rumah Dokumen Wakil Direktur Pekerjaan Sosial. Uraian Tugas Pembantu Direktur Bidang Sosial

Wakil Direktur Pekerjaan Sosial. Uraian Tugas Pembantu Direktur Bidang Sosial

Wakildirektursekolahtentang perlindungan sosial dan hukum dan perlindungan anak

1. Ketentuan Umum

1.1. Wakil Direktur untuk perlindungan sosial dan perlindungan anak
diangkat dan diberhentikan oleh direktur sekolah. Untuk jangka waktu
cuti dan cacat sementara dari Wakil Direktur untuk
perlindungan sosial dan perlindungan anak, tugasnya mungkin ditetapkan
kepada wakil direktur atau guru kelas lainnya dari antara
guru yang paling berpengalaman. Pelaksanaan tugas sementara dalam hal ini
kasus dilakukan atas dasar perintah yang dikeluarkan oleh kepala sekolah
sesuai dengan persyaratan hukum.

1.2. Wakil Direktur Sosial dan Kesejahteraan Anak
harus memiliki pendidikan dan pengalaman profesional menengah atau lebih tinggi
bekerja setidaknya selama tiga tahun dalam posisi mengajar atau kepemimpinan.

1.3. Wakil Direktur Sosial dan Kesejahteraan Anak
melapor langsung ke direktur sekolah.

1.4. Wakil Direktur Sosial dan Kesejahteraan Anak
guru IPK, guru kelas, bawahan langsung
guru sosial, guru kelas.

1.5. Dalam kegiatannya Wakil Direktur Perlindungan Sosial
dan perlindungan anak dipandu oleh Konstitusi Federasi Rusia,
Hukum RF "Tentang Pendidikan" Penyediaan model "Tentang pendidikan umum
institusi "," Kode Keluarga "Federasi Rusia, Keputusan Presiden Federasi Rusia,
keputusan Pemerintah Federasi Rusia dan keputusan Pemerintah Moskow dan
otoritas pendidikan di semua tingkatan pada pendidikan dan
pendidikan siswa: administrasi, tenaga kerja dan ekonomi
undang-undang; aturan dan regulasi perlindungan tenaga kerja, teknologi keselamatan
ness dan proteksi kebakaran, serta Piagam dan lokal
tindakan hukum Skoda (termasuk Aturan Tenaga Kerja Internal
jadwal, perintah dan perintah direktur, ini harus
manual), perjanjian kerja (kontrak).

Wakil direktur sekolah untuk kesejahteraan sosial dan anak mematuhi Konvensi Hak Anak.

2. Fungsi

2.1. Organisasi kegiatan sosial dan nilai siswa,
staf sekolah, orang tua (perwakilan hukum) masyarakat.

2.2. Organisasi program proyek sosial di sekolah, manajemen
mereka dan kontrol atas perkembangan proses ini.

2.3. Menjalin kerjasama dengan otoritas perlindungan sosial.

3. Tanggung jawab pekerjaan kepala sosial dan hukum
layanan sekolah

3.1. Analisis:

Kondisi kehidupan, kesulitan, kebutuhan siswa untuk menyediakannya
tepat waktu asisten sosial dan dukungan;

Peluang menjanjikan dari sekolah dalam bidang implementasinya
proyek perlindungan sosial dan dukungan siswa;

Kemajuan dan pengembangan proyek dan program sosial.

3.2. Memprediksi:

Konsekuensi dari proyek dan program sosial yang direncanakan;

Tren dan perubahan situasi di masyarakat dan di bidang pendidikan
menyesuaikan strategi pengembangan sekolah.

3.3. Rencana dan pengaturan:

Proses pengembangan dan pelaksanaan proyek dan program sosial;

Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi profesional
guru kelas tentang perlindungan sosial dan hukum;

Pengumpulan dan akumulasi informasi tentang anak-anak dan keluarga besar dan sosial
keluarga yang tidak terlindungi;

Sistem hubungan eksternal sekolah diperlukan agar berhasil
pelaksanaan proyek dan program sosial;

Sebuah sistem untuk memantau kemajuan proyek dan program sosial;

Memantau pekerjaan memberikan manfaat bagi anak dari banyak hal
anak dan keluarga yang tidak dilindungi secara sosial, pensiun siswa
dari antara anak yatim piatu dan dibiarkan tanpa perawatan orang tua;

Pekerjaan guru kelas lulusan kelas untuk mengumpulkan informasi tentang pekerjaan lulusan;

Pekerjaan pendidikan staf pengajar dengan orang tua
dan pelajar tentang perlindungan sosial atas hak dan hukum
tanggung jawab anak-anak dan remaja, pencegahan penelantaran
dan pelanggaran.

3.4. Koordinat:

Kegiatan bersama peserta individu dalam sosial
proyek dan program; interaksi aktivitas karyawan
sekolah dan perwakilan outsourcing.

4.8. Menaikkan:

Kualifikasi Anda.

