Gurita, cumi-cumi, sotong. Gerakan
Akhmetova Madina Sabitovna -
guru biologi sekolah menengah № 5
mereka. M. Lomonosov, Taldykorgan
Kelas 7
Topik: “Gurita, cumi-cumi, sotong. Fitur struktur mereka. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis. "
Tujuan:
Untuk membentuk gagasan tentang gaya hidup, struktur dan variasi cumi.
Tugas
Pendidikan: lanjutkan pembentukan keterampilan untuk menganalisis, memperkuat jawabannya; membangun hubungan kausal.
Pengembangan: Untuk mengembangkan pandangan biologis, keterampilan komunikasi siswa. Kembangkan kemampuan bekerja dalam kelompok.
Pendidikan: Pendidikan literasi lingkungan dan kecintaan pada satwa liar.
Bentuk penyelenggaraan kegiatan pendidikan
Kolektif-individu, kelompok
Hasil yang diharapkan
Siswa belajar untuk:
Tetapkan tugas belajar di bawah bimbingan seorang guru; Rencanakan aktivitas Anda di bawah bimbingan seorang guru; Bekerja sesuai dengan tugas dan rencana yang diberikan; Evaluasi hasil pribadi Anda: Penilaian cepat, cari dan pilih informasi; Analisis koneksi, hipotesis;
Peralatan
komputer, proyektor dan layar multimedia, presentasi multimedia,
Tahap pelajaran
Tindakan guru
Tindakan siswa
saya . Mengatur waktu (3 menit)
Tujuan:
Menciptakan kondisi untuk munculnya kebutuhan internal bagi siswa untuk diikutsertakan dalam kegiatan pendidikan
Sapa para siswa
"Tersenyumlah satu sama lain dan secara mental berharap diri Anda dan teman-teman Anda sukses."
Pembagian menjadi kelompok:
"Puzzle"
Sapa guru dan satu sama lain
Kumpulkan teka-teki dan bagi menjadi 4 kelompok
II . Pembaruan pengetahuan (10 menit)
Tujuan: mengatur pembaruan pengetahuan
Kotoran panas: pertanyaan tebal dan tipis - masing-masing 3 pertanyaan
Seorang siswa keluar dari setiap kelompok dan menjawab pertanyaan.
Kelompok-kelompok tersebut kemudian menilai satu sama lain pada lembar penilaian
L Pembentukan keterampilan dan kemampuan
Per Panggilan: 1 mnt
Pemahaman:
3 menit
2 menit
20 menit
3 menit
Rumusan tujuan pelajaran
Pertanyaan: Hewan apa yang Anda dapatkan dari melipat puzzle? Mereka termasuk dalam kelas jenis kerang apa?
Lihat Presentasi - Cephalopoda -
Strategi RAFT
Sebelum mulai bekerja, siswa diminta menyusun kriteria penilaian.
1. kelompok Gurita -
Para nenek bergosip di bangku cadangan.
Grup 2 Squids - Siswa mendiskusikan topik dalam obrolan.
3 kelompok Sotong -
Nelayan memancing cephalopoda.
4. kelompok Cephalopoda. Cephalopoda di dasar laut.
Saling mengevaluasi kelompok
Siswa menjawab pertanyaan dan merumuskan topik dan tujuan pelajaran.
Siswa yang bermotivasi tinggi menunjukkan presentasi yang telah disiapkan
Kriteria penilaian disusun bersama.
Siswa menganalisis informasi dari berbagai sumber, menulis naskah, menetapkan peran dalam kelompok, dan memerankan adegan.
Kelompok-kelompok tersebut mengevaluasi satu sama lain menurut kriteria.
Refleksi kegiatan pendidikan dalam pelajaran
(2 menit)
Tujuan:
Lakukan konten pelajaran baru;
- mengatur refleksi tentang kegiatan pendidikan Anda sendiri
"Katakan padaku tiga hal"
Ungkapkan pendapat Anda, yang terdiri dari 3 kata
Pelajaran
Saya di kelas
Hasil
1. menarik
2. membosankan
3. acuh tak acuh
1 bekerja
2beristirahat
3membantu
orang lain
1 mengerti
bahan
2 tahu
lebih dari yang saya tahu
3 tidak mengerti
Siswa menjawab pertanyaan dengan catatan tempel.
Pekerjaan rumah
1 menit
Tujuan:
- mengatur pekerjaan rumah
Buat teka-teki silang tentang topik tersebut
Siswa menulis tugas di buku harian
Artyushina Yu.A.
guru biologi
Kelas Cephalopoda
kerang
Tugas
- untuk membentuk pengetahuan siswa tentang ciri-ciri struktur eksternal dan internal serta kehidupan cephalopoda; asal mula moluska; maksud mereka;
- untuk mengembangkan pengetahuan siswa tentang keanekaragaman dunia hewan;
- untuk mendidik sikap hormat terhadap alam, sikap bertanggung jawab terhadap studi disiplin alam.
Asal muasal cephalopoda
belemnites
orang amon
Sistem organ
Fitur:
Berkenaan dgn pencernaan
Peredaran darah
Organ indera
Sistem pernapasan
Sistem reproduksi
Sistem organ
Fitur:
Berkenaan dgn pencernaan
Rahang terangsang, kantung tinta
otak
Peredaran darah
hampir tertutup, terdiri dari arteri, kapiler, vena dan jantung. Jantung terdiri dari dua atrium dan satu ventrikel, hemocyanin
Organ indera
Mata berkembang dengan baik, organ keseimbangan dan indra kimiawi, sel peka cahaya
Sistem pernapasan
Sepasang insang yang terletak di rongga mantel, mereka juga menyediakan pertukaran gas di tubuh hewan.
