Gurita, cumi-cumi, sotong. Pergerakan
Akhmetova Madina Sabitovna -
SSL guru biologi 5
mereka. M. Lomonosov, Taldykorgan
Kelas 7
Topik: “Gurita, cumi-cumi, sotong. Fitur struktur mereka. Peran dalam biocenosis dan nilai praktis.»
Target:
Membentuk konsep tentang gaya hidup, struktur dan keanekaragaman cephalopoda.
tugas
Pendidikan: untuk melanjutkan pembentukan keterampilan menganalisis, membenarkan jawabannya; membangun hubungan sebab akibat.
Mengembangkan: Untuk mengembangkan pandangan biologis, keterampilan komunikasi siswa. Mengembangkan kemampuan untuk bekerja dalam kelompok.
Pendidikan: Pendidikan literasi lingkungan dan cinta satwa liar.
Bentuk organisasi Kegiatan Pembelajaran
Kolektif-individu, kelompok
Hasil yang diharapkan
Siswa belajar:
Menetapkan tugas belajar di bawah bimbingan seorang guru; Rencanakan kegiatan Anda di bawah bimbingan seorang guru; Bekerja sesuai dengan tugas dan rencana; Evaluasi hasil pribadi Anda: Ekspresikan penilaian, cari dan pilih informasi; Menganalisis koneksi, hipotesis;
Peralatan
komputer, proyektor dan layar multimedia, presentasi multimedia,
Tahap pelajaran
Tindakan guru
tindakan siswa
Saya . Mengatur waktu (3 menit)
Sasaran:
Menciptakan kondisi munculnya kebutuhan internal bagi peserta didik untuk diikutsertakan dalam kegiatan pendidikan
salam siswa
“Tersenyumlah satu sama lain dan secara mental berharap kesuksesan untuk diri sendiri dan teman-teman Anda”
Pembagian menjadi beberapa kelompok:
"Teka-teki"
Saling menyapa guru
Kumpulkan teka-teki dan dengan demikian dibagi menjadi 4 kelompok
II . Pembaruan pengetahuan (10 menit)
Target: menyelenggarakan pembaruan pengetahuan
Kursi panas: pertanyaan tebal dan tipis - masing-masing 3 pertanyaan
Seorang siswa dari setiap kelompok keluar dan menjawab pertanyaan.
Kelompok kemudian menilai satu sama lain pada lembar penilaian.
L Pembentukan keterampilan dan kemampuan
Dalam Panggilan: 1 menit
Masuk akal:
3 menit
2 menit
20 menit
3 menit
Rumusan tujuan pelajaran
Pertanyaan: Hewan apa yang kamu dapatkan dari melipat teka-teki? Mereka termasuk kelas apa dari jenis moluska?
Lihat Presentasi – Cephalopoda –
strategi RAFT
Sebelum mulai bekerja, siswa diminta untuk membuat kriteria penilaian.
1.Grup gurita -
Nenek bergosip di bangku.
Grup 2 Cumi - Siswa mendiskusikan topik dalam obrolan.
Kelompok 3 Sotong -
Nelayan memancing cumi.
4. kelompok Cephalopoda. Cephalopoda di dasar laut.
Tinjauan Sejawat Grup
Siswa menjawab pertanyaan dan merumuskan topik dan tujuan pelajaran.
Siswa yang bermotivasi tinggi menunjukkan presentasi yang telah disiapkan
Bersama-sama mereka membuat kriteria evaluasi.
Siswa menganalisis informasi dari berbagai sumber, menulis naskah, menetapkan peran dalam kelompok, memerankan sandiwara.
Kelompok mengevaluasi satu sama lain sesuai dengan kriteria.
Refleksi kegiatan pendidikan dalam pelajaran
(2 menit)
Sasaran:
Perbaiki konten baru pelajaran;
- mengatur refleksi dari kegiatan pendidikan mereka sendiri
"Katakan padaku tiga hal"
Kemukakan pendapatmu yang terdiri dari 3 kata
Pelajaran
saya di kelas
Hasil
1. menarik
2. membosankan
3. tidak peduli
1bekerja
2 istirahat
3membantu
yang lain
1mengerti
bahan
2 dipelajari
lebih dari yang saya tahu
3 tidak mengerti
Siswa menjawab pertanyaan pada catatan tempel.