5. Tanggung jawab

5.1. Untuk non-kinerja atau kinerja yang tidak tepat tanpa rasa hormat
alasan Piagam dan peraturan ketenagakerjaan internal sekolah, perintah hukum dari direktur sekolah dan peraturan lokal lainnya, tugas pekerjaan, ditetapkan dalam Instruksi ini, termasuk untuk tidak digunakannya hak yang diberikan, Deputi Direktur Perlindungan Sosial dan Kesejahteraan Anak harus didisiplinkan dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan. Untuk pelanggaran berat tanggung jawab pekerjaan pemecatan dapat diterapkan sebagai sanksi disipliner.

5.2. Untuk penggunaan, termasuk metode pendidikan satu kali,
terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, wakil direktur perlindungan sosial dan perlindungan anak dapat dicabut dari jabatannya sesuai dengan undang-undang ketenagakerjaan dan Undang-Undang Federasi Rusia "Tentang Pendidikan". Pemberhentian karena kesalahan ini bukanlah tindakan disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran aturan keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja,
peraturan sanitasi dan higienis, wakil direktur perlindungan sosial dan perlindungan anak dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan dalam kasus-kasus yang ditentukan oleh undang-undang administratif.

5.4. Untuk penderitaan sekolah atau peserta pendidikan yang bersalah
Proses kerusakan sehubungan dengan kinerja (non-kinerja) tugas resminya, Deputi Direktur Perlindungan Sosial dan Perlindungan Anak memikul tanggung jawab material dengan cara dan dalam batas-batas yang ditetapkan oleh ketenagakerjaan dan (atau) peraturan sipil.

6. Hubungan, koneksi berdasarkan posisi

6.1. Deputy Director O&M dengan fungsi “sosial
perlindungan hukum dan perlindungan anak ”bekerja pada jam kerja yang tidak teratur sesuai dengan jadwal yang dibuat berdasarkan 40 jam kerja seminggu dan disetujui oleh direktur sekolah.

6.2. Merencanakan pekerjaannya secara mandiri untuk setiap tahun akademik dan
setiap kuartal akademik. Rencana kerja disetujui oleh direktur sekolah selambat-lambatnya lima hari sejak awal periode yang direncanakan.

6.3. Menyerahkan laporan tertulis tentang kegiatannya kepada direktur.

6.4. Menerima informasi peraturan dari kepala sekolah
karakter, berkenalan dengan dokumen yang relevan saat diterima.

6.5. Mendukung perintah kepala sekolah tentang masalah organisasi
perlindungan sosial dan hukum.

6.6. Bertukar informasi secara sistematis tentang masalah
dalam kompetensi mereka, dengan pendidik, wakil direktur sekolah.

6.7. Memberi tahu administrasi sekolah tentang kesulitan yang dihadapi di
cara melaksanakan proyek dan program sosial dan hukum.

6.8. Penjabat direktur sekolah dan para deputinya di
periode ketidakhadiran sementara mereka. Pemenuhan tugas dilakukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan dan Piagam sekolah atas perintah direktur.

6.9. Mentransfer ke direktur informasi yang diterima pada rapat dan
seminar di berbagai tingkatan segera setelah menerimanya.

GURU SOSIAL

1. KETENTUAN UMUM

1.1. Pendidik sosial diangkat dan diberhentikan oleh Direktur Sekolah. Di
masa cuti dan ketidakmampuan sementara untuk pekerjaan guru sosial, tugasnya mungkin
ditugaskan ke Deputi Direktur Sosial dan Kesejahteraan Anak, Senior
seorang konselor atau guru kelas dari antara guru yang paling berpengalaman. Sementara
pelaksanaan tugas dalam hal ini dilakukan atas perintah direktur
Sekolah diterbitkan sesuai dengan persyaratan hukum ketenagakerjaan.

1.2. Seorang pendidik sosial harus memiliki sekolah menengah atau lebih tinggi pendidikan profesional dan
pengalaman kerja minimal 3 tahun di posisi mengajar atau kepemimpinan.

1.3. Pendidik sosial melapor langsung kepada wakil direktur bidang sosial
perlindungan dan perlindungan masa kanak-kanak.

1.4. Pendidik sosial secara langsung tunduk pada:

Guru wali kelas untuk perlindungan sosial siswa.

1.5 Dalam kegiatannya guru IPS berpedoman pada Konstitusi Federasi Rusia, hukum Federasi Rusia "Pada pendidikan", ketentuan model "Pada lembaga pendidikan", "Kode Keluarga" Federasi Rusia, keputusan Presiden Federasi Rusia, keputusan Pemerintah Federasi Rusia, dan keputusan Pemerintah Moskow dan otoritas pendidikan di semua tingkatan tentang pendidikan dan asuhan siswa ; peraturan administrasi, ketenagakerjaan dan ekonomi; aturan dan regulasi perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran, serta Piagam dan tindakan hukum lokal Sekolah (termasuk Peraturan Ketenagakerjaan Internal, perintah dan perintah direktur, uraian tugas ini), perjanjian kerja (kontrak). Pendidik sosial mematuhi Konvensi Hak Anak.

2. FUNGSI

Kegiatan utama seorang guru sosial adalah:

2.1. implementasi seperangkat tindakan untuk pengasuhan, pendidikan, pengembangan dan
perlindungan sosial individu di Sekolah dan di tempat tinggal siswa;

2.2. studi tentang karakteristik psikologis, medis dan pedagogis dari kepribadian siswa dan nya
lingkungan mikro, kondisi kehidupan;

2.3. identifikasi kepentingan dan kebutuhan, kesulitan dan masalah, situasi konflik,
penyimpangan perilaku siswa dan pemberian bantuan sosial yang tepat waktu kepada mereka;

2.4. membangun kerjasama dengan otoritas perlindungan sosial.

3. TANGGUNG JAWAB RESMI

Pendidik sosial melakukan tugas pekerjaan berikut:

3.1. analisis:

Masalah pribadi siswa untuk memberi mereka bantuan sosial tepat waktu dan
dukung;

Peluang menjanjikan dari Sekolah di bidang pelaksanaan proyek untuk adaptasi siswa
lingkungan sosial modern;

Kemajuan dan pengembangan proyek dan program untuk adaptasi siswa;

3.2. memprediksi:

Konsekuensi dari proyek dan program yang direncanakan untuk adaptasi siswa;

Tren mengubah situasi di masyarakat dan dalam pendidikan membuat proposal
menyesuaikan strategi pengembangan Sekolah;

3.3. merencanakan dan mengatur:

Proses mengembangkan dan melaksanakan proyek dan program untuk menyesuaikan siswa dengan modern
kondisi sosial;

Langkah-langkah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru kelas di PT
masalah adaptasi sosial;

Pengumpulan dan akumulasi informasi tentang anak-anak yang mengalami masalah adaptasi sosial;

Sistem hubungan eksternal Sekolah diperlukan untuk keberhasilan pelaksanaan proyek dan
program adaptasi siswa;

Sebuah sistem untuk memantau kemajuan proyek dan program untuk menyesuaikan siswa dengan modern
kondisi sosial;

3.4. koordinat:

Kegiatan bersama peserta individu dalam proyek dan program untuk adaptasi sosial
siswa;

Interaksi antara aktivitas karyawan Sekolah dan melibatkan perwakilan pihak ketiga
organisasi untuk adaptasi sosial siswa;

3.5. lead:

Kegiatan guru kelas untuk adaptasi sosial siswa;

Terciptanya hubungan yang manusiawi dan sehat secara moral dalam lingkungan sosial;

3.6. kontrol:

Pelaksanaan proyek dan program adaptasi sosial;

Dukungan sumber daya untuk proyek dan program adaptasi sosial di Sekolah;

Performa keputusan yang diambil di bidang adaptasi sosial;

Adaptasi sosial lebih lanjut dari lulusan Sekolah;

3.7. mengoreksi:

Kemajuan dalam pelaksanaan proyek dan program adaptasi sosial siswa;

3.8. berkembang:

Dokumen normatif untuk struktur yang berpartisipasi dalam proyek dan program Sekolah untuk
adaptasi sosial siswa;

Fragmen yang dipilih dari program pengembangan Sekolah, dokumen strategis lainnya;

3.9 menyarankan:

Orang tua (perwakilan hukum) dan guru kelas tentang sosial
adaptasi siswa;

Orang-orang yang bekerja sama dengan Sekolah dalam masalah adaptasi sosial;

3.10. mempromosikan:

Penciptaan lingkungan kenyamanan psikologis dan keamanan kepribadian siswa;

Hubungan manusiawi dan sehat secara moral dalam lingkungan sosial.

Pendidik sosial berhak, dalam batasan kompetensinya:

4. 1. ambil bagian:

Dalam pengembangan kebijakan sosial dan strategi pembangunan Sekolah, dalam penciptaan yang sesuai
dokumen strategis;

Dalam perkembangan apa pun keputusan manajemententang masalah adaptasi sosial
siswa;

Dalam pengembangan regulasi tentang unit-unit yang bergerak di bidang adaptasi sosial
siswa, kompetensi, tugas, kekuasaan, tanggung jawab mereka;

Negosiasi dengan mitra Sekolah tentang proyek dan program adaptasi sosial
siswa;

4.2. membuat saran:

Tentang pembuatan dan likuidasi tim sementara, grup, dan asosiasi yang terlibat
proyek dan program adaptasi sosial siswa;

Tentang awal, penghentian atau penangguhan proyek dan program sosial tertentu
adaptasi;

4.3. membangun atas nama sekolah:

Kontak bisnis dengan individu dan organisasi yang dapat berkontribusi pada adaptasi sosial
siswa;

Untuk mengontrol dan melakukan penyesuaian dokumentasi kerja guru kelas dan
pendidik IPK tentang adaptasi sosial;

4.5. memantau dan mengevaluasi:

Kemajuan dan hasil proyek dan program adaptasi sosial siswa, hak veto mereka
mereka, yang sarat dengan kemerosotan kesehatan siswa, tidak melanggar tindakan keselamatan
menyediakan pencegahan, kompensasi dan mengatasi kemungkinan negatif
konsekuensi;

4.6. memerlukan:

Dari peserta dalam proses pendidikan kepatuhan terhadap norma dan persyaratan
etika profesional, implementasi dari rencana dan program yang diadopsi oleh komunitas sekolah
(wajib), adaptasi sosial siswa;

4.7. memberikan:

Instruksi wajib untuk guru kelas, pendidik IPK, psikolog, kelas
pendidik, personel layanan junior;

4.8. menarik:

Untuk mendisiplinkan tanggung jawab siswa atas kesalahan yang mengganggu pendidikan
proses pendidikan, dengan cara yang ditetapkan oleh Aturan tentang insentif dan hukuman;

4.9. meningkat:

Kualifikasi Anda.

5. KEWAJIBAN

5.1. Untuk non-kinerja atau kinerja yang tidak tepat tanpa alasan yang baik dari Piagam dan Aturan
peraturan ketenagakerjaan internal Sekolah, perintah resmi dari Direktur Sekolah dan lainnya
peraturan lokal, tanggung jawab pekerjaan yang ditetapkan oleh Inst-
manual, termasuk untuk non-penggunaan hak yang diberikan oleh Instruksi ini,
memerlukan disorganisasi proses pendidikan, guru sosial menanggung
tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan. Dibelakang
pelanggaran berat tugas tenaga kerja sebagai hukuman disiplin dapat
pemecatan diterapkan.

5.2. Untuk penggunaan, termasuk satu kali, metode pendidikan yang berkaitan dengan fisik dan
(atau) kekerasan mental terhadap kepribadian siswa, guru sosial dapat menjadi
diberhentikan dari jabatannya sesuai dengan hukum ketenagakerjaan dan
Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan". Pemberhentian untuk pelanggaran ini tidak
adalah tindakan disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran keamanan kebakaran, perlindungan tenaga kerja, aturan sanitasi dan higienis
Dari peraturan tersebut, guru sosial dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan cara
kasus yang ditetapkan oleh undang-undang administratif.

5.4. Karena bersalah menyebabkan kerusakan pada Sekolah atau peserta dalam proses pendidikan (termasuk
jumlah moral) sehubungan dengan kinerja (non-kinerja) tugas resmi mereka,
serta hak yang diberikan oleh Instruksi ini, yang dipegang oleh guru sosial
tanggung jawab keuangan dengan cara dan dalam batasan yang ditetapkan oleh tenaga kerja dan (atau)
hukum perdata.

6. HUBUNGAN. KONTAK DENGAN POSISI.

Guru sosial:

6.1. bekerja dalam modus jam kerja tidak teratur sesuai jadwal yang disusun berdasarkan 36-
minggu kerja per jam dan disetujui oleh Direktur Sekolah;

6.2. merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun akademik dan setiap kuartal akademik di bawah bimbingan
Wakil Direktur untuk isu sosial dan perlindungan anak. Rencana kerja disetujui
Direktur Sekolah selambat-lambatnya lima hari sejak awal periode perencanaan;

6.3. hadir kepada Deputi Direktur Bidang Sosial dan Kesejahteraan Anak
laporan tertulis tentang kegiatannya tidak lebih dari lima halaman yang diketik dalam
dalam 10 hari di akhir setiap kuartal akademik;

6.4. menerima dari Direktur Sekolah, Wakil Direktur Bidang Sosial dan
wakil direktur untuk pengaturan informasi pekerjaan pendidikan
karakter, berkenalan dengan dokumen yang relevan pada saat diterima;

6.5. secara sistematis bertukar informasi tentang masalah dalam kompetensinya, dengan
guru dan wakil direktur Sekolah;

6.6. menginformasikan administrasi Sekolah tentang kesulitan yang dihadapi di jalur implementasi
proyek dan program adaptasi sosial siswa;

6.7. Plt. Wakil Direktur Sekolah Sosial dan
pekerjaan pendidikan selama ketidakhadiran sementara mereka (liburan, sakit, dll.). Eksekusi
tugas dilakukan sesuai dengan undang-undang ketenagakerjaan dan Piagam Sekolah
atas dasar perintah direktur.

Ketika diangkat ke posisi apapun, itu tanggung jawab fungsional... Dalam artikel ini Anda dapat mengenal tanggung jawab fungsional Wakil Direktur Perlindungan Sosial.

Juga di sini adalah daftar dokumen yang dibutuhkan dalam pekerjaan itu.

Tanggung jawab fungsional
Wakil Direktur GOU SOSH № __ Nama lengkap

1. Organisasi pekerjaan sosial

Persyaratan dari peserta proses pendidikan untuk mematuhi norma dan persyaratan etika profesi, jaminan sosial.
Analisis kondisi kehidupan, kesulitan, kebutuhan siswa untuk memberikan bantuan dan dukungan tepat waktu (mengumpulkan informasi tentang masyarakat sekolah).
Menggambar peta sosial sekolah.
Konsultasi orang tua (perwakilan hukum), guru kelas, pendidik IPK tentang jaminan dan manfaat sosial.
Pelaksanaan pekerjaan dengan berpenghasilan rendah, keluarga besar, keluarga wali dan keluarga dimana anak cacat;
Interaksi dengan bakti sosial, organisasi amal dalam memberikan bantuan kepada siswa yang membutuhkan hak asuh dan perwalian, penyandang disabilitas dan perilaku menyimpang, serta mereka yang berada dalam situasi ekstrim.
Anggota PMPK dan Komisi Perlindungan Sosial.
Bertanggung jawab atas program "Vseobuch-Contingent".
Mengawasi perawatan medis siswa di sekolah.
Mengatur partisipasi siswa dalam program sosial Distrik Pendidikan dan sekolah.
Menyusun desain visual sekolah sesuai dengan topik pekerjaan yang dilakukan.

2. Organisasi makanan.

Merencanakan, mengatur makanan istimewa gratis untuk anak sekolah dengan biaya orang tua.
Pantau kualitas makanan.
Dia adalah anggota Komisi Kontrol Kualitas Pangan.
Mengawasi pekerjaan Komisi Gizi.
Memantau dan mengatur penggunaan dana untuk makanan secara rasional, menyampaikan laporan yang direncanakan tentang pengeluaran dana.
Siapkan dokumentasi harian tentang akuntansi untuk makanan yang disediakan, buku langganan, rencana aplikasi untuk hari-hari berikutnya.
Permintaan untuk melakukan monitoring dan melakukan penyesuaian dokumentasi kerja guru kelas, IPK pendidik tentang catering.

3. Tanggung jawab atas cedera di kalangan anak sekolah.

Anggota Komisi Investigasi Kecelakaan Mahasiswa.
Mengungkap keadaan kecelakaan.
Menjaga database tentang cedera di sekolah dan mengirimkan laporan berkala ke Departemen Pendidikan.
Merencanakan topik untuk mengajar siswa tentang pencegahan cedera.

1. Dokumen peraturan.

“Konvensi PBB tentang Hak Anak”, Undang-Undang Pendidikan, Kode Keluarga Federasi Rusia, Kode Sipil Federasi Rusia, Kode Kriminal Federasi Rusia, Kode Perburuhan Federasi Rusia, Undang-Undang “Tentang Dasar-dasar Sistem Pencegahan Penelantaran dan Kenakalan Remaja”, Statuta OU (salinan), instruksi, perintah, konjugasi, rekomendasi metodologis dari Departemen Pendidikan, CMC, DO dan organisasi lain.

2. Folder “Wakil Direktur Perlindungan Sosial Mahasiswa”.

Perintah janji temu.
Tanggung jawab fungsional dengan tanda tangan pribadi.
Susunan acara.
Salinan dokumen pendidikan, kursus penyegaran.
Ijazah, terima kasih.

3. Folder "Penjadwalan pekerjaan".

Cyclogram pekerjaan wakil direktur untuk perlindungan sosial siswa.
Perencanaan bulanan pekerjaan wakil direktur untuk perlindungan sosial siswa<Приложение № 1 >.
Rencana acara (kuliah, bekerja dengan orang tua, acara tematik, dll.).
Rencana Rapat Administratif tentang Kesejahteraan Sosial Mahasiswa.
Program penting secara sosial<Приложение № 2 >.
Rencana MSC .
Analisis pekerjaan wakil direktur perlindungan sosial siswa.

Urutan OU saat pembuatan PMPK.
Peraturan tentang PMPK.
Rencana Risalah PMPK rapat PMPK.
Referensi pengendalian kegiatan PMPK dan pertanyaan pengendalian individu.

5. Folder “Karya komisi perlindungan sosial siswa ( pelayanan sosial)” <Приложение № 4 >.

Perintah lembaga pendidikan tentang pembentukan komisi perlindungan sosial siswa.
Rencana kerja komisi perlindungan sosial siswa.
Risalah rapat komisi perlindungan sosial siswa.
Referensi tentang kontrol atas pekerjaan komisi untuk perlindungan sosial siswa dan pertanyaan kontrol individu.

6. Folder "Pekerjaan sosial".

Diagram rencana dan struktur kerja bakti sosial.
Paspor kelas sosial.
Kartu Sehat Sekolah<Приложение № 5 >
Peta sosiologis sekolah: keluarga besar (daftar dan fotokopi dokumen), lingkungan, keluarga tidak lengkap, ibu tunggal (ayah), rentan secara sosial, keluarga dengan anak cacat, keluarga dengan pensiunan, keluarga dengan orang tua cacat, sekolah di rumah.
Jadwal kerja lingkaran, bagian, pilihan di lembaga pendidikan.
Materi informasi tentang cara pengoperasian lembaga anak (di sekolah, distrik).
Materi untuk program "Skrining-diagnostik".

