rumah Ide ide Kegiatan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan. Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Kegiatan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan. Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Dokumentasi wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan.

Kelompok pertama dokumen "Kegiatan kepala sekolah"

Siklogram pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan selama satu tahun, bulan, minggu;

Jadwal kunjungan ekstrakurikuler selama sebulan, selama seminggu;

Analisis pelajaran yang dihadiri dan kegiatan ekstrakurikuler;

Merencanakan konsultasi dan wawancara dengan guru kelas;

Jam kelas;

Perencanaan kontrol di sekolah atas pekerjaan pendidikan, laporan analitis dan protokol MSC;

Instruksi untuk guru tentang berbagai kegiatan;

Rencana liburan untuk semua layanan sekolah;

Rencana kerja untuk organisasi anak;

Hasil partisipasi anak sekolah dalam acara kota, kabupaten, daerah.

Kelompok kedua dokumen "Pekerjaan metodis".

Peraturan tentang guru kelas;

Peraturan tentang asosiasi metodologi guru kelas dan fungsinya;

Komposisi guru kelas MO;

Merencanakan pekerjaan guru kelas MO;

Jadwal rapat, notulen;

Materi yang mencerminkan efektivitas pekerjaan guru kelas;

Pertunjukan teoritis, kegiatan ekstrakurikuler, hasil diagnostik;

Peraturan tentang kompetisi "Wali kelas tahun ini", bahan untuk partisipasi dalam kompetisi;

Laporan guru kelas di semua bidang organisasi proses pendidikan.

Grup dokumen ketiga "Folder guru kelas"

Daftar siswa kelas;

Daftar aset kelas, tugas siswa kelas;

Partisipasi dalam lingkaran, bagian, klub;

Status kesehatan siswa di kelas;

Siswa berbakat dan hasil prestasinya;

Hasil belajar pendidikan moral siswa kelas;

Siswa bermasalah dan keluarga bermasalah;

Materi pengaturan kelas;

Bekerja pada pendidikan mandiri dan meningkatkan keterampilan pedagogis guru kelas.

Kelompok keempat dokumen "Kerja sama dengan psikolog dan pendidik sosial."

Masalah siswa dan keluarganya;

Materi konsultasi. Wawancara dengan keluarga bermasalah dan anak-anak mereka;

Risalah rapat dewan pencegahan;

Jadwal konsultasi untuk siswa dan orang tua;

Materi lokakarya untuk guru kelas;

Pidato di dewan dan rapat guru;

Merencanakan kegiatan seorang guru sosial dan psikolog selama satu tahun, seperempat, seminggu;

Rencana tindakan untuk mengatasi kebiasaan buruk di kalangan siswa;

Psikolog dan pendidik sosial melaporkan hasil kegiatan mereka;

Materi pidato mereka di pertemuan orang tua.

Razia "Remaja" sehubungan dengan Komisi Anak di Bawah Umur.

Kelompok kelima dokumen "Kerjasama dengan organisasi publik".

Analisis komunitas distrik mikro;

Organisasi komunitas yang berhubungan dengan sekolah,

Rencana aksi dan kerjasama dengan organisasi publik;

Bahan foto dan video hasil kegiatan;

Kelompok keenam dokumen "Bekerja dengan orang tua".

Rencanakan acara dengan orang tua;

Pendidikan orang tua, konsultasi orang tua;

Pengamatan, konsultasi psikolog sekolah.

Kelompok dokumen ketujuh.

Tanggung jawab semua kategori pendidik yang terlibat dalam pendidikan.

Kelompok dokumen kedelapan.

Rencana kerja untuk tahun, bulan, minggu.

Memantau implementasi rencana.

Kelompok dokumen kesembilan.

Bekerja dengan institusi pendidikan tambahan.

Perencanaan lingkaran, bagian, klub;

Jadwal pertemuan lingkaran, bagian, klub.

Kelompok dokumen kesepuluh.

Dokumentasi masuk dan keluar.

Kelompok dokumen kesebelas.

Sistem pendidikan sekolah.

Sistem pendidikan kelas.

Dokumen kelompok kedua belas. "Guru wali kelas muda".

Bagaimana mengadakan pertemuan orang tua pertama;

Bagaimana mengatur majalah keren dengan benar dan kompeten;

Bagaimana melakukan pertemuan pertama dengan siswa;

Informasi apa tentang siswa yang diperlukan untuk guru kelas;

Persyaratan untuk menulis rencana kerja pendidikan;

Apa yang seharusnya menjadi buku harian guru kelas, dll.

Perkiraan siklogram minggu kerja wakil direktur

tentang pekerjaan pendidikan.

Hari dalam seminggu

Perencanaan

kerja, kontrol

Bekerja dengan aset -

kerja cerdas

Bekerja dengan orang tua

Pekerjaan individu dengan siswa

nasihat, pertemuan -

Kolaborasi dengan organisasi lain

Jenis rencana.

1. Rencana jangka panjang untuk tahun akademik.

2. Rencana kalender.

Pekerjaan pendidikan tercermin dalam tahun kalender.

3. Rencana kerja guru kelas.

4. Rencana klub yang diminati.

5. Rencana untuk organisasi anak.

6. Rencana konselor senior.

7. Rencana badan pemerintahan mahasiswa.

8. Rencana untuk asosiasi metodologis di semua tingkatan.

9. Rencana wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan.

10. Rencana perpustakaan

11. Rencana kerja Museum

12 Rencana kerja untuk guru sepulang sekolah

Saat merencanakan, pertimbangkan prinsip sifat ilmiah, konkret, optimalitas, konsistensi, individualitas.

Pada protokol dewan pedagogis No. ___

Dari "___" __________ 20___

Direktur sekolah menengah MBOU "Srostinskaya dinamai V.M.Shukshin "

"___" __________ 20___

wakil direktur untuk pengajaran dan pekerjaan pendidikan

Deskripsi pekerjaan ini dikembangkan berdasarkan Buku Pegangan Kualifikasi Terpadu dari Posisi Manajer, Spesialis dan Karyawan, bagian "Karakteristik kualifikasi posisi pekerja pendidikan", disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia (Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia) tertanggal 26 Agustus 2010 No. 761n.

1.1. Wakil Direktur Pengajaran dan Pendidikan diangkat dan diberhentikan oleh Direktur Sekolah.

Untuk masa cuti dan cacat sementara dari wakil direktur, tugasnya dapat dialihkan ke wakil direktur lainnya. Pelaksanaan tugas sementara dalam kasus ini dilakukan atas dasar perintah direktur kamar bacaan, yang dikeluarkan sesuai dengan persyaratan undang-undang ketenagakerjaan.

1.2. Wakil direktur harus memiliki pendidikan profesional yang lebih tinggi di bidang pelatihan "Pendidikan dan Pedagogi" atau Administrasi Negara dan Kota "," Manajemen "," Manajemen Personalia "dan pengalaman kerja di posisi pedagogis atau manajerial minimal 5 tahun, atau pendidikan profesional yang lebih tinggi dan profesional tambahan pendidikan di bidang administrasi publik dan kota, manajemen dan ekonomi dan pengalaman kerja dalam posisi mengajar atau kepemimpinan setidaknya selama 5 tahun.

1.3. Wakil Direktur Sekolah melapor langsung kepada Direktur Sekolah.

1.4. Wakil Direktur untuk pengajaran dan pekerjaan pendidikan - salah satu pemimpin organisasi pendidikan, bertanggung jawab atas organisasi pengembangan dan pelaksanaan program pendidikan tahap menengah (senior) dari lembaga pendidikan umum sesuai dengan persyaratan Federal State Educational Standard (FSES), organisasi informasi, metodologi dan kepegawaian pendidikan proses, implementasi ikatan metodologis dan kemitraan bisnis dari sebuah organisasi pendidikan.

1.5. Wakil direktur harus tahu:

arahan prioritas pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia;

undang-undang dan tindakan hukum normatif lainnya yang mengatur pendidikan, budaya fisik dan kegiatan olahraga;

Konvensi Hak Anak; pedagogi; psikologi; pencapaian ilmu dan praktik psikologis dan pedagogis modern; psikologi; dasar-dasar fisiologi, kebersihan;

Standar Pendidikan Federal Negara Bagian Pendidikan;

teori dan metode manajemen sistem pendidikan;

teknologi pedagogis modern pendidikan yang produktif dan terdiferensiasi, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pembelajaran perkembangan, pendekatan sistem-aktivitas dalam pendidikan;

metode pembentukan komponen utama kompetensi (profesional, komunikatif, informasional, hukum);

metode persuasi, argumentasi posisi mereka, membangun kontak dengan siswa dari berbagai usia, orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka), rekan kerja di tempat kerja;

teknologi untuk mendiagnosis penyebab situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya;

dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, email dan browser, peralatan multimedia;

dasar-dasar ekonomi, sosiologi;

cara mengatur kegiatan keuangan dan ekonomi organisasi pendidikan;

perdata, administrasi, ketenagakerjaan, anggaran, peraturan perpajakan dalam hal mengatur kegiatan organisasi pendidikan dan otoritas pendidikan di berbagai tingkatan;

dasar-dasar manajemen, manajemen personalia; dasar-dasar manajemen proyek;

peraturan ketenagakerjaan internal lembaga pendidikan;

aturan untuk perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.

Bidang kegiatan utama Wakil Direktur Sekolah untuk pekerjaan pengajaran dan pendidikan adalah:

2.1. pengorganisasian proses pendidikan di Sekolah, bimbingan dan kontrolnya atas perkembangan proses ini;

2.2. pengelolaan kegiatan staf pengajar lembaga pendidikan sesuai dengan persyaratan standar pendidikan negara bagian;

2.2. bimbingan metodologis dari staf pengajar;

2.3. pelatihan profesional guru;

2.3. memastikan kepatuhan terhadap aturan dan regulasi keselamatan dalam proses pendidikan;

2.4. pengendalian kondisi, proses dan hasil kegiatan pendidikan di tingkat menengah (senior) dari suatu organisasi pendidikan;

3. Tanggung jawab pekerjaan Wakil Direktur untuk pekerjaan pengajaran dan pendidikan :

Mengatur pekerjaan pengajaran dan pendidikan di Sekolah sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk pendidikan umum dasar umum dan menengah (lengkap), proses pengembangan dan pelaksanaan proyek untuk memodernisasi sistem pendidikan lembaga pendidikan umum sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal.

Menentukan perubahan yang diperlukan dalam kurikulum sekolah sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal.

Menyusun jadwal penerapan standar generasi baru dalam proses pendidikan Sekolah.

Mengembangkan jadwal pelatihan kalender untuk organisasi pendidikan.

Mengatur perencanaan lembaga pendidikan saat ini dan jangka panjang.

Mengkoordinasikan pengembangan proyek tunggal untuk modernisasi sistem pendidikan di tingkat sekolah menengah dan atas.

Mengambil bagian dalam desain dan implementasi mekanisme organisasi untuk mengelola pelaksanaan proyek untuk memodernisasi sistem pendidikan tahap utama organisasi pendidikan umum sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal, yang meliputi:

kontrol atas pengembangan dan implementasi sistem proyek tunggal;

analisis status pekerjaan pada proyek yang kompleks;

membuat keputusan untuk menyesuaikan rencana;

memberikan persiapan untuk GIA dan melaksanakan sertifikasi akhir siswa kelas sembilan dan sebelas sesuai dengan standar pendidikan generasi baru;

bekerja dengan orang tua (perwakilan hukum) untuk mengidentifikasi kebutuhan dan permintaan pendidikan, berkonsultasi dengan orang tua (perwakilan hukum) tentang penyelenggaraan kegiatan pendidikan dan ekstrakurikuler.