Sistem reproduksi
Terbagi. Dimorfisme seksual diucapkan. Pengembangan langsung
Autotomi, mis. mutilasi diri .
Kadang-kadang, tentakel yang kokoh berkontraksi dengan kekuatan sedemikian rupa sehingga mereka robek sendiri. Tentakel jatuh, seolah-olah dipotong oleh pisau dan predator menerimanya sebagai tebusan seumur hidup .
Semua cumi memiliki sel karet elastis di bawah kulit. Mereka diisi dengan cat seperti tabung cat air. Nama ilmiah untuk sel-sel ini adalah kromatofor. Kromatofor mengandung pigmen hitam, coklat, coklat kemerahan, oranye dan kuning. Gurita yang teriritasi dari abu abu dalam sedetik dapat berubah menjadi hitam dan kembali menjadi abu-abu.
Ahli penyamaran
Pilih kata-kata yang berhubungan dengan topik "Cephalopoda":
dimorfisme seksual, mantel, pengumpan filter,
"darah" biru, otak berkembang, mutiara, salinitas air 33%, kaki dengan otot bawah lebar, paru-paru, spermatophores, bukaan pernapasan, kelenjar tinta, argonaut, rahang horny, byssus, ompong, mode gerak reaktif, penutupan otot, beracun kelenjar ludah .
dimorfisme seksual , mantel, filter,
"darah" biru, otak berkembang , mutiara, salinitas perairan 33%, kaki dengan telapak berotot lebar, ringan, spermatophores , lubang pernapasan, kelenjar tinta, argonaut,
rahang horny , byssus, ompong, propulsi jet , penutupan otot , kelenjar ludah beracun
Pekerjaan rumah
§ 23, buat teka-teki silang tentang topik cephalopoda
tugas kreatif:
- temukan karya seni di mana dikatakan tentang cephalopoda,
fakta menarik tentang cephalopoda .
Nomor sekolah menengah 16
Buka pelajaran tentang topik:
« »
Dipersiapkan oleh: Guru biologi B.E. Kazmukanova
Tanggal: 23.11.2015 tahun
Uralsk-2015
Tema: " Gurita, cumi-cumi, sotong. Fitur struktur mereka. Gerakan. Makanan. Tingkah laku. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis.»
Tujuan pelajaran:
1. Untuk mengenalkan siswa dengan berbagai cephalopoda.
2. Untuk mengungkapkan ciri-ciri struktur dan proses kehidupan cephalopoda.
3. Tunjukkan signifikansinya dalam alam dan kehidupan manusia.
Pendidikan:
Untuk mempelajari ciri-ciri struktur dan kehidupan cephalopoda.
Untuk mengungkapkan peran cephalopoda di alam dan signifikansi praktisnya bagi manusia.
Mengembangkan:
Untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam menganalisis, membandingkan, memperkuat fitur struktural cephalopoda dalam hubungannya dengan habitatnya.
Pendidikan:
Untuk menumbuhkan cinta untuk semua makhluk hidup melalui pengungkapan peran cephalopoda di alam dan kehidupan manusia.
Struktur pelajaran
Momen organisasi 1 menit
Sikap psikologis 1 menit
Pembaruan pengetahuan 7 menit
Pelajarilah topik baru 10 menit
Menyematkan topik baru 15 mnt
Penguatan sekunder (lembar umpan balik) 5 menit
Pesan dari siswa 5 menit
Refleksi 1 menit
Pekerjaan rumah 1 menit
Selama kelas
1. momen organisasi (2 menit)
Prasasti untuk pelajaran:
Teman teman saya! Saya sangat senang!
Masuk ke kelas ramah Anda
Dan bagi saya pahala itu
Perhatian mata pintar Anda.
Aku tahu; setiap jenius di kelas,
Tapi tanpa tenaga, bakat bukan untuk masa depan,
Silang pedang pendapat Anda -
Kami akan menulis pelajaran bersama.
2. Salam (sikap mental)
Teman-teman untuk mendengarkan pelajaran, izinkan saya memberikan sedikit kehangatan saya. Saya berharap Anda memiliki suasana hati yang baik hari ini di pelajaran. Selanjutnya, anak-anak mengucapkan keinginan satu sama lain untuk pelajaran.
Teman-teman, saya meminta Anda untuk membagi menjadi beberapa kelompok. Pada awalnya, siswa duduk dalam barisan dalam kelompok meja yang besar. Selanjutnya, dengan bantuan lot, pembagian menjadi beberapa kelompok terjadi.
Untuk melakukan ini, saya meminta Anda untuk pergi ke meja dan mengambil seprai dengan gambar yang ditunjukkan, tiga kelompok Cumi-Cumi, Sotong, dan Gurita terbentuk. (Banyak di kotak)
1. Apa nama manisnya kulit tubuh pada kerang?
Menjawab: Mantel
2. Apakah di antara tubuh dan mantel?
Menjawab: Rongga mantel
3. Ciri apa yang muncul dalam sistem pencernaan moluska?
Menjawab: Rongga mulut - faring dengan lidah (ditutupi dengan gigi tajam- parutan ) - kerongkongan - lambung dengan kelenjar (hati) - usus tengah dan belakang - anus.
4 moluska pertama kali memiliki kelenjar khusus?
Menjawab: Hati
5. Apa saja ciri sistem peredaran darah pada moluska?
Menjawab: Sistem peredaran darah terbuka, mereka memiliki jantung dua bilik (dalam gastropoda) dan tiga bilik (dