi, isi aktivitas profesional peserta pelatihan, demografi atau karakteristik kualifikasi personil, dukungan finansial bekerja di bidang pelatihan personel.

Untuk memperjelas tugas pelatihan lanjutan, perlu menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

1. Apa bidang kegiatan organisasi, di pasar mana organisasi beroperasi, siapa konsumen utamanya?

2. Apa rencana organisasi besok? Fungsi dan kegiatan apa yang menjadi isi kegiatan organisasi di masa depan?

3. Keterampilan, pengetahuan dan kemampuan profesional dan kualifikasi apa yang diperlukan agar seorang karyawan berhasil menjalankan fungsi dan aktivitas ini? Keterampilan, pengetahuan, dan kemampuan apa yang mungkin dibutuhkan di masa depan?

4. Apa yang bersifat pribadi dan kualitas bisnis, kemampuan apa yang harus dimiliki oleh orang-orang yang harus direkrut untuk bekerja di organisasi?

5. Apa kebutuhan kuantitatif dan kualitatif yang harus dipastikan oleh personel pekerjaan yang sukses organisasi, dengan mempertimbangkan tidak hanya tujuan hari ini tetapi juga tujuan masa depan?

Tujuan dari pelatihan lanjutan adalah untuk mengembangkan personel, menyediakan organisasi dengan spesialis terlatih, meningkatkan tingkat loyalitas karyawan organisasi, menciptakan budaya organisasi, meningkatkan kualitas produk dan layanan, melakukan perubahan organisasi sesuai dengan tujuan dan strategi organisasi.

Pengembangan reguler, penguasaan dan penerapan teknologi baru di perusahaan modern telah mengarah pada fakta bahwa pekerjaan utama dengan personel mulai terdiri dari peningkatan kualifikasi karyawan secara terus-menerus. Oleh karena itu, hampir semua upaya departemen sumber daya manusia saat ini ditujukan, pertama-tama, untuk menyediakan pekerja yang berkualitas bagi perusahaan, termasuk meningkatkan kualifikasi seluruh karyawan.

Sekitar dua puluh hingga tiga puluh tahun yang lalu, pekerjaan utama dengan personel di perusahaan mana pun (terlepas dari apakah itu perusahaan manufaktur atau perusahaan yang menyediakan layanan kepada masyarakat) adalah pemilihan pekerja dengan kualifikasi yang sesuai. Manajer perusahaan modern, yang berfokus pada pengembangan dan peningkatan berkelanjutan perusahaan, percaya bahwa pemilihan karyawan yang sesuai hanyalah awal dari penciptaan tim yang profesional dan berkualitas, yang tidak hanya bergantung pada kualitas pekerjaan yang dilakukan, tetapi juga profitabilitas. dari perusahaan itu sendiri tergantung.

Pengembangan, penguasaan, dan penerapan teknologi baru secara teratur di perusahaan modern telah mengarah pada fakta bahwa pekerjaan utama dengan personel mulai terdiri dari pekerjaan terus-menerus. pengembangan karyawan. Memang, terkadang meningkatkan keterampilan karyawan berpengalaman yang ada jauh lebih mudah dan menguntungkan daripada mempekerjakan karyawan baru, tetapi tanpa pengalaman kerja. Manajer perusahaan “serius” memahami bahwa tanpa perubahan drastis di bidang pelatihan dan pelatihan ulang personel, tidak mungkin mencapai perubahan kualitatif apa pun dalam pekerjaan perusahaan. Oleh karena itu, hampir semua upaya departemen sumber daya manusia saat ini ditujukan, pertama-tama, untuk menyediakan pekerja yang berkualitas bagi perusahaan, termasuk meningkatkan kualifikasi seluruh karyawan.

Pendidikan personel yang berkelanjutan adalah dasar untuk pengembangan usaha

Pilihan paling optimal untuk menyelenggarakan pekerjaan di bidang pengembangan personel adalah dengan menciptakan sistem pendidikan berkelanjutan bagi karyawan berdasarkan kombinasi yang kompeten dari berbagai bentuk pelatihan bagi karyawan baru dan pelatihan ulang personel yang sudah ada. Pada saat yang sama, pelatihan ulang harus mencakup perolehan profesi kedua dan peningkatan keterampilan pekerja, dengan mempertimbangkan perubahan dalam teknologi dan organisasi produksi.

Intinya melanjutkan pendidikan adalah terus beradaptasi kondisi modern tenaga kerja dan pelatihan berkala pekerja sepanjang karir mereka. Prinsip kesinambungan harus dijamin dengan berlalunya tahap-tahap pendidikan secara bertahap berdasarkan perolehan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan secara bertahap. Dengan kata lain, sepanjang karirnya, seorang karyawan sedang dalam proses belajar, meningkatkan keterampilannya dan menaiki jenjang karir.

Tujuan utama pelatihan lanjutan

Biasanya, pelatihan lanjutan ditujukan untuk mencapai tujuan seperti:

• Transisi ke tingkat karier yang lebih tinggi (misalnya, sebagai manajemen tingkat menengah atau spesialis terkemuka);
• Adaptasi karyawan terhadap tren terkini dalam pengembangan teknis dan profesional.

Dalam kasus pertama pelatihan dilakukan oleh pegawai yang mengikuti kursus khusus di perusahaan itu sendiri atau di sekolah kejuruan (pusat pelatihan). Pada saat yang sama, karyawan tetap mempertahankannya tempat kerja dan gaji dibayarkan.

Dalam kasus kedua, pelatihan lanjutan melibatkan pelaksanaan kegiatan pelatihan yang menyertai proses kerja, langsung di perusahaan itu sendiri (bisa dikatakan, tanpa gangguan produksi).

Namun, baik dalam kasus pertama dan kedua, pelatihan profesional personel menyiratkan pelatihan keterampilan kerja untuk melakukan pekerjaan tertentu tanpa meningkatkan tingkat pendidikan umum. Dengan kata lain, kursus pelatihan lanjutan tidak mencakup mata pelajaran pendidikan umum (misalnya sejarah, geografi, sastra, dll), dan seluruhnya ditujukan hanya untuk mengembangkan kualitas profesional karyawan.

Pelatihan lanjutan merupakan peluang bagi karyawan untuk menjadi kompetitif di pasar tenaga kerja

Perlu dicatat bahwa tidak hanya manajemen perusahaan, tetapi juga karyawan itu sendiri yang tertarik untuk meningkatkan kualifikasi personel. Selama proses pelatihan, seorang karyawan memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru yang sesuai dengan teknologi modern, yang membuatnya lebih kompetitif di pasar tenaga kerja dan membuka peluang untuk pertumbuhan karir tidak hanya di perusahaan “nya”, tetapi juga di luar perusahaan tersebut. Di samping itu, pendidikan profesional memiliki efek menguntungkan secara umum perkembangan intelektual seseorang, memperkuat kepercayaan diri dan kepercayaan dirinya.