Menerapkan program untuk pengembangan Sekolah pendidikan, program pendidikan Sekolah, kurikulum, kurikulum mata kuliah, disiplin ilmu, dan kalender kurikulum Sekolah.

Bertanggung jawab atas penerapan Sekolah Portofolio sebagai metode penilaian dalam praktek; menginformasikan staf pengajar tentang acara, partisipasi yang menjamin pengisian kembali konten portofolio.

Berpartisipasi dalam pengembangan tindakan lokal yang menyediakan kerangka peraturan untuk pendidikan profil dan pra-profil yang mendalam di Sekolah.

Melakukan pencegahan konflik organisasi dalam kegiatan pendidikan, berpartisipasi dalam penyelesaiannya.

Memantau implementasi kurikulum; analisis kepatuhan dengan standar baru: isi program pendidikan mata pelajaran yang ada; kondisi yang tersedia untuk pelaksanaan program pendidikan; metode yang tersedia dan mekanisme organisasi untuk memantau proses pendidikan dan menilai hasilnya (pemantauan); mengidentifikasi perubahan yang diperlukan.

Menentukan cara pelaksanaan dan mengatur kondisi pendidikan dan kegiatan ekstrakurikuler anak sekolah pada jenjang pendidikan menengah (senior).

Membuat jadwal mata pelajaran pilihan dan khusus, mengontrol pelaksanaannya oleh staf pengajar Sekolah.

Memantau beban pengajaran siswa; disimpan oleh guru dari majalah kelas lyceum dan majalah kursus khusus dan dokumentasi pelaporan mapan lainnya.

Memantau kualitas proses pendidikan (pendidikan), objektivitas menilai hasil kegiatan pendidikan siswa, pekerjaan kursus khusus dan pilihan, memastikan tingkat pelatihan siswa yang memenuhi persyaratan standar pendidikan negara bagian federal, persyaratan negara bagian federal.

Memberikan bantuan kepada siswa dalam melaksanakan kegiatan budaya, pendidikan dan rekreasi.

Mengatur pekerjaan untuk persiapan dan pelaksanaan ujian.

Mengembangkan dan melakukan studi pemantauan di bidang berikut:

kualitas pengajaran dan pengorganisasian proses pembelajaran;

bekerja dengan orang tua dan kepuasan mereka terhadap layanan pendidikan yang diberikan oleh Sekolah;

menghadiri kelas oleh siswa;

tingkat perkembangan siswa dan keadaan prestasi akademik;

interaksi dengan lingkungan luar;

analisis hasil akhir fungsi Sekolah;

persiapan untuk sertifikasi negara bagian akhir;

kondisi pencapaian indikator kualitas pendidikan, dll.

Melaksanakan perekrutan dan mengambil tindakan untuk melestarikan kontingen siswa di Sekolah.

Berpartisipasi dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar.

Meningkatkan kualifikasinya tepat waktu.

Memberikan persiapan tepat waktu, persetujuan, penyerahan dokumentasi pelaporan.

Membuat proposal untuk meningkatkan proses pendidikan dan manajemen organisasi pendidikan.

Berpartisipasi dalam persiapan dan sertifikasi pedagogis dan karyawan lain dari organisasi pendidikan.

Mengorganisir proyek penelitian di kalangan siswa, Olimpiade mata pelajaran, kontes untuk siswa kelas 5-11 di Sekolah.

Memantau status perawatan medis siswa.

Berdasarkan materi yang diterima dari institusi medis, menyusun daftar orang-orang yang akan menjalani pemeriksaan kesehatan berkala, menunjukkan faktor-faktor yang dengannya kebutuhan untuk pemeriksaan kesehatan berkala ditetapkan.

Menjaga, menandatangani, dan menyerahkan kepada Direktur Sekolah lembar waktu guru dan staf pengajar yang berada di bawahnya secara langsung.

Melaksanakan, bersama dengan komite serikat pekerja dan wakil direktur untuk pekerjaan administrasi dan ekonomi, kontrol administratif dan publik atas keselamatan penggunaan, penyimpanan perangkat dan perlengkapan pendidikan, reagen kimia, alat bantu visual, perabotan sekolah; mengambil tindakan tepat waktu untuk menyita reagen kimia, peralatan pendidikan, perangkat yang tidak diatur dalam daftar standar, termasuk yang dibuat sendiri, dipasang di bengkel, tempat pendidikan dan tempat lain tanpa izin yang sesuai, menangguhkan proses pendidikan di lokasi organisasi pendidikan jika kondisi berbahaya tercipta di sana kesehatan karyawan, pelajar.

Mengidentifikasi keadaan kecelakaan yang telah terjadi pada siswa Sekolah.

Mendukung iklim moral dan psikologis yang menguntungkan dalam tim.

Menghadiri pelajaran dan jenis sesi pelatihan lainnya yang dilakukan oleh staf pengajar Sekolah (setidaknya 180 jam per tahun akademik), menganalisis bentuk dan isinya, menyampaikan hasil analisis kepada para guru.

Berpartisipasi dalam mengadakan seminar pendidikan dan metodologi, dewan pedagogis.

Mengorganisir kerja pada ketaatan pada norma dan aturan perlindungan tenaga kerja dalam proses pendidikan, memenuhi tugas perlindungan tenaga kerja sesuai dengan "Ketentuan Dasar OST-01-2001", yang ditetapkan atas perintah Departemen Pendidikan Federasi Rusia tanggal 14 Agustus 2001, No. 2953; Pemeriksaan kesehatan berkala wajib tepat waktu (selama bekerja).

Memberikan kendali atas keamanan peralatan, perangkat, alat peraga teknis dan visual yang digunakan dalam proses pendidikan.

Memantau kepatuhan siswa dengan Peraturan Siswa.

Mengatur pekerjaan pendidikan untuk orang tua (orang yang menggantikan mereka).

Menerima orang tua (orang yang menggantikan mereka) pada organisasi proses pendidikan dan dukungan ilmiah dan metodologis dari kegiatan pendidikan.

Sesuai dengan Piagam dan Peraturan Ketenagakerjaan Internal Sekolah, tindakan hukum lokal lainnya dari organisasi pendidikan.

Wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan memiliki hak yang diatur oleh Kode Perburuhan Federasi Rusia, Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan", Peraturan Model tentang Organisasi Pendidikan Umum, Piagam Sekolah, kesepakatan bersama, dan Peraturan Perburuhan Internal.

Wakil Direktur berhak membuat keputusan yang mengikat siswa dan guru Sekolah, dan mengambil tindakan disipliner sesuai dengan Piagam Sekolah.

kehidupan dan kesehatan siswa selama proses pendidikan;

tidak terpenuhinya atau pemenuhan yang tidak tepat, tanpa alasan yang jelas, dari Piagam dan Peraturan Ketenagakerjaan Internal Sekolah, perintah hukum dari Direktur Sekolah dan peraturan lokal lainnya, tugas resmi yang ditetapkan oleh Instruksi ini, Wakil Direktur akan didisiplinkan dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan (Pasal 192 dari Kode Ketenagakerjaan Federasi Rusia) ;

untuk tingkat kualifikasi tenaga pengajar Sekolah, pelaksanaan pendidikan dan kurikulum sesuai dengan kurikulum dan jadwal proses pendidikan;

penggunaan, termasuk satu kali, metode pengasuhan yang terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, serta tindakan tidak bermoral lainnya, wakil direktur dapat dibebaskan dari jabatannya sesuai dengan undang-undang ketenagakerjaan (Pasal 336, hal. .2 Kode Perburuhan Federasi Rusia);

tanggung jawab atas kerusakan ruang bacaan atau peserta dalam proses pendidikan sehubungan dengan kinerja (kegagalan) tugas resminya, wakil direktur bertanggung jawab secara finansial dengan cara dan dalam batas-batas yang ditetapkan oleh ketenagakerjaan dan (atau) undang-undang sipil;

untuk tidak terpenuhinya atau tidak terpenuhi dengan benar tanpa alasan yang sah dari Piagam dan peraturan internal Sekolah, perintah hukum dari Direktur Sekolah dan peraturan lokal lainnya; untuk pelanggaran berat terhadap tugas ketenagakerjaan, pemecatan dapat diterapkan sebagai hukuman disipliner.

pemrosesan data pribadi siswa dan karyawan lembaga pendidikan sesuai dengan Seni. 90 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia.

6. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi

Wakil Direktur Sekolah untuk pekerjaan pengajaran dan pendidikan:

6.1. bekerja pada hari kerja nonstandar sesuai jadwal yang disusun berdasarkan 40 jam kerja seminggu dan disetujui oleh Direktur Sekolah;

6.2. secara mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun akademik dan modul pelatihan; rencana kerja disetujui oleh Direktur Sekolah selambat-lambatnya lima hari sejak awal periode yang direncanakan;

6.3. menyampaikan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya (analisis masalah) tidak lebih dari sepuluh halaman yang diketik dalam waktu 10 hari setelah akhir tahun akademik;

6.4. menerima dari Direktur Sekolah informasi yang bersifat peraturan dan organisasi dan metodologis, berkenalan dengan dokumen yang relevan pada saat diterima;

6.5. mendukung perintah Direktur Sekolah tentang organisasi proses pendidikan;

6.6. secara sistematis bertukar informasi tentang masalah-masalah dalam kompetensinya dengan staf pengajar Sekolah, wakil direktur Sekolah; Dewan Koordinasi untuk pengenalan GEF generasi baru;

6.7. selama masa liburan, yang tidak bertepatan dengan liburan karyawan, selama periode pembatalan sesi pelatihan bagi mahasiswa, perubahan rezim proses pendidikan karena alasan sanitasi-epidemiologi, iklim dan lainnya, terlibat dalam jenis pekerjaan pedagogis, metodologis dan jenis pekerjaan lainnya, dalam batas waktu tidak melebihi beban akademik;

6.8. bertindak sebagai Direktur Sekolah selama ketidakhadiran sementara (liburan, sakit, dll.); Pemenuhan tugas dilakukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan dan Piagam Sekolah atas perintah direktur atau perintah kepala badan pengelola pendidikan kota;

6.9. mentransfer informasi yang diterima pada pertemuan dan seminar kepada direktur segera setelah menerimanya.

Prom-Nadzor.ru

Apakah kamu disini

Deskripsi tugas wakil kepala sekolah untuk pekerjaan mengajar dan pendidikan

nama organisasi, perusahaan]

[posisi, tanda tangan, nama lengkap kepala atau lainnya

pejabat berwenang untuk menyetujui

[hari bulan tahun]

Deskripsi tugas wakil kepala sekolah untuk pekerjaan mengajar dan pendidikan [nama organisasi pendidikan]

Deskripsi pekerjaan ini dikembangkan dan disetujui sesuai dengan ketentuan Kode Tenaga Kerja Federasi Rusia, Undang-undang Federal 29 Desember 2012 N 273-On "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia", bagian "Karakteristik kualifikasi posisi pekerja pendidikan" dari buku referensi kualifikasi Terpadu untuk posisi manajer, spesialis, dan karyawan , disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tanggal 26 Agustus 2010 N 761n, dan undang-undang peraturan lainnya yang mengatur hubungan perburuhan.

1. Ketentuan Umum

1.1. Kepala sekolah termasuk dalam kategori manajer dan langsung berada di bawah [nama posisi supervisor langsung].

1.2. Kepala sekolah diangkat seseorang yang memiliki pendidikan profesional yang lebih tinggi di bidang pelatihan "Administrasi negara bagian dan kota", "Manajemen", "Manajemen Personalia" dan pengalaman kerja dalam posisi mengajar atau kepemimpinan selama minimal 5 tahun, atau pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pendidikan profesional tambahan di bidang administrasi negara bagian dan kota, manajemen dan ekonomi dan pengalaman kerja dalam posisi mengajar atau kepemimpinan setidaknya selama 5 tahun.

1.3. Untuk jabatan kepala sekolah sesuai dengan persyaratan Seni. 351.1 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia, seseorang ditunjuk yang tidak memiliki atau tidak memiliki catatan kriminal, yang belum atau belum pernah dituntut pidana (dengan pengecualian seseorang yang penuntutan pidana telah diakhiri dengan alasan pembebasan tuduhan) untuk kejahatan terhadap kehidupan dan kesehatan, kebebasan, kehormatan dan martabat individu (untuk dengan pengecualian penempatan ilegal di rumah sakit jiwa, fitnah dan penghinaan), kekerasan seksual dan kebebasan seksual individu, terhadap keluarga dan anak di bawah umur, kesehatan masyarakat dan moral masyarakat, dasar tatanan konstitusional dan keamanan negara, serta terhadap keselamatan publik.

1.4. Kepala sekolah harus tahu:

- arahan prioritas pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia;

- Konstitusi Federasi Rusia;

- undang-undang dan tindakan hukum normatif lainnya yang mengatur pendidikan, budaya fisik dan kegiatan olahraga;

- Konvensi Hak Anak;

- Pencapaian ilmu dan praktik psikologis dan pedagogis modern;

- dasar-dasar fisiologi, kebersihan;

- teori dan metode manajemen sistem pendidikan;

- teknologi pedagogis modern untuk pembelajaran yang produktif dan terdiferensiasi, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pembelajaran pengembangan;

- metode persuasi, argumentasi tentang posisi mereka, membangun kontak dengan siswa (murid, anak-anak) dari berbagai usia, orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka), rekan kerja di tempat kerja;

- teknologi untuk mendiagnosis penyebab situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya;

- dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, email dan browser, peralatan multimedia;

- dasar-dasar ekonomi, sosiologi;

- cara mengatur kegiatan keuangan dan ekonomi sekolah;

- perdata, administrasi, tenaga kerja, anggaran, undang-undang perpajakan dalam hal pengaturan kegiatan organisasi pendidikan dan otoritas pendidikan di berbagai tingkatan;

- dasar-dasar manajemen, manajemen personalia;

- dasar-dasar manajemen proyek;

- aturan jadwal kerja internal sekolah;

- aturan untuk perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran;

1.5. Kepala sekolah diangkat ke posisi tersebut dan diberhentikan berdasarkan urutan [nama jabatan kepala].

2. Fungsi

2.1. Kegiatan utama kepala sekolah adalah:

- pengorganisasian proses pendidikan di sekolah, bimbingan dan kontrolnya atas perkembangan proses ini;

- bimbingan metodologis staf pengajar;

- memastikan kepatuhan terhadap aturan dan regulasi keselamatan dalam proses pendidikan.

3. Tanggung jawab pekerjaan

3.1. Mengatur perencanaan kegiatan staf pengajar saat ini dan jangka panjang.

3.2. Mengkoordinasikan pekerjaan guru dan staf pengajar lainnya dalam pelaksanaan kurikulum dan program.

3.3. Mengatur dan mengkoordinasikan pengembangan dokumentasi pendidikan dan metodologi yang diperlukan.

3.4. Melakukan pengendalian sistematis atas kualitas proses pendidikan dan objektivitas penilaian hasil pelatihan pendidikan peserta didik, hasil karya lingkaran dan pilihan; menghadiri pelajaran dan jenis sesi pelatihan lainnya yang dilakukan oleh guru sekolah (setidaknya 180 jam per tahun akademik), menganalisis bentuk dan isinya, menyampaikan hasil analisis tersebut kepada para guru.

3.5. Mengatur pekerjaan untuk persiapan dan pelaksanaan ujian.

3.6. Mengorganisir pekerjaan pendidikan untuk orang tua, menerima orang tua (orang yang menggantikan mereka) pada organisasi proses pendidikan.

3.7. Memberikan bantuan kepada guru dalam pengembangan dan pengembangan program dan teknologi inovatif.

3.8. Memantau beban pengajaran siswa.

3.9. Membuat jadwal kelas dan jenis kegiatan pendidikan lainnya, memastikan penggantian pelajaran yang berkualitas tinggi dan tepat waktu untuk guru yang absen sementara, menyimpan daftar pelajaran yang terlewat dan diganti.

3.10. Memastikan persiapan tepat waktu dari dokumentasi pelaporan yang ditetapkan, mengontrol pemeliharaan jurnal kelas yang benar dan tepat waktu dan dokumentasi lainnya oleh guru.

3.11. Berpartisipasi dalam perekrutan sekolah, mengambil tindakan untuk melestarikan kontingen siswa.

3.12. Memantau kepatuhan siswa dengan Peraturan Siswa.

3.13. Berpartisipasi dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar, mengatur peningkatan kualifikasi dan keterampilan profesional mereka, mengelola pekerjaan asosiasi metodologis, meningkatkan kualifikasi mereka.

3.14. Memberikan saran untuk meningkatkan proses pendidikan, berpartisipasi dalam pekerjaan dewan pedagogis sekolah.

3.20. Memungkinkan pelaksanaan proses pendidikan dengan siswa di hadapan tempat pendidikan yang dilengkapi untuk tujuan ini, yang memenuhi aturan dan standar keselamatan hidup dan diterima dalam operasi sesuai dengan undang-undang.

3.21. Mengatur, dengan partisipasi Wakil Direktur Pekerjaan Administratif, sertifikasi ruang kelas, bengkel, gym, serta ruang utilitas yang tepat waktu dan berkualitas tinggi.

3.22. Berdasarkan materi yang diterima dari institusi medis, menyusun daftar orang-orang yang menjalani pemeriksaan kesehatan berkala, menunjukkan faktor yang dengannya kebutuhan untuk pemeriksaan kesehatan berkala telah ditetapkan.

3.23. Mengatur pengembangan dan revisi berkala setidaknya sekali setiap 5 tahun dari instruksi perlindungan ketenagakerjaan, serta bagian dari persyaratan keselamatan jiwa dalam pedoman untuk pelaksanaan pekerjaan praktik dan laboratorium.

3.24. Mengawasi pelaksanaan instruksi siswa dan pendaftaran mereka di jurnal.

3.25. Bersama dengan wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan, dia menentukan metodologi, prosedur untuk mengajarkan peraturan lalu lintas, perilaku di atas air dan jalan, keselamatan kebakaran, dan memeriksa pengetahuan siswa.

3.26. Melakukan, bersama dengan komite serikat pekerja (komite serikat pekerja), kontrol administratif dan publik atas keamanan penggunaan, penyimpanan instrumen dan peralatan pendidikan, reagen kimia, alat peraga, furnitur sekolah. Mengambil tindakan tepat waktu untuk menyita reagen kimia, peralatan pendidikan, perangkat yang tidak tercantum dalam daftar standar, termasuk yang buatan sendiri yang dipasang di bengkel, ruang kelas, dan tempat lain tanpa izin yang sesuai, menangguhkan proses pendidikan di lokasi organisasi pendidikan, jika kondisi berbahaya tercipta di sana kesehatan karyawan, pelajar.

3.27. Mengungkap keadaan kecelakaan yang telah terjadi kepada pekerja, pelajar.

3.28. [Tanggung jawab pekerjaan lainnya].

4. Hak

Kepala sekolah berhak:

4.1. Untuk semua jaminan sosial yang diatur oleh undang-undang Federasi Rusia, termasuk:

- pada cuti tahunan utama yang diperpanjang;

- untuk penunjukan awal dari pensiun tenaga kerja hari tua;

- untuk memberikan kompensasi atas biaya perumahan, pemanas dan penerangan [bagi mereka yang tinggal dan bekerja di pemukiman pedesaan, pemukiman pekerja (pemukiman tipe perkotaan)];

- membayar biaya tambahan untuk rehabilitasi medis, sosial dan kejuruan jika terjadi kerusakan kesehatan akibat kecelakaan industri dan penyakit akibat kerja.

4.2. Untuk berkenalan dengan rancangan keputusan manajemen tentang kegiatannya.

4.3. Menyerahkan untuk dipertimbangkan oleh ketua organisasi pendidikan proposal untuk meningkatkan kegiatan organisasi dan memperbaiki metode kerja, komentar tentang kegiatan individu karyawan.

4.4. Menandatangani dan mendukung dokumen dalam kompetensi mereka.

4.5. Berinteraksi dengan kepala dinas struktural organisasi pendidikan, untuk menerima informasi dan dokumen yang diperlukan untuk memenuhi tugas resminya.

4.6. Melakukan korespondensi dengan organisasi tentang masalah dalam kompetensinya.

4.7. Mewajibkan manajemen untuk membantu dalam pelaksanaan tugas dan haknya.

4.8. Hadir di setiap kelas yang dilakukan dengan siswa sekolah (tanpa hak untuk masuk kelas setelah dimulainya kelas tanpa kebutuhan mendesak dan memberi komentar kepada guru selama kelas).

4.9. Buat, jika perlu, perubahan sementara pada jadwal kelas, batalkan kelas, gabungkan sementara kelompok dan kelas untuk melakukan kelas bersama.

4.10. Tingkatkan kualifikasi profesional Anda.

4.11. [Hak lain disediakan untuk undang-undang ketenagakerjaan Federasi Rusia].

5. Tanggung jawab

Kepala sekolah bertanggung jawab untuk:

5.1. Untuk pelanggaran piagam organisasi pendidikan.

5.2. Untuk kegagalan memenuhi, pemenuhan yang tidak tepat dari tugas yang diatur dalam instruksi ini - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan Federasi Rusia.

5.3. Untuk pelanggaran yang dilakukan selama menjalankan aktivitas mereka - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang administratif, pidana, dan perdata Federasi Rusia saat ini.

5.4. Untuk menyebabkan kerusakan material pada majikan - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan dan sipil Federasi Rusia saat ini.

Uraian tugas dikembangkan sesuai dengan [nama, nomor dan tanggal dokumen].

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan dikembangkan oleh karyawan departemen sumber daya manusia atau orang yang bertanggung jawab atas keselamatan kerja di organisasi, dan disetujui oleh kepalanya. Kami akan memberi tahu Anda cara menyusun deskripsi pekerjaan dengan benar untuk karyawan ini di artikel.

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Teks deskripsi pekerjaan, biasanya, mencakup beberapa bagian:

Sebagai rujukan: dalam beberapa kasus, pemberi kerja ingin karyawan yang bertanggung jawab bekerja dengan anak mengetahui teks Konvensi Hak Anak, yang diadopsi oleh PBB pada 20 November 1989. Dalam hal ini, disarankan untuk tidak hanya menunjukkan dokumen ini kepadanya untuk ditinjau, tetapi juga menerima tanda tangan karyawan yang mengonfirmasi pembacaan tersebut.

Kami telah menyediakan rencana deskripsi pekerjaan kasar. Karena pembuat undang-undang tidak menetapkan persyaratan untuk isi instruksi dari wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan dan isinya tetap pada kebijaksanaan kepala organisasi dan orang-orang yang bertanggung jawab untuk menyusun dokumen, setiap bagian yang dijelaskan di atas dapat diubah atau dikecualikan.

Tanggung jawab pekerjaan Wakil Direktur untuk pekerjaan pengajaran dan pendidikan

Dalam kerangka deskripsi pekerjaan seorang karyawan yang bertanggung jawab hanya untuk proses pendidikan di sebuah lembaga pendidikan, kisaran tanggung jawab yang agak sempit dipertimbangkan. Namun, dalam staf organisasi pendidikan, wakil direktur untuk pekerjaan pengajaran dan pendidikan (dalam bahasa umum - kepala sekolah) jauh lebih umum, cakupan tugasnya jauh lebih luas.

Semua tanggung jawab pekerjaan yang berkaitan dengan organisasi proses pendidikan dapat dibagi menjadi beberapa kelompok:

Menyediakan komponen metodologi pelatihan. Kepala sekolah berkewajiban untuk menyusun, menyetujui dan mengoreksi, jika perlu, kurikulum untuk siswa. Kondisi penting adalah ketepatan waktu koreksi, yang mungkin terkait dengan perubahan situasi di lembaga pendidikan atau di negara tersebut. Misalnya, saat memperkenalkan pelajaran tambahan sehubungan dengan keadaan darurat apa pun (aksi teroris, bencana alam, dll.).
Koordinasi pekerjaan staf pengajar. Wakil direktur berhak menghadiri pelajaran, lingkaran, dan kegiatan ekstrakurikuler untuk memantau pekerjaan guru. Selain itu, ia bertanggung jawab atas sertifikasi guru yang tepat waktu dan pelatihan mereka untuk meningkatkan kualifikasinya.
Perencanaan. Kami berbicara tentang rencana saat ini dan jangka panjang, yang harus dibuat oleh wakil direktur untuk pekerjaan pengajaran dan pendidikan dan disetujui oleh direktur institusi.
Memastikan proses pendidikan. Ini berlaku tidak hanya untuk bagian praktis (menyediakan bahan ajar, rencana, manual, dll.), Tetapi juga untuk materi (menata ruang kelas, menciptakan kondisi untuk kreativitas, dll.).
Pelaporan tepat waktu.

Daftar tanggung jawab pekerjaan kepala sekolah, serta wakil untuk pekerjaan pendidikan, dapat dikoreksi. Hal utama adalah mengatur ketentuan bagian ini dari uraian pekerjaan sedetail mungkin sehingga karyawan tidak memiliki pertanyaan tentang apa yang ada dalam kompetensinya.

Pengenalan deputi dengan uraian tugas harus dikonfirmasi dengan tanda tangannya. Saat membuat perubahan pada dokumen, karyawan juga harus membiasakan diri dengan mereka dan mengkonfirmasi persetujuannya dengan tanda tangan, karena jika tidak, perubahan tidak akan memiliki kekuatan hukum.

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan.

1. Ketentuan Umum

1.1 Uraian tugas ini menjelaskan tentang tugas, hak dan tanggung jawab Wakil Direktur Bidang Pendidikan. Wakil direktur bidang pekerjaan kependidikan termasuk dalam kategori pimpinan yang menentukan strategi dan taktik pembangunan sekolah, yang menjalankan fungsi perencanaan pekerjaan tenaga pengajar, pengorganisasian, pemotivasian, dan pemantauan kegiatan profesionalnya.

1.2 Seseorang yang memiliki pendidikan pedagogik yang lebih tinggi, motivasi yang tinggi untuk kegiatan pendidikan dan pengalaman positif dalam pelaksanaannya di sekolah atau lembaga pendidikan lain diangkat menjadi wakil direktur pekerjaan pendidikan yang membidangi kerja ekstrakurikuler.

1.3. Wakil direktur bidang pendidikan yang membina kegiatan ekstrakurikuler diangkat dan diberhentikan atas perintah direktur sekolah.

1.4 Untuk masa cuti atau cacat sementara dari wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan yang mengawasi kerja ekstrakurikuler, tugasnya dapat ditugaskan (atas perintah direktur sekolah) kepada wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan atau pengurus guru.

1.5. Wakil direktur bidang pendidikan pembimbing kerja ekstrakurikuler melapor langsung kepada direktur sekolah.

1.6. Wakil direktur pekerjaan pendidikan yang mengawasi kegiatan ekstrakurikuler berada di bawah: guru-penyelenggara, guru pendidikan tambahan, guru kelompok hari panjang, guru yang melaksanakan program (atau modul individu mereka) untuk menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler.

1.7. Wakil kepala sekolah harus mengetahui:

tindakan normatif yang mengatur kegiatan sekolah dan guru yang bekerja di dalamnya; Konvensi Hak Anak. teori manajemen sekolah; teori motivasi kerja; etika bisnis dan komunikasi interpersonal; pedagogi, umum, usia dan psikologi sosial; fisiologi usia, program pendidikan sekolah, program penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler anak sekolah, program pendidikan tambahan untuk anak dan aturan mainnya; pengalaman dalam dan luar negeri yang maju dalam menyelenggarakan proses pendidikan; dasar-dasar undang-undang ketenagakerjaan dan peraturan ketenagakerjaan internal; peraturan keselamatan, sanitasi industri dan proteksi kebakaran.

2. Tanggung jawab pekerjaan

2.1 Untuk melakukan analisis berorientasi masalah dari organisasi kegiatan ekstrakurikuler anak sekolah dan pengumpulan informasi yang diperlukan untuk ini.

Saya pikir judul artikel saya berikutnya ternyata menarik. Anda tidak akan membuang banyak waktu jika Anda membaca posting sampai akhir. Orang-orang yang setidaknya pernah bekerja sebagai kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan sangat memahami tentang apa ini. Hari ini saya akan berbicara tentang pro dan kontra dari kegiatan ini.

Sejak September, saya sudah lama memikirkan topik artikel baru, tentang status saya saat ini. Faktanya, pada Mei 2017 saya ditawari untuk menjabat sebagai wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan. Saya setuju tanpa ragu-ragu.

Ini memiliki keuntungan tertentu bagi saya:

1) Pekerjaan paruh waktu di sekolah terdekat selama satu tahun akademik, yang berarti saya harus mencari sumber penghasilan tambahan.

2) Putri saya pergi ke kelas satu. Diputuskan untuk mengirimnya ke sekolah saya sendiri, di mana tempat utama saya bekerja. Kantor kepala sekolah berada di sebelah kantor kelas satu. Anak tersebut selalu dalam pengawasan dan akan dapat meminta bantuan kapan saja.

3) Nah, tentu saja, lebih mudah bagi saya untuk bekerja di satu tempat, dan tidak bepergian dari satu sekolah ke sekolah lain, karena takut terlambat pelajaran.

Perubahan di sekitarmu ...

Sementara liburan musim panas berlangsung, saya masih di dalam takut dengan apa yang diharapkan dan apa yang akan terjadi, bagaimana segalanya akan berubah dengan posisi baru saya. Dan perubahan itu terjadi secara dramatis.

Rekan-rekan di sekitar saya bertanya dengan penuh minat: "Dan Anda setuju dengan posisi ini?" Di mata mereka, ada semacam kebingungan atau ketakutan. Tidak jelas bagi saya. Apa yang dihindari semua orang di tempat kosong ini? Terlibat dalam pekerjaan, saya menyadari apa - TANGGUNG JAWAB.

Tidak semua orang berani memikul beban seperti itu. Tapi sejak Saya ingin mencapai sesuatu yang lebih, mencoba diri saya di berbagai bidang kegiatan, jadi saya tidak menolak tawaran untuk menjadi kepala sekolah.

Kesulitan dalam tim

Hari yang ditunggu-tunggu telah tiba - 1 September. Putri saya dan saya berada di ambang batas kelas satu.

Jadi saya menandatangani perintah pengangkatan saya untuk periode cuti hamil dari kepala sekolah utama. Pikiran ini sedikit menenangkan saya, bahwa jika tiba-tiba saya tidak menyukainya, setidaknya itu akan berlangsung sebentar, tetapi di sisi lain, akan lebih jelas nanti apakah itu sepadan. Saya pikir di musim panas saya akan menulis ulasan tentang tahun akademik yang saya jalani sebagai kepala sekolah.

Umumnya pada awalnya secara psikologis sangat sulit: semua orang terbiasa melihat Anda sebagai guru yang sederhana, dan tiba-tiba Anda menjadi bos. Sangat penting di sini untuk tidak kehilangan diri sendiri, tidak sakit demam bintang ini.

Tentu sulit, karena ada teman di tim. Dan ketika harus bekerja, Anda harus melupakan tentang persahabatan. Segera setelah Anda sendiri memahami bahwa Anda bertanggung jawab dan bahwa pekerjaan yang tidak terpenuhi tepat waktu, persahabatan dengan rekan kerja pasti tidak akan berpihak pada persahabatan.

Tentu saja, Anda mulai mengenal tim Anda dari sisi yang sama sekali berbeda. Orang-orang yang menurut Anda baik dan ramah mulai menunjukkan gigi mereka dan biasanya berusaha untuk tidak memperhatikan Anda, karena Anda masih muda dan belum berpengalaman. Dan secara umum, karena Anda menjadi bagian administrasi.

Ada orang yang, setelah promosi Anda, tetap menjadi manusia dan terus berkomunikasi dengan Anda seperti sebelumnya.

Dalam posting ini, saya menemukan plus tidak diragukan lagi — ini adalah komunikasi dengan orang-orang baru, lingkaran kenalan berkembang dan Anda sudah dikenali. Dan yang terpenting, ini adalah komunikasi dengan orang-orang yang lebih tinggi.

Organisasi mandiri atau manajemen waktu

Dalam hal ini, Anda harus kompeten dan membangun sistem kerja Anda dengan benar. Pada awalnya, saya hanya tidak tahu apa yang harus diambil dan apa yang harus diambil. Dalam pekerjaan ini, Anda tidak hanya harus bergerak, tetapi juga supermobile. Anda harus dapat membangun kembali dengan cepat, menemukan solusi dan jawaban atas pertanyaan dengan cepat. Dan seperti yang biasanya terjadi dalam situasi ini, Anda perlu memiliki waktu untuk menyampaikan informasi sebelum makan siang atau dalam waktu satu jam. Eh ...

Di sini, jadwal yang dibuat dengan benar, rutinitas harian atau, dengan kata lain, rencana grid membantu. Untuk diri saya sendiri, saya membuat rencana berikut.
Di selembar kertas Whatman format A3, saya buat rencana acara dan meeting, untuk holdingnya saya tempel stiker di tiap kotak. Percayalah, ini lebih baik daripada kertas berserakan dengan nomor telepon dan pengingat di mana-mana.