1 menit
Target:
- mengatur pekerjaan rumah
Buat teka-teki silang pada topik
Siswa menulis tugas dalam buku harian
Artyushina Yu.A.
guru biologi
Kelas Cephalopoda
kerang
tugas
- untuk membentuk pengetahuan siswa tentang fitur-fitur eksternal dan struktur internal dan aktivitas vital cumi; asal kerang; maksud mereka;
- untuk mengembangkan pengetahuan siswa tentang keanekaragaman dunia hewan;
- untuk menumbuhkan sikap hati-hati terhadap alam, sikap bertanggung jawab untuk mempelajari disiplin ilmu alam.
Asal usul cephalopoda
belemnit
Amon
Sistem organ
Keunikan
berkenaan dgn pencernaan
peredaran darah
organ indera
Sistem pernapasan
sistem reproduksi
Sistem organ
Keunikan
berkenaan dgn pencernaan
Rahang terangsang, kantong tinta
otak
peredaran darah
hampir tertutup, terdiri dari arteri, kapiler, vena dan jantung. Jantung terdiri dari dua atrium dan ventrikel, hemosianin
organ indera
Mata yang berkembang dengan baik, organ keseimbangan dan indra kimiawi, sel peka cahaya
Sistem pernapasan
Sepasang insang terletak di rongga mantel, mereka juga menyediakan pertukaran gas dalam tubuh hewan.
sistem reproduksi
dioecious. Dimorfisme seksual diucapkan. Pengembangan langsung
Ototomi, yaitu mutilasi diri .
Kadang-kadang, tentakel yang kuat berkontraksi dengan kekuatan sedemikian rupa sehingga mereka merobek diri mereka sendiri. Tentakel jatuh, seolah dipotong oleh pisau, dan pemangsa menerimanya sebagai tebusan seumur hidup. .
Semua cephalopoda memiliki sel-sel yang elastis, seperti karet, di bawah kulit. Mereka diisi dengan cat, seperti tabung cat air. Nama ilmiah untuk sel-sel ini adalah kromatofora. Kromatofora mengandung pigmen hitam, coklat, merah-coklat, jingga dan kuning. Gurita yang kesal bisa berubah dari abu-abu dalam sedetik menjadi hitam dan kembali menjadi abu-abu.
Ahli penyamaran
Pilih kata-kata yang berhubungan dengan topik "Cephalopoda":
dimorfisme seksual, mantel, filter feeder,
"darah" biru, otak berkembang, mutiara, salinitas air 33%, kaki dengan sol berotot lebar, paru-paru, spermatofor, lubang pernapasan, kelenjar tinta, argonaut, rahang terangsang, byssus, ompong, mode gerakan jet, kontaktor otot, kelenjar ludah beracun.
dimorfisme seksual , mantel, penyaring,
"darah" biru, otak yang berkembang , mutiara, salinitas perairan 33%, kaki dengan sol berotot lebar, ringan, spermatofora , lubang pernapasan, kelenjar tinta, argonaut,
rahang terangsang , byssus, ompong, mode gerak jet , otot - penutupan , kelenjar ludah beracun
Pekerjaan rumah
23, buat teka-teki silang dengan topik cumi
tugas kreatif:
- Temukan karya seni, di mana akan dikatakan tentang cephalopoda,
-fakta menarik tentang cephalopoda .
Sedang sekolah yang komprehensif № 16
Pelajaran umum pada topik:
« »
Disiapkan oleh: Guru biologi Kazmukanova B.E.
Tanggal: 23/11/2015
Uralsk-2015
Tema: " Gurita, cumi-cumi, sotong. Fitur struktur mereka. Pergerakan. Makanan. Perilaku. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis.»
Tujuan Pelajaran:
1. Memperkenalkan siswa pada ragam Cephalopoda.
2. Untuk mengungkapkan ciri-ciri struktur dan proses kehidupan cumi.
3. Tunjukkan signifikansi mereka dalam alam dan kehidupan manusia.
Pendidikan:
Untuk mempelajari ciri-ciri struktur dan kehidupan Cephalopoda.
