Kegiatan Wakil Direktur untuk pekerjaan pendidikan. Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Dokumentasi Deputi Direktur untuk pekerjaan pendidikan.

Kelompok pertama dokumen "Kegiatan kepala sekolah"

Sikogram pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan selama satu tahun, bulan, minggu;

Jadwal mengikuti kegiatan ekstrakurikuler selama sebulan, selama seminggu;

Analisis pelajaran yang diikuti dan kegiatan ekstrakurikuler;

Konsultasi perencanaan dan wawancara dengan guru kelas;

Jadwal jam pelajaran;

Merencanakan kontrol intra-sekolah pada pekerjaan pendidikan, laporan analitis dan protokol HSC;

Pengingat bagi guru tentang berbagai jenis kegiatan;

Rencana liburan untuk semua layanan sekolah;

Rencana kerja organisasi anak;

Hasil partisipasi siswa sekolah dalam event-event kota, kabupaten, daerah.

Kelompok kedua dokumen "Pekerjaan metodologis".

Peraturan tentang guru kelas;

Peraturan tentang asosiasi metodologis guru kelas dan fungsinya;

Komposisi guru kelas MO;

Merencanakan pekerjaan guru kelas MO;

Jadwal rapat, risalah;

Materi yang mencerminkan keefektifan hasil kerja guru kelas MO;

presentasi teoritis, kegiatan ekstrakulikuler, hasil diagnostik;

Peraturan tentang kompetisi "Guru kelas tahun ini", materi untuk berpartisipasi dalam kompetisi;

Laporan guru kelas di semua bidang organisasi proses pendidikan.

Kelompok ketiga dokumen "Folder guru kelas"

Daftar siswa kelas;

Daftar aset kelas, tugas kelas;

Partisipasi dalam lingkaran, bagian, klub;

Keadaan kesehatan siswa di kelas;

Siswa berbakat dan hasil prestasinya;

Hasil belajar pendidikan moral siswa kelas;

Siswa bermasalah dan keluarga bermasalah;

Bahan untuk mengatur urusan di kelas;

Bekerja pada pendidikan mandiri dan peningkatan keterampilan pedagogis guru kelas.

Kelompok keempat mendokumentasikan "Kerjasama dengan psikolog dan pendidik sosial."

Siswa bermasalah dan keluarganya;

Bahan konsultasi. Wawancara dengan keluarga bermasalah dan anak-anak mereka;

Risalah rapat dewan pencegahan;

Jadwal konsultasi untuk siswa dan orang tua;

Materi seminar guru kelas;

Pidato di dewan dan pertemuan guru;

Perencanaan kegiatan pendidik sosial dan seorang psikolog selama setahun, seperempat, seminggu;

Rencana aksi untuk mengatasi kebiasaan buruk di kalangan siswa;

Laporan psikolog dan pedagogi sosial tentang hasil kegiatan mereka;

Bahan pidato mereka di pertemuan orang tua.

Razia "Remaja" dalam hubungannya dengan Komisi Urusan Remaja.

Kelompok dokumen kelima "Kerjasama dengan" organisasi publik».

Analisis komunitas mikrodistrik;

Organisasi publik yang berhubungan dengan sekolah,

Rencana aksi dan kerjasama dengan organisasi publik;

Materi foto dan video hasil kegiatan;

Kelompok keenam dokumen "Bekerja dengan orang tua".

Rencana aksi dengan orang tua;

Pendidikan umum orang tua, konsultasi untuk orang tua;

Observasi, konsultasi psikolog sekolah.

Kelompok ketujuh dokumen.

Tanggung jawab pekerjaan semua kategori guru yang terlibat dalam pendidikan.

Kelompok dokumen kedelapan.

Rencana kerja untuk tahun, bulan, minggu.

Kontrol atas implementasi rencana.

Kelompok kesembilan dokumen.

Bekerja dengan institusi pendidikan tambahan.

Perencanaan lingkaran, bagian, klub;

Jadwal pertemuan lingkaran, bagian, klub.

Kelompok dokumen kesepuluh.

Dokumentasi masuk dan keluar.

Kelompok kesebelas dokumen.

sistem pendidikan sekolah.

sistem pendidikan kelas.

Kelompok kedua belas dokumen. "Pemimpin kelas muda".

Bagaimana mengadakan pertemuan orang tua pertama;

Cara mendesain majalah kelas dengan benar dan kompeten;

Bagaimana melakukan pertemuan pertama dengan siswa;

Informasi apa tentang siswa yang perlu dimiliki guru kelas;

Persyaratan penulisan rencana kerja pendidikan;

Apa yang seharusnya menjadi buku harian guru kelas, dll.

Perkiraan siklogram minggu kerja wakil direktur

untuk pekerjaan pendidikan.

Hari dalam seminggu

Perencanaan

kerja, kendalikan

Bekerja dengan aset

pekerjaan akademis

Bekerja dengan orang tua

Pekerjaan individu dengan siswa

saran, pertemuan

Kerjasama dengan organisasi lain

Jenis rencana.

1. Perspektif rencana untuk tahun akademik.

2. Rencana kalender.

Pekerjaan pendidikan tercermin dalam tahun kalender.

3. Rencana kerja guru kelas.

4. Rencana klub minat.

5. Rencanakan organisasi anak.

6. Rencana konselor senior.

7. Rencana badan pemerintahan mandiri mahasiswa.

8.Rencana asosiasi metodis semua tingkatan.

9. Rencana wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan.

10. Rencana perpustakaan

11. Rencana kerja museum

12Rencana kerja untuk pendidik kelompok hari diperpanjang

Saat merencanakan, pertimbangkan prinsip ilmiah, konkret, optimalitas, konsistensi, individualitas.

Pada protokol dewan pedagogis No. ___

Dari "___" __________ 20___

Direktur MBOU "Sekolah menengah Srostinskaya dinamai V.M. Shukshin»

"___" __________ 20___

Wakil Direktur Pekerjaan Pendidikan

Deskripsi pekerjaan ini telah dikembangkan atas dasar Unified buku pegangan kualifikasi posisi manajer, spesialis dan karyawan, bagian "Karakteristik kualifikasi posisi pekerja pendidikan", disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan perkembangan sosial Federasi Rusia(Departemen Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia) tanggal 26 Agustus 2010 No. 761n.

1.1. Wakil Direktur Pekerjaan Pendidikan diangkat dan diberhentikan oleh Direktur Sekolah.

Selama masa cuti dan cacat sementara Wakil Direktur, tugasnya dapat dilimpahkan kepada Wakil Direktur lainnya. Pelaksanaan tugas sementara dalam kasus-kasus ini dilakukan atas dasar perintah direktur bacaan, dikeluarkan sesuai dengan persyaratan undang-undang perburuhan.

1.2. Wakil Direktur harus memiliki yang lebih tinggi pendidikan profesional di bidang pelatihan "Pendidikan dan Pedagogi" atau Administrasi Negara Bagian dan Kota, "Manajemen", "Manajemen Personalia" dan pengalaman kerja dalam posisi mengajar atau kepemimpinan selama minimal 5 tahun, atau pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pendidikan profesional tambahan di bidangnya publik dan pemerintah kota, manajemen dan ekonomi dan setidaknya 5 tahun pengalaman dalam mengajar atau posisi kepemimpinan.

1.3. Wakil Kepala Sekolah bertanggung jawab langsung kepada Kepala Sekolah.

1.4. Wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan - salah satu pemimpin organisasi pendidikan, yang bertanggung jawab atas organisasi pengembangan dan implementasi program pendidikan tingkat menengah (senior) umum lembaga pendidikan sesuai dengan persyaratan standar pendidikan negara bagian federal (FSES), organisasi informasi, metodologi dan kepegawaian dari proses pendidikan, penerapan hubungan metodologis dan kemitraan bisnis dari organisasi pendidikan.

1.5. Wakil Direktur harus mengetahui:

daerah prioritas pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia;

undang-undang dan tindakan hukum pengaturan lainnya yang mengatur kegiatan pendidikan, budaya fisik dan olahraga;

Konvensi Hak Anak; pedagogi; psikologi; pencapaian ilmu dan praktik psikologis dan pedagogis modern; psikologi; dasar-dasar fisiologi, kebersihan;

Standar pendidikan negara federal pendidikan umum;

teori dan metode manajemen sistem pendidikan;

teknologi pedagogis modern untuk pembelajaran yang produktif dan berbeda, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pembelajaran pengembangan, pendekatan sistem-aktivitas dalam pendidikan;

metode pembentukan komponen utama kompetensi (profesional, komunikatif, informasional, hukum);

metode persuasi, argumentasi posisi seseorang, membangun kontak dengan siswa usia yang berbeda, orang tuanya (orang yang menggantikannya), rekan kerja;

menyebabkan teknologi diagnostik situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya;

dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, surel dan browser, peralatan multimedia;

dasar-dasar ekonomi, sosiologi;

cara mengatur kegiatan keuangan dan ekonomi organisasi pendidikan;

perundang-undangan perdata, administrasi, ketenagakerjaan, anggaran, perpajakan pada bagian yang berkaitan dengan pengaturan kegiatan organisasi pendidikan dan otoritas pendidikan di berbagai tingkatan;

dasar-dasar manajemen, manajemen personalia; dasar-dasar manajemen proyek;

peraturan ketenagakerjaan internal lembaga pendidikan;

aturan perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.

Kegiatan utama Wakil Direktur Sekolah untuk pekerjaan pengajaran dan pendidikan adalah:

2.1. organisasi proses pendidikan di Sekolah, manajemen dan kontrolnya atas pengembangan proses ini;

2.2. manajemen kegiatan staf pengajar lembaga pendidikan sesuai dengan persyaratan standar pendidikan negara bagian;

2.2. bimbingan metodologis staf pengajar;

2.3. pelatihan guru;

2.3. memastikan rezim kepatuhan terhadap norma dan aturan keselamatan dalam proses pendidikan;

2.4. pengendalian kondisi, proses dan hasil kegiatan pendidikan pada tingkat menengah (senior) dari suatu organisasi pendidikan;

3. Tanggung jawab pekerjaan Wakil Direktur Pekerjaan Pendidikan :

Menyelenggarakan pekerjaan pendidikan di Sekolah sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan umum dasar dan menengah (lengkap), proses pengembangan dan pelaksanaan proyek untuk modernisasi sistem pendidikan lembaga pendidikan umum sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal.

Menentukan perubahan yang diperlukan dalam kurikulum Sekolah sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal.

Menyusun jadwal penerapan standar generasi baru dalam proses pendidikan Sekolah.

Mengembangkan jadwal pendidikan kalender untuk pekerjaan organisasi pendidikan.

Menyelenggarakan perencanaan kegiatan lembaga pendidikan saat ini dan jangka panjang.

Mengkoordinasikan pengembangan proyek individu untuk modernisasi sistem pendidikan di tingkat sekolah menengah dan atas.

