Wakil direktur untuk pekerjaan sosial di sekolah. Badan manajemen di lembaga pendidikan umum

Shelter School First School - Khovrino, Moskow

...Lowongan wakil Direkturtentang pendidikan - metodiskerja Sekolah komprehensif swasta "Sekolah Pertama" mengajarkan anak-anak dari kelas satu hingga masuk... ...situs sekolah di bidang kegiatan mereka dansosialjaringan. Persyaratan Kualifikasi:...

20 hari yang lalu

Rostelecom - Moskow

...Kami sedang mencari manajer yang berpengalaman untuk posisi tersebut "Direktur pekerjaandengan segmen massa "di salah satu cabang regional Central... ...papan; Sistem bonus yang dikembangkan; Semuasosialjaminan sesuai dengan Kode Perburuhan Federasi Rusia; Partisipasi dalam implementasi federal besar...

2 hari yang lalu

Pizza Domino - Zelenograd

...akan sukses! Tanggung jawab: 1. Berorganisasikerjakaryawan bawahan (hingga 10 orang). 2.... ...peluang nyata untuk pengembangan dan pertumbuhan karier; Kamisosialjaminan: gaji stabil yang kita bayar...

10 hari lalu

Kompleks Bahan Bakar dan Energi Inggris - Moskow

50 000 - 150 000 gosok.

...membuat seleksi kompetitif untuk suatu posisiwakilmanajer produksi. Kami sedang berkembang... ...proyek outsourcing gunungbekerjadi seluruh Rusia. Kami menawarkan yang menarik... ...Ketentuan: Izin sesuai dengan Kode Perburuhan Federasi RusiaSosialpaket koneksi seluler Layak...

1 hari yang lalu

Layanan Kelly - Moskow

...Merek pakaian desainer terkenal dari Amerika mengundangpekerjaan Wakil Direkturtoko di pusat perbelanjaan Mega Tyoply Stan. Tugas:... ...tim yang ramah. Pendaftaran di bawah Kode Tenaga Kerja Federasi Rusia untuk staf Perusahaan,sosialpaket. Gaji kompetitif (gaji + bulanan...

9 hari yang lalu

OBI - Moskow

...manajemen hypermarket. Panduankerjaunit toko yang dipercayakan.... ...atas nama manajer regional dandirekturtoko. Jaminan Tingkat Tinggi... ...Upah stabil, bonus.Sosialpaket asuransi kesehatan...

11 hari yang lalu

OBI - stasiun metro Varshavskaya, Moskow

...Tanggung jawab: Kepemimpinankerjasemua departemen logistik toko, manajemen barang di hypermarket; Keamanan... ...gaji, bonus triwulanan dan tahunan;Sosialpaket termasuk polis asuransi kesehatan; Gratis...

11 hari yang lalu

Antal Rusia - Moskow

...olahraga aktif - posisi terbukaWakilmanajer di pusat perbelanjaan Tanggung Jawab Mega Belaya Dacha... ..., motivasi, pengembangan); Organisasikerjabergeser; Membuka dan menutup toko;... ...50% untuk semua produk perusahaan;Sosialpaket; Prospek untuk pengembangan dan pertumbuhan....

11 hari yang lalu

KFC (Yum! Brands) - Moskow

64 000 gosok.

...perusahaan merek KFC YUM! Mencari merekwakil direkturuntuk restoran baru. Perusahaan YUM... ...anggaran; Kemampuan berorganisasikerjatim Seleksi keterampilan, pelatihan, pengembangan... ...RF; Gaji yang layak +sosialpaket (kompensasi makanan, asuransi,...

16 hari yang lalu

MAGNET, rantai ritel - Moskow

50.000 gosok.

...eksekusi sesuai dengan Kode Perburuhan Federasi Rusia; gaji resmi stabil, pembayaran 2 kali sebulan; susunan acarakerja2/2 selama 12 jam; sosialjaminan, pembayaran liburan dan cuti sakit; pendaftaran gratis buku medis; bekerja di dekat rumah...

16 hari yang lalu

Produk Ermolino - Moskow

...Tanggung jawab: Organisasi, kontrol dan koordinasikerjasemua toko rantai di wilayah yang dipercayakan. Pengawasan manajer... ...biaya (dibahas dengan kandidat yang berhasil); Penuhsosialpaket; Tempat kerja di kota Podolsk, Wilayah Moskow;...

17 hari yang lalu

Magnet, Ritel - Moskow

55 000 gosok.

...sesuai dengan Kode Perburuhan Federasi Rusia; - gaji resmi stabil, pembayaran 2 kali sebulan; - susunan acarakerja2/2 selama 12 jam; - kemungkinan pekerjaan sampingan (kerja paruh waktu); -sosialjaminan, pembayaran liburan dan cuti sakit; - pendaftaran buku medis gratis...

28 hari yang lalu

OBI - Moskow

...ditujukan untuk meningkatkan efisiensikerjamenyimpan dan meningkatkan penjualan dan keuntungan;... ...bertugas sesuai dengan jadwal yang disetujuidirekturtoko. Persyaratan: Lulusan... ...bonus biaya, triwulanan dan tahunan;Sosialpaket termasuk asuransi kesehatan...

17 hari yang lalu

Perusahaan Layanan Besar - Moskow

100.000 gosok.

Tanggung jawab: - manajemen, organisasikerjaArah renovasi / penyelesaian pekerjaan apartemen; - Kontrol pekerjaan staf (distribusi beban kerja, kontrol tenggat waktu); - penetapan harga, pekerjaan dengan taksiran, kontrol harga pasar pekerjaan finishing; - interaksi...

16 hari yang lalu

KORABLIK - Moskow

51.000 - 58.000 gosok.

...lebih dari 3.000 karyawan bersemangat tentang merekakerja. Mereka adalah nilai utama... ...Kami menawarkan untuk mempertimbangkan lowongan "Wakil Direkturtanggung Jawab Store: Memberikan... ...Jadwal - shift 2/2.Sosialjaminan sesuai dengan Kode Perburuhan Federasi Rusia (liburan, cuti sakit...

3 hari yang lalu

METRO Tunai & Bawa - Moskow

...Menjadi wakil Direkturpusat perbelanjaan - itu berarti berada di pusat bisnis METRO.... ...tugas ke yang lain dan lihat hasil Andakerjahari ini, maka penawaran ini adalah untuk Anda... ...kehadiran perusahaan; Gaji putih kompetitif penuhsosialpaket, VHI. ...

(dalam kaitannya dengan perusahaan energi nuklir)

1. KETENTUAN UMUM

1.1. Deskripsi pekerjaan ini mendefinisikan tugas fungsional, hak dan tanggung jawab asisten direktur perusahaan untuk isu sosial.

1.2. Asisten direktur untuk urusan sosial diangkat dan diberhentikan dengan cara yang ditentukan oleh hukum perburuhan yang berlaku atas perintah direktur perusahaan.

1.3. Asisten direktur untuk urusan sosial melapor langsung kepada direktur perusahaan.

1.4. Posisi asisten direktur urusan sosial ditugaskan untuk seseorang dengan pendidikan tinggi (ekonomi, hukum atau teknis), setidaknya 3 tahun pengalaman manajemen senior dan pemeriksaan medis yang ditetapkan untuk karyawan organisasi dengan produksi berbahaya terutama di bidang penggunaan energi atom .