7. Folder "Siswa berisiko"<Приложение № 6 >.

Daftar siswa yang terdaftar di kamar anak polisi, dengan data rinci tentang keluarga (karakteristik siswa, laporan ujian).
Daftar siswa yang terdaftar di akun intra sekolah.
Daftar siswa berisiko.
Dokumen korespondensi dengan institusi dan organisasi.

8. Folder "Organisasi liburan".

Rencana liburan untuk kelas, sekolah, kabupaten.
Informasi menurut kelas tentang waktu luang yang direncanakan untuk siswa.
Informasi tentang siswa lainnya dari "kelompok risiko"<Приложение № 7 >.
Informasi tentang hasil sisanya, diselenggarakan oleh Prefektur dan Kantor Pendidikan.
Referensi pemantauan kegiatan guru kelas dan guru mata pelajaran tentang penyelenggaraan waktu luang siswa lembaga pendidikan selama waktu liburan.

9. Folder "Organisasi nutrisi "<Приложение № 8 >.

Program pengendalian produksi di unit katering.
Rencana aksi program dan pelaksanaannya.
Pesanan untuk katering (setengah tahunan dengan daftar untuk makanan gratis dan reservasi).
Dokumen siswa yang menerima makan gratis.
Buku catatan dan lembar gizi siswa (berdasarkan kelas, kelompok, sarapan, makan siang, jajan sore).
Tindakan penghapusan makanan gratis (untuk Bank Sentral).
Log penolakan dan dokumen kontrol lainnya di unit katering.

10. Folder "Bank Cedera" <Приложение № 9 >.

11. Folder "Pekerjaan individu".

Kehadiran di pelajaran.
Menghadiri acara.
Pekerjaan individu dengan guru.
Pekerjaan individu dengan siswa.
Pekerjaan individu dengan orang tua.

Saya setuju

[bentuk organisasi dan hukum, [tanda tangan, nama lengkap, jabatan

Nama organisasi, pimpinan atau pejabat lainnya

Perusahaan] dari orang yang diberi wewenang untuk menyetujui

Uraian Tugas]

[hari bulan tahun]

M. P.

Uraian Tugas

wakil Direktur Sekolah Sosial dan Kesejahteraan Anak

[nama lembaga pendidikan]

Uraian tugas ini dikembangkan dan disetujui atas dasar kontrak kerja dengan Wakil Kepala Sekolah Sosial dan Kesejahteraan Anak dan sesuai dengan ketentuan Kode Tenaga Kerja Dari Federasi Rusia dan peraturan lain yang mengatur hubungan perburuhan.

1. Ketentuan Umum

1.1. Wakil direktur sekolah untuk perlindungan sosial dan perlindungan anak termasuk dalam kategori manajer, dipekerjakan dan diberhentikan atas perintah direktur sekolah, yang kepadanya ia melapor langsung dalam pekerjaannya.

1.2. Seseorang dengan pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pengalaman kerja dalam mengajar dan posisi manajemen selama sekurang-kurangnya [memasuki tahun yang disyaratkan] harus diangkat ke posisi wakil direktur sekolah untuk perlindungan sosial dan perlindungan anak.

1.3. Dalam aktivitasnya, wakil direktur sekolah pekerjaan eksperimental dipandu oleh Konstitusi Federasi Rusia, Peraturan Model tentang Lembaga Pendidikan Umum, Kode Keluarga Federasi Rusia, undang-undang yang mengatur pengasuhan dan pendidikan siswa, Piagam lembaga pendidikan, aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, langkah-langkah keselamatan, perintah dan perintah direktur sekolah, deskripsi pekerjaan ini. Wakil kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan mematuhi Konvensi Hak Anak.

2. Fungsi

2.1. Kegiatan utama dari Wakil Direktur Bidang Sosial dan Kesejahteraan Anak adalah:

Penyelenggaraan kegiatan sosial dan nilai siswa, staf sekolah, orang tua (perwakilan hukum), publik;

Organisasi proyek dan program sosial di sekolah, manajemen dan kendali mereka atas perkembangan proses ini;

Organisasi dan kontrol makanan panas di sekolah;

Menjalin kerjasama dengan otoritas perlindungan sosial.

3. Tanggung jawab pekerjaan

Wakil direktur sekolah untuk perlindungan sosial dan perlindungan anak memiliki tanggung jawab pekerjaan sebagai berikut:

3.1. Analisis:

Kondisi kehidupan, kesulitan, kebutuhan siswa untuk memberi mereka bantuan dan dukungan sosial yang tepat waktu;

Peluang prospektif sekolah di bidang proyek perlindungan sosial dan dukungan siswa;

Kemajuan dan pengembangan proyek dan program sosial;

Menu kantin sekolah.

3.2. Memprediksi:

Konsekuensi dari proyek dan program sosial yang direncanakan;

Tren perubahan situasi di masyarakat dan pendidikan menyesuaikan dengan strategi pembangunan sekolah.

3.3. Rencana dan pengaturan:

Pengembangan dan implementasi proyek dan program sosial;

Langkah-langkah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru kelas tentang masalah perlindungan sosial;

Pengumpulan dan akumulasi informasi tentang anak-anak dari keluarga besar dan tidak terlindungi secara sosial;

Gratis, preferensial dan dengan biaya makan orang tua untuk siswa;

Sistem hubungan eksternal sekolah, yang diperlukan untuk keberhasilan pelaksanaan proyek dan program sosial;

Sebuah sistem untuk memantau kemajuan proyek dan program sosial;

Bekerja untuk memberikan manfaat bagi anak-anak dari keluarga besar dan yang secara sosial tidak terlindungi, pensiun bagi siswa dari antara anak yatim piatu dan mereka yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua;

Pengumpulan dan pengiriman uang untuk makan di departemen akuntansi sekolah;

Pekerjaan guru kelas lulusan kelas untuk mengumpulkan informasi tentang pekerjaan lulusan.

3.4. Koordinat:

Kegiatan bersama peserta individu dalam proyek dan program sosial; interaksi antara aktivitas karyawan sekolah dan melibatkan perwakilan organisasi pihak ketiga;

Pekerjaan guru kelas, guru kelas dan guru kelompok hari diperpanjang (IPK) tentang pengaturan makan dan pemberian manfaat materi untuk kategori anak tertentu.

3.5. Mengawasi:

Kegiatan guru kelas, guru kelas dan pendidik Badan Pedagogi Negara untuk perlindungan sosial siswa;

Pekerjaan seluruh sekolah badan kolegialmengawasi masalah perlindungan sosial (komite induk, komisi terkait dari Dewan Pengawas, dll.);

Penciptaan lingkungan yang kondusif di sekolah dalam hubungannya dengan anak-anak dari keluarga besar dan rentan secara sosial.

3.6. Kontrol:

Pelaksanaan proyek dan program sosial;

Penyediaan sumber daya proyek dan program sosial di sekolah;

Penerapan keputusan yang diambil di bidang perlindungan sosial;

Kualitas gizi siswa;

Lengkap dan penggunaan rasional dana untuk makanan;

Perawatan medis untuk anak-anak;

Pendidikan umum dalam rangka wajib belajar pendidikan umum dasar;

Pendidikan lebih lanjut dan pekerjaan lulusan sekolah;

Pembayaran 2 kali sebulan untuk makan dengan guru kelas dan sebulan sekali dengan kompleks makanan sekolah.

3.7. Memperbaiki pelaksanaan proyek dan program sosial.

3.8. Kembangkan:

Dokumen normatif untuk struktur yang berpartisipasi dalam proyek sosial dan program sekolah;

Fragmen terpilih dari program pengembangan sekolah, dokumen strategis lainnya;

Contoh dokumen yang diperlukan untuk hari pendaftaran makanan gratis dan dengan potongan harga, manfaat, dll .;

Pesanan untuk bantuan makanan dan material.

3.9. Konsultasi:

Orang tua (perwakilan hukum), guru kelas, guru kelas dan pendidik IPK tentang masalah jaminan sosial dan manfaat;

Orang-orang yang bekerja sama dengan sekolah tentang masalah perlindungan sosial.

3.10. Menarik:

Dokumentasi nutrisi;

Bersama dengan departemen akuntansi, penghapusan bahan mentah dan barang dari penanggung jawab keuangan;

Buku catatan harian untuk akuntansi makanan yang dirilis, baik buku langganan, aplikasi rencana untuk hari berikutnya, lembar skor.

4. Hak

Wakil direktur sekolah untuk perlindungan sosial dan perlindungan anak berhak:

4.1. Untuk semua disediakan oleh hukum jaminan sosial.

4.2. Untuk berkenalan dengan rancangan keputusan manajemen perusahaan tentang kegiatannya

4.3. Kirimkan proposal untuk meningkatkan pekerjaan yang terkait dengan tanggung jawab yang diatur dalam instruksi ini untuk pertimbangan manajemen.

4.4. Menandatangani dan mendukung dokumen dalam kompetensi mereka.

4.5. Berinteraksi dengan pimpinan dinas struktural suatu lembaga pendidikan, guna memperoleh informasi dan dokumen yang diperlukan untuk melaksanakan tugas resminya.

4.6. Melakukan korespondensi dengan organisasi tentang masalah dalam kompetensinya.

4.7. Mewajibkan pengurus lembaga pendidikan untuk membantu dalam pelaksanaan tugas dan haknya.

4.8. Ikut:

Dalam pengembangan kebijakan dan strategi sosial untuk pengembangan sekolah, pembuatan dokumen strategis yang sesuai

Dalam pengembangan setiap keputusan manajemen yang terkait dengan masalah perlindungan sosial siswa;

Dalam pengembangan regulasi tentang unit-unit yang terlibat dalam perlindungan sosial peserta didik, kompetensi, tugas, wewenang, tanggung jawabnya;

Negosiasi dengan mitra sekolah proyek sosial dan program.