Ikut serta dalam desain dan implementasi mekanisme organisasi untuk mengelola pelaksanaan proyek untuk modernisasi sistem pendidikan tahap utama organisasi pendidikan umum sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal, yang meliputi:

kontrol atas pengembangan dan implementasi sistem proyek tunggal;

analisis keadaan kerja pada proyek yang kompleks;

membuat keputusan untuk menyesuaikan rencana;

memastikan persiapan GIA dan melakukan sertifikasi akhir siswa di kelas sembilan dan sebelas sesuai dengan standar pendidikan generasi baru;

melakukan pekerjaan dengan orang tua (perwakilan hukum) untuk mengidentifikasi kebutuhan dan permintaan pendidikan, memberi nasihat kepada orang tua (perwakilan hukum) tentang organisasi kegiatan pendidikan dan ekstrakurikuler.

Menyelenggarakan pelaksanaan program pengembangan pendidikan Sekolah, program pendidikan Sekolah, kurikulum, kurikulum mata kuliah, disiplin ilmu, kurikulum kalender Sekolah.

Bertanggung jawab atas implementasi portofolio sebagai metode penilaian ke dalam praktik Sekolah; memberi tahu staf pengajar tentang acara, partisipasi yang menjamin pengisian kembali konten portofolio.

Berpartisipasi dalam pengembangan tindakan lokal yang menyediakan kerangka hukum untuk pendidikan yang mendalam, pra-profil dan profil di sekolah.

Melakukan pencegahan konflik organisasi dalam kegiatan pendidikan, berpartisipasi dalam penyelesaiannya.

Mengendalikan pelaksanaan kurikulum; analisis kepatuhan dengan standar baru: isi program pendidikan mata pelajaran yang ada; kondisi yang ada untuk pelaksanaan program pendidikan; metode dan mekanisme organisasi yang tersedia untuk memantau proses pendidikan dan mengevaluasi hasilnya (pemantauan); menentukan perubahan yang diperlukan.

Menentukan cara pelaksanaan dan mengatur kondisi pendidikan dan kegiatan ekstrakurikuler anak sekolah pada tingkat pendidikan menengah (senior).

Membuat jadwal mata kuliah pilihan dan mata kuliah khusus, mengawasi pelaksanaannya tim pengajar Sekolah.

Mengontrol beban kerja siswa; pemeliharaan oleh guru dari bacaan jurnal kelas dan jurnal kursus khusus dan dokumentasi pelaporan lainnya yang ditetapkan.

Melakukan kontrol atas kualitas proses pendidikan (pendidikan), objektivitas menilai hasil kegiatan pendidikan siswa, pekerjaan kursus dan pilihan khusus, memastikan tingkat pelatihan siswa yang memenuhi persyaratan pendidikan negara federal standar, persyaratan negara federal.

Memberikan bantuan kepada siswa dalam melakukan kegiatan budaya, pendidikan dan rekreasi.

Mengatur pekerjaan pada persiapan dan pelaksanaan ujian.

Mengembangkan dan melakukan studi pemantauan di bidang-bidang berikut:

kualitas pengajaran dan organisasi proses pembelajaran;

bekerja dengan orang tua dan kepuasan mereka layanan pendidikan disediakan oleh Sekolah;

kehadiran siswa;

tingkat perkembangan siswa dan keadaan kemajuan;

interaksi dengan lingkungan eksternal;

analisis hasil akhir pemfungsian Sekolah;

persiapan sertifikasi akhir negara;

syarat untuk mencapai indikator mutu pendidikan, dll.

Melakukan akuisisi dan mengambil langkah-langkah untuk melestarikan kontingen siswa di Sekolah.

Ikut serta dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar.

Tingkatkan keterampilan Anda tepat waktu.

Memastikan persiapan, persetujuan, penyerahan dokumentasi pelaporan tepat waktu.

Membuat usulan perbaikan proses pendidikan dan pengelolaan organisasi pendidikan.

Ikut serta dalam persiapan dan pelaksanaan sertifikasi pedagogis dan karyawan lain dari organisasi pendidikan.

Berorganisasi di sekolah proyek Penelitian antar siswa, olimpiade mata pelajaran, kompetisi untuk siswa kelas 5-11.

Memantau keadaan perawatan medis siswa.

Disusun berdasarkan penerimaan dari institusi medis bahan, daftar orang yang tunduk pada periodik pemeriksaan medis dengan indikasi faktor yang mendasari perlunya pemeriksaan kesehatan berkala.

Memimpin, menandatangani, dan mentransfer ke direktur Sekolah lembar waktu guru yang secara langsung berada di bawahnya dan staf pengajar dan pendukung.

Melaksanakan, bersama-sama dengan komite serikat pekerja dan wakil direktur untuk pekerjaan administrasi dan ekonomi, kontrol administratif dan publik atas keamanan penggunaan, penyimpanan instrumen dan peralatan pendidikan, reagen kimia, alat bantu visual, perabot sekolah; mengambil tindakan tepat waktu untuk menyita reagen kimia, peralatan pendidikan, perangkat yang tidak disediakan dalam daftar standar, termasuk yang dibuat di rumah yang dipasang di bengkel, tempat pendidikan dan tempat lain tanpa sertifikat izin yang sesuai, menangguhkan proses pendidikan di tempat organisasi pendidikan, jika kondisi berbahaya kesehatan karyawan dan mahasiswa.

Mengidentifikasi keadaan kecelakaan yang terjadi dengan siswa Sekolah.

Mendukung iklim moral dan psikologis yang menguntungkan dalam tim.

Menghadiri pelajaran dan jenis sesi pelatihan lainnya yang dilakukan oleh staf pengajar Sekolah (setidaknya 180 jam per tahun akademik), menganalisis bentuk dan isinya, membawa hasil analisis ke perhatian guru.

Berpartisipasi dalam melakukan seminar pendidikan dan metodologis, dewan pedagogis.

Mengatur pekerjaan sesuai dengan norma dan aturan perlindungan tenaga kerja dalam proses pendidikan, melakukan tugas perlindungan tenaga kerja sesuai dengan "Ketentuan Dasar OST-01-2001", diberlakukan atas perintah Kementerian Pendidikan Rusia Federasi 14 Agustus 2001 Nomor 2953; tepat waktu melewati wajib berkala (dalam aktivitas tenaga kerja) pemeriksaan medis.

Memberikan kontrol atas keamanan peralatan, instrumen, alat bantu pengajaran teknis dan visual yang digunakan dalam proses pendidikan.

Memantau kepatuhan siswa terhadap Peraturan Siswa.

Menyelenggarakan pekerjaan pendidikan untuk orang tua (orang yang menggantikannya).

Menerima orang tua (orang yang menggantikannya) pada organisasi proses pendidikan dan dukungan ilmiah dan metodologis kegiatan pendidikan.

Mematuhi Piagam dan Peraturan Perburuhan Internal Sekolah, tindakan hukum lokal lainnya dari organisasi pendidikan.

Wakil Direktur untuk pekerjaan pendidikan memiliki hak yang disediakan oleh Kode Perburuhan Federasi Rusia, Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan", penyediaan model tentang organisasi pendidikan umum, Piagam Sekolah, kesepakatan bersama, Peraturan Perburuhan Internal.

Wakil Direktur berhak membuat keputusan yang mengikat siswa dan staf pengajar Sekolah, dan mengambil tindakan disipliner sesuai dengan Piagam Sekolah.

kehidupan dan kesehatan peserta didik selama proses pendidikan;

kegagalan untuk melakukan atau kinerja yang tidak pantas tanpa alasan yang baik dari Piagam dan Peraturan Perburuhan Internal Sekolah, perintah hukum dari Direktur Sekolah dan peraturan lokal lainnya, tugas resmi yang ditetapkan oleh Instruksi ini, Wakil Direktur akan memikul tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan (Pasal 192 Kode Perburuhan Federasi Rusia);

untuk tingkat kualifikasi tenaga pengajar Sekolah, pelaksanaan program pendidikan dan pelatihan sesuai dengan kurikulum dan jadwal proses pendidikan;

penggunaan, termasuk salah satunya, metode pendidikan yang berkaitan dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, serta melakukan tindakan amoral lainnya, wakil direktur dapat diberhentikan dari posisinya sesuai dengan undang-undang perburuhan (Pasal 336, paragraf .2 Kode Perburuhan Federasi Rusia);

Penghukuman yang bersalah atas kerusakan lyceum atau peserta dalam proses pendidikan sehubungan dengan kinerja (non-kinerja) tugas resmi mereka, wakil direktur menanggung kewajiban dengan cara dan dalam batas-batas yang ditetapkan oleh undang-undang perburuhan dan (atau) perdata;

untuk kinerja yang tidak baik atau kinerja yang tidak pantas tanpa alasan yang baik dari Piagam dan peraturan internal Sekolah, perintah hukum dari Direktur Sekolah dan peraturan lokal lainnya; untuk pelanggaran berat tugas pekerjaan pemecatan dapat diterapkan sebagai sanksi disiplin.

pemrosesan data pribadi siswa dan karyawan lembaga pendidikan sesuai dengan Art. 90 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia.

6. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi

Wakil Direktur Sekolah untuk Pekerjaan Pendidikan:

6.1. bekerja dalam jam kerja yang tidak teratur menurut jadwal yang dibuat berdasarkan 40 jam kerja seminggu dan disetujui oleh Direktur Sekolah;

6.2. secara mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun akademik dan modul pelatihan; rencana kerja disetujui oleh direktur Sekolah paling lambat lima hari sejak awal periode perencanaan;

6.3. menyerahkan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya (analisis masalah) tidak lebih dari sepuluh halaman yang diketik dalam waktu 10 hari setelah akhir tahun akademik;

6.4. menerima informasi yang bersifat peraturan, hukum, organisasi dan metodologis dari Direktur Sekolah, berkenalan dengan dokumen yang relevan dengan tanda terima;

6.5. menyetujui perintah Direktur Sekolah tentang organisasi proses pendidikan;

6.6. bertukar informasi secara sistematis tentang isu-isu dalam kompetensinya dengan staf pengajar Sekolah, wakil direktur Sekolah; Dewan Koordinasi untuk pengenalan generasi baru GEF;

6.7. selama periode liburan yang tidak bertepatan dengan liburan karyawan, selama periode pembatalan sesi pelatihan untuk siswa, perubahan mode proses pendidikan untuk alasan sanitasi-epidemiologis, iklim dan lainnya, terlibat dalam pedagogis, metodologis, dan lainnya jenis pekerjaan, dalam batas waktu tidak melebihi beban mengajar;

6.8. bertindak sebagai direktur Sekolah selama ketidakhadirannya sementara (liburan, sakit, dll.); pelaksanaan tugas dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan dan Piagam Sekolah atas dasar perintah direktur atau perintah kepala otoritas kota manajemen Pendidikan;

6.9. mentransfer informasi yang diterima pada rapat dan seminar kepada direktur segera setelah menerimanya.

Prom-Nadzor.ru

Apakah kamu disini

Deskripsi pekerjaan wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan

nama organisasi, perusahaan]

[posisi, tanda tangan, nama lengkap kepala atau lainnya

pejabat yang berwenang untuk menyetujui

[hari bulan tahun]

Deskripsi pekerjaan wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan[nama organisasi pendidikan]

Deskripsi pekerjaan ini dikembangkan dan disetujui sesuai dengan ketentuan Kode Perburuhan Federasi Rusia, Hukum Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia”, bagian “Karakteristik Kualifikasi dari Posisi Pendidikan Pekerja” dari Direktori Kualifikasi Terpadu untuk Posisi Manajer, Spesialis dan Karyawan , disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tertanggal 26 Agustus 2010 N 761n, dan tindakan hukum pengaturan lainnya yang mengatur hubungan perburuhan.

1. Ketentuan Umum

1.1. Kepala sekolah termasuk dalam kategori manajer dan bertanggung jawab langsung kepada [nama jabatan atasan langsung].

1.2. Seseorang yang memiliki pendidikan profesional yang lebih tinggi di bidang pelatihan "Administrasi Negara Bagian dan Kota", "Manajemen", "Manajemen Personalia" dan setidaknya 5 tahun pengalaman dalam posisi mengajar atau kepemimpinan, atau pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pendidikan profesional tambahan di bidang bidang administrasi negara bagian dan kota, manajemen dan ekonomi dan setidaknya 5 tahun pengalaman dalam posisi mengajar atau kepemimpinan.

1.3. Untuk posisi kepala sekolah sesuai dengan persyaratan Art. 351.1 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia, seseorang diangkat yang tidak memiliki atau tidak memiliki catatan kriminal, tidak sedang atau tidak pernah dituntut pidana (dengan pengecualian orang yang tuntutan pidananya telah dihentikan karena alasan rehabilitasi. ) untuk kejahatan terhadap kehidupan dan kesehatan, kebebasan, kehormatan dan martabat seseorang (untuk mengecualikan penempatan ilegal di rumah sakit jiwa, fitnah dan penghinaan), integritas seksual dan kebebasan seksual individu, terhadap keluarga dan anak di bawah umur, kesehatan masyarakat dan publik moralitas, dasar-dasar ketertiban dan keamanan negara, serta terhadap keamanan umum.

1.4. Kepala sekolah harus tahu:

— arahan prioritas untuk pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia;

— Konstitusi Federasi Rusia;

— undang-undang dan tindakan hukum normatif lainnya yang mengatur kegiatan pendidikan, budaya fisik dan olahraga;

— Konvensi Hak Anak;

— pencapaian ilmu dan praktik psikologis dan pedagogis modern;

- dasar-dasar fisiologi, kebersihan;

— teori dan metode pengelolaan sistem pendidikan;

– teknologi pedagogis modern untuk pembelajaran yang produktif dan berbeda, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pembelajaran pengembangan;

- metode persuasi, argumentasi posisi seseorang, menjalin kontak dengan siswa (murid, anak-anak) dari berbagai usia, orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka), rekan kerja;

- teknologi untuk mendiagnosis penyebab situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya;

- dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, email dan browser, peralatan multimedia;

— dasar-dasar ekonomi, sosiologi;

- cara mengatur kegiatan keuangan dan ekonomi sekolah;

- undang-undang sipil, administrasi, tenaga kerja, anggaran, pajak di bagian yang terkait dengan pengaturan kegiatan organisasi pendidikan dan otoritas pendidikan di berbagai tingkatan;

— dasar-dasar manajemen, manajemen personalia;

— dasar-dasar manajemen proyek;

- aturan jadwal kerja internal sekolah;

— aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran;

1.5. Kepala sekolah diangkat dan diberhentikan atas perintah [nama jabatan kepala].

2. Fungsi

2.1. Kegiatan utama kepala sekolah adalah:

- organisasi proses pendidikan di sekolah, manajemen dan kontrolnya atas pengembangan proses ini;

— bimbingan metodologis staf pengajar;

– memastikan kepatuhan terhadap norma dan aturan keselamatan dalam proses pendidikan.

3. Tanggung jawab pekerjaan

3.1. Mengatur perencanaan saat ini dan jangka panjang dari kegiatan staf pengajar.

3.2. Mengkoordinasikan pekerjaan guru dan staf pengajar lainnya dalam pelaksanaan kurikulum dan program.

3.3. Mengatur dan mengkoordinasikan pengembangan dokumentasi pendidikan dan metodologi yang diperlukan.

3.4. Melakukan kontrol sistematis atas kualitas proses pendidikan dan objektivitas evaluasi hasil pelatihan pendidikan siswa, karya lingkaran dan pilihan; menghadiri pelajaran dan jenis sesi pelatihan lainnya yang dilakukan oleh staf pengajar sekolah (setidaknya 180 jam per tahun akademik), menganalisis bentuk dan isinya, membawa hasil analisis ke perhatian guru.

3.5. Mengatur pekerjaan pada persiapan dan pelaksanaan ujian.

3.6. Mengatur pekerjaan pendidikan untuk orang tua, menerima orang tua (orang yang menggantikannya) pada organisasi proses pendidikan.

3.7. Memberikan bantuan kepada staf pengajar dalam pengembangan dan pengembangan program dan teknologi yang inovatif.

3.8. Mengontrol beban kerja siswa.

3.9. Menyusun jadwal kelas dan jenis kegiatan pendidikan lainnya, memastikan penggantian pelajaran yang berkualitas tinggi dan tepat waktu untuk guru yang tidak hadir sementara, menyimpan catatan pelajaran yang terlewat dan diganti.

3.10. Memastikan persiapan tepat waktu dari dokumentasi pelaporan yang ditetapkan, mengontrol pemeliharaan jurnal kelas dan dokumentasi lainnya yang benar dan tepat waktu oleh guru.

3.11. Berpartisipasi dalam akuisisi sekolah, mengambil langkah-langkah untuk melestarikan kontingen siswa.

3.12. Memantau kepatuhan siswa terhadap Peraturan Siswa.

3.13. Berpartisipasi dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar, mengatur peningkatan kualifikasi dan keterampilan profesional mereka, mengelola pekerjaan asosiasi metodologis, dan meningkatkan kualifikasi mereka.

3.14. Membuat proposal untuk meningkatkan proses pendidikan, berpartisipasi dalam pekerjaan dewan pedagogis sekolah.

3.20. Mengizinkan proses pendidikan dengan siswa di hadapan ruang kelas yang dilengkapi untuk tujuan ini yang memenuhi aturan dan standar keselamatan hidup dan diterima untuk operasi sesuai dengan undang-undang.

3.21. Menyelenggarakan, dengan partisipasi Deputi Direktur Pekerjaan Administrasi dan Ekonomi, sertifikasi ruang kelas, bengkel, gym, serta ruang utilitas yang tepat waktu dan berkualitas tinggi.

3.22. Berdasarkan bahan-bahan yang diterima dari institusi medis, daftar orang-orang yang menjalani pemeriksaan medis berkala disusun, yang menunjukkan faktor yang mendasari perlunya pemeriksaan medis berkala.

3.23. Mengatur pengembangan dan revisi berkala setidaknya sekali setiap 5 tahun instruksi untuk perlindungan tenaga kerja, serta bagian dari persyaratan keselamatan jiwa di pedoman untuk pelaksanaan kerja praktek dan laboratorium.

3.24. Mengontrol pelaksanaan pengarahan siswa yang tepat waktu dan pendaftarannya di jurnal.

3.25. Bersama dengan wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan, menentukan metodologi, prosedur untuk mengajarkan aturan lalu lintas, perilaku di air dan jalan, keselamatan kebakaran, memeriksa pengetahuan siswa.

3.26. Melakukan, bersama dengan komite serikat pekerja (komite serikat pekerja), kontrol administratif dan publik atas keamanan penggunaan, penyimpanan instrumen dan peralatan pendidikan, reagen kimia, alat bantu visual, perabot sekolah. Mengambil tindakan tepat waktu untuk menyita reagen kimia, peralatan pendidikan, perangkat yang tidak disediakan dalam daftar standar, termasuk yang dibuat di rumah yang dipasang di bengkel, tempat pendidikan dan tempat lain tanpa sertifikat izin yang sesuai, menangguhkan proses pendidikan di tempat organisasi pendidikan jika kondisi berbahaya diciptakan di sana kesehatan karyawan dan siswa.

3.27. Mengidentifikasi keadaan kecelakaan yang terjadi dengan pekerja, siswa.

3.28. [Tanggung Jawab Pekerjaan Lainnya].

4. Hak

Kepala sekolah berhak:

4.1. Untuk semua disediakan oleh hukum Federasi Rusia jaminan sosial, termasuk:

- untuk cuti dasar tahunan yang diperpanjang;

- untuk penunjukan awal pensiun tenaga kerja hari tua;

- memberikan kompensasi untuk biaya pembayaran perumahan, pemanas dan penerangan [bagi mereka yang tinggal dan bekerja di pemukiman pedesaan, pemukiman pekerja (permukiman tipe perkotaan)];

- untuk pembayaran biaya tambahan untuk rehabilitasi medis, sosial dan profesional dalam hal kerusakan kesehatan akibat kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja.

4.2. Kenali rancangan keputusan manajemen mengenai kegiatannya.

4.3. Mengajukan proposal untuk meningkatkan kegiatan organisasi dan meningkatkan metode kerja, komentar tentang kegiatan individu karyawan untuk dipertimbangkan oleh kepala organisasi pendidikan.

4.4. Menandatangani dan mengesahkan dokumen dalam kompetensi mereka.

4.5. Untuk berinteraksi dengan kepala layanan struktural organisasi pendidikan, untuk menerima informasi dan dokumen yang diperlukan untuk pelaksanaan tugasnya.

4.6. Berkorespondensi dengan organisasi tentang isu-isu dalam kompetensinya.

4.7. Mengharuskan manajemen untuk membantu dalam pelaksanaan tugas dan haknya.

4.8. Hadir di setiap kelas yang diadakan dengan siswa sekolah (tanpa hak untuk memasuki kelas setelah kelas dimulai tanpa kebutuhan mendesak dan memberikan komentar kepada guru selama kelas).

4.9. Buat, jika perlu, perubahan sementara pada jadwal kelas, batalkan kelas, gabungkan sementara grup dan kelas untuk kelas gabungan.

4.10. Tingkatkan kualifikasi profesional Anda.

4.11. [Hak lain di bawah hukum perburuhan Federasi Rusia].

5. Tanggung jawab

Kepala sekolah bertanggung jawab untuk:

5.1. Untuk pelanggaran piagam organisasi pendidikan.

5.2. Untuk tidak terpenuhinya, pemenuhan yang tidak tepat dari tugas yang ditentukan oleh instruksi ini - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan Federasi Rusia.

5.3. Untuk pelanggaran yang dilakukan selama melakukan kegiatan mereka - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang administratif, pidana dan perdata Federasi Rusia saat ini.

5.4. Untuk menyebabkan kerusakan material pada majikan - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan dan sipil Federasi Rusia saat ini.

Deskripsi pekerjaan dikembangkan sesuai dengan [nama, nomor dan tanggal dokumen].

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan dikembangkan oleh karyawan departemen personalia atau orang yang bertanggung jawab atas perlindungan tenaga kerja di organisasi, dan disetujui oleh kepalanya. Kami akan berbicara tentang cara menulis deskripsi pekerjaan dengan benar untuk karyawan ini di artikel.

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Teks deskripsi pekerjaan, sebagai suatu peraturan, mencakup beberapa bagian:

Sebagai referensi: dalam beberapa kasus, majikan ingin pekerja yang bertanggung jawab untuk bekerja dengan anak-anak mengetahui teks Konvensi Hak Anak, yang diadopsi oleh PBB pada 20 November 1989. Dalam hal ini, disarankan tidak hanya untuk menunjukkan dokumen ini kepadanya untuk ditinjau, tetapi juga untuk mendapatkan tanda tangan dari karyawan yang mengkonfirmasi pembacaan.

Kami telah memberikan contoh deskripsi pekerjaan. Karena pembuat undang-undang tidak menetapkan persyaratan untuk isi instruksi wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan dan isinya tetap pada kebijaksanaan kepala organisasi dan orang yang bertanggung jawab untuk menyusun dokumen, salah satu bagian yang dijelaskan di atas dapat baik diubah atau hanya dikecualikan.

Tanggung jawab pekerjaan Wakil Direktur Pekerjaan Pendidikan

Sebagai bagian dari uraian tugas seorang pegawai yang hanya bertanggung jawab atas proses pendidikan di lembaga pendidikan, rentang tanggung jawab yang agak sempit dipertimbangkan. Namun, di staf organisasi pendidikan, wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan (bahasa sehari-hari - kepala sekolah) jauh lebih umum, jangkauan tugasnya terasa lebih luas.

Semua tanggung jawab pekerjaan yang terkait dengan organisasi proses pendidikan dapat dibagi menjadi beberapa kelompok:

1. Menyediakan komponen metodis pelatihan. Kepala sekolah berkewajiban untuk menyusun, menyetujui dan mengoreksi, jika perlu, kurikulum untuk siswa. Kondisi penting adalah ketepatan koreksi, yang mungkin terkait dengan perubahan situasi di lembaga pendidikan atau di negara tersebut. Misalnya, ketika memperkenalkan pelajaran tambahan sehubungan dengan keadaan darurat (tindakan teroris, bencana alam, dll).
2. Mengkoordinasikan pekerjaan staf pengajar. Wakil direktur berhak menghadiri pelajaran, lingkaran dan kegiatan ekstrakurikuler dalam rangka memantau pekerjaan guru. Selain itu, ia bertanggung jawab atas sertifikasi guru yang tepat waktu dan pelatihan mereka untuk meningkatkan keterampilan mereka.
3. Perencanaan. Kita berbicara tentang rencana saat ini dan jangka panjang, yang harus dibuat oleh wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan dan disetujui oleh direktur lembaga.
4. Memastikan proses pendidikan. Ini tidak hanya berlaku untuk bagian praktis (dengan syarat: bahan ajar, rencana, manual, dll.), tetapi juga materi (melengkapi ruang kelas, menciptakan kondisi untuk kreativitas, dll.).
5. Pelaporan tepat waktu.

Daftar tugas kepala sekolah, serta wakil untuk pekerjaan pendidikan, dapat disesuaikan. Hal utama adalah meresepkan ketentuan sedetail mungkin bagian ini deskripsi pekerjaan sehingga karyawan tidak memiliki pertanyaan tentang apa yang ada dalam kompetensinya.

Pengenalan deputi dengan deskripsi pekerjaan harus dikonfirmasi dengan tanda tangannya. Saat membuat perubahan pada dokumen, karyawan juga harus membiasakan diri dengan mereka dan mengkonfirmasi persetujuan mereka dengan tanda tangan, karena jika tidak, perubahan tidak akan memiliki kekuatan hukum.

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan.

1. Ketentuan umum

1.1 Uraian tugas ini menjelaskan tugas, hak, dan tanggung jawab Wakil Direktur bidang pendidikan. Wakil direktur pekerjaan pendidikan termasuk dalam kategori pemimpin yang menentukan strategi dan taktik pengembangan sekolah, menjalankan fungsi merencanakan pekerjaan staf pengajar, mengatur, memotivasi dan mengendalikan kegiatan profesional mereka.

1.2 Seseorang yang memiliki pendidikan pedagogik yang lebih tinggi, motivasi yang tinggi untuk kegiatan pendidikan dan pengalaman positif dalam pelaksanaannya di sekolah atau lembaga pendidikan lain diangkat sebagai wakil direktur pekerjaan pendidikan yang mengawasi pekerjaan ekstrakurikuler.

1.3. Wakil direktur pekerjaan pendidikan yang bertanggung jawab atas pekerjaan ekstrakurikuler diangkat dan diberhentikan atas perintah direktur sekolah.

1.4 Untuk masa cuti atau cacat sementara wakil direktur pekerjaan pendidikan yang mengawasi pekerjaan ekstrakurikuler, tugasnya dapat dialihkan (atas perintah direktur sekolah) kepada wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan atau guru pengorganisasian.

1.5. Wakil Direktur bidang pendidikan yang mengawasi pekerjaan ekstrakurikuler bertanggung jawab langsung kepada direktur sekolah.

1.6. Wakil direktur pekerjaan pendidikan yang mengawasi pekerjaan ekstrakurikuler berada di bawah: guru penyelenggara, guru pendidikan tambahan, pendidik kelompok hari yang diperpanjang, guru pelaksana program (atau modul individu mereka) untuk menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler.

1.7 Wakil Direktur sekolah harus mengetahui:

tindakan normatif yang mengatur kegiatan sekolah dan guru yang bekerja di dalamnya; Konvensi Hak Anak. teori manajemen sekolah; teori motivasi kerja; etika bisnis dan komunikasi interpersonal; pedagogi; umum, usia dan Psikologi sosial; fisiologi usia, program pendidikan sekolah, program untuk menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler untuk anak sekolah, program untuk pendidikan tambahan anak dan aturan untuk perkembangan mereka; domestik maju dan pengalaman di luar negeri organisasi proses pendidikan; dasar-dasar undang-undang ketenagakerjaan dan peraturan ketenagakerjaan internal; peraturan keselamatan, sanitasi industri dan proteksi kebakaran.

2. Tanggung jawab pekerjaan

2.1 Untuk melakukan analisis berorientasi masalah organisasi kegiatan ekstrakurikuler anak sekolah dan pengumpulan informasi yang diperlukan untuk ini.

Saya pikir judul artikel saya berikutnya ternyata menarik. Anda tidak akan kehilangan banyak waktu jika Anda membaca posting sampai akhir. Orang-orang yang setidaknya pernah bekerja sebagai kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan sangat memahami apa yang dipertaruhkan. Hari ini saya akan berbicara tentang pro dan kontra dari kegiatan ini.

Sejak September, saya sudah lama memikirkan topik artikel baru tentang status saya saat ini. Faktanya, pada Mei 2017 saya ditawari untuk menjabat sebagai wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan. Saya setuju tanpa ragu-ragu.

Ini memiliki keuntungan tertentu bagi saya:

1) Pekerjaan paruh waktu di sekolah terdekat adalah untuk satu tahun ajaran, yang berarti saya harus mencari sumber penghasilan tambahan lainnya.

2) Putri saya akan naik ke kelas satu. Diputuskan untuk mengirimnya ke sekolah saya sendiri, di mana tempat kerja utama saya. Kantor kepala sekolah berada di sebelah kantor kelas satu. Anak selalu diawasi dan dapat meminta bantuan kapan saja.

3) Yah, dan tentu saja, nyaman bagi saya untuk bekerja di satu tempat, dan tidak bepergian dari satu sekolah ke sekolah lain, karena takut terlambat ke kelas.

Berubah di sekitarmu...

Selama liburan musim panas berlangsung, dalam hati saya masih takut dengan apa yang diharapkan dan apa yang akan terjadi, bagaimana semuanya akan berubah dengan posisi baru saya. Dan perubahannya sangat dramatis.

Rekan-rekan di sekitar saya bertanya dengan penuh minat: "Dan Anda setuju dengan posisi ini?" Ada semacam kebingungan atau ketakutan di mata mereka. Itu tidak jelas bagi saya. Apa yang semua orang hindari tentang ini? posisi kosong? Terlibat dalam pekerjaan, saya menyadari apa - TANGGUNG JAWAB.

Tidak semua orang berani memikul beban seperti itu. Tapi sejak Saya ingin mencapai sesuatu yang lebih, coba sendiri dalam daerah yang berbeda kegiatan, sehingga dia tidak menolak tawaran untuk menjadi kepala sekolah.

Tentang kesulitan dalam tim

Hari yang ditunggu-tunggu telah tiba - 1 September. Putri saya dan saya berada di ambang kelas satu.

Jadi saya menandatangani perintah pengangkatan saya untuk masa cuti hamil direktur utama studi. Pikiran ini sedikit menenangkan saya, bahwa jika tiba-tiba saya tidak menyukainya, maka setidaknya itu untuk sementara waktu, tetapi di sisi lain, akan lebih jelas nanti apakah itu sepadan. Saya pikir di musim panas saya akan menulis ulasan tentang tahun ajaran terakhir dalam status kepala sekolah.

Umumnya pada awalnya secara psikologis sangat sulit: Semua orang terbiasa menganggap Anda sebagai guru sederhana, dan tiba-tiba Anda menjadi bos. Di sini sangat penting untuk tidak kehilangan diri sendiri, tidak jatuh sakit dengan penyakit bintang ini.

Tentu saja, itu sulit, karena ada teman di tim. Dan ketika datang untuk bekerja, Anda harus melupakan persahabatan. Karena begitu Anda sendiri memahami bahwa Anda bertanggung jawab dan tidak menyelesaikan pekerjaan tepat waktu, persahabatan dengan rekan kerja pasti akan mempengaruhi tidak mendukung persahabatan.

Tentu saja, Anda mulai mengenali tim Anda dari perspektif yang sama sekali berbeda. Orang-orang yang tampak baik dan ramah kepada Anda mulai menunjukkan gigi mereka dan umumnya mencoba untuk tidak memperhatikan Anda, karena Anda masih muda dan tidak berpengalaman. Dan secara umum, karena Anda menjadi administrasi.

Ada orang yang, setelah promosi Anda, tetap menjadi orang dan terus berkomunikasi dengan Anda seperti sebelumnya.

Di posisi ini, saya menemukan nilai tambah yang pasti — ini adalah komunikasi dengan orang baru, lingkaran kenalan meluas dan Anda sudah dikenali. Dan yang paling penting, itu adalah komunikasi dengan orang-orang yang lebih tinggi.

Pengorganisasian diri atau manajemen waktu

Dalam hal ini, Anda harus kompeten dan membangun sistem kerja Anda dengan benar. Pada awalnya, saya hanya tidak tahu apa yang harus diambil dan apa yang harus dipegang. Dalam pekerjaan ini, Anda tidak hanya harus mobile, tetapi juga super mobile. Anda harus dapat membangun kembali dengan cepat, dengan cepat menemukan solusi dan jawaban atas sebuah pertanyaan. Dan seperti yang biasanya terjadi dalam situasi ini, Anda perlu memiliki waktu untuk mengirimkan informasi sebelum makan siang atau dalam waktu satu jam. eh...

Di sini, jadwal yang disusun dengan benar, rutinitas harian atau, dengan kata lain, rencana grid, datang untuk menyelamatkan. Untuk diri saya sendiri, saya membuat rencana ini.
Saya membuat rencana acara dan pertemuan di selembar kertas gambar dalam format A3, untuk implementasinya, saya menutup setiap kotak dengan stiker. Percayalah, ini lebih baik daripada selembar kertas dengan nomor telepon dan pengingat tergeletak di sekitar.

Hari kerja saya selalu dimulai pukul 8 pagi, dan terkadang lebih awal. Itu berakhir pada waktu yang hampir bersamaan di malam hari, tetapi terkadang lebih awal :)

Anda terbiasa dengan segalanya, begitu juga saya, dan tubuh saya. Saya bangun jam 6 pagi . Saya menghabiskan 20-30 menit di kamar mandi. Karena bagi saya untuk menertibkan diri, merias wajah, ini adalah ritual. kemudian saya membawa anak perempuan secara berurutan. Saya dengan cepat mendandani yang termuda TK, yang lebih tua dengan dia ke sekolah.

Tentang putri sulung. Dengan pembelian sebuah apartemen, yang terletak dalam jarak lima menit berjalan kaki dari tempat kerja, masalah kemandirian anak diselesaikan dengan sangat cepat. Dia diberi satu set kunci dan saya tidak harus menemaninya pulang setelah itu.

Mungkin negatif terbesar dalam semua pekerjaan saya — ini adalah kesibukan BESAR saya di tempat kerja. Terkadang saya hanya tidak punya waktu untuk memeriksa kesiapan anak untuk sekolah dengan cermat. Tapi dia sendiri cukup terorganisir dalam hal ini dan akan menempatkan semua buku teks ke dalam portofolio sesuai jadwal. Dan bagi saya, tidak peduli betapa sulitnya itu, tetapi bahkan pada jam 10 malam saya perlu memeriksa apakah semuanya sudah benar.

Pekerjaan atau dokumen

Mereka yang telah bekerja di posisi ini, atau setidaknya mencoba sendiri di dalamnya, memahami bahwa pekerjaan administrasi dilakukan di sini lebih luas daripada bekerja dengan anak-anak. Sayangnya, ini adalah kebijakan negara kita. Sebuah anekdot langsung muncul di kepalaku

Jadi dalam pekerjaan kami, kepala sekolah.

Seringkali tidak ada cukup waktu untuk mempersiapkan pelajaran. Menggabungkan lebih banyak jam dan posisi kepala sekolah tidak akan berhasil karena kurangnya waktu dan berbagai acara, karena itu Anda harus meninggalkan pelajaran di latar belakang. Di sini Anda harus memilih pelajaran atau acara yang menjadi tanggung jawab Anda.

Tidak bekerja, tetapi liburan terus menerus ...)

Liburan! Anda akan terkejut betapa banyak liburan yang ada di negara ini! Dan tidak hanya menyenangkan bagi jiwa dan hati Hari Kemenangan dan Tahun Baru. Di sini, 7 April adalah Hari Kesehatan Bersatu. Hampir semuanya - ambil gambar, deskripsikan, kirim ... Dan ini juga, untuk saat ini, atas)))) Tidak percaya, tetapi saya hanya punya waktu untuk menulis artikel di situs web sekolah. Saya lebih sering menulis di sana sekarang daripada di blog saya. Dan selain itu, Anda harus memenuhi tenggat waktu. Situs web sekolah diperiksa setiap minggu dan dipantau untuk mendapatkan informasi.

Laporan-laporan terus-menerus...

Dan selain itu, ada anti korupsi, anti teror, anti narkoba, kerjasama dengan inspektur polisi lalu lintas, registrasi, registrasi tersembunyi, aturan lalu lintas, kerja sama dengan orang tua, analisis semua skandal dan gangguan perilaku ... Ini hanya puncak gunung es ... Tentu saja, seorang psikolog dan pekerja sosial. guru - untuk membantu Anda ... Di sekolah kami, dua pekerja suci ini! dan sebagian dari pekerjaan ini ada di pundak mereka, terima kasih Tuhan. Sulit bagi mereka yang bekerja sendirian dalam satu orang. Tetapi jika sekolahnya kecil, maka itu tidak terlalu menakutkan.

Prestasi

Dalam waktu singkat 4 bulan saya bekerja di posisi ini, sudah ada beberapa pencapaian:

Nah, sekarang, mari kita tarik garis tentang pro dan kontra.

MINUS

• Kurangnya waktu keluarga. Alangkah baiknya bila ada bantuan dari pasangan dan nenek yang pengertian.
• Hubungan dalam tim mulai muncul di sisi lain. Di sini Anda perlu bersiap untuk kenyataan bahwa mereka akan mulai mencari segala macam kekurangan dalam diri Anda.
• Tidak selalu mungkin untuk mempersiapkan pelajaran dengan baik. Beban kerja yang besar tidak mungkin. Di sini, kualitas pada salah satu skala mungkin menurun: baik pelajaran atau pekerjaan administratif. Namun, kesibukan saya tidak menghalangi saya untuk menggabungkan pekerjaan saya dan tetap memasukkan unsur-unsur menarik ke dalam pelajaran, serta buku catatan interaktif.
• Mengalihkan perhatian dari pekerjaan utama kepala sekolah dari berbagai macam acara, yang ditumpuk di atas, yang dibuat oleh semua orang dan tidak terlalu malas.
• Gaji menyisakan banyak yang diinginkan jika Anda hanya bekerja sebagai kepala sekolah, jangan melakukan jam tambahan sebagai guru mata pelajaran

PROS

• Lingkaran kontak meluas. Anda tidak hanya menjadi guru biasa, tetapi Anda dikenal dengan penglihatan dan dikenali.
• Organisasi diri dan kemandirian. Anda belajar bagaimana mengatur waktu dan diri Anda dengan benar. Untuk kehidupan dan pekerjaan - ini adalah nilai tambah yang pasti.
• Rasa hormat di mata orang lain. Di mata siswa dan hanya orang-orang dekat, dan mungkin beberapa rekan kerja, Anda mendapatkan rasa hormat.
• Karier. Saya pikir itu mungkin :)
• komponen keuangan. Tapi gajinya lebih dari seorang guru :)
• Ritme kehidupan. Dia benar-benar mobile!

Dan apa yang Anda, kolega dan teman, temukan pro dan kontra dari pekerjaan ini?! Bagikan komentar. Saya akan dengan senang hati menjawab.

Komentar Facebook

Direktur Sekolah No.

URAIAN TUGAS

DEPUTI KEPALA

PADA PEKERJAAN PENDIDIKAN

___________________________________________________________

1. Ketentuan Umum

1.1. Deskripsi pekerjaan ini dikembangkan berdasarkan karakteristik tarif dan kualifikasi wakil kepala (direktur, kepala, kepala) dari lembaga pendidikan, disetujui dengan perintah Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Republik Kazakhstan No. 338 tanggal Juli 13, 2009, Menteri Tenaga Kerja dan perlindungan sosial penduduk Republik Kazakhstan No. 141 tanggal 28.06.03 and Karakteristik kualifikasi posisi spesialis individu lembaga publik dan perusahaan milik negara yang umum untuk semua bidang kegiatan, disetujui atas perintah Menteri Tenaga Kerja dan Perlindungan Sosial Penduduk Republik Kazakhstan No. 119-p tanggal 30 Mei 03, kesepakatan bersama sekolah No. 05020487 tanggal 5 Januari 2009, Piagam Sekolah No. 1102/22 tanggal 07/08/2010 Saat menyusun instruksi, perkiraan rekomendasi tentang organisasi layanan perlindungan tenaga kerja di lembaga pendidikan sistem Departemen Pendidikan Republik Kazakhstan juga diperhitungkan.

1.2. Wakil Kepala Sekolah bidang pendidikan diangkat dan diberhentikan oleh Kepala Sekolah.

Untuk masa liburan dan cacat sementara wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan, tugasnya dapat ditugaskan kepada wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan atau seorang pendidik dari antara guru yang paling berpengalaman. Pelaksanaan tugas sementara dalam kasus ini dilakukan atas dasar perintah kepala sekolah, dikeluarkan sesuai dengan persyaratan undang-undang perburuhan.

1.3. Wakil Direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan harus memiliki pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pengalaman kerja minimal 3 tahun dalam posisi mengajar atau kepemimpinan.

1.4. Wakil Kepala Sekolah Bidang Pendidikan bertanggung jawab langsung kepada Kepala Sekolah.

1.5. Wakil Direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan secara langsung berada di bawah: pekerja pedagogis

1.6. Dalam kegiatannya, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dipandu oleh Konstitusi dan hukum Republik Kazakhstan, Keputusan Presiden Republik Kazakhstan, keputusan Pemerintah Republik Kazakhstan, dan otoritas pendidikan di semua jenjang pendidikan dan pengasuhan siswa; aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran, serta Piagam dan tindakan hukum lokal sekolah (termasuk Peraturan Perburuhan Internal, perintah dan instruksi direktur, uraian tugas ini), kontrak kerja(kontrak).

Wakil kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan mematuhi Konvensi Hak Anak.

2. Fungsi

Kegiatan utama Wakil Direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan adalah:

2.1. organisasi pekerjaan pendidikan di luar kelas dan di luar sekolah dengan siswa;

2.2. bimbingan metodologis dari proses pendidikan;

2.3. memastikan rezim kepatuhan terhadap norma dan aturan keselamatan dalam pekerjaan ekstrakurikuler dan di luar sekolah dengan siswa;

3. Tanggung jawab pekerjaan

Wakil Direktur Sekolah untuk Urusan Pendidikan melakukan tanggung jawab pekerjaan berikut:

3.1. mengatur perencanaan saat ini dan jangka panjang pekerjaan pendidikan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler dengan siswa dan pelaksanaannya;

3.2. mengoordinasikan pekerjaan pendidik, guru kelas, konselor senior, dan karyawan bawahan langsung lainnya;

3.3. mengatur dan mengoordinasikan pengembangan dokumentasi pendidikan dan metodologis yang diperlukan;

3.4. melakukan kontrol sistematis atas kualitas proses pendidikan, pekerjaan lingkaran, kelompok hari diperpanjang dan melakukan kegiatan ekstrakurikuler; menghadiri kegiatan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler, kelas lingkaran dan kelompok setelah sekolah (setidaknya 180 jam per tahun akademik), menganalisis bentuk dan isinya, membawa hasil analisis ke perhatian guru;

3.5. mengatur pekerjaan pendidikan untuk orang tua, menerima orang tua (orang yang menggantikannya) pada organisasi proses pendidikan;

3.6. membantu staf pengajar dalam pengembangan dan pengembangan program dan teknologi pendidikan yang inovatif;

3.7. bersama dengan wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan, menyusun jadwal kelas untuk kelompok hari yang diperpanjang dan jenis kegiatan pendidikan, budaya dan rekreasi lainnya; menyediakan pengganti yang tepat waktu dan berkualitas tinggi untuk pendidik yang tidak hadir sementara dan guru bawahan langsung lainnya;

3.8. memastikan persiapan tepat waktu dari dokumentasi pelaporan yang ditetapkan, mengontrol pemeliharaan yang benar dan tepat waktu oleh pendidik, guru kelas, konselor senior, guru lain dari jurnal kelompok hari yang diperpanjang, jurnal kelas, dan dokumentasi lainnya;

3.9. membantu kelompok siswa dalam melakukan kegiatan budaya, pendidikan dan rekreasi;

3.10. berpartisipasi dalam perekrutan sekolah, mengambil langkah-langkah untuk melestarikan kontingen siswa dalam lingkaran, dll., Mengorganisir pekerjaan dan melakukan pertemuan orang tua di seluruh sekolah dan mengawasi pekerjaan kelas pertemuan orang tua;

3.11. memantau kepatuhan siswa terhadap Piagam dan Aturan untuk siswa sekolah;

3.12. berpartisipasi dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar, mengatur peningkatan kualifikasi dan keterampilan profesional mereka, mengawasi pekerjaan metode. asosiasi, meningkatkan keterampilan mereka;

3.13. membuat proposal untuk meningkatkan proses pendidikan, berpartisipasi dalam pekerjaan dewan pedagogis sekolah;

3.14. melaksanakan dan menyelenggarakan sertifikasi pedagogis dan pegawai sekolah lainnya;

3.15. mengambil langkah-langkah untuk melengkapi perpustakaan dengan literatur pendidikan-metodis dan fiksi, majalah dan surat kabar sesuai dengan profil pekerjaan mereka;

3.16. memastikan pemenuhan oleh guru kelas, pendidik, karyawan bawahan langsung lainnya dari tugas yang diberikan kepada mereka untuk memastikan keselamatan kehidupan siswa; mengatur pekerjaan pendidikan, pekerjaan sukarela siswa yang bermanfaat secara sosial sesuai dengan norma dan aturan perlindungan tenaga kerja;

3.17. menyiapkan rancangan perintah, berpartisipasi dalam pelaksanaan administrasi dan kontrol publik tentang masalah keselamatan jiwa, dalam penyelidikan kecelakaan yang terjadi dengan karyawan dan siswa;

3.18. memberikan bantuan metodologis kepada guru kelas, pemimpin kelompok, kalangan, olahraga. seksi, pendakian, tamasya, asosiasi tenaga kerja, tenaga kerja yang berguna secara sosial, produktif, dll., termasuk memastikan keselamatan siswa, mencegah cedera dan kecelakaan lainnya;

3.19. menginstruksikan karyawan bawahan langsung tentang perlindungan tenaga kerja, keselamatan, sanitasi industri dan keselamatan kebakaran dengan pelaksanaan dokumentasi yang relevan; menyusun instruksi keselamatan untuk lingkaran sekolah;

3.20. memantau kepatuhan dan mengambil langkah-langkah untuk mematuhi standar sanitasi dan higienis, persyaratan, aturan untuk perlindungan tenaga kerja, keselamatan kebakaran selama kegiatan pendidikan dan bekerja di luar lembaga pendidikan dengan siswa;

3.21. mengatur dengan siswa dan orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka) langkah-langkah untuk mencegah cedera, kecelakaan lalu lintas, kecelakaan yang terjadi di jalan, air, dll .; mengatur keterlibatan orang tua dalam pekerjaan pendidikan dengan siswa, mempromosikan penciptaan sistem terintegrasi pendidikan;

3.22. membangun dan memelihara hubungan antara sekolah dan lembaga pendidikan tambahan untuk anak-anak, organisasi lain untuk kegiatan bersama tentang pendidikan luar sekolah;

3.23. mengamati standar etika perilaku di sekolah, di rumah, di di tempat umum sesuai dengan posisi sosial guru;

3.24. menjalani pemeriksaan kesehatan gratis secara berkala;

3.25. melaksanakan dan mengawasi pekerjaan pencegahan kenakalan anak di bawah umur.

3.26. melaksanakan dan menyelenggarakan tugas guru dan tata usaha di sekolah.

4. Hak

Wakil Direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan berhak, dalam kompetensinya:

4.1. memeriksa pekerjaan karyawan bawahan langsung; menghadiri kelas dan acara mereka; memberi mereka perintah yang mengikat (tanpa hak untuk berkomentar selama kelas dan acara lainnya);

4.2. membawa siswa ke tanggung jawab disipliner atas pelanggaran yang mengganggu proses pendidikan, dengan cara yang ditentukan oleh Piagam sekolah, Aturan tentang penghargaan dan hukuman;

4.3. membuat, jika perlu, perubahan sementara dalam jadwal kelas dan kelompok setelah sekolah, bagian olahraga, dll., membatalkan kelas, menyatukan sementara kelompok untuk kelas bersama;

4.4. meminta informasi, dokumen, penjelasan yang diperlukan dari karyawan;

5. Tanggung jawab

5.1. Untuk tidak terpenuhinya atau pemenuhan yang tidak tepat tanpa alasan yang baik dari Piagam dan Peraturan Perburuhan Internal sekolah, perintah hukum kepala sekolah dan peraturan lokal lainnya, tugas resmi yang ditetapkan oleh Instruksi ini, termasuk untuk tidak menggunakan hak yang diberikan, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan memikul tanggung jawab disipliner dalam urutan yang ditentukan kode tenaga kerja RK. Untuk pelanggaran berat tugas tenaga kerja, pemecatan dapat diterapkan sebagai hukuman disiplin.

5.2. Untuk penggunaan, termasuk salah satunya, metode pendidikan yang berkaitan dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian seorang siswa, serta melakukan pelanggaran tidak bermoral lainnya, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dapat menjadi diberhentikan dari posisinya sesuai dengan Kode Perburuhan Republik Kazakhstan dan Hukum Republik Kazakhstan "Tentang Pendidikan". Pemberhentian karena pelanggaran ini bukan merupakan ukuran tanggung jawab disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran aturan keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja, aturan sanitasi dan higienis untuk mengatur proses pendidikan, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan dalam kasus yang ditentukan oleh undang-undang administratif.

5.4. Untuk kesalahan yang merugikan sekolah atau peserta dalam proses pendidikan sehubungan dengan kinerja (non-kinerja) tugas resmi mereka, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan bertanggung jawab dengan cara dan dalam batas-batas yang ditetapkan. oleh Kode Perburuhan Republik Kazakhstan dan (atau) undang-undang sipil.

6. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan:

6.1. bekerja dengan jam kerja tidak teratur menurut jadwal berdasarkan 40 jam kerja seminggu dan disetujui oleh kepala sekolah;

6.2. secara mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun akademik dan setiap kuartal akademik. Rencana kerja disetujui oleh kepala sekolah paling lambat lima hari sejak awal periode perencanaan;

6.3. menyerahkan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya sebanyak tidak lebih dari lima halaman yang diketik dalam waktu 10 hari setelah akhir setiap kuartal akademik;

6.4. menerima informasi yang bersifat peraturan, hukum, organisasi dan metodologis dari direktur sekolah, membiasakan diri dengan dokumen yang relevan dengan penerimaan;

6.5. menyetujui perintah direktur sekolah tentang organisasi pekerjaan pendidikan;

6.6. bertukar informasi secara sistematis tentang masalah-masalah dalam kompetensinya dengan administrasi dan staf pengajar sekolah;

6.7. Bertindak sebagai Wakil Direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan selama ketidakhadirannya sementara (liburan, sakit, dll.). Pelaksanaan tugas dilakukan sesuai dengan Kode Perburuhan Republik Kazakhstan atas perintah direktur sekolah;

6.8. bertindak sebagai kepala sekolah selama ketidakhadirannya sementara (liburan, sakit, dll.). Pemenuhan tugas dilakukan sesuai dengan Kode Perburuhan Republik Kazakhstan dan Piagam sekolah atas dasar perintah direktur atau perintah kepala badan yang berwenang (departemen pendidikan Pavlodar) jika perintah yang sesuai tidak dapat dikeluarkan karena alasan obyektif.

Harus tahu: Konstitusi Republik Kazakhstan, hukum Republik Kazakhstan "Tentang Pendidikan", "Tentang Bahasa di Republik Kazakhstan", "Tentang Hak Anak di Republik Kazakhstan", " Tentang Pemberantasan Korupsi", "Tentang Pernikahan dan Keluarga", "Tentang Tunjangan Cacat Sosial Negara, pada saat kehilangan pencari nafkah dan usia di Republik Kazakhstan", "Pada kesempatan khusus layanan sosial", "Tentang dukungan pemasyarakatan sosial dan medis-pedagogis untuk anak-anak dengan cacat"," Tentang pencegahan kenakalan di antara anak di bawah umur dan pencegahan penelantaran anak dan tunawisma "dan tindakan hukum pengaturan lainnya yang menentukan arah dan prospek pengembangan pendidikan; metode pengajaran mata pelajaran, pekerjaan pendidikan; persyaratan untuk melengkapi dan memperlengkapi ruang kelas dan ruang utilitas; alat bantu pengajaran dan peluang didaktiknya; arah dan prospek utama untuk pengembangan pendidikan dan ilmu pedagogis; dasar-dasar hukum dan organisasi ilmiah tenaga kerja, pedagogi dan psikologi; standar pendidikan wajib negara bagian; pedagogi, psikologi pedagogis; prestasi ilmu dan praktik pedagogis, dasar-dasar ekonomi, undang-undang perburuhan, aturan dan norma kesehatan kerja, keselamatan dan proteksi kebakaran; aturan sanitasi dan norma.

Persyaratan kualifikasi: lebih tinggi Pendidikan Guru, pengalaman pekerjaan pedagogis minimal 3 tahun.

Saya telah membaca deskripsi pekerjaan dan menerima salinan kedua

"___" _______20__ ________________________________ _______________

Tanggal Nama Tanda Tangan

Tentang organisasi kegiatan wakil direktur pemula sekolah untuk pekerjaan pendidikan )

Krasnokamensk

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan hari ini - ini adalah guru guru, perantara antara sains dan praktik, ahli strategi yang cerdas, organisator yang berbakat, ahli metodologi, psikolog, analis, mentor spiritual.

Disusun oleh: , ahli metodologi ORO dan ID

1. Bagaimana cara memulainya? ............................................................ ... ........ empat

2. Tanggung jawab pekerjaan………………………6

3. Dokumentasi…………………………………………17

4. Aturan kegiatan kepala …………….18

5. Cara-cara merencanakan pekerjaan…………………..21

7. Contoh rencana acara adat……28

Sastra……………………………………………… 31

1. Bagaimana cara memulai?

Pilih opsi Anda untuk memulai.

1. Saya akan berkenalan dengan tugas administrasi saya, hak:

a) membaca dalam literatur;

b) berbicara dengan direktur;

c) Saya akan berbicara dengan deputi yang memiliki pengalaman kerja.