Hari kerja saya selalu dimulai pada jam 8 pagi, dan terkadang bahkan lebih awal. Itu berakhir pada waktu yang hampir bersamaan di malam hari, tetapi itu terjadi lebih awal :)

Anda terbiasa dengan segalanya, saya dan tubuh saya juga terbiasa dengannya. Saya bangun jam 6 pagi ... Saya menghabiskan 20-30 menit di kamar mandi. Karena bagi saya untuk mengatur diri sendiri, untuk make-up, ini adalah ritual. lalu saya menertibkan putri saya. Saya segera mendandani yang lebih muda di taman kanak-kanak, yang lebih tua dengan saya ke sekolah.

Tentang putri tertua. Dengan pembelian apartemen yang berjarak lima menit berjalan kaki dari tempat kerja, masalah kemandirian anak diselesaikan dengan sangat cepat. Dia diberi satu set kunci dan saya tidak perlu menemaninya pulang nanti.

Mungkin kerugian terbesar dalam semua pekerjaan saya — ini adalah pekerjaan BESAR saya di tempat kerja. Terkadang saya tidak punya waktu untuk sekadar memeriksa dengan cermat kesiapan anak untuk sekolah. Tapi dia sendiri cukup mengatur dirinya sendiri dalam hal ini dan akan meletakkan semua buku teks dalam portofolionya sesuai jadwal. Dan bagi saya, tidak peduli seberapa sulitnya, tetapi bahkan pada pukul 10 malam saya perlu memeriksa apakah semuanya sudah benar.

Pekerjaan atau dokumen

Mereka yang telah bekerja dalam posisi ini, atau setidaknya mencoba sendiri, memahami bahwa ada lebih banyak dokumen yang terjadi di sini daripada bekerja dengan anak-anak. Sayangnya, ini adalah kebijakan negara kita. Sebuah anekdot segera muncul di kepalaku 🙂

Hal yang sama terjadi dalam pekerjaan kita sebagai kepala sekolah.

Seringkali tidak ada cukup waktu untuk mempersiapkan pelajaran. Menggabungkan lebih banyak jam dan pekerjaan kepala sekolah tidak akan berhasil karena kurangnya waktu dan berbagai aktivitas, sehingga Anda harus meninggalkan pelajaran di sela-sela. Di sini Anda harus memilih pelajaran atau acara yang menjadi tanggung jawab Anda.

Bukan kerja, tapi libur terus menerus ...)

Liburan! Anda akan terkejut betapa banyak hari libur yang ada di negara ini! Dan tidak hanya Hari Kemenangan dan Tahun Baru, menyenangkan hati dan jiwa. Di sini, 7 April adalah One Day of Health. Hampir semuanya - untuk memotret, mendeskripsikan, mengirim ... Dan ini juga, sementara puncaknya masih)))) Percaya atau tidak, saya baru saja menulis artikel di situs web sekolah. Sekarang saya lebih sering menulis di sana daripada di blog saya. Dan selain itu, tenggat waktu harus dipenuhi. Situs web sekolah diperiksa setiap minggu dan dimonitor untuk informasi.

Terus-menerus melaporkan-laporan ...

Dan selain itu ada anti korupsi, anti terorisme, anti narkoba, kerjasama dengan inspektur PDN, registrasi, registrasi tersembunyi, peraturan lalu lintas, bekerja dengan orang tua, analisa semua skandal dan pelanggaran perilaku ... Ini hanya puncak gunung es ... Tentu saja, psikolog dan sosial. guru - untuk membantumu ... Di sekolah kami, dua pekerja suci ini! dan beberapa dari pekerjaan ini ada di pundak mereka, terima kasih Tuhan. Sulit bagi mereka yang bekerja sendiri. Tapi jika sekolahnya kecil, tidak terlalu buruk.

Prestasi

Dalam 4 bulan kecil pekerjaan saya di posisi ini, sudah ada beberapa prestasi yang saya capai:

Nah, sekarang, mari kita tarik garis tentang pro dan kontra.

MINUS

Kurangnya waktu untuk keluarga... Baik bila ada bantuan dari pasangan dan nenek yang pengertian.
Hubungan tim mulai menunjukkan diri dari sisi lain. Di sini Anda perlu bersiap-siap dengan kenyataan bahwa mereka akan mulai mencari segala macam kekurangan dalam diri Anda.
Tidak selalu memungkinkan untuk mempersiapkan pelajaran dengan baik. Beban yang berat oleh jam tidak mungkin. Di sini kualitas dapat menderita pada salah satu skala: pelajaran atau pekerjaan administratif. Namun, kesibukan saya tidak menghalangi saya untuk menggabungkan pekerjaan saya dan tetap memperkenalkan elemen menarik ke dalam pelajaran, serta buku catatan interaktif.
Berbagai peristiwa mengalihkan perhatian dari pekerjaan utama kepala sekolah, yang ditumpuk dari atas, yang dipikirkan setiap orang dan semua orang.
Gaji burukJika Anda bekerja hanya sebagai kepala sekolah, jangan melakukan jam tambahan sebagai siswa mata pelajaran

PROS

Lingkaran komunikasi berkembang.Anda tidak hanya menjadi guru biasa, tetapi Anda dikenal dengan penglihatan dan dikenali.
Pengorganisasian diri dan kemandirian. Anda belajar mengatur waktu dan diri Anda sendiri dengan benar. Untuk kehidupan dan pekerjaan, ini adalah nilai tambah yang pasti.
Hormat di mata orang lain. Di mata siswa dan hanya orang-orang dekat, dan mungkin beberapa kolega, Anda mendapatkan rasa hormat.
Pertumbuhan karir. Saya pikir itu mungkin :)
Komponen keuangan.Tapi gajinya lebih tinggi dari pada guru :)
Ritme kehidupan. Dia benar-benar mobile!

Dan apa yang Anda, kolega dan teman, temukan pro dan kontra dari pekerjaan ini ?! Bagikan komentar Anda. Saya akan dengan senang hati menjawabnya.

Komentar Facebook

Direktur sekolah menengah No.

URAIAN TUGAS

WAKIL DIREKTUR SEKOLAH

UNTUK PEKERJAAN PENDIDIKAN

___________________________________________________________

1. Ketentuan Umum

1.1. Deskripsi pekerjaan ini dikembangkan berdasarkan karakteristik tarif dan kualifikasi wakil kepala (direktur, kepala, kepala) lembaga pendidikan, disetujui atas perintah Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Republik Kazakhstan No. 338 tanggal 13 Juli 2009, Menteri Tenaga Kerja dan Perlindungan Sosial Penduduk Republik Kazakhstan No. 141 tanggal 28.06 .03 dan karakteristik kualifikasi posisi individu dari spesialis lembaga negara dan perusahaan milik negara, yang umum untuk semua bidang kegiatan, disetujui atas perintah Menteri Tenaga Kerja dan Perlindungan Sosial Penduduk Republik Kazakhstan No. 119-p dari 05/30/03, kesepakatan bersama sekolah No. 05020487 dari 05.01 .2009, Piagam sekolah No. 1102/22 dari 08.07.2010. Saat menyusun instruksi, perkiraan rekomendasi tentang penyelenggaraan layanan keselamatan kerja di lembaga pendidikan Kementerian Pendidikan Republik Kazakhstan juga diperhitungkan.

1.2. Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan diangkat dan diberhentikan oleh direktur sekolah.

Untuk masa cuti dan cacat sementara dari wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan, tugasnya dapat ditugaskan ke wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan atau pendidik dari antara guru yang paling berpengalaman. Pelaksanaan tugas sementara dalam kasus ini dilakukan atas perintah direktur sekolah, yang dikeluarkan sesuai dengan persyaratan peraturan ketenagakerjaan.

1.3. Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan harus memiliki pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pengalaman kerja minimal 3 tahun dalam posisi mengajar atau kepemimpinan.

1.4. Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan melapor langsung kepada direktur sekolah.

1.5. Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan berada di bawah: pekerja pedagogis

1.6. Dalam kegiatannya, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dipandu oleh Konstitusi dan undang-undang Republik Kazakhstan, Keputusan Presiden Republik Kazakhstan, keputusan Pemerintah Republik Kazakhstan, dan badan manajemen pendidikan dari semua tingkatan tentang pendidikan dan pengasuhan siswa; aturan dan regulasi perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran, serta Piagam dan tindakan hukum lokal sekolah (termasuk Peraturan Ketenagakerjaan Internal, perintah dan perintah direktur, uraian tugas ini), perjanjian kerja (kontrak).

Wakil kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan mematuhi Konvensi Hak Anak.

2. Fungsi

Kegiatan utama wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan adalah:

2.1. organisasi kerja pendidikan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler dengan siswa;

2.2. bimbingan metodologis dari proses pendidikan;

2.3. memastikan kepatuhan terhadap aturan dan regulasi keselamatan dalam kegiatan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler dengan siswa;

3. Tanggung jawab pekerjaan

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan melakukan tugas pekerjaan berikut:

3.1. menyelenggarakan perencanaan kegiatan pendidikan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler saat ini dan jangka panjang dengan siswa dan pelaksanaannya;

3.2. mengoordinasikan pekerjaan pendidik, guru kelas, konselor senior, dan karyawan bawahan langsung lainnya;

3.3. mengatur dan mengkoordinasikan pengembangan dokumentasi pendidikan dan metodologi yang diperlukan;

3.4. melakukan kontrol sistematis atas kualitas proses pendidikan, pekerjaan lingkaran, kelompok penitipan anak dan kegiatan ekstrakurikuler; menghadiri kegiatan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler, kelas lingkaran dan kelompok hari diperpanjang (setidaknya 180 jam per tahun akademik), menganalisis bentuk dan isinya, membawa hasil analisis menjadi perhatian guru;

3.5. mengatur pekerjaan pendidikan untuk orang tua, menerima orang tua (orang yang menggantikan mereka) pada organisasi proses pendidikan;

3.6. membantu guru dalam pengembangan dan pengembangan program dan teknologi pendidikan yang inovatif;

3.7. bersama dengan wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan, membuat jadwal kelas untuk kelompok hari yang diperpanjang dan jenis kegiatan pendidikan dan budaya dan rekreasi lainnya; menyediakan pengganti yang tepat waktu dan berkualitas tinggi untuk pendidik yang tidak hadir sementara dan guru bawahan langsung lainnya;

3.8. memastikan persiapan tepat waktu dari dokumentasi pelaporan yang ditetapkan, memantau pemeliharaan yang benar dan tepat waktu oleh guru, guru kelas, konselor senior, guru lain dari jurnal kelompok hari diperpanjang, jurnal kelas, dan dokumentasi lainnya;

3.9. memberikan bantuan kepada kelompok siswa dalam melaksanakan kegiatan budaya, pendidikan dan rekreasi;

3.10. berpartisipasi dalam perekrutan sekolah, mengambil langkah-langkah untuk menjaga kontingen siswa dalam lingkaran, dll., Mengorganisir pekerjaan dan mengadakan pertemuan orang tua di seluruh sekolah dan mengontrol pekerjaan pertemuan orang tua kelas;

3.11. memantau kepatuhan siswa terhadap Piagam dan Aturan untuk Siswa Sekolah;

3.12. berpartisipasi dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar, mengatur peningkatan kualifikasi dan keterampilan profesional mereka, mengawasi pekerjaan metode. asosiasi, meningkatkan kualifikasi mereka;

3.13. membuat saran untuk meningkatkan proses pendidikan, berpartisipasi dalam pekerjaan dewan pedagogis sekolah;

3.14. melaksanakan dan menyelenggarakan sertifikasi guru dan pegawai sekolah lainnya;

3.15. mengambil tindakan untuk melengkapi perpustakaan dengan literatur pendidikan, metodologi dan fiksi, majalah dan surat kabar sesuai dengan profil karyanya;

3.16. memastikan bahwa guru kelas, pendidik, dan karyawan bawahan langsung lainnya memenuhi tanggung jawab mereka untuk memastikan keselamatan hidup siswa; mengatur pekerjaan pendidikan, pekerjaan siswa yang berguna secara sosial secara sukarela sesuai dengan norma dan aturan perlindungan tenaga kerja;

3.17. menyiapkan draf perintah, berpartisipasi dalam pelaksanaan kontrol administratif dan publik pada masalah memastikan keselamatan hidup, dalam penyelidikan kecelakaan yang terjadi dengan karyawan, siswa;

3.18. memberikan bantuan metodologis kepada guru kelas, pemimpin kelompok, lingkaran, olahraga. seksi, kenaikan, tamasya, asosiasi tenaga kerja, pekerjaan yang bermanfaat secara sosial, produktif, dll., termasuk tentang masalah memastikan keselamatan siswa, mencegah cedera dan kecelakaan lainnya;

3.19. menginstruksikan bawahan langsung karyawan tentang perlindungan tenaga kerja, keselamatan, sanitasi industri dan keselamatan kebakaran dengan persiapan dokumentasi yang relevan; menyusun instruksi keselamatan untuk lingkungan sekolah;

3.20. memantau kepatuhan dan mengambil tindakan untuk mematuhi standar sanitasi dan higienis, persyaratan, aturan untuk perlindungan tenaga kerja, keselamatan kebakaran selama kegiatan pendidikan dan bekerja di luar lembaga pendidikan bersama siswa;

3.21. mengorganisir dengan siswa dan orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka) langkah-langkah untuk mencegah cedera, kecelakaan lalu lintas jalan, kecelakaan yang terjadi di jalan, air, dll; mengatur keterlibatan orang tua dalam pekerjaan pendidikan dengan siswa, berkontribusi pada penciptaan sistem pendidikan yang komprehensif;

3.22. membangun dan memelihara hubungan antara sekolah dan lembaga pendidikan tambahan untuk anak-anak, organisasi lain untuk kegiatan bersama dalam pendidikan luar sekolah;

3.23. mengamati standar etika perilaku di sekolah, dalam kehidupan sehari-hari, di tempat umum, sesuai dengan status sosial guru;

3.24. menjalani pemeriksaan kesehatan gratis secara berkala;

3.25. melaksanakan dan mengontrol pekerjaan pencegahan kenakalan di antara anak di bawah umur.

3.26. melaksanakan dan menyelenggarakan tugas guru dan administrasi sekolah.

4. Hak

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan memiliki hak, dalam batas-batas kompetensinya:

4.1. memeriksa pekerjaan bawahan langsung karyawan; hadir di kelas dan acara mereka; beri mereka perintah yang mengikat (tanpa hak untuk berkomentar selama kelas dan acara lainnya);

4.2. untuk membawa siswa ke tanggung jawab disipliner atas kesalahan yang mengganggu proses pendidikan, dengan cara yang ditentukan oleh Piagam sekolah, Aturan tentang insentif dan hukuman;

4.3. membuat, jika perlu, perubahan sementara pada jadwal kelas untuk klub dan kelompok hari diperpanjang, bagian olahraga, dll., membatalkan kelas, sementara menyatukan kelompok untuk kelas bersama;

4.4. meminta dari karyawan informasi, dokumen, penjelasan yang diperlukan;

5. Tanggung jawab

5.1. Untuk tidak terpenuhinya atau pemenuhan yang tidak tepat tanpa alasan yang baik dari Piagam dan Peraturan Ketenagakerjaan Internal sekolah, perintah hukum dari kepala sekolah dan peraturan daerah lainnya, tugas resmi yang ditetapkan dalam Instruksi ini, termasuk untuk tidak digunakannya hak yang diberikan, wakil kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan akan memikul tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh kode tenaga kerja Republik Kazakhstan. Untuk pelanggaran berat terhadap tugas ketenagakerjaan, pemecatan dapat diterapkan sebagai hukuman disipliner.

5.2. Untuk penggunaan, termasuk satu kali, metode pengasuhan yang terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, serta tindakan pelanggaran moral lainnya, wakil kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan dapat dibebastugaskan dari jabatannya sesuai dengan Kode Perburuhan Republik Kazakhstan dan Hukum Republik Kazakhstan "Tentang Pendidikan". Pemberhentian karena kesalahan ini bukanlah tindakan disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran aturan keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja, aturan sanitasi dan higienis untuk mengatur proses pendidikan, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan dalam kasus yang ditentukan oleh undang-undang administratif.

5.4. Untuk penderitaan yang dapat ditimbulkan atas kerusakan sekolah atau peserta dalam proses pendidikan sehubungan dengan kinerja (kegagalan) tugas resmi mereka, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan harus bertanggung jawab dengan cara dan dalam batas yang ditetapkan oleh kode tenaga kerja Republik Kazakhstan dan (atau) undang-undang sipil.

6. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan:

6.1. bekerja pada hari kerja yang tidak teratur sesuai dengan jadwal yang dibuat berdasarkan 40 jam kerja seminggu dan disetujui oleh direktur sekolah;

6.2. secara mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun akademik dan setiap kuartal akademik. Rencana kerja disetujui oleh direktur sekolah selambat-lambatnya lima hari sejak awal periode yang direncanakan;

6.3. menyerahkan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya tidak lebih dari lima halaman yang diketik dalam waktu 10 hari pada akhir setiap kuartal akademik;

6.4. menerima dari direktur sekolah informasi yang bersifat peraturan dan organisasi dan metodologis, berkenalan dengan dokumen yang relevan pada saat penerimaan;

6.5. mendukung perintah direktur sekolah tentang organisasi pekerjaan pendidikan;

6.6. bertukar informasi secara sistematis tentang masalah-masalah dalam kompetensinya dengan staf administrasi dan pengajar sekolah;

6.7. memenuhi tugas wakil direktur sekolah untuk pekerjaan mengajar dan pendidikan selama masa ketidakhadirannya sementara (liburan, sakit, dll.). Pelaksanaan tugas dilakukan sesuai dengan Kode Tenaga Kerja Republik Kazakhstan atas dasar perintah direktur sekolah;

6.8. bertindak sebagai direktur sekolah selama ketidakhadiran sementara (liburan, sakit, dll.). Pemenuhan tugas dilakukan sesuai dengan Kode Tenaga Kerja Republik Kazakhstan dan Piagam sekolah atas dasar perintah direktur atau perintah kepala badan yang berwenang (departemen pendidikan di Pavlodar) jika perintah yang sesuai tidak dapat dikeluarkan karena alasan obyektif.

Harus tahu: Konstitusi Republik Kazakhstan, hukum Republik Kazakhstan "Tentang pendidikan", "Tentang bahasa di Republik Kazakhstan", "Tentang hak-hak anak di Republik Kazakhstan", "Tentang perang melawan korupsi", "Tentang pernikahan dan keluarga", "Tentang sosial negara tunjangan untuk kecacatan, kehilangan pencari nafkah dan usia di Republik Kazakhstan, "Pada layanan sosial khusus", "Tentang dukungan pemasyarakatan sosial dan medis-pedagogis untuk anak-anak penyandang cacat", "Tentang pencegahan kenakalan di antara anak di bawah umur dan pencegahan penelantaran anak dan tunawisma "dan tindakan hukum normatif lainnya yang menentukan arah dan prospek pengembangan pendidikan; metodologi pengajaran subjek, pekerjaan pendidikan; persyaratan untuk melengkapi dan melengkapi ruang kelas dan ruang utilitas; alat peraga dan kemampuan didaktik mereka; arah dan prospek utama pengembangan pendidikan dan ilmu pedagogi; dasar hukum dan organisasi ilmiah tenaga kerja, pedagogi dan psikologi; standar pendidikan wajib negara; pedagogi, psikologi pendidikan; prestasi ilmu pedagogis dan praktek; dasar-dasar ekonomi, undang-undang ketenagakerjaan; aturan dan regulasi perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan proteksi kebakaran; aturan dan norma sanitasi.

Persyaratan untuk kualifikasi: pendidikan pedagogis yang lebih tinggi, pengalaman mengajar minimal 3 tahun.

Saya telah membaca deskripsi pekerjaan dan menerima salinan kedua

"___" _______ 20__ ________________________________ _______________

Tanggal Nama Tanda Tangan

Mengorganisir kegiatan wakil direktur pemula sekolah untuk pekerjaan pendidikan )

krasnokamensk

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan hari ini - dia adalah seorang guru dari para guru, perantara antara sains dan praktek, seorang ahli strategi yang cerdas, seorang organisator berbakat, ahli metodologi, psikolog, analis, pembimbing spiritual.

Disusun oleh :, ahli metodologi ORO dan ID

1. Bagaimana memulainya? ........................................... ........ 4

2. Tanggung jawab pekerjaan ………………………… 6

3. Dokumentasi ……………………………………… 17

4. Aturan untuk kegiatan kepala …………… .18

5. Metode perencanaan kerja ………………… ..21

7. Rencana kasar acara adat …… 28

Sastra ………………………………………… ... 31

1. Bagaimana memulainya?

Pilih cara Anda memulai.

1. Saya akan berkenalan dengan tugas administratif saya, hak:

a) Saya membacanya dalam literatur;

b) Saya akan berbicara dengan sutradara;

c) Saya akan berbicara dengan deputi dengan pengalaman kerja.

2. Saya akan membuat model sendiri dari aktivitas wakil direktur.

3. Saya akan berkenalan dengan dokumentasi yang ditinggalkan oleh para pendahulu saya.

11. Saya akan mengunjungi berbagai sekolah; Saya akan mempelajari pengalaman rekan kerja.

3.10. berpartisipasi dalam perekrutan sekolah, mengambil tindakan untuk melestarikan kontingen siswa di lingkaran, dll;

3.11. memantau kepatuhan siswa terhadap Piagam dan Aturan untuk Siswa Sekolah;

3.12. berpartisipasi dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar, mengatur peningkatan kualifikasi dan keterampilan profesional mereka, mengawasi pekerjaan

metode asosiasi, tingkatkan kualifikasinya;

3.13. membuat saran untuk meningkatkan proses pendidikan, berpartisipasi dalam pekerjaan dewan pedagogis sekolah;

3.14. ikut serta dalam persiapan dan sertifikasi guru dan pekerja sekolah lainnya;

3.15. memelihara, menandatangani, dan menyerahkan kepada direktur sekolah lembar waktu guru dan staf pengajar yang berada di bawahnya secara langsung;

3.16. mengambil tindakan untuk melengkapi perpustakaan dengan literatur pendidikan, metodologi dan fiksi, majalah dan surat kabar sesuai dengan profil karyanya;

3.17. memastikan bahwa pendidik kelas, pendidik, dan karyawan lainnya yang berada di bawahnya secara langsung memenuhi tugas yang diberikan kepada mereka untuk memastikan keselamatan siswa; mengatur pekerjaan pendidikan

3.18. berpartisipasi dalam pelaksanaan kontrol administratif dan publik atas masalah keselamatan hidup, dalam penyelidikan kecelakaan dengan karyawan,

pelajar;

3.19. memberikan bantuan metodologis kepada guru kelas, pemimpin kelompok, lingkaran, seksi olahraga, pemimpin pendakian, tamasya, asosiasi tenaga kerja dalam organisasi pekerjaan yang bermanfaat secara sosial, produktif, dll., termasuk dalam masalah memastikan keselamatan siswa, mencegah cedera dan kecelakaan lainnya;

3.20. menginstruksikan bawahan langsung karyawan tentang perlindungan tenaga kerja, keselamatan, sanitasi industri dan keselamatan kebakaran dengan persiapan dokumentasi yang relevan; menyusun instruksi keselamatan untuk lingkungan sekolah;

3.21 memantau kepatuhan dan mengambil langkah-langkah untuk mematuhi standar sanitasi dan higienis, persyaratan, aturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan kebakaran selama kegiatan pendidikan dan bekerja dengan siswa di luar lembaga pendidikan;

3.22 mengatur bersama siswa dan orang tua mereka (orang yang menggantikan mereka) langkah-langkah untuk mencegah cedera, kecelakaan lalu lintas jalan, kecelakaan yang terjadi di jalan, air, dll.; mengatur keterlibatan orang tua dalam

melakukan pekerjaan pendidikan dengan siswa, berkontribusi pada penciptaan sistem pendidikan yang komprehensif;

3.23 membangun dan memelihara hubungan antara sekolah dan lembaga pendidikan tambahan untuk anak-anak, organisasi lain untuk kegiatan bersama dalam pendidikan luar sekolah;

3.24 mengamati standar etika perilaku di sekolah, dalam kehidupan sehari-hari, di tempat umum, sesuai dengan status sosial guru;

3.25 menjalani pemeriksaan kesehatan gratis secara berkala;

4. Hak

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan berhak, dalam batas-batas kompetensinya:

4.1. memeriksa pekerjaan bawahan langsung karyawan; hadir di kelas dan acara mereka; beri mereka perintah yang mengikat (tanpa hak untuk berkomentar selama kelas dan acara lainnya);

4.2. untuk membawa siswa ke tanggung jawab disipliner atas kesalahan, mengganggu proses pendidikan, dengan cara yang ditentukan

Piagam sekolah, aturan internal sekolah;

4.3. membuat, jika perlu, perubahan sementara pada jadwal kelas untuk klub dan kelompok hari diperpanjang, bagian olahraga, dll., membatalkan kelas, sementara menyatukan kelompok untuk kelas bersama;

4.4. permintaan dari karyawan atas informasi, dokumen, penjelasan yang diperlukan;

5. Tanggung jawab

5.1. Untuk tidak terpenuhinya atau pemenuhan yang tidak tepat tanpa alasan yang baik dari Piagam dan Peraturan Ketenagakerjaan Internal sekolah, perintah hukum dari kepala sekolah dan peraturan daerah lainnya, tugas resmi yang ditetapkan dalam Instruksi ini, termasuk untuk tidak digunakannya hak yang diberikan, wakil kepala sekolah untuk pekerjaan pendidikan akan menanggung tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan. Untuk pelanggaran berat terhadap tugas ketenagakerjaan, pemecatan dapat diterapkan sebagai hukuman disipliner.

5.2. Untuk penggunaan, termasuk satu, metode pendidikan yang terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, serta

melakukan pelanggaran tidak bermoral lainnya, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dapat dibebastugaskan dari jabatannya sesuai dengan undang-undang ketenagakerjaan dan Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan". Pemberhentian karena kesalahan ini bukanlah tindakan disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran aturan keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja, sanitasi dan aturan higienis untuk mengatur proses pendidikan, wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan dalam kasus yang ditentukan oleh undang-undang administratif.

5.4. Atas kerugian yang ditimbulkan atas kerusakan sekolah atau peserta dalam proses pendidikan berupa spanduk dengan pelaksanaan (kegagalan) tugas resminya, wakil kepala sekolah bidang pendidikan bertanggung jawab dengan cara dan batas yang ditetapkan oleh ketenagakerjaan dan (atau) peraturan perdata.

6. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi

Wakil direktur sekolah untuk pekerjaan pendidikan:

6.1. bekerja pada hari kerja yang tidak teratur sesuai jadwal berdasarkan 40 jam hari kerja

minggu dan disetujui oleh kepala sekolah;

6.2. merencanakan sendiri pekerjaannya untuk setiap tahun ajaran dan setiap triwulan akademik, rencana kerja tersebut disetujui oleh direktur sekolah selambat-lambatnya lima hari dari awal periode yang direncanakan;

6.3. menyerahkan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya tidak lebih dari lima halaman yang diketik dalam waktu 10 hari pada akhir setiap kuartal akademik;

6.4. menerima dari direktur sekolah informasi yang bersifat peraturan dan organisasi dan metodologis, berkenalan dengan dokumen yang relevan pada penerimaan;

6.5. mendukung perintah direktur sekolah tentang organisasi pekerjaan pendidikan;

6.6. bertukar informasi secara sistematis tentang masalah-masalah dalam kompetensinya dengan staf administrasi dan pengajar sekolah;

6.7. bertindak sebagai wakil direktur sekolah untuk pekerjaan akademis selama masa ketidakhadirannya sementara (liburan, sakit, dll.). Pelaksanaan tugas dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan atas perintah direktur sekolah;

6.8. _(tanda tangan)

Saya telah membaca instruksi: (dekripsi tanda tangan)

3. Dokumentasi Wakil Direktur Pekerjaan Pendidikan

1. Federal, regional, peraturan distrik dan pedoman untuk organisasi proses pendidikan.

2. Tindakan lokal di bidang kegiatan utama (aturan perilaku untuk siswa, peraturan tentang MO guru kelas, seragam sekolah, penggaris, museum, pemerintahan siswa, kompetisi dan kompetisi sekolah tradisional - hari olahraga, pesta kelulusan, liburan bel pertama dan terakhir, kompetisi " Student of the Year "," Class of the Year ", dll.)

3. Konsep sistem pendidikan lembaga pendidikan

4. Program pendidikan.

5. Tanggung jawab pekerjaan wakil. Direktur BP.

6. Tanggung jawab pekerjaan guru kelas.

7. Paspor sosial sekolah.

8. Daftar kelas.

9. Analisis pekerjaan pendidikan untuk tahun sebelumnya.

10. Peta ringkasan yang mencerminkan tingkat pendidikan menurut kelas.

11. Rencana kerja tahun ajaran.

12. Rencana kerja setiap triwulan.

13. Rencana pribadi wakil direktur BP

14. Buku catatan risalah pertemuan kelas dan seminar

pemimpin.

15. Buku catatan kunjungan ke kegiatan ekstrakurikuler di kelas dan di sekolah.

16. Rencana kerja selama liburan.

17. Rencana kerja asosiasi pendidikan tambahan.

18. Jurnal pekerjaan asosiasi pendidikan tambahan.

19. Bahan untuk bekerja dengan siswa yang sulit (indeks kartu, karakteristik, rencana).

20. Skenario liburan, pertemuan, malam hari.

21. Bahan kerja badan pemerintahan mahasiswa.

22. Bahan untuk merangkum pengalaman kerja para guru kelas terbaik, guru pendidikan tambahan.

23. Catatan jurnal dan kunjungan.

24. Catatan perjalanan

25. Jurnal pendaftaran olah raga - acara massal.

26. Jurnal pendaftaran acara sekolah massal.

27. Daftar prestasi siswa

4. Aturan aktivitas kepala

Jadi, Anda telah menentukan di mana lebih bijaksana untuk mulai bekerja, menetapkan ruang lingkup tanggung jawab Anda, menemukan dokumentasi apa yang diperlukan dalam pekerjaan itu. Tentang apa

masih layak untuk dilupakan untuk berhasil memenuhi tugas seorang pemimpin? Kemungkinan besar, Anda harus memikirkan aturan untuk mengatur aktivitas Anda. Ada banyak aturan seperti itu; banyak buku pintar telah ditulis tentang ini. Manakah dari aturan yang akan menjadi milik Anda, yaitu aturan yang akan membimbing Anda dalam pekerjaan Anda?

Kenalilah pernyataan di bawah ini, cobalah untuk menentukan mana di antara pernyataan tersebut yang tampaknya sangat akurat bagi Anda dan Anda, kemungkinan besar, akan mematuhi ketentuan yang ditetapkan di dalamnya dalam pekerjaan Anda, yang menurut Anda kontroversial, dan yang umumnya Anda bersikap negatif. ...

Pekerjaan pikiran Anda, secara alami, akan berakhir dengan pengembangan aturan Anda sendiri, yang pada awalnya dapat dipinjam dari orang lain, dan mungkin seseorang sendiri akan menjadi penulis aturan bijak unik dari pemimpin. Dalam pekerjaan yang berpusat pada orang, hanya ada satu kunci sukses - kepercayaan.

Percaya tapi periksa.

Untuk mengelola sarana:

a) meramalkan - mempelajari masa depan dan menetapkan program aksi;

b) mengatur - membangun organisme ganda dari perusahaan:

material dan sosial;

c) membuang - untuk mengaktifkan personel perusahaan;

d) mengkoordinasikan - menghubungkan dan menggabungkan, menggabungkan semua tindakan dan upaya;

e) kendali - amati bahwa segala sesuatu terjadi

sesuai dengan aturan dan regulasi yang ditetapkan (Henri Faial).

· Jaga ketertiban dan ketertiban akan membuat Anda (rumus Latin).

· Semua manajemen pada akhirnya bermuara pada aktivitas merangsang orang (Lee Iacocca adalah manajer Amerika yang terkenal).

· Siapa yang ingin bekerja - sedang mencari "dana", siapa yang tidak mau -

"Alasan" ().

· Siapapun yang berteriak sulit didengar.

· Kemarahan adalah kegilaan jangka pendek (Horace).

· Belajar mendengarkan, dan Anda bisa mendapatkan keuntungan bahkan dari mereka yang berbicara buruk (Plutarch).

· Mengelola perilaku karyawan, pertama-tama, mengelola perilaku Anda sendiri.

Pemimpin tidak dibagi menjadi tua dan muda, tetapi menjadi pintar dan bodoh (kebijaksanaan rakyat)

8. Cara merencanakan pekerjaan

Terencana dengan baik - setengah selesai.

Pilihan untuk merencanakan kegiatan ekstrakurikuler

· Tujuan - Saya mencari objek (kami menentukan objek kegiatan ekstrakurikuler, pengembangan upaya mana yang akan diarahkan).

· Bermasalah - mengidentifikasi masalah utama dan kegiatan yang akan membantu memecahkan masalah yang ada.

· Menurut formulir - kami memasukkan berbagai bentuk aktivitas ke dalam rencana.

Berdasarkan minat - kami menentukan minat utama para guru dan anak sekolah dan atas dasar mereka kami merencanakan kegiatan

· Dengan arahan - kami menetapkan bidang prioritas kegiatan dan menyusun rencana urusan khusus.

Dimungkinkan untuk menyatukan semua opsi yang terdaftar dan merencanakan aktivitas, dengan mempertimbangkan setiap opsi.

Desain visual rencana

Tabel, grafik, gambar, teks.

Batasan waktu rencana

Tahunan, tengah tahunan, sepuluh hari, bulanan, triwulanan, mingguan, harian.

Perencanaan, biasanya dimulai dengan mendefinisikan tujuan dan sasaran pekerjaan pendidikan dan mengumpulkan informasi tentang kemungkinan mencapainya. Pertama-tama, prosesnya perencanaan dimulai dengan analisis pekerjaan pendidikan selama periode yang lalu.

Analisis Apakah identifikasi tinggi atau rendah,

hasil positif atau negatif dari pendidikan pekerjaan, alasan yang menyebabkan sukses atau gagal, inilah definisi cara mengembangkan sukses atau mengatasi kekurangan dalam bekerja. Dalam pekerjaan pemimpin mana pun, kemampuan menganalisis diwujudkan setiap hari. Tetapi ini sangat penting pada akhir periode proses pendidikan. Tahun akademik adalah salah satu periode tersebut. Dalam pengumpulan dan analisis informasi, kelompok kreatif dapat membantu, yang meliputi: ketua kelas MO, guru kelas berpengalaman dan paling aktif. Mereka juga membantu menyusun rencana tahun ajaran baru.

Analisis pekerjaan pendidikan Kami merekomendasikan dimulai dengan analisis pelaksanaan tujuan dan penyelesaian masalah, kemudian analisis peristiwa, kegiatan di bidang utama pekerjaan pendidikan sekolah dilakukan: KTD, pekerjaan badan pemerintahan mandiri siswa, pendidikan patriotik, olahraga massal dan budaya fisik dan rekreasi, pengembangan pendidikan tambahan, organisasi kerja dengan orang tua , keadaan kerja dengan remaja dan keluarga yang berisiko. Pada saat yang sama, dimungkinkan untuk menggunakan analisis berorientasi kriteria yang bertujuan untuk mengidentifikasi indikator utama efektivitas pekerjaan pendidikan, kemanusiaan hubungan pendidikan, keterlibatan siswa dalam kehidupan tim, pembentukan hubungan bisnis dan interpersonal, efektivitas dukungan psikologis, pedagogis dan mediko-sosial dari proses pengembangan siswa. Pengalaman

menunjukkan bahwa adalah mungkin untuk memfasilitasi penulisan analisis, memiliki informasi yang berkualitas tinggi, dapat diandalkan, dan dapat diandalkan tentang keadaan pekerjaan pendidikan. karena itu mengumpulkan informasi adalah bagian yang sangat penting dari analisis.Saat mengumpulkan informasi, kami merekomendasikan menggunakan metode yang berbeda: observasi pedagogis, berbagai jenis survei guru dan siswa, kuesioner (untuk ini kami menggunakan berbagai metode: "Potret kolektif", "Anak sekolah dan budaya", "Sikap Anda terhadap pengetahuan", "Sikap saya terhadap sekolah" , “Guru, siswa, tim”, “Kepuasan anak sekolah dengan kehidupan”; “Suasana di sekolah”, dll.), Analisis operasional acara, sertifikat hasil inspeksi dalam rangka pengendalian di sekolah, risalah dewan pedagogik dan rapat Kementerian Pendidikan guru kelas, pemantauan partisipasi anak sekolah di kompetisi regional, regional dan semua-Rusia. Analisis informasi yang dikumpulkan, bandingkan, rangkum, jika perlu, susun dalam bentuk berbagai tabel, diagram. Dan baru setelah itu, mulailah menulis analisis pekerjaan. Selesaikan analisis dengan menentukan tujuan dan tugas pendidikan untuk tahun ajaran baru, yang terutama mengikuti analisis. Tujuan dari pekerjaan pendidikan sekolah adalah ( misalnya) penciptaan kondisi yang kondusif bagi pengembangan intelektual, kreatif, kualitas pribadi siswa, sosialisasi dan adaptasinya dalam masyarakat atas dasar pendekatan individu dan valeologis, penyelenggaraan CTD dalam kegiatan ekstrakurikuler dalam

sistem pendidikan sekolah.

Saat merencanakan pekerjaan pendidikan untuk tahun ajaran baru Anda perlu mengandalkan tujuan dan sasaran yang ditetapkan, tradisi sekolah, karakteristik staf pengajar, minat dan kebutuhan siswa dan orang tua. Berdasarkan tujuan pekerjaan pendidikan sekolah, kegiatan ke berbagai arah direncanakan:KTD, pendidikan patriotik, pengembangan pendidikan tambahan, organisasi kerja dengan orang tua dan lain-lain. Jadi, jika sekolah telah mengembangkan sistem KTD tradisional:

· "Hari Pengetahuan"

"Hari Guru" "Bola Musim Gugur" "Hari Ibu" Kompetisi Liburan Tahun Baru untuk 23 Februari Liburan yang didedikasikan untuk Hari Perempuan 8 Maret Pertunjukan pertunjukan amatir Pameran kreativitas seni dan terapan Tontonan Peringatan Hari Kemenangan "Bel Terakhir"

Mewawancarai guru kelas memungkinkan Anda untuk menentukan jenis kegiatan apa yang menarik mereka, jenis kegiatan apa yang dapat mereka lakukan paling menarik. Oleh karena itu, saat menentukan siapa yang bertanggung jawab,

keinginan para guru dan, tentu saja, kategori usia siswa di kelas. Saat menyelenggarakan pendidikan tambahan di sekolah, kami menyarankan untuk mempertimbangkan minat anak. Misalnya, jika yang paling populer di kalangan siswa menengah dan senior adalah klub Teknologi Komputer, klub pendidikan patriotik militer Korsar, dan klub olahraga (peringkat mereka tidak turun selama beberapa tahun), maka mereka mengambil tempat dalam sistem pendidikan tambahan. Anak-anak sekolah yang menghadiri asosiasi ini berpartisipasi dalam pameran sekolah dan distrik, dianugerahi diploma dan hadiah. Tidak ada asosiasi turis di sekolah. Oleh karena itu salah satu tugas tahun ajaran ini adalah (kutipan dari analisis). Salah satu sumber pengumpulan informasi adalah pengendalian. Pengendalian intrasekolah diperlukan agar dapat menerima, menganalisis dan mengevaluasi informasi secara tepat waktu tentang proses dan hasil kegiatan pendidikan, melakukan penyesuaian terhadap proses pengembangan hubungan pendidikan, dan mempromosikan jalannya yang optimal. Ketika merencanakan kontrol intrasekolah pada pekerjaan pendidikan, pertama-tama, lanjutkan dari analisis pekerjaan. Jadi, dalam analisis pekerjaan pendidikan untuk tahun ajaran terakhir itu ditunjukkan ( misalnya)bahwa guru kelas kurang melaksanakan pekerjaan pembinaan kejuruan anak sekolah, dan juga tidak semua guru kelas secara penuh dalam proses penyelenggaraan pekerjaan pendidikan di kelas pada badan pemerintahan siswa. Berdasarkan ini, petunjuk ini dalam pekerjaan guru kelas

tunduk pada verifikasi tahun akademik ini. Kontrol intrasekolah tahun ini ( misalnya) termasuk pemeriksaan menyeluruh dari "Kegiatan pelayanan sosial sekolah", serta tematik: kontrol generalisasi kelas di kelas 5 dan 10, generalisasi tematik, mempelajari keadaan kerja dalam asosiasi pendidikan tambahan (jumlah kelompok, kualitas proses pendidikan) , organisasi kerja pencegahan kelalaian dan kenakalan antara anak di bawah umur dan lain-lain. Banyak dari pertanyaan yang harus diperiksa dibawa ke pertemuan dengan direktur, yang lain - ke MO guru kelas. Selain, satu dewan guru dalam tahun akademik dikhususkan untuk pertimbangan masalah pekerjaan pendidikan sekolah.Berdasarkan tujuan pekerjaan pendidikan, topik dewan guru (misalnya) diartikan sebagai: “Kegiatan staf pengajar di bidang sosialisasi siswa”.

Di antara banyak tanggung jawab fungsional wakil. direktur VR, organisasi bantuan metodologis untuk guru kelas, guru pendidikan tambahan, dan guru sosial tidak kalah pentingnya. Kami merekomendasikan memulai perencanaan kerja metodologis dengan guru dengan kegiatan diagnostik dan analitis. Dimungkinkan untuk mengajarkan metodologi pekerjaan pendidikan hanya berdasarkan mempelajari kesulitan profesional masing-masing guru, Anda perlu mengetahui kekuatannya, kekuatannya

peluang, karakteristik, kecenderungan dan hobi. Kenalan dengan pengalaman pekerjaan pendidikan guru kelas dapat diatur melalui wawancara dengan mereka, observasi, pertanyaan. Berdasarkan data yang diperoleh, rencanakan kerja: dengan beberapa guru - secara individu, dengan yang lain - dalam kelompok mikro. Untuk membawa beberapa pertanyaan ke pertemuan para guru kelas MO. Topik pertemuan MO harus ditentukan berdasarkan masalah yang diidentifikasi selama analisis pekerjaan pendidikan sekolah. Jadi, ketika menyelenggarakan pekerjaan metodologis, diberikan bantuan kepada guru dalam meningkatkan keterampilan profesionalnya dalam membesarkan anak. Pengalaman guru kelas, guru pendidikan tambahan dirangkum. Guru berbagi pengalaman kerja mereka di wilayah Moskow guru kelas, di dewan guru tematik tentang pekerjaan pendidikan (mereka berbicara di berbagai bidang pekerjaan pendidikan di kelas, tentang topik pendidikan mandiri).

9 rencana kasaracara tradisional:

aktivitas	Pengaturan waktu	Bertanggung jawab
Hari pengetahuan	september	Wakil Direktur BP Tangan keren-kl.
Kontes seni pertunjukan amatir "Golden Autumn"		Wakil Direktur BP
Hari Guru		Wakil Direktur BP Guru kelas kelas 9
Bola Musim Gugur, KVN Musim Gugur, Harvest day, Lomba menggambar "Golden Autumn"		Wakil Direktur BP Guru kelas
Hari kesehatan	bulanan	Guru fisik budaya
Liburan Tahun Baru		Wakil Direktur BP Guru kelas
Malam pertemuan alumni		Wakil Direktur BP Tangan keren-kl. Guru musik
Hari kemenangan "Mari kita tunduk pada tahun-tahun hebat itu!"		Wakil Direktur BP Cl. pemimpin Guru fisik budaya
Panggilan terakhir		Wakil Direktur BP Pengawas kelas
Prom		Wakil Direktur BP Cl. tangan 11 cl.

literatur

1. Jurnal ilmiah-metodis dari wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan No. 5 tahun 2008.

2. Jurnal ilmiah-metodis wakil direktur bidang pendidikan No. 8 tahun 2008.

3 .. Pemrograman proses pendidikan. Toolkit. M., 2003

Kegiatan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan. Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Prom-Nadzor.ru

Apakah kamu disini

Deskripsi tugas wakil kepala sekolah untuk pekerjaan mengajar dan pendidikan

1. Ketentuan Umum

2. Fungsi

3. Tanggung jawab pekerjaan

4. Hak

5. Tanggung jawab

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Tanggung jawab pekerjaan Wakil Direktur untuk pekerjaan pengajaran dan pendidikan

Deskripsi pekerjaan wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan

Perubahan di sekitarmu ...

Kesulitan dalam tim

Organisasi mandiri atau manajemen waktu

Pekerjaan atau dokumen

Bukan kerja, tapi libur terus menerus ...)

Prestasi

Rekomendasikan artikel lain

Bisnis Mesin Kopi: Seberapa Menguntungkan?

Tips bagi penjual sepatu anak Dinas kecil bisnis sepatu anak