Untuk mengungkapkan peran cumi di alam dan signifikansi praktis bagi manusia.
Mengembangkan:
Untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam menganalisis, membandingkan, membenarkan fitur struktural cumi sehubungan dengan habitatnya.
Pendidikan:
Menumbuhkan rasa cinta terhadap semua makhluk hidup melalui pengungkapan peran Cephalopoda di alam dan kehidupan manusia.
Struktur pelajaran
Momen organisasi 1 menit
Sikap mental 1 menit
Memperbarui pengetahuan 7 menit
Mempelajari topik baru 10 menit
Menyematkan topik baru 15 menit
Pengikat sekunder (lembaran masukan) 5 menit
Pesan siswa 5 menit
Refleksi 1 menit
Pekerjaan rumah 1 menit
Selama kelas
1. Momen organisasi (2 menit)
Epigraf untuk pelajaran:
Teman teman saya! Saya sangat senang!
Masukkan kelas ramah Anda
Dan bagi saya hadiahnya
Perhatian mata pintar Anda.
Saya tahu; setiap kelas adalah jenius
Tapi tanpa tenaga kerja, bakat bukan untuk masa depan,
Salibkan pendapat Anda -
Kami akan menulis pelajaran bersama.
2. Salam (sikap psikologis)
Teman-teman, untuk mendengarkan pelajaran, izinkan saya memberikan sedikit kehangatan saya. Saya berharap hari ini dalam pelajaran yang Anda miliki suasana hati yang baik. Selanjutnya, anak-anak mengucapkan harapan satu sama lain untuk pelajaran.
Teman-teman, tolong bagi menjadi beberapa kelompok. Pada awalnya, para siswa duduk dalam barisan mereka di kelompok besar dari para pihak. Kemudian, dengan bantuan undian, dilakukan pembagian ke dalam kelompok-kelompok.
Untuk melakukan ini, saya meminta Anda untuk datang ke meja dan mengambil lembaran dengan gambar yang ditunjukkan, tiga kelompok Cumi-cumi, Sotong, dan Gurita terbentuk. (Banyak di dalam kotak)
1. Apa nama kulit tubuh yang manis pada moluska?
Menjawab: Mantel
2. Antara tubuh dan mantel adalah?
Menjawab: rongga mantel
3. Fitur apa yang muncul dalam sistem pencernaan moluska?
Menjawab: Rongga mulut - faring dengan lidah (ditutupi dengan dentikel tajam - parutan ) - kerongkongan - lambung dengan kelenjar (hati) - usus tengah dan belakang - anus.
4. Apakah moluska terlebih dahulu memiliki kelenjar khusus?
Menjawab: Hati
5. Ciri-ciri sistem peredaran darah pada moluska?
Menjawab: Sistem peredaran darah terbuka, mereka memiliki jantung dua bilik (dalam gastropoda) dan tiga bilik (dalam bivalvia). Sebagian besar memiliki darah tidak berwarna, hanya cumi yang memiliki darah biru.
6. Bagaimana cara moluska bernafas?
Menjawab: Moluska yang hidup di darat bernapas dengan paru-paru, moluska yang hidup di air bernapas dengan insang di bawah mantel.
7. Jenis gastropoda?
Menjawab: Kacang polong, sharovka, rumput padang rumput, siput kolam, gulungan, siput anggur, siput telanjang
8. Sistem saraf moluska?
Menjawab: Akumulasi kompleks dari simpul saraf membentuk otak, tipe nodal.
9. Jenis bivalvia?
Menjawab: Kerang, ompong, tiram, kerang, tiram mutiara
10. Fungsi utama dan pentingnya bivalvia?
Menjawab: Filter air. Tiram menyaring 10 liter air per jam, juga makanan untuk banyak ikan, makanan lezat, benda kerajinan (kancing, manik-manik, perhiasan, tepung pakan ternak), batu cangkang - batu kapur berpori dalam konstruksi.
11. Kelas apa saja yang termasuk dalam jenis Moluska.
Menjawab: Gastropoda, Bivalvia dan Cephalopoda.
3. Mempelajari topik baru
Tugas pelajaran kita: untuk mengetahui tidak hanya struktur cumi menggunakan contoh tiga spesies, tetapi juga untuk berbicara tentang peran apa yang mereka mainkan di alam dan dalam kehidupan manusia. Berikut adalah tujuan dan topik pelajaran: Tema: " Gurita, cumi-cumi, sotong. Fitur struktur mereka. Pergerakan. Makanan. Perilaku. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis. »
Murid: Legenda monster laut "Kraken" dengan tentakel (laporan siswa, sebelum tugas di topik baru)
Dalam cerita rakyat masyarakat Skandinavia, sejak dahulu kala, legenda kraken telah dikenal - monster besar yang hidup di laut dan memegang seluruh bumi di tentakelnya. Per menit perasaan sedang buruk dia terlibat dalam menghancurkan pelaut, menarik mereka ke dalam miliknya bersama dengan kapal. Legenda monster laut raksasa telah ada di kalangan pelaut selama beberapa abad. Pada bulan Oktober 1873, tiga nelayan - dua orang dewasa dan seorang anak laki-laki berusia dua belas tahun - sedang memancing ikan haring di daerah Newfoundland. Tiba-tiba mereka melihat sebuah benda besar melayang. Memutuskan bahwa itu adalah pecahan kapal, para nelayan mulai mendayung ke arahnya, dan salah satu dari mereka memukulnya dengan kail. "Fragmen" menjadi hidup, melemparkan dua lengan raksasa di atas air - tentakel dan membungkusnya di sekitar perahu panjang. Kemudian monster itu mulai tenggelam ke dalam air, menyeret perahu bersamanya.
Rybakov merasa ngeri. Perahu dengan cepat terisi air. Beberapa detik lagi dan mereka akan turun ke bawah. Tapi bocah laki-laki berusia dua belas tahun - namanya Tom Picot - ternyata lebih berani daripada pria dewasa. Dia mengambil kapak dan memotong kedua tentakelnya. Perahu diluruskan. Cumi-cumi itu mengeluarkan semacam cairan ungu tua dari tubuhnya, yang darinya air di sekitar perahu segera menjadi gelap. Bocah itu siap untuk melanjutkan pertarungan, tetapi monster itu, tanpa melanjutkan serangan, mulai tenggelam ke dalam air dan menghilang.
Nelayan yang ketakutan berjuang untuk mendorong perahu ke pantai. Mereka membawa pulang dua tunggul tentakel. Tentakel ini adalah salah satu perolehan paling berharga dari ilmu zoologi saat itu. Sejak saat itu dimulailah studi ilmiah yang nyata kraken.
Legenda seperti itu telah lama kita ketahui, yang berbicara tentang penampilan monster di laut dengan tentakel.
cerita guru:
Dan seperti biasa, kita beralih ke sistematika. Kami membuat taksonomi bersama dengan anak-anak di cumi. Dan cek slidenya.
Superkingdom Seluler
Kekaisaran Eukariotik
Kerajaan Hewan
Subkingdom Multiseluler
Jenis Kerang
Kelas Cephalopoda
Batang Kalmar
MelihatCumi-cumi Pasifik
Batang Gurita
Melihatgurita biasa
Batang Karatitsa
Melihatsotong obat
cephalopoda - moluska yang paling tidak biasa, besar, predator, dan paling sempurna. Cephalopoda telah mencapai tingkat tinggi perkembangan. Hewan ini disebut cephalopoda karena mereka memiliki tentakel di kepala mereka, atau "lengan", yang juga disebut "kaki", karena moluska sering berjalan di atas mereka di sepanjang bagian bawah, seperti di atas panggung.
Semua cephalopoda secara eksklusif adalah hewan laut. Mereka hanya hidup di lautan dan laut asin.
Ukuran cumi sangat beragam - dari 1 cm hingga 18 m. Tubuh cephalopoda simetris bilateral, cangkangnya kurang berkembang dan mereka memakainya bukan di luar, tetapi di bawah kulit punggung. Keterbelakangan atau bahkan hilangnya cangkang dikaitkan dengan kecepatan tinggi pergerakan moluska.
Cara gerakan cephalopoda yang menarik: memompa air melalui dirinya sendiri, cephalopoda meluncur di perairan biru, seperti roket dengan ujung belakang tubuh ke depan cara reaktif. Kecepatan dalam hal ini bisa mencapai 50 km/jam.
Sistem saraf cephalopoda juga lebih sempurna dibandingkan dengan moluska lainnya. Ganglion saraf bergabung untuk membentuk massa saraf dekat faring - otak, dari mana dua saraf besar berangkat. organ indera cephalopoda berkembang sangat baik. Misalnya, matanya sesempurna mata vertebrata. Ada juga organ-organ indera kimiawi, keseimbangan, dan taktil, peka cahaya dan bahkan sel-sel pengecap terletak di kulit.
bernapas cephalopoda dengan insang yang terletak di rongga mantel.
Sistem sirkulasi cephalopoda hampir tertutup, dan jantung terdiri dari 3 ruang (1 ventrikel dan dua atrium).
Cephalopoda memiliki banyak adaptasi pelindung: tentakel mereka duduk dengan ratusan pengisap. Empat,- enam kilogram cumi-cumi dengan mudah menggigit melalui garis kawat yang berputar.
Cephalopoda dalam proses evolusi telah memperoleh senjata ajaib yang bahkan lebih menakjubkan -bom tinta. Di saat bahaya, moluska mengeluarkan semburan cairan tinta. Tinta menyebar di air dalam awan tebal, dan di bawah penutup "layar asap" moluska dengan aman lolos. Tinta diproduksi oleh organ khusus - hasil rektum berbentuk buah pir - kantung tinta. Tidak semua isi kantong tinta dikeluarkan sekaligus. Gurita biasa dapat memasang "layar asap" enam kali berturut-turut, dan setelah setengah jam ia sepenuhnya mengembalikan semua tinta yang dihabiskan. Pengamatan menunjukkan bahwa tinta yang dikeluarkan tidak langsung larut, tidak sebelum mengenai sesuatu.
Semua cephalopoda memiliki sel-sel yang elastis, seperti karet, di bawah kulit. Mereka diisi dengan cat, seperti tabung cat air. Nama ilmiah sel ini adalahkromatofora . Kromatofora mengandung pigmen hitam, coklat, merah-coklat, jingga dan kuning. Gurita yang kesal bisa berubah dari abu-abu dalam sedetik menjadi hitam dan kemudian kembali menjadi abu-abu.
Setelah pembuahan betina mengatur sarang di lubang atau gua dan meletakkan beberapa ribu telur di dalamnya, yang, dengan bantuan lendir, menempel pada langit-langit dan dinding lubang dalam kelompok-kelompok. Dan sejak saat itu, ia sudah tak terpisahkan dengan telur, terus-menerus memilah-milahnya, mencucinya dengan air tawar dan mengusir pemangsa dari sarangnya. "Menetas", tergantung pada spesiesnya, dapat bertahan 12 bulan atau lebih. Selama ini, betina tidak makan apa pun, secara rasional menggunakan pasokan nutrisi yang terkumpul di hati. Dan pada saat gurita menetas, betina bisa mati sama sekali.
Sekarang Anda sendiri dalam kelompok, menggunakan teks buku teks dan literatur tambahan, tuliskan fitur-fitur struktur internal cumi di poster.
Menyematkan topik baru (10 mnt)
Kelompok pertama adalah Cumi-cumi, kelompok kedua adalah Sotong dan kelompok ketiga adalah Gurita. Selanjutnya pada slide tugas disorot dalam kelompok. 5 menit untuk persiapan dan 3 menit untuk presentasi.
Penilaian sejawat antar kelompok (kartu atau stiker)
No. 1 tarif grup No. 3
Grup No. 2 mengevaluasi No. 1
Kelompok No.3 mengevaluasi No.2
Tugas nomor 1 kelompok
1. Fitur struktur Cumi
2. Gerakan, nutrisi, perilaku cumi-cumi.
Tugas nomor 2 kelompok
1. Fitur struktur Sotong.
2. Gerakan, nutrisi, perilaku sotong.
3. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis
Tugas nomor 3 kelompok
1. Fitur struktur Gurita.
2. Gerakan, nutrisi, perilaku gurita.
3. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis
Guru: Kesimpulan dari pekerjaan ini dalam kelompok
5. Komunikasi siswa tentang topik baru (tugas lanjutan)
tugas kreatif
1. Moluska paling tidak biasa di seluruh planet
2. Fakta Menarik tentang Cephalopoda
6. Pengikat sekunder
Lembar umpan balik
1. Hari ini kita belajar dalam pelajaran ...
2. Kami melakukannya dengan baik...
3. Kami ingin tahu lebih banyak tentang?
4. Yang paling saya suka...
7.Refleksi (Kartu isyarat atau stiker dalam pelajaran)
Nilai pelajaran, penilaian siswa.
8. Pekerjaan rumah
1. Tugas kreatif "Menggambar moluska melalui mataku"
2. Kompilasi teka-teki silang, rebus dengan topik "Moluska".
Cephalopoda termasuk cumi-cumi, sotong, gurita (gurita) - hanya sekitar 700 spesies modern. Cephalopoda adalah yang paling tidak biasa, terbesar dan paling terorganisir dari moluska, mereka bahkan tidak memiliki cangkang, begitu khas yang bertubuh lunak. Hewan-hewan ini hidup secara eksklusif di lautan dan lautan, kandungan garam di airnya setidaknya 33%. Oleh karena itu, mereka tidak dapat ditemukan di Hitam atau di Laut Baltik. Pertanyaan bermasalahnya adalah: mengapa cephalopoda sangat berbeda dari moluska lain dan dalam apa organisasi mereka yang lebih tinggi diekspresikan?
Fitur struktural Pada cumi, sistem peredaran darah, otak, dikelilingi oleh tengkorak tulang rawan, dan organ-organ indera, terutama mata, mencapai kesempurnaan yang besar. Tubuh cephalopoda simetris bilateral, dengan kepala terpisah dan mahkota 8 atau 10 tentakel ("lengan") mengelilingi mulut. Tentakel adalah bagian dari kaki yang telah dimodifikasi dan dipindahkan ke kepala (karena itu namanya), berfungsi untuk menangkap mangsa dan bergerak, dan dalam banyak kasus mewakili organ berotot yang dilengkapi dengan pengisap, dan terkadang kait tanduk. Lipatan kulit mantel di sisi perut membatasi rongga mantel. Di pintu masuk seperti celah ke rongga mantel terletak organ corong berotot dengan ujung sempit ke luar, yang juga merupakan bagian kaki yang dimodifikasi. Air yang memasuki rongga mantel dikeluarkan dengan paksa melalui corong oleh kontraksi otot-otot mantel. Dalam hal ini, hewan, menerima dorongan, bergerak sesuai dengan prinsip roket dengan ujung belakang tubuh ke depan. Dari G. m. modern, hanya perahu yang memiliki cangkang luar (Lihat Perahu). Di sisa G. m., tubuh telanjang, di beberapa, sisa-sisa cangkang diawetkan di bawah kulit, biasanya dalam bentuk pelat berkapur atau bertanduk. Ukuran G.m. dari 1 cm hingga 18 m. Perahu
Reproduksi CephalopodaNutrisi Cephalopoda memiliki jenis kelamin yang terpisah. Produk seks pria terbungkus dalam kapsul spermatofor. Dengan tentakel khusus, hectocotylus (Lihat Hectocotylus), jantan menangkap spermatofor dan memindahkannya ke rongga mantel betina. Telur yang dibuahi, mengenakan cangkang tebal, betina menempel pada benda-benda bawah air. Seekor hewan kecil tapi sudah terbentuk muncul dari telur. Spermatophores Hectocotylus G. m. adalah predator, makan terutama pada ikan, meskipun bentik G. m. juga memakan krustasea dan moluska. G. m. sendiri, pada gilirannya, melayani terutama sebagai makanan untuk mamalia, terutama paus sperma (yang kadang-kadang bahkan memakan cumi-cumi raksasa), serta makanan untuk beberapa burung laut. Banyak G. m. (misalnya, cumi-cumi, sotong, gurita) digunakan dalam makanan oleh orang tersebut dan merupakan subjek perdagangan.