2. Saya akan membuat sendiri model kegiatan wakil direktur.

3. Saya akan berkenalan dengan dokumentasi yang ditinggalkan oleh para pendahulu saya.

11. Saya akan mengunjungi berbagai sekolah; belajar dari pengalaman rekan-rekan.

3.10. berpartisipasi dalam kepegawaian sekolah, mengambil langkah-langkah untuk melestarikan kontingen siswa dalam lingkaran, dll .;

3.11. memantau kepatuhan siswa terhadap Piagam dan Aturan untuk siswa sekolah;

3.12. berpartisipasi dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar, menyelenggarakan peningkatan kualifikasi dan keterampilan profesional mereka, mengelola pekerjaan

asosiasi metode, meningkatkan keterampilan mereka;

3.13. membuat proposal untuk meningkatkan proses pendidikan, berpartisipasi dalam pekerjaan dewan pedagogis sekolah;

3.14. mengambil bagian dalam persiapan dan sertifikasi pedagogis dan karyawan sekolah lainnya;

3.15. menyimpan, menandatangani, dan menyerahkan kepada direktur sekolah lembar waktu guru yang secara langsung berada di bawahnya dan staf pengajar dan pendukung;

3.16. mengambil langkah-langkah untuk mengisi kembali perpustakaan dengan pendidikan dan metodologis dan fiksi, majalah dan surat kabar sesuai dengan profil pekerjaan mereka;

3.17. memastikan bahwa pendidik kelas, pendidik, karyawan bawahan langsung lainnya dari tugas yang diberikan kepada mereka untuk memastikan keselamatan kehidupan siswa; menyelenggarakan pekerjaan pendidikan

3.18. berpartisipasi dalam kontrol administratif dan publik pada masalah keselamatan hidup, dalam penyelidikan kecelakaan yang terjadi dengan karyawan,

siswa;

3.19. memberikan bantuan metodologis kepada guru kelas, pemimpin kelompok, lingkaran, seksi olahraga, pemimpin pendakian, tamasya, asosiasi tenaga kerja dalam menyelenggarakan pekerjaan yang bermanfaat secara sosial, produktif, dll., termasuk tentang masalah memastikan keselamatan siswa, mencegah cedera dan kecelakaan lainnya ;

3.20. menginstruksikan karyawan bawahan langsung tentang perlindungan tenaga kerja, keselamatan, sanitasi industri dan keselamatan kebakaran dengan pelaksanaan dokumentasi yang relevan; menyusun instruksi keselamatan untuk lingkaran sekolah;

3.21 memantau kepatuhan dan mengambil langkah-langkah untuk mematuhi standar sanitasi dan higienis, persyaratan, aturan untuk perlindungan tenaga kerja, keselamatan kebakaran selama kegiatan pendidikan dan bekerja dengan siswa di luar lembaga pendidikan;

3.22 mengorganisir dengan siswa dan orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka) langkah-langkah untuk mencegah cedera, kecelakaan lalu lintas, kecelakaan yang terjadi di jalan, air, dll; mengatur keterlibatan orang tua dalam

melakukan pekerjaan pendidikan dengan siswa, berkontribusi pada penciptaan sistem pendidikan yang terintegrasi;

3.23 membangun dan memelihara hubungan antara sekolah dan lembaga pendidikan tambahan untuk anak-anak, organisasi lain untuk kegiatan bersama dalam pendidikan luar sekolah;

3.24 mematuhi norma-norma etika perilaku di sekolah, di rumah, di tempat umum, sesuai dengan status sosial guru;

3.25 menjalani pemeriksaan kesehatan gratis secara berkala;

4. Hak

Wakil Direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan berhak, dalam kompetensinya:

4.1. memeriksa pekerjaan karyawan bawahan langsung; menghadiri kelas dan acara mereka; memberi mereka perintah yang mengikat (tanpa hak untuk berkomentar selama kelas dan acara lainnya);

4.2. membawa siswa ke tanggung jawab disipliner atas pelanggaran yang mengganggu proses pendidikan, dengan cara yang ditentukan

piagam sekolah, peraturan internal sekolah;

4.3. membuat, jika perlu, perubahan sementara dalam jadwal kelas dan kelompok setelah sekolah, bagian olahraga, dll., membatalkan kelas, menyatukan sementara kelompok untuk kelas bersama;

4.4. meminta informasi, dokumen, penjelasan yang diperlukan dari karyawan;

5. Tanggung jawab

5.1. Untuk tidak terpenuhinya atau pemenuhan yang tidak tepat tanpa alasan yang baik dari Piagam dan Peraturan Perburuhan Internal sekolah, perintah hukum kepala sekolah dan peraturan lokal lainnya, tugas resmi yang ditetapkan oleh Instruksi ini, termasuk untuk tidak menggunakan hak yang diberikan, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan memikul tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan. Untuk pelanggaran berat tugas tenaga kerja, pemecatan dapat diterapkan sebagai hukuman disiplin.

5.2. Untuk penggunaan, termasuk satu, metode pendidikan yang berkaitan dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, serta

melakukan pelanggaran tidak bermoral lainnya, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dapat diberhentikan dari posisinya sesuai dengan undang-undang perburuhan dan Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan". Pemberhentian karena pelanggaran ini bukan merupakan ukuran tanggung jawab disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran aturan keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja, aturan sanitasi dan higienis untuk mengatur proses pendidikan, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan dalam kasus yang ditentukan oleh undang-undang administratif.

5.4. Atas kesalahan yang mengakibatkan kerusakan sekolah atau peserta dalam proses pendidikan dalam bentuk spanduk dengan kinerja (non-kinerja) tugas resmi mereka, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan bertanggung jawab dengan cara dan dalam batas-batas tertentu. batas yang ditetapkan oleh undang-undang perburuhan dan (atau) perdata.

6. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan:

6.1. bekerja dalam jam kerja yang tidak teratur sesuai dengan jadwal yang dibuat berdasarkan hari kerja 40 jam

minggu dan disetujui oleh kepala sekolah;

6.2. mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun pelajaran dan setiap triwulan, Rencana Kerja tersebut disetujui oleh kepala sekolah paling lambat lima hari sejak awal periode perencanaan;

6.3. menyerahkan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya sebanyak tidak lebih dari lima halaman yang diketik dalam waktu 10 hari setelah akhir setiap kuartal akademik;

6.4. menerima informasi yang bersifat peraturan, hukum, organisasi dan metodologis dari direktur sekolah, membiasakan diri dengan dokumen yang relevan dengan penerimaan;

6.5. menyetujui perintah direktur sekolah tentang organisasi pekerjaan pendidikan;

6.6. bertukar informasi secara sistematis tentang masalah-masalah dalam kompetensinya dengan administrasi dan staf pengajar sekolah;

6.7. Bertindak sebagai Wakil Kepala Sekolah pekerjaan akademis selama ketidakhadirannya sementara (liburan, sakit, dll.). Pelaksanaan tugas dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan atas perintah kepala sekolah;

6.8. _(tanda tangan)

Saya akrab dengan instruksi: (decoding tanda tangan)

3. Dokumentasi Deputi Direktur untuk pekerjaan pendidikan

1. Federal, regional, distrik peraturan dan pedoman pada organisasi proses pendidikan.

2. Tindakan lokal di bidang kegiatan utama (aturan perilaku untuk siswa, peraturan tentang guru kelas MO, seragam sekolah, penggaris, museum, badan pemerintahan sendiri siswa, kompetisi dan kompetisi sekolah tradisional - olahraga dan atletik, kelulusan pesta, hari libur pertama dan panggilan terakhir, kompetisi "Student of the Year", "Class of the Year", dll.)

3. Konsep sistem pendidikan OU

4. Program pendidikan.

5. Tanggung jawab pekerjaan deputi. Direktur VR.

6. Tanggung jawab pekerjaan guru kelas.

7. Paspor sosial sekolah.

8. Daftar kelas.

9. Analisis pekerjaan pendidikan untuk tahun sebelumnya.

10. Peta ringkasan yang mencerminkan tingkat pendidikan berdasarkan kelas.

11. Rencana kerja untuk tahun ajaran.

12. Rencana kerja untuk setiap triwulan.

13. Rencana Pribadi Deputi Direktur BP

14. Buku catatan risalah rapat dan seminar kelas

pemimpin.

15. Buku catatan kunjungan kegiatan ekstrakurikuler di kelas dan di sekolah.

16. Rencana kerja selama liburan.

17. Rencana kerja asosiasi pendidikan tambahan.

18. Jurnal karya asosiasi pendidikan tambahan.

19. Bahan untuk bekerja dengan siswa yang sulit (file kartu, karakteristik, rencana).

20. Skenario liburan, pertemuan, malam hari.

21. Materi hasil karya badan-badan pemerintahan mandiri mahasiswa.

22. Materi tentang generalisasi pengalaman guru kelas terbaik, guru pendidikan tambahan.

23. Jurnal perjalanan dan tamasya.

24. Jurnal perjalanan hiking

25. Jurnal akuntansi untuk acara olahraga.

26. Jurnal acara sekolah massal.

27. Catatan Prestasi Siswa

4. Aturan untuk kegiatan kepala

Jadi, Anda telah menentukan di mana lebih baik untuk mulai bekerja, menetapkan ruang lingkup tugas Anda, dan menemukan dokumentasi apa yang diperlukan dalam pekerjaan itu. Tentang apa

masih layak diingat untuk berhasil memenuhi tugas seorang pemimpin? Kemungkinan besar, Anda harus memikirkan aturan untuk mengatur kegiatan Anda. Ada banyak aturan seperti itu, banyak buku pintar telah ditulis tentang ini. Aturan mana yang akan menjadi milik Anda, yaitu aturan yang akan memandu Anda dalam pekerjaan Anda?

Kenalilah pernyataan-pernyataan di bawah ini, cobalah untuk menentukan mana di antara mereka yang tampaknya sangat akurat bagi Anda dan kemungkinan besar Anda akan mematuhi ketentuan yang tercantum di dalamnya dalam pekerjaan Anda, mana yang menurut Anda kontroversial, dan mana yang biasanya Anda memiliki sikap negatif terhadap . .

Pekerjaan pemikiran Anda, tentu saja, akan berakhir dengan pengembangan aturan Anda sendiri, yang pada awalnya dapat dipinjam dari orang lain, dan mungkin seseorang sendiri akan menjadi penulis aturan bijak yang unik dari pemimpin. Dalam pekerjaan yang berorientasi pada orang, hanya ada satu kunci sukses - kepercayaan.

Percaya tapi verifikasi.

Kelola artinya:

a) meramalkan - mempelajari masa depan dan menetapkan program tindakan;

b) mengatur - membangun organisme ganda dari perusahaan:

materi dan sosial;

c) membuang - untuk menjalankan personel perusahaan;

d) berkoordinasi - menghubungkan dan menyatukan, menggabungkan semua tindakan dan upaya;

d) untuk mengontrol - untuk mengamati bahwa segala sesuatu terjadi

sesuai dengan ketentuan dan peraturan yang telah ditetapkan (Henri Fayal).

Jaga ketertiban dan ketertiban akan menjaga Anda (rumus Latin).

· Semua manajemen akhirnya turun untuk merangsang aktivitas orang (Lee Iacocca adalah manajer Amerika yang terkenal).

Yang mau kerja cari "dana", yang gak mau -

"Alasan" ().

Siapa pun yang berteriak sulit didengar.

· Kemarahan adalah kegilaan jangka pendek (Horace).

· Belajarlah untuk mendengarkan, dan Anda dapat memperoleh manfaat bahkan dari mereka yang berbicara buruk (Plutarch).

· Untuk mengelola perilaku karyawan, pertama-tama, untuk mengelola perilaku mereka sendiri.

Pemimpin dibagi bukan menjadi tua dan muda, tetapi menjadi pintar dan bodoh (kebijaksanaan rakyat)

8. Cara merencanakan pekerjaan

Direncanakan dengan baik - setengah selesai.

Pilihan untuk merencanakan kegiatan ekstrakurikuler

· Objektif - Saya mencari objek (kita menentukan objek kegiatan ekstrakurikuler, untuk pengembangan yang upayanya akan diarahkan).

· Bermasalah - kami mengidentifikasi masalah utama dan kegiatan yang akan membantu memecahkan masalah yang ada.

· Dalam hal bentuk - kami memasukkan berbagai bentuk kegiatan dalam rencana.

Berdasarkan minat - kami menentukan minat utama guru dan anak sekolah dan merencanakan kegiatan berdasarkan mereka

· Dengan arahan - kami menentukan arah prioritas kegiatan dan menyusun rencana kasus-kasus tertentu.

Dimungkinkan untuk mensintesis semua opsi yang terdaftar dan merencanakan kegiatan, dengan mempertimbangkan setiap opsi.

Tata letak visual dari rencana

Tabular, grafik, gambar, teks.

Batas waktu rencana

Tahunan, setengah tahunan, sepuluh hari, bulanan, triwulanan, mingguan, harian.

Perencanaan, biasanya dimulai dengan definisi tujuan dan sasaran pekerjaan pendidikan dan pengumpulan informasi tentang kemungkinan pencapaian mereka. Pertama-tama, prosesnya Perencanaan dimulai dengan analisis pekerjaan pendidikan selama periode yang lalu.

Analisis adalah identifikasi tinggi atau rendah,

hasil positif atau negatif dari pekerjaan pendidikan, alasan yang menyebabkan keberhasilan atau kegagalan, ini adalah definisi cara mengembangkan keberhasilan atau mengatasi kekurangan dalam pekerjaan. Dalam pekerjaan pemimpin mana pun, kemampuan menganalisis dimanifestasikan setiap hari. Tetapi ini sangat penting pada akhir periode proses pendidikan. Tahun ajaran adalah salah satu periode tersebut. Sebuah kelompok kreatif, yang meliputi: ketua MO guru kelas, guru kelas yang berpengalaman dan paling aktif, dapat membantu dalam mengumpulkan dan menganalisis informasi. Mereka juga membantu dalam penyusunan rencana tahun ajaran baru.

Analisis pekerjaan pendidikan kami merekomendasikan dimulai dengan analisis implementasi tujuan dan pemecahan masalah, kemudian analisis peristiwa dan kegiatan di bidang utama pekerjaan pendidikan sekolah dilakukan: KTD, pekerjaan badan pemerintahan mandiri siswa, pendidikan patriotik, olahraga massal dan olahraga dan area rekreasi, pengembangan pendidikan tambahan, organisasi pekerjaan dengan orang tua , keadaan bekerja dengan remaja dan keluarga berisiko. Pada saat yang sama, dimungkinkan untuk menggunakan analisis berorientasi kriteria yang bertujuan untuk mengidentifikasi indikator utama efektivitas pekerjaan pendidikan, kemanusiaan hubungan pendidikan, keterlibatan siswa dalam kehidupan tim, pembentukan bisnis dan hubungan interpersonal, efektivitas dukungan psikologis, pedagogis dan medis dan sosial untuk pengembangan siswa. Sebuah pengalaman

menunjukkan bahwa adalah mungkin untuk memfasilitasi penulisan analisis, memiliki informasi yang berkualitas tinggi, andal, andal tentang keadaan pekerjaan pendidikan. Itu sebabnya mengumpulkan informasi adalah bagian yang sangat penting dari analisis. Saat mengumpulkan informasi, kami merekomendasikan menggunakan metode yang berbeda: observasi pedagogis, jenis yang berbeda survei guru dan siswa, kuesioner (untuk ini kami menggunakan berbagai metode: "Potret kolektif", "Anak sekolah dan budaya", "Sikap Anda terhadap pengetahuan", "Sikap saya terhadap sekolah", "Guru, siswa, tim", "Siswa kepuasan dengan kehidupan ”; “Suasana di sekolah”, dll.), analisis operasional acara, sertifikat hasil inspeksi dalam rangka kontrol intra-sekolah, protokol dewan pedagogis dan pertemuan guru kelas MO, memantau partisipasi anak-anak sekolah di kompetisi distrik, regional, dan semua-Rusia. Menganalisis, membandingkan, meringkas informasi yang dikumpulkan, dan, jika perlu, menyusunnya dalam bentuk berbagai tabel dan diagram. Dan baru setelah itu mulailah menulis analisis karya. Selesaikan analisis dengan menentukan tujuan dan tugas pendidikan untuk tahun ajaran baru, yang sebagian besar mengikuti dari analisis. Tujuan dari pekerjaan pendidikan sekolah adalah ( Misalnya) penciptaan kondisi yang kondusif untuk pengembangan intelektual, kreatif, kualitas pribadi siswa, sosialisasi dan adaptasi mereka di masyarakat berdasarkan pendekatan individu dan valeologis, organisasi KTD dalam kegiatan ekstrakurikuler dalam kerangka

sistem pendidikan sekolah.

Saat merencanakan pekerjaan pendidikan untuk tahun ajaran baru perlu mengandalkan tujuan dan sasaran yang ditetapkan, tradisi sekolah, karakteristik staf pengajar, minat dan kebutuhan siswa dan orang tua. Berdasarkan tujuan pekerjaan pendidikan sekolah, kegiatan direncanakan di berbagai bidang: KTD, pendidikan patriotik, pengembangan pendidikan tambahan, organisasi kerja dengan orang tua dan lain-lain. Jadi, jika sistem KTD tradisional telah berkembang di sekolah:

“Hari Pengetahuan”

“Hari Guru” “Bola Musim Gugur” “Hari Ibu” liburan tahun baru Kompetisi untuk Liburan 23 Februari yang didedikasikan untuk Hari Perempuan Ulasan 8 Maret pertunjukan amatir Pameran terapan dan kreativitas seni Tonton memori untuk Hari Kemenangan "Panggilan terakhir"

Wawancara dengan guru kelas memungkinkan Anda menentukan jenis kegiatan apa yang menarik minat mereka, acara apa yang paling menarik bagi mereka. Karena itu, ketika menentukan tanggung jawab, itu diperhitungkan

keinginan guru dan, tentu saja, kategori usia siswa di kelas. Saat menyelenggarakan pendidikan tambahan di sekolah, kami sarankan untuk mempertimbangkan minat anak-anak. Misalnya, jika yang paling populer di kalangan siswa menengah dan senior adalah klub Teknologi Komputer, klub pendidikan patriotik militer Corsair, bagian olahraga(peringkat mereka belum turun selama beberapa tahun), maka mereka mendapat tempat dalam sistem pendidikan tambahan. Anak-anak sekolah yang mengunjungi asosiasi ini berpartisipasi dalam pameran sekolah dan regional, dianugerahi diploma dan hadiah. Sekolah tidak memiliki asosiasi turis. Oleh karena itu, salah satu tugas untuk tahun ajaran ini adalah (kutipan dari analisis). Salah satu sumber pengumpulan informasi adalah pengendalian. Pengendalian intra sekolah diperlukan untuk menerima, menganalisis, dan mengevaluasi informasi tentang proses dan hasil kegiatan pendidikan secara tepat waktu, untuk melakukan penyesuaian terhadap perkembangan hubungan pendidikan, dan untuk berkontribusi pada aliran yang optimal. Saat merencanakan kontrol intra-sekolah pada pekerjaan pendidikan, pertama-tama, lanjutkan dari analisis pekerjaan. Jadi, dalam analisis pekerjaan pendidikan untuk tahun ajaran terakhir, ditunjukkan ( Misalnya) bahwa guru kelas tidak cukup bekerja pada bimbingan kejuruan anak sekolah, serta tidak semua guru kelas sepenuhnya mengandalkan proses penyelenggaraan pekerjaan pendidikan di kelas pada badan pemerintahan sendiri siswa. Berdasarkan hal tersebut, arahan ini dalam pekerjaan guru kelas

untuk ditinjau tahun ajaran ini. Kontrol intrasekolah pada tahun berjalan ( Misalnya) termasuk pemeriksaan komprehensif "Kegiatan pelayanan sosial sekolah", serta tematik: kontrol generalisasi kelas di kelas 5 dan 10, generalisasi tematik, mempelajari keadaan kerja di asosiasi pendidikan tambahan (ukuran kelompok, kualitas proses pendidikan) , organisasi kerja pada pencegahan penelantaran dan kenakalan di antara anak di bawah umur dan lain-lain. Banyak masalah yang akan diperiksa diajukan ke pertemuan dengan direktur, yang lain - ke MO guru kelas. Di samping itu, satu dewan guru di tahun ajaran dikhususkan untuk pertimbangan pekerjaan pendidikan sekolah. Berdasarkan tujuan kerja pendidikan, tema dewan guru (Misalnya) didefinisikan sebagai berikut: “Kegiatan staf pengajar di bidang sosialisasi siswa.”

Di antara banyak tugas fungsional wakil direktur VR, organisasi bantuan metodologis kepada guru kelas, guru pendidikan tambahan, dan guru sosial tidak sedikit. Merekomendasikan Perencanaan pekerjaan metodis dengan guru untuk memulai dengan kegiatan diagnostik dan analitis. Dimungkinkan untuk mengajarkan metodologi pekerjaan pendidikan hanya berdasarkan mempelajari kesulitan profesional setiap guru, Anda perlu mengetahui kekuatannya, kemampuannya

peluang, fitur, kecenderungan, dan hobi. Perkenalan dengan pengalaman pekerjaan pendidikan guru kelas dapat diselenggarakan melalui wawancara dengan mereka, observasi, dan tanya jawab. Berdasarkan data yang diperoleh, rencanakan kerja: dengan beberapa guru - secara individu, dengan yang lain - dalam kelompok mikro. Beberapa pertanyaan untuk diajukan ke rapat wali kelas MO. Topik pertemuan MO harus ditentukan berdasarkan masalah yang diidentifikasi selama analisis pekerjaan pendidikan sekolah. Dengan demikian, dalam organisasi pekerjaan metodologis, bantuan diberikan kepada guru dalam meningkatkan keterampilan profesional mereka dalam mengasuh anak. Pengalaman guru kelas, guru pendidikan tambahan dirangkum. Guru berbagi pengalaman mereka bekerja di MO guru kelas, di dewan guru tematik pada pekerjaan pendidikan (mereka berbicara di berbagai bidang pekerjaan pendidikan di kelas, pada topik pendidikan mandiri).

9. Contoh rencanaacara adat:

	Acara	Waktu	Bertanggung jawab
	Hari Pengetahuan	September	Wakil direktur BP Tangan keren-cl.
	Persaingan tipis. pertunjukan amatir "Musim Gugur Emas"		Wakil direktur BP
	Hari Guru		Wakil direktur BP Guru kelas 9 sel.
	Bola musim gugur, KVN Musim Gugur, Hari Panen, Kompetisi Menggambar Musim Gugur Emas		Wakil direktur BP Guru kelas
	hari kesehatan	bulanan	guru fisika. budaya
	liburan tahun baru		Wakil direktur BP Guru kelas
	Pertemuan malam dengan alumni		Wakil direktur BP Tangan keren-cl. Guru musik
	Hari kemenangan "Mari kita tunduk pada tahun-tahun Hebat itu!"		Wakil direktur BP Kl. pemimpin guru fisika. budaya
	Panggilan terakhir		Wakil direktur BP Panduan kelas.
	prom		Wakil direktur BP Kl. tangan 11 sel.

literatur

1. Jurnal Ilmiah dan Metodologi Wakil Direktur Bidang Pendidikan No. 5 Tahun 2008.

2. Jurnal Ilmiah dan Metodologi Wakil Direktur Bidang Pendidikan No. 8 Tahun 2008.

3. . Pemrograman proses pendidikan. Perangkat. M., 2003