1.5. Asisten direktur untuk urusan sosial harus tahu: tindakan hukum legislatif dan peraturan, bahan ajar tentang isu-isu pembangunan sosial; hukum perburuhan; tujuan, strategi dan kebijakan personel dan fitur struktur pembangkit listrik tenaga nuklir; negara, masalah dan prospek pengembangan energi nuklir; dasar-dasar perencanaan sosial, metode melakukan penelitian sosiologis, mempelajari opini publik; prosedur dan metode untuk mengembangkan rencana dan program untuk pengembangan sosial perusahaan, dengan mempertimbangkan kegiatan produksi pembangkit tenaga nuklir dan masalah yang berkaitan dengan keselamatan radiasi, perlindungan lingkungan, ekologi, dll.; organisasi manajemen pengembangan sosial untuk perusahaan; persyaratan sosial dan peraturan; metode untuk menganalisis implementasi program sosial dan menentukan efisiensi ekonominya; bentuk dan sistem upah, insentif material dan moral; pengalaman dalam dan luar negeri yang maju dalam mengelola proses sosial; dasar-dasar pengelolaan ekonomi produksi, tenaga kerja dan manajemen; fasilitas komputer, komunikasi dan komunikasi; aturan dan norma perlindungan tenaga kerja.

1.6. Asisten Direktur untuk Urusan Sosial diatur oleh Konstitusi Federasi Rusia, hukum federal, dekrit dan perintah Presiden Federasi Rusia, dekrit dan perintah Pemerintah Federasi Rusia, dokumen normatifmengatur kegiatan energi nuklir, perintah dan instruksi direktur perusahaan, serta uraian tugas ini.

1.7. Selama ketidakhadiran sementara Asisten Direktur untuk Urusan Sosial, tugasnya ditugaskan untuk _________________.

2. TUJUAN

2.1. Memastikan pengembangan dan implementasi program dan rencana yang ditargetkan untuk pengembangan sosial berdasarkan perkiraan sosial dan pemodelan proses sosial sesuai dengan tujuan, strategi dan kebijakan personalia perusahaan dalam ekonomi pasar, dengan mempertimbangkan faktor-faktor pengembangan eksternal dan internal.

2.2. Memberikan bantuan metodologis kepada departemen perusahaan.

3. TANGGUNG JAWAB FUNGSIONAL

3.1. Pengembangan, bersama dengan komite serikat pekerja dan divisi struktural dari perusahaan, perkiraan dan program untuk pengembangan sosial dari kolektif pekerja.

3.2. Persiapan proposal pada pengembangan sosial dari kolektif pekerja perusahaan dalam persiapan rencana tahunan dan jangka panjang untuk pengembangan sosial dan kesimpulan dari kesepakatan bersama.

3.3. Memantau status penyelesaian masalah sosial di unit struktural perusahaan.

3.4. Pengembangan tindakan peraturan lokal (pesanan, peraturan, instruksi, dll.) Bertujuan untuk meningkatkan pekerjaan unit struktural yang memberikan solusi untuk masalah sosial di perusahaan.

3.5. Penyusunan laporan, catatan, bahan analitis dan lainnya yang berkaitan dengan masalah kebijakan sosial di perusahaan, kondisinya, prospek pengembangan, kemacetan, dll., Untuk pengelolaan perusahaan.

3.6. Organisasi kontrol dan verifikasi pelaksanaan perintah, perintah, rencana, dll., Yang berkaitan dengan organisasi dan pelaksanaan kegiatan yang direncanakan pada masalah sosial.

3.7. Koordinasi kegiatan unit struktural perusahaan, menyediakan seleksi, pelatihan, dan mempertahankan kualifikasi pekerja dan menciptakan bagi mereka kondisi sosial yang diperlukan di tempat kerja.

3.8. Partisipasi sebagai wakil dari administrasi pada pertemuan komite serikat pekerja, serta dalam pekerjaan komisi dan kelompok kerja ketika mempertimbangkan masalah pengembangan sosial perusahaan.

3.9. Representasi kepentingan administrasi perusahaan di badan eksekutif dan legislatif, organisasi yang lebih tinggi untuk memecahkan masalah sosial.

Instruksi lain di bagian ini:

1.1. Deskripsi pekerjaan ini dikembangkan berdasarkan karakteristik kualifikasi dari wakil kepala (direktur, kepala, kepala) dari lembaga pendidikan, yang disetujui. Atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia (Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia) tanggal 26 Agustus 2010 N 761н "Atas persetujuan Panduan Kualifikasi Bersatu untuk posisi manajer, spesialis dan karyawan, bagian" Karakteristik Kualifikasi dari Posisi Pekerja Pendidikan "dan Peraturan Panti Asuhan" Tentang layanan dukungan untuk pengganti keluarga ".

1.2. Wakil direktur panti asuhan untuk bekerja bersama keluarga dan masyarakat diangkat dan diberhentikan oleh direktur panti asuhan.

1.3. Wakil direktur panti asuhan untuk bekerja dengan keluarga dan publik melaporkan langsung ke direktur panti asuhan.

1.4. Untuk periode liburan dan cacat sementara dari wakil direktur untuk bekerja dengan keluarga dan masyarakat, tugasnya diberikan kepada pendidik sosial untuk bekerja dengan keluarga pengganti berdasarkan atas perintah direktur panti asuhan, yang dikeluarkan sesuai dengan persyaratan peraturan perundang-undangan perburuhan.

1.5. Wakil Direktur untuk Urusan Keluarga dan Publik harus memiliki yang lebih tinggi pendidikan profesional dan setidaknya 5 tahun pengalaman dalam posisi mengajar dan kepemimpinan.

1.6. Wakil direktur untuk bekerja dengan keluarga dan masyarakat secara langsung disubordinasikan ke: seorang psikolog-guru untuk bekerja dengan keluarga pengganti, seorang guru sosial untuk bekerja dengan keluarga pengganti.

1.7. Wakil Direktur untuk Urusan Keluarga dan Publik harus mengetahui:

Prioritas bidang pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia, dasar kebijakan negara di bidang struktur keluarga anak yatim dan anak-anak dibiarkan tanpa perawatan orang tua;

Hukum dan tindakan hukum pengaturan lainnya yang mengatur kegiatan dan kegiatan pendidikan tentang penempatan keluarga anak yatim dan anak-anak yang dibiarkan tanpa perawatan orang tua;

Konvensi tentang Hak Anak;

Pedagogi;

Pencapaian ilmu dan praktik psikologis dan pedagogis modern;

Psikologi

Dasar-dasar fisiologi, kebersihan;

Teori dan metode pengelolaan sistem pendidikan;

Hukum keluarga dan dasar-dasar hukum jaminan sosial;

Teknologi pedagogis modern untuk pelatihan dan pendidikan, implementasi pendekatan berbasis kompetensi;

Metode persuasi, argumentasi posisi mereka, menjalin kontak dengan siswa dari berbagai usia, rekan kerja, kerabat murid;

Metode pengorganisasian kegiatan keuangan dan ekonomi panti asuhan;

Prosedur untuk memelihara catatan personil;

Dasar-dasar ekologi, ekonomi, sosiologi;

Undang-undang sipil, administrasi, ketenagakerjaan, anggaran, pajak di bagian yang terkait dengan peraturan lembaga pendidikan;

Dasar-dasar manajemen, manajemen personalia;

Dasar-dasar manajemen proyek;

Dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, email dan browser, peralatan multimedia;

Aturan jadwal kerja internal panti asuhan;

Aturan untuk perlindungan tenaga kerja, keselamatan kebakaran, aturan sanitasi.

1.8. Dalam kegiatannya, Wakil Direktur Urusan Keluarga dan Umum dipandu oleh Konstitusi dan undang-undang Federasi Rusia. Piagam dan undang-undang ______________________, dekrit Presiden Federasi Rusia, keputusan Pemerintah Federasi Rusia, Pemerintah _________________________ dan otoritas pendidikan di semua tingkatan dalam pendidikan dan struktur keluarga anak yatim dan anak-anak yang dibiarkan tanpa pengasuhan orang tua, Model Peraturan mengenai institusi komprehensif untuk anak yatim anak-anak tanpa pengasuhan orang tua, Kode Keluarga Federasi Rusia, aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, tindakan keselamatan, perlindungan kebakaran, aturan dan norma sanitasi, serta Piagam dan tindakan lokal di panti asuhan, perintah dan instruksi direktur, deskripsi pekerjaan ini, kontrak kerja.

2. FUNGSI

Kegiatan utama dari Wakil Direktur untuk Urusan Keluarga dan Publik adalah:

2.1. organisasi, kontrol dan koordinasi kegiatan layanan untuk bekerja dengan keluarga pengganti;

2.2. memastikan kepatuhan dengan aturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan, keselamatan kebakaran karyawan;

2.3. bimbingan metodologis dari kegiatan panti asuhan di bidang penempatan keluarga anak yatim dan anak-anak yang dibiarkan tanpa pengasuhan orang tua.

3. TANGGUNG JAWAB RESMI

Wakil direktur panti asuhan untuk bekerja bersama keluarga dan masyarakat melakukan tugas-tugas berikut:

3.1. mengorganisir perencanaan layanan saat ini dan masa depan untuk bekerja dengan keluarga pengganti dan masyarakat;

3.2. mengoordinasikan pekerjaan spesialis yang bekerja dengan keluarga asuh;

3.3. mengorganisasikan dan mengoordinasikan pengembangan dokumentasi akuntansi dan metodologi yang diperlukan;

3.4. melakukan pemantauan sistematis pekerjaan layanan, melakukan analisis kegiatan, membawa hasil analisis menjadi perhatian spesialis;

3.5. membantu para guru dalam pengembangan dan pengembangan program dan teknologi pendidikan yang inovatif;

3.6. menyediakan penggantian yang tepat waktu dan berkualitas tinggi dari spesialis yang tidak ada untuk sementara;

3.7. memastikan persiapan tepat waktu dari dokumentasi pelaporan yang ditetapkan, memantau pemeliharaan yang benar dan tepat waktu oleh spesialis dokumentasi yang didirikan;

3.8. mengontrol ketaatan oleh para peserta dari proses pedagogis Piagam panti asuhan;

3.9. berpartisipasi dalam pemilihan dan penempatan staf pengajar, menyelenggarakan pelatihan lanjutan dan keterampilan profesional, meningkatkan keterampilan mereka;

3.10. membuat saran untuk meningkatkan pekerjaan layanan dengan keluarga pengganti, berpartisipasi dalam pekerjaan dewan pedagogis panti asuhan;

3.11. memelihara, menandatangani, dan menyerahkan kepada direktur panti asuhan sebuah kartu absen untuk jam kerja para pekerja pedagogis langsung bawahan;

3.12. mengambil langkah-langkah untuk mengisi kembali perpustakaan dengan literatur pendidikan dan metodis, majalah dan peralatan;

3.13. memastikan pemenuhan tugas guru untuk memastikan keselamatan kehidupan anak yang dibesarkan dalam keluarga asuh, saat bekerja dengan anak-anak atau di acara-acara;

3.14. mengorganisasikan pekerjaan pada pendidikan psikologis dan pedagogis kandidat untuk wali, wali dan orang tua angkat; menjalankan School of Calon untuk Orangtua Pengganti;

3.15. memberikan informasi yang sistematis kepada penduduk tentang kebijakan negara di bidang struktur keluarga anak, termasuk melalui internet;

3.16. mengatur interaksi dengan pusat regional untuk adopsi, perwalian dan perwalian;

3.17. dalam hubungannya dengan otoritas perwalian, mengatur kunjungan ke keluarga asuh dan calon orang tua asuh yang tinggal di kota ___________ dan _________________ distrik;

3.18. melakukan penerimaan warga pada masalah struktur keluarga anak, termasuk terpencil;

3.19. berpartisipasi dalam pekerjaan pedagogis, dewan metodologis, bentuk-bentuk lain dari pekerjaan metodologis, dalam organisasi dan melakukan kesehatan, pendidikan dan kegiatan lainnya yang ditentukan oleh rencana kerja panti asuhan, dalam organisasi dan melakukan bantuan metodologis dan pemberian nasehat kepada wali (kurator) dan orang tua asuh yang dengan cara yang ditentukan dipindahkan ke asuhan murid (s) dari panti asuhan;

3.20. mengorganisir pemantauan perkembangan psikofisik dan sosial anak-anak dalam keluarga pengganti, melakukan analisis komparatif, mengembangkan rekomendasi;

3.21. mengadakan konferensi, pertemuan, seminar tentang dukungan komprehensif keluarga asuh, setahun sekali, bersama dengan otoritas perwalian dan perwalian, menyelenggarakan pertemuan umum semua orang tua asuh dari _____________ dan ________________ distrik;

3.22. menyediakan interaksi dengan lembaga pendidikan tentang masalah pendidikan, pengasuhan dan pengembangan anak yang ditransfer ke keluarga asuh, kuesioner, analisis informasi yang diterima;

3.23. secara sistematis meningkatkan kualifikasi profesional;

3.24. lulus sertifikasi wajib;

3.25. menjalani pemeriksaan medis berkala;

3.26. memenuhi standar etika perilaku di panti asuhan, di rumah, di tempat-tempat umum, konsisten dengan posisi sosial guru.

4. HAK

Wakil direktur panti asuhan untuk bekerja dengan keluarga dan masyarakat memiliki hak, dalam kompetensinya:

4.1. memeriksa pekerjaan pekerja langsung bawahan; hadir di kelas mereka, acara, memberi mereka perintah yang mengikat (tanpa hak untuk memberikan komentar selama kelas dan acara lainnya);

4.2. menginformasikan secara tertulis direktur panti asuhan tentang membawa karyawan ke tanggung jawab disiplin dengan cara yang ditentukan oleh peraturan ketenagakerjaan internal;

4.3. membuat perubahan sementara pada jadwal konsultasi, kelas, dan acara lainnya, jika perlu;

4.4. untuk membuat saran untuk meningkatkan pengorganisasian proses pendidikan, untuk memperkenalkan guru, membina anak-anak dan orang tua asuh untuk memberi penghargaan dan dorongan;

4.5. untuk membuat penyesuaian yang masuk akal pada saat-saat rejimen hari itu;

4.6. berpartisipasi dalam pengelolaan panti asuhan dengan cara yang ditentukan oleh piagam panti asuhan;

4.7. untuk melindungi kehormatan dan martabat profesional;

4.8. berkenalan dengan keluhan dan dokumen lain yang berisi penilaian karyanya, berikan penjelasan tentangnya;

4.9. membela kepentingan mereka secara independen dan / atau melalui perwakilan, termasuk pengacara, dalam hal investigasi disipliner atau penyelidikan resmi terkait dengan guru yang melanggar etika profesional;

4.10. tentang kerahasiaan investigasi disiplin (resmi), dengan pengecualian kasus yang diatur oleh hukum;

4.11. untuk meningkatkan kualifikasi;

4.12. memberi tahu direktur tentang kekurangan dalam kegiatan panti asuhan yang diidentifikasi selama pelaksanaan tugas resmi dan membuat saran untuk penghapusannya.

5. TANGGUNG JAWAB

Untuk tidak terpenuhinya atau pelaksanaan yang tidak patut tanpa alasan yang baik dari Piagam panti asuhan, Peraturan jadwal kerja internal panti asuhan, peraturan setempat lainnya, perintah hukum dari direktur panti asuhan, tugas resmi yang diberikan dalam instruksi ini, termasuk untuk tidak menggunakan hak yang diberikan, wakil direktur untuk bekerja dengan keluarga dan publik didisiplinkan dengan cara yang ditentukan oleh hukum perburuhan. Untuk pelanggaran berat terhadap tugas tenaga kerja, pemecatan dapat diterapkan sebagai hukuman disipliner.

Dalam kasus ini, sanksi disipliner diberlakukan atas perintah direktur panti asuhan setelah meminta penjelasan tertulis dan mematuhi tenggat waktu yang ditetapkan oleh undang-undang perburuhan.

5.2. Untuk aplikasi, termasuk satu kali, dari metode pendidikan yang terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian murid, serta komisi tindakan tidak bermoral, wakil direktur untuk bekerja dengan keluarga dan masyarakat dapat dibebaskan dari jabatannya sesuai dengan undang-undang perburuhan. Pemberhentian untuk tindakan ini bukan merupakan ukuran tanggung jawab disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja, aturan sanitasi-higienis untuk organisasi proses pendidikan, wakil direktur untuk bekerja dengan keluarga dan publik dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan dalam kasus yang diatur oleh undang-undang administrasi.

5.4. Untuk tuduhan bersalah atas kerusakan pada panti asuhan atau kepada peserta dalam proses pendidikan sehubungan dengan kinerja (non-kinerja) dari tugas mereka, Wakil Direktur Urusan Keluarga dan Masyarakat menanggung tanggung jawab material dengan cara dan dalam batas-batas yang ditetapkan oleh tenaga kerja dan (atau) hukum sipil.

6. HUBUNGAN. KOMUNIKASI OLEH KANTOR.

Wakil direktur panti asuhan untuk bekerja dengan keluarga dan masyarakat:

6.1. bekerja dalam mode hari kerja yang tidak teratur sesuai dengan jadwal yang disetujui oleh direktur panti asuhan;

6.2. secara mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun dan setiap bulan; rencana kerja disetujui oleh direktur panti asuhan selambat-lambatnya lima hari dari awal periode yang direncanakan;

6.3. menyerahkan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya dalam waktu 10 hari setelah akhir enam bulan;

6.4. menerima dari direktur informasi panti asuhan yang bersifat peraturan dan organisasi dan metodologis, berkenalan dengan tanda terima dengan dokumen yang relevan;

6.5. secara sistematis bertukar informasi tentang masalah dalam kompetensinya dengan pekerja pedagogis panti asuhan, wakil direktur panti asuhan untuk urusan administrasi dan ekonomi, dengan dokter panti asuhan;

6.6. berhubungan dengan organisasi sponsor panti asuhan, memelihara catatan, laporan dan tanggung jawab keuangan atas bantuan yang diberikan oleh Dewan Pengawas panti asuhan.

Saya menegaskan:

Direktur

SEPAKAT:

Ketua komite serikat pekerja

Uraian Tugas Wakil Direktur Sekolah untuk Perlindungan Sosial dan Kesejahteraan Anak
Uraian pekerjaan ini dikembangkan dan disetujui berdasarkan Piagam sekolah menengah GOU No. ___, Peraturan Model tentang lembaga pendidikan umum, karakteristik kualifikasi dan persyaratan untuk pos tersebut, sesuai dengan ketentuan Kode Perburuhan RF dan tindakan pengaturan lainnya yang mengatur hubungan kerja di Federasi Rusia.
1. Ketentuan Umum

1.1. Wakil direktur untuk perlindungan sosial dan kesejahteraan anak (selanjutnya disebut sebagai wakil direktur) adalah karyawan sekolah yang mengatur pekerjaan sekolah di wilayah tersebut. perlindungan sosial dan kesejahteraan anak.

1.2. Wakil direktur diangkat dan diberhentikan darinya atas perintah kepala sekolah.

1.3. Wakil direktur ditunjuk dari antara orang-orang dengan pendidikan profesional menengah atau lebih tinggi dan setidaknya 3 tahun pengalaman dalam posisi mengajar atau kepemimpinan.

1.4. Wakil direktur harus tahu dan dibimbing dalam pekerjaannya dan melamar:

Konstitusi Federasi Rusia; hukum Federasi Rusia, keputusan Pemerintah Federasi Rusia dan kota Moskow, otoritas pendidikan; Konvensi tentang Hak Anak; Piagam, peraturan internal, perintah dan direktur direktur dan tindakan lokal lainnya dari sekolah;

Pedagogi, psikologi pedagogis, prestasi ilmu dan praktik psikologi dan pedagogis modern;

Dasar-dasar fisiologi, kebersihan;

Teori dan metode pengelolaan sistem pendidikan;

Dokumen peraturan dan metodologi tentang kegiatan profesional dan praktis;

Aturan dan norma perlindungan tenaga kerja, tindakan keselamatan, perlindungan kebakaran.

1.5. Wakil direktur melapor langsung ke kepala sekolah.

1.6. Wakil direktur melapor langsung ke:

Pendidik;

Pendidik kelas (pemimpin);

Guru sosial.

1.7. Selama ketidakhadiran wakil direktur (liburan, sakit, perjalanan bisnis, dll.), Tugasnya dilakukan oleh orang yang ditunjuk oleh perintah direktur sekolah, yang memperoleh hak-hak yang relevan dan bertanggung jawab atas pelaksanaan tugas yang diberikan kepadanya.
2. Tugas dan tanggung jawab utama.

2.1. Tugas utama wakil direktur adalah:

Organisasi kegiatan yang bernilai sosial dari siswa, staf sekolah, orang tua (perwakilan hukum), publik;

Organisasi proyek dan program sosial di Sekolah, manajemen dan kontrol mereka atas pengembangan proses ini;

Organisasi dan kontrol makanan panas di Sekolah;

Pembentukan kerja sama dengan otoritas perlindungan sosial.

2.2. TANGGUNG JAWAB RESMI

2.2.1. menganalisis:

Kondisi kehidupan, kesulitan, kebutuhan siswa untuk memberi mereka waktu yang tepat asisten sosial dan dukungan;

Peluang yang menjanjikan dari Sekolah dalam pelaksanaan proyek perlindungan sosial dan dukungan siswa;

Kursus dan pengembangan proyek dan program sosial;

Menu kantin sekolah;

2.2.2. memprediksi:

Konsekuensi dari proyek dan program sosial yang direncanakan;

Tren dalam situasi di masyarakat dan pendidikan untuk menyesuaikan strategi pengembangan Sekolah;

2.2.3. rencana dan pengorganisasian:

Proses pengembangan dan implementasi proyek dan program sosial;

Langkah-langkah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru kelas (pemimpin) tentang masalah perlindungan sosial dan hukum;

Pengumpulan dan akumulasi informasi tentang anak-anak dari keluarga besar dan rentan secara sosial;

Gratis, istimewa dan dengan mengorbankan makanan orang tua siswa;

Sistem hubungan eksternal Sekolah, diperlukan untuk keberhasilan pelaksanaan proyek dan program sosial;

Sistem untuk memantau kemajuan proyek dan program sosial;

Berusahalah menyediakan tunjangan bagi anak-anak dari keluarga besar dan yang tidak terlindungi secara sosial, pensiun anak yatim dan anak-anak yang dibiarkan tanpa pengasuhan orang tua;

Pekerjaan guru kelas (pemimpin) kelas lulus untuk mengumpulkan informasi tentang pekerjaan lulusan;

Pekerjaan pendidikan staf pengajar dengan orang tua dan siswa tentang masalah perlindungan sosial terhadap hak dan tanggung jawab hukum anak-anak dan remaja, pencegahan kelalaian dan kenakalan;

2.2.4. koordinat:

Kegiatan bersama dari masing-masing peserta dalam proyek dan program sosial; interaksi staf Sekolah dan perwakilan yang terlibat dari organisasi pihak ketiga;

Pekerjaan pendidik kelas (pemimpin) dan pendidik dalam katering dan memberikan manfaat materi untuk kategori anak-anak tertentu;

2.2.5. mengarahkan:

Kegiatan guru kelas (pemimpin) dan guru untuk perlindungan sosial siswa;

Pekerjaan badan-badan kolegial sekolah yang bertanggung jawab atas masalah perlindungan sosial (Komite Orang Tua, Dewan Pengurus yang relevan, dll.);

Menciptakan lingkungan yang menguntungkan di Sekolah untuk anak-anak, memberikan perhatian khusus kepada anak-anak dari keluarga besar dan rentan secara sosial;

2.2.6. kontrol:

Implementasi proyek dan program sosial;

Dukungan sumber daya untuk proyek dan program sosial di Sekolah;

Implementasi keputusan yang dibuat di bidang perlindungan sosial;

Kualitas gizi siswa;

Penggunaan makanan secara penuh dan rasional;

Perawatan medis untuk anak-anak;

Pendidikan komprehensif dalam rangka pendidikan umum dasar wajib;

Pendidikan lanjutan dan pekerjaan lulusan sekolah;

Setidaknya 2 kali sebulan, perhitungan nutrisi;

2.2.7. mengoreksi:

Kemajuan pelaksanaan proyek dan program sosial;

2.2.8. berkembang:

Dokumen normatif untuk struktur yang berpartisipasi dalam proyek dan program sosial Sekolah;

Fragmen individu dari program pengembangan Sekolah dan dokumen strategis lainnya;

Sampel dokumen yang diperlukan untuk pendaftaran makanan gratis dan istimewa, manfaat, dll.

Pesanan untuk nutrisi dan bantuan keuangan;

2.2.9. memelihara dokumentasi berikut:

Tunjukkan mana;

2.2.10. menyarankan:

Orang tua (perwakilan hukum), pendidik kelas (kepala sekolah) dan pendidik tentang hal-hal dalam kompetensinya;

Orang yang terlibat dalam kerja sama dengan Sekolah Perlindungan Sosial;

2.2.11. menyusun:

Dokumentasi nutrisi;

Dalam hubungannya dengan akuntansi, menghapuskan bahan baku dan barang dari orang yang bertanggung jawab secara finansial;

Jurnal harian untuk pendaftaran makanan yang dikeluarkan, baik buku berlangganan, aplikasi rencana untuk hari berikutnya, lembar evaluasi.

2.2.12. ambil bagian:

Dalam pengembangan kebijakan dan strategi sosial untuk pengembangan Sekolah, dalam pembuatan dokumen strategis yang relevan;

Dalam pengembangan setiap keputusan manajerial mengenai perlindungan sosial siswa;

Dalam pengembangan peraturan tentang unit yang terlibat dalam pekerjaan perlindungan sosial siswa, kompetensi mereka, tugas, wewenang, tanggung jawab;

Dalam negosiasi dengan mitra Sekolah mengenai proyek dan program sosial;

2.2.13. set:

Atas nama Sekolah, kontak bisnis dengan individu dan organisasi yang mempromosikan dukungan sosial bagi siswa;

2.2.14. memonitor dan mengevaluasi:

Kemajuan dan hasil proyek dan program sosial memveto mereka yang penuh dengan gangguan kesehatan siswa, tindakan pencegahan keselamatan yang tidak termasuk pencegahan, kompensasi, dan mengatasi kemungkinan konsekuensi negatif;

2.2.15. bekerja dalam mode hari kerja yang tidak teratur sesuai dengan jadwal yang disetujui oleh direktur Sekolah;

2.2.16. secara mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun akademik dan setiap kuartal akademik, mengajukan rencana kerja untuk persetujuan kepada kepala sekolah selambat-lambatnya 5 hari kerja sebelum dimulainya periode yang direncanakan;

2.2.17. menyerahkan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya dalam waktu 10 hari setelah akhir setiap kuartal akademik;

2.2.18. mendukung perintah Direktur Sekolah Perlindungan Sosial;

2.2.19. Bertindak sebagai Direktur Sekolah dan wakilnya selama ketidakhadiran sementara mereka (liburan, sakit, dll.). Pemenuhan tugas dilakukan sesuai dengan undang-undang tentang ketenagakerjaan dan Piagam sekolah berdasarkan atas perintah direktur.

2.2.20. Dalam kegiatan profesional dan di luar kantor, ia dibimbing oleh standar moral yang diterima secara umum dan aturan perilaku, menunjukkan kesabaran, kesopanan, kebijaksanaan, sikap baik hati dan rasa hormat kepada peserta dalam proses pendidikan dan orang lain, contoh perilakunya sendiri berkontribusi pada pembentukan budaya umum kepribadian siswa.

2.2.21. Ini memberikan sifat sekuler pendidikan, tidak memiliki hak untuk menggunakan posisi resminya untuk membentuk satu atau lain sikap terhadap agama.

2.2.22. Secara sistematis meningkatkan kualifikasi profesionalnya.

2.2.23. Dalam hal terjadi hambatan untuk kinerja tugas resmi yang tepat, segera melaporkan ini kepada kepala menunjukkan keadaan yang menghambat kinerja dan langkah-langkah yang diambil untuk menghilangkannya.

3. HAK

Wakil direktur memiliki hak, dalam kompetensinya:

3.1. membuat saran:

Tentang penciptaan dan likuidasi kolektif sementara, kelompok dan asosiasi yang terlibat dalam proyek dan program sosial;

Tentang permulaan, penghentian atau penangguhan proyek dan program sosial tertentu;

Untuk mengontrol dan membuat penyesuaian, dokumentasi kerja guru kelas (pemimpin) dan pendidik tentang katering;

3.2. memerlukan:

Dari peserta dalam proses pendidikan mengamati norma dan persyaratan etika profesi, memenuhi rencana dan program yang diadopsi oleh komunitas sekolah (yang wajib), jaminan sosial.

3.3. memberikan:

Instruksi wajib untuk guru kelas (guru), pendidik, psikolog, staf pendukung pendidikan;

3.4. menarik:

Tanggung jawab disiplin siswa atas kesalahan mengacaukan proses pendidikan dengan cara yang ditentukan oleh Aturan Perilaku Siswa.
4. SEBUAH TANGGUNG JAWAB

Wakil direktur bertanggung jawab untuk:

4.1. Untuk kehidupan dan kesehatan siswa selama kelas.

4.2. Untuk tidak terpenuhinya (kinerja yang tidak pantas) dari tugas resmi mereka yang ditentukan oleh uraian pekerjaan ini - sejauh yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan Federasi Rusia.

4.3. Untuk melakukan pelanggaran dalam menjalankan kegiatannya - sejauh ditentukan oleh undang-undang administratif, pidana dan sipil Federasi Rusia.

4.4. Untuk menyebabkan kerusakan material - sejauh ditentukan oleh undang-undang perburuhan dan sipil Federasi Rusia.

Terbiasa dengan deskripsi pekerjaan:
"___" _________ 200_ g .________________ ____________________

(tanda tangan)

________________________________________________

Materi tersebut disediakan oleh kepala Departemen Pendidikan Distrik Selatan dari Departemen Pendidikan Kota Moskow Nina Grinkoryevna Minko

Wakildirektursekolahtentang perlindungan sosial dan hukum dan perlindungan anak

1. Ketentuan Umum

1.1. Wakil Direktur Perlindungan Sosial dan Kesejahteraan Anak
diangkat dan diberhentikan oleh kepala sekolah. Untuk periode
liburan dan Cuti sementara Wakil Direktur untuk
tanggung jawab sosial dan kesejahteraan anak dapat diberikan
untuk wakil direktur lain pergi ke guru kelas dari kalangan
pendidik paling berpengalaman. Kinerja sementara dari tugas-tugas ini
kasus-kasus yang dilakukan atas dasar perintah oleh kepala sekolah yang dikeluarkan oleh
sesuai dengan persyaratan hukum.

1.2. Wakil Direktur Perlindungan Sosial dan Kesejahteraan Anak
harus memiliki pendidikan dan pengalaman kejuruan menengah atau lebih tinggi
setidaknya tiga tahun bekerja di posisi pedagogis atau manajerial.

1.3. Wakil Direktur Perlindungan Sosial dan Kesejahteraan Anak
melaporkan langsung ke kepala sekolah.

1.4. Wakil Direktur Perlindungan Sosial dan Kesejahteraan Anak
Pendidik IPK, pendidik kelas,
guru sosial, guru kelas.

1.5. Dalam kegiatannya, Wakil Direktur Perlindungan Sosial
dan perlindungan anak diatur oleh Konstitusi Federasi Rusia,
Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan", Model Peraturan "Tentang Pendidikan Umum
institusi "," Kode Keluarga "dari Federasi Rusia, Keputusan Presiden Federasi Rusia,
keputusan Pemerintah Federasi Rusia dan keputusan Pemerintah Moskow dan
otoritas pendidikan di semua tingkatan di bidang pendidikan dan
pendidikan siswa: administrasi, tenaga kerja dan ekonomi
undang-undang aturan dan norma perlindungan tenaga kerja, tindakan keselamatan
nnosti dan proteksi kebakaran, serta Piagam dan lokal
tindakan hukum Skoda (termasuk Aturan Perburuhan Internal
urutan, perintah dan instruksi dari direktur, ini harus
instruksi satu kali), kontrak kerja (kontrak).

Wakil direktur sekolah untuk kesejahteraan sosial dan anak mematuhi Konvensi Hak-Hak Anak.

2. Fungsi

2.1. Organisasi kegiatan siswa yang bernilai sosial,
staf sekolah, orang tua (perwakilan hukum) dari masyarakat.

2.2. Organisasi program untuk proyek sosial di sekolah
mereka dan kontrol atas pengembangan proses ini.

2.3. Pembentukan kerja sama dengan otoritas perlindungan sosial.

3. Tugas kepala sosial-hukum
layanan sekolah

3.1. Analisis:

Kondisi kehidupan, kesulitan, kebutuhan siswa untuk menyediakannya
bantuan dan dukungan sosial tepat waktu;

Peluang Sekolah yang Menjanjikan untuk Implementasi
proyek perlindungan sosial dan dukungan siswa;

Kursus dan pengembangan proyek dan program sosial.

3.2. Prediksi:

Konsekuensi dari proyek dan program sosial yang direncanakan;

Tren dan perubahan situasi di masyarakat dan pendidikan untuk
penyesuaian strategi pengembangan sekolah.

3.3. Perencanaan dan pengorganisasian:

Proses pengembangan dan implementasi proyek dan program sosial;

Kegiatan pengembangan kompetensi
guru kelas tentang masalah perlindungan sosial dan hukum;

Pengumpulan dan akumulasi informasi tentang anak-anak dan besar dan sosial
keluarga yang rentan;

Sistem hubungan eksternal sekolah diperlukan agar berhasil
pelaksanaan proyek dan program sosial;

Sistem untuk memantau kemajuan proyek dan program sosial;

Memantau pekerjaan dalam memberikan manfaat kepada anak-anak dari banyak
anak-anak dan keluarga yang tidak terlindungi secara sosial, para pensiunan siswa
dari kalangan anak yatim dan orang tua tanpa pengasuhan orang tua;

Pekerjaan pemimpin kelas di kelas kelulusan untuk mengumpulkan informasi tentang pekerjaan lulusan;

Pekerjaan pendidikan staf pengajar dengan orang tua
dan siswa tentang masalah perlindungan sosial hak dan hukum
tanggung jawab anak-anak dan remaja; pencegahan pengabaian
dan pelanggaran.

3.4. Koordinat:

Kegiatan bersama peserta individu dalam sosial
proyek dan program; interaksi pekerja
sekolah dan organisasi pihak ketiga yang terlibat.

4.8. Menaikkan:

Kualifikasi Anda.

5. Tanggung jawab

5.1. Untuk non-kinerja atau kinerja yang tidak patut tanpa valid
alasan Piagam dan Peraturan peraturan tenaga kerja internal sekolah, perintah hukum kepala sekolah dan peraturan lokal lainnya, tugas yang ditetapkan oleh Instruksi ini, termasuk untuk tidak menggunakan hak-hak yang diberikan, wakil direktur untuk perlindungan sosial dan kesejahteraan anak memikul tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh tenaga kerja undang-undang. Untuk pelanggaran berat terhadap tugas tenaga kerja, pemecatan dapat diterapkan sebagai hukuman disipliner.

5.2. Untuk aplikasi, termasuk satu kali, metode pendidikan,
terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, wakil direktur untuk kesejahteraan sosial dan anak dapat dibebaskan dari jabatannya sesuai dengan hukum perburuhan dan Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan”. Pemberhentian atas kesalahan ini bukan merupakan tindakan disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja,
peraturan sanitasi dan higienis, wakil direktur untuk perlindungan sosial dan kesejahteraan anak dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan dalam kasus yang disediakan oleh undang-undang administrasi.

5.4. Untuk hukuman bersalah kepada sekolah atau peserta pendidikan
proses kerusakan sehubungan dengan kinerja (non-kinerja) dari tugas mereka, Wakil Direktur Perlindungan Sosial dan Kesejahteraan Anak menanggung tanggung jawab material dengan cara dan dalam batas-batas yang ditetapkan oleh tenaga kerja dan (atau) hukum perdata.

6. Hubungan

6.1. Wakil Direktur untuk OIA dengan fungsi “sosial
Perlindungan Hukum dan Kesejahteraan Anak ”beroperasi dalam mode hari kerja yang tidak teratur sesuai dengan jadwal yang disusun berdasarkan 40 jam seminggu kerja dan disetujui oleh kepala sekolah.

6.2. Ini secara mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun akademik dan
setiap kuartal akademik. Rencana kerja disetujui oleh kepala sekolah selambat-lambatnya lima hari sejak awal periode perencanaan.

6.3. Menyerahkan kepada direktur laporan tertulis tentang kegiatannya.

6.4. Menerima informasi peraturan dari kepala sekolah
karakter, berkenalan pada tanda terima dengan dokumen yang relevan.

6.5. Pemandangan pesanan kepala sekolah untuk organisasi
perlindungan sosial dan hukum.

6.6. Secara sistematis bertukar informasi tentang masalah
termasuk dalam kompetensinya, dengan guru, wakil direktur sekolah.

6.7. Menginformasikan administrasi sekolah tentang kesulitan yang dihadapi.
cara menerapkan proyek dan program sosial dan hukum.

6.8. Bertindak sebagai kepala sekolah dan wakilnya di Jakarta
periode ketidakhadiran sementara mereka. Pemenuhan tugas dilakukan sesuai dengan undang-undang tentang tenaga kerja dan Piagam sekolah berdasarkan atas perintah direktur.

6.9. Mengirimkan kepada direktur informasi yang diterima pada rapat dan
seminar dari berbagai tingkatan segera setelah menerimanya.

GURU SOSIAL

1. KETENTUAN UMUM

1.1. Seorang pendidik sosial diangkat dan diberhentikan oleh kepala sekolah. Di
periode liburan dan cacat sementara seorang guru sosial, tugasnya mungkin
ditugaskan ke wakil direktur perlindungan sosial dan kesejahteraan anak, senior
konselor atau guru kelas dari antara guru yang paling berpengalaman. Sementara
pelaksanaan tugas dalam kasus-kasus ini dilakukan atas dasar urutan direktur
Sebuah sekolah yang diterbitkan sesuai dengan hukum perburuhan.

1.2. Seorang pendidik sosial harus memiliki pendidikan kejuruan menengah atau lebih tinggi dan
Pengalaman kerja minimal 3 tahun di posisi pedagogis atau manajerial.

1.3. Pendidik sosial melapor langsung kepada wakil direktur sosial
perlindungan dan pelestarian masa kecil.

1.4. Pendidik sosial secara langsung berada di bawah:

Guru kelas tentang perlindungan sosial siswa.

1.5 Dalam kegiatannya, pendidik sosial dipandu oleh Konstitusi Federasi Rusia, undang-undang Federasi Rusia "Tentang Pendidikan", peraturan model "Tentang lembaga pendidikan umum", "Kode Keluarga" Federasi Rusia, dekrit Presiden Federasi Rusia, keputusan Pemerintah Federasi Rusia, dan keputusan Pemerintah Moskow dan badan-badan Moskow manajemen pendidikan di semua tingkatan dalam pendidikan dan pelatihan siswa; undang-undang administrasi, ketenagakerjaan dan ekonomi; aturan dan norma perlindungan tenaga kerja, tindakan keselamatan dan perlindungan kebakaran, serta Piagam dan tindakan hukum lokal Sekolah (termasuk Peraturan Perburuhan Internal, perintah dan perintah direktur, uraian pekerjaan ini), dan kontrak kerja (kontrak). Pendidik sosial mematuhi Konvensi Hak-Hak Anak.

2. FUNGSI

Kegiatan utama pendidik sosial adalah:

2.1. implementasi seperangkat tindakan untuk asuhan, pendidikan, pengembangan dan
perlindungan sosial individu di Sekolah dan di tempat tinggal siswa;

2.2. studi tentang karakteristik psikologis, medis dan pedagogis kepribadian siswa dan
lingkungan mikro, kondisi kehidupan;

2.3. identifikasi kepentingan dan kebutuhan, kesulitan dan masalah, situasi konflik,
penyimpangan dalam perilaku siswa dan pemberian bantuan sosial tepat waktu;

2.4. menjalin kerja sama dengan otoritas perlindungan sosial.

3. TANGGUNG JAWAB RESMI

Pendidik sosial melakukan tugas-tugas berikut:

3.1. menganalisis:

Masalah pribadi siswa untuk memberi mereka bantuan sosial yang tepat waktu dan
dukung;

Peluang yang menjanjikan dari Sekolah dalam implementasi proyek adaptasi siswa di Indonesia
lingkungan sosial modern;

Kursus dan pengembangan proyek dan program untuk adaptasi siswa;

3.2. memprediksi:

Konsekuensi dari proyek dan program adaptasi siswa yang direncanakan;

Tren dalam situasi di masyarakat dan pendidikan untuk membuat proposal
menyesuaikan strategi pengembangan Sekolah;

3.3. rencana dan pengorganisasian:

Proses pengembangan dan implementasi proyek dan program untuk mengadaptasi siswa ke modern
kondisi sosial;

Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru kelas di Indonesia
masalah adaptasi sosial;

Pengumpulan dan akumulasi informasi tentang anak-anak dengan masalah adaptasi sosial;

Sistem hubungan eksternal Sekolah diperlukan untuk keberhasilan pelaksanaan proyek dan
program adaptasi siswa;

Sistem untuk memantau kemajuan proyek dan program untuk mengadaptasi siswa ke modern
kondisi sosial;

3.4. koordinat:

Kegiatan bersama dari masing-masing peserta dalam proyek dan program untuk adaptasi sosial
siswa

Interaksi dari kegiatan staf Sekolah dan perwakilan pihak ketiga yang terlibat
organisasi untuk adaptasi sosial siswa;

3.5. mengarahkan:

Kegiatan guru kelas tentang adaptasi sosial siswa;

Penciptaan hubungan manusiawi, sehat secara moral di lingkungan sosial;

3.6. kontrol:

Implementasi proyek dan program adaptasi sosial;

Dukungan sumber daya untuk proyek dan program adaptasi sosial di Sekolah;

Implementasi keputusan yang dibuat di bidang adaptasi sosial;

Adaptasi sosial lanjutan dari lulusan Sekolah;

3.7. mengoreksi:

Kemajuan implementasi proyek dan program untuk adaptasi sosial siswa;

3.8. berkembang:

Dokumen normatif untuk struktur yang berpartisipasi dalam proyek dan program Sekolah pada
adaptasi sosial siswa;

Fragmen individu dari program pengembangan Sekolah dan dokumen strategis lainnya;

3.9 saran:

Orang tua (perwakilan hukum) dan guru kelas tentang masalah sosial
adaptasi siswa;

Orang yang terlibat dalam kerja sama dengan School for Social Adaptation;

3.10. berkontribusi pada:

Menciptakan suasana kenyamanan psikologis dan keamanan kepribadian siswa;

Hubungan manusiawi, sehat secara moral dalam lingkungan sosial.

Seorang pendidik sosial memiliki hak, dalam kompetensinya:

4. 1. ambil bagian:

Dalam pengembangan kebijakan sosial dan strategi pengembangan Sekolah, dalam penciptaan yang relevan
dokumen strategis;

Dalam pengembangan keputusan manajemen tentang adaptasi sosial
siswa

Dalam pengembangan peraturan tentang unit yang terlibat dalam pekerjaan adaptasi sosial
siswa, kompetensi, tugas, wewenang, tanggung jawab mereka;

Dalam negosiasi dengan mitra Sekolah mengenai proyek dan program adaptasi sosial
siswa

4.2. membuat saran:

Tentang penciptaan dan likuidasi kolektif sementara, kelompok dan asosiasi yang terlibat
proyek dan program untuk adaptasi sosial siswa;

Pada awalnya, penghentian atau penangguhan proyek dan program sosial tertentu
adaptasi;

4.3. instal atas nama sekolah:

Kontak bisnis dengan individu dan organisasi yang dapat berkontribusi pada adaptasi sosial
siswa

Untuk mengontrol dan melakukan penyesuaian dokumentasi kerja pemimpin kelas dan
Pendidik IPK tentang masalah adaptasi sosial;

4.5. memantau dan mengevaluasi:

Kemajuan dan hasil proyek dan program adaptasi sosial siswa, memveto mereka
mereka, yang penuh dengan kemunduran kesehatan siswa, merupakan pelanggaran peraturan keselamatan
menyediakan pencegahan, kompensasi dan mengatasi kemungkinan negatif
konsekuensi;

4.6. memerlukan:

Dari peserta dalam proses pendidikan kepatuhan terhadap norma dan persyaratan
etika profesional, implementasi rencana dan program yang diadopsi oleh komunitas sekolah
(mengikat), adaptasi sosial siswa;

4.7. memberikan:

Instruksi wajib untuk guru kelas, pendidik IPK, psikolog, kelas
pendidik, pembantu junior;

4.8. menarik:

Disiplin siswa untuk pelanggaran, pendidikan tidak terorganisir
proses pendidikan, dengan cara yang ditentukan oleh Peraturan tentang hadiah dan hukuman;

4.9. menaikkan:

Kualifikasi Anda.

5. TANGGUNG JAWAB

5.1. Untuk non-kinerja atau kinerja yang tidak patut tanpa alasan yang baik Piagam dan Peraturan
Peraturan perburuhan internal sekolah, perintah hukum dari Direktur Sekolah dan lainnya
tindakan pengaturan setempat, tugas resmi yang ditetapkan oleh Instansi ini
manual, termasuk untuk tidak menggunakan hak-hak yang diberikan oleh Instruksi ini,
menyebabkan disorganisasi proses pendidikan, pendidik sosial menanggung
tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh hukum perburuhan. Dibelakang
pelanggaran berat terhadap tugas tenaga kerja sebagai hukuman disiplin mungkin
pemberhentian diterapkan.

5.2. Untuk aplikasi, termasuk satu kali, metode pendidikan yang berkaitan dengan fisik dan
(atau) penganiayaan mental terhadap kepribadian siswa, seorang pendidik sosial mungkin
diberhentikan sesuai dengan hukum perburuhan dan
Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan". Pemberhentian karena kesalahan ini tidak
adalah ukuran tanggung jawab disipliner.

5.3. Untuk pelanggaran keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja, sanitasi-higienis
peraturan, pendidik sosial dibawa ke tanggung jawab administratif dengan cara dan dalam
kasus yang disediakan oleh hukum administrasi.

5.4. Atas tuduhan bersalah atas kerusakan pada Sekolah atau peserta dari proses pendidikan (termasuk
moral) sehubungan dengan kinerja (non-kinerja) dari tugas mereka,
serta hak-hak yang diberikan oleh Instruksi ini, pendidik sosial menanggung
tanggung jawab dengan cara dan dalam batas-batas yang ditentukan oleh tenaga kerja dan (atau)
hukum perdata.

6. HUBUNGAN. KOMUNIKASI OLEH KANTOR.

Guru sosial:

6.1. bekerja dalam mode hari kerja yang tidak teratur sesuai dengan jadwal yang disusun berdasarkan 36-
satu jam seminggu kerja dan disetujui oleh kepala sekolah;

6.2. merencanakan kerjanya untuk setiap tahun akademik dan setiap kuartal akademik di bawah pengawasan
Wakil Direktur Bidang Sosial dan Kesejahteraan Anak. Rencana kerja disetujui
Direktur Sekolah paling lambat lima hari dari awal periode yang direncanakan;

6.3. mewakili Wakil Direktur untuk Urusan Sosial dan Kesejahteraan Anak
laporan tertulis tentang kegiatan mereka yang tidak lebih dari lima halaman yang diketikkan di
dalam 10 hari setelah akhir setiap kuartal akademik;

6.4. menerima dari Direktur Sekolah, Wakil Direktur Urusan Sosial dan
wakil direktur untuk informasi peraturan pekerjaan pendidikan
karakter, berkenalan dengan tanda terima dengan dokumen yang relevan;

6.5. secara sistematis bertukar informasi tentang hal-hal dalam kompetensinya dengan
staf pengajar dan wakil direktur Sekolah;

6.6. menginformasikan administrasi sekolah tentang kesulitan yang dihadapi dalam implementasi
proyek dan program adaptasi sosial siswa;

6.7. Penjabat Wakil Direktur Sekolah untuk Urusan Sosial dan
pekerjaan pendidikan selama periode ketidakhadiran sementara mereka (liburan, sakit, dll.). Eksekusi
tanggung jawab dilaksanakan sesuai dengan hukum perburuhan dan Piagam Sekolah
berdasarkan urutan direktur.