Cephalopoda Cephalopoda termasuk sotong, cumi-cumi dan gurita. Hewan-hewan ini sangat terorganisir sehingga mereka disebut primata laut. Nama "cephalopoda" berarti bahwa organ gerakan berotot - kaki, terletak di bagian kepala mereka. Pada hewan ini, kaki disulap menjadi seluruh mahkota tentakel. Pada cumi-cumi yang masih hidup, cangkang bagian dalam menghilang sama sekali, atau direduksi menjadi panah transparan pada cumi-cumi. Hanya pada sotong, cephalopoda paling primitif, yang masih dapat menemukan kehalusannya, yang disebut "tulang sotong", banyak digunakan untuk berbagai keperluan di Asia Tenggara. Di selatan Primorye, di pelepasan pantai, Anda dapat menemukan putih, seolah-olah terbuat dari busa paling tipis, lonjong mengapung sepanjang cm - Hanya ini yang tersisa dari sotong.
Kapal atau nautilus adalah cephalopoda dengan cangkang spiral yang tidak hanya melindungi dari pemangsa, tetapi juga memberikan daya apung. Faktanya adalah bahwa sebagian besar cangkang diisi dengan gas yang dikeluarkan oleh nautilus, dan karena itu berfungsi sebagai pelampung. Jika moluska perlu tenggelam ke dasar, ia memompa sebagian gas dan memompa air sebagai gantinya. Kemudian wastafel berubah menjadi pemberat. Para ilmuwan percaya bahwa nautilus muncul di awal Paleozoikum dan belum mengalami perubahan signifikan selama 100 juta tahun terakhir. Perahu hidup di Pasifik timur dan Samudra Hindia barat.
Gurita Gurita memiliki tiga hati: satu (yang utama, terdiri dari ventrikel dan dua atrium) menggerakkan darah biru ke seluruh tubuh moluska, dan dua lainnya - insang - mendorongnya melalui insang. Gurita adalah yang paling cerdas dari semua invertebrata. Mereka dapat dilatih, memiliki ingatan yang baik, membedakan bentuk geometris. Mereka mengenali orang, terbiasa dengan orang yang memberi mereka makan. Tetapi hal yang paling menakjubkan tentang gurita adalah otak yang sangat berkembang, yang memiliki korteks yang belum sempurna. Terdiri dari sekitar 170 juta sel saraf (sebagai perbandingan, sistem saraf kepiting mengandung sekitar 100 ribu sel saraf), ia dibagi menjadi banyak lobus, yang masing-masing melakukan fungsinya sendiri. Lebih dari setengah jaringan saraf otak berada di lobus visual. Dipercayai bahwa mata gurita bahkan lebih sempurna daripada mata manusia.
Sotong - moluska cephalopoda yang mengeluarkan "layar asap" saat terancam, terdiri dari sekresi kelenjar tinta berwarna coklat yang larut dalam air. Rahasia ini digunakan untuk mendapatkan cat yang disebut "sepia". Sebelumnya, cangkang sotong juga digunakan dalam ekonomi - piring berkapur yang terletak di kedalaman tubuhnya, yang disebut "tulang sepia".
Cumi Cumi adalah salah satu hewan laut tercepat. Gerakan itu dilakukan dengan cara roket karena pengusiran semburan air dari bawah mantel. Kecepatan beberapa spesies cumi-cumi merupakan rekor kehidupan akuatik. Hewan itu sendiri sangat besar. Sebagai aturan, mereka adalah penduduk kedalaman laut genus Architeuthis. Contoh terbesar dari monster semacam itu adalah panjangnya 18 meter dan beratnya 450 kg. Diameter pengisap yang spesimennya 5,2 cm. Cincin kitin yang bergerigi membentang di sepanjang pengisap ini. Pada kulit paus sperma yang memakan cumi-cumi untuk dimakan, terkadang ditemukan jejak pengisap berdiameter 20 cm. Atas dasar ini, disimpulkan bahwa ada raksasa yang lebih panjang lagi di kedalaman.