(dalam kaitannya dengan perusahaan energi nuklir)

1. KETENTUAN UMUM

1.1. Uraian tugas ini mendefinisikan tugas fungsional, hak dan tanggung jawab asisten direktur perusahaan untuk masalah sosial.

1.2. Asisten direktur urusan sosial diangkat dan diberhentikan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang ketenagakerjaan saat ini atas perintah direktur perusahaan.

1.3. Asisten Direktur Urusan Sosial melapor langsung kepada direktur perusahaan.

1.4. Seseorang dengan pendidikan tinggi (ekonomi, hukum atau teknis), pengalaman kerja di posisi manajerial minimal 3 tahun dan lulus pemeriksaan kesehatan yang ditetapkan untuk karyawan organisasi dengan produksi berbahaya terutama di bidang penggunaan energi atom diangkat ke posisi asisten direktur urusan sosial. ...

1.5. Asisten direktur urusan sosial harus tahu: tindakan hukum legislatif dan regulasi, materi metodologis tentang berbagai masalah perkembangan sosial; undang-undang ketenagakerjaan; tujuan, strategi dan kebijakan personalia dan ciri-ciri struktur PLTN; keadaan, masalah dan prospek pengembangan energi nuklir; dasar-dasar perencanaan sosial, metode melakukan penelitian sosiologis, mempelajari opini publik; prosedur dan metode untuk pengembangan rencana dan program untuk pengembangan sosial perusahaan, dengan mempertimbangkan kegiatan produksi NPP dan masalah yang terkait dengan keselamatan radiasi, keamanan lingkungan Hidup, ekologi, dll .; organisasi manajemen pembangunan sosial untuk perusahaan; tuntutan sosial dan standar; metode analisis eksekusi program sosial dan menentukan efisiensi ekonomi mereka; bentuk dan sistem remunerasi, insentif material dan moral; domestik maju dan pengalaman asing manajemen proses sosial; dasar-dasar manajemen ekonomi produksi, tenaga kerja dan manajemen; fasilitas komputer, komunikasi dan komunikasi; aturan dan regulasi perlindungan tenaga kerja.

1.6. Kegiatan Asisten Direktur Sosial dipandu oleh Konstitusi Federasi Rusia, hukum federal, dekrit dan perintah Presiden Federasi Rusia, dekrit dan perintah Pemerintah Federasi Rusia, peraturan, mengatur aktivitas energi atom, perintah dan perintah direktur perusahaan, serta uraian tugas ini.

1.7. Pembantu Direktur Bidang Sosial berhalangan sementara, tugasnya ditugaskan ke _________________.

2. TUJUAN

2.1. Memastikan desain dan implementasi program yang ditargetkan dan rencana pembangunan sosial berdasarkan prakiraan dan pemodelan sosial proses sosial sesuai dengan tujuan, strategi dan kebijakan personalia perusahaan dalam kondisi tersebut ekonomi pasar, dengan mempertimbangkan eksternal dan faktor internal pengembangan.

2.2. Memberikan bantuan metodologis untuk divisi perusahaan.

3. TANGGUNG JAWAB FUNGSIONAL

3.1. Pengembangan, bersama dengan komite serikat pekerja dan divisi struktural perusahaan, prakiraan dan program pengembangan sosial dari kolektif pekerja.

3.2. Penyusunan proposal tentang isu-isu pembangunan sosial dari kolektif buruh perusahaan dalam persiapan rencana tahunan dan jangka panjang untuk pembangunan sosial dan pembuatan kesepakatan bersama.

3.3. Pemantauan keadaan penyelesaian masalah sosial dan domestik di divisi struktural perusahaan.

3.4. Pengembangan peraturan daerah (perintah, peraturan, instruksi, dll.) Yang bertujuan untuk meningkatkan kinerja unit struktural yang menjamin penyelesaian masalah sosial di perusahaan.

3.5. Penyusunan laporan, catatan, analitis dan bahan lain yang berkaitan dengan masalah kebijakan sosial di perusahaan, keadaannya, prospek pengembangan, kemacetan dll., untuk pengelolaan perusahaan.

3.6. Organisasi kontrol dan verifikasi pelaksanaan perintah, perintah, rencana, dll, yang berkaitan dengan organisasi dan pelaksanaan kegiatan yang direncanakan pada masalah sosial.

3.7. Koordinasi kegiatan unit struktural perusahaan yang memastikan pemilihan, pelatihan dan pemeliharaan kualifikasi pekerja dan penciptaan kondisi sosial dan kehidupan yang diperlukan bagi mereka dalam produksi.

3.8. Partisipasi sebagai perwakilan administrasi pada pertemuan komite serikat pekerja, serta dalam pekerjaan komisi dan kelompok kerja ketika mempertimbangkan masalah perkembangan sosial perusahaan.

3.9. Mewakili kepentingan administrasi perusahaan di badan eksekutif dan legislatif, di organisasi yang lebih tinggi untuk memecahkan masalah sosial.

Instruksi lain di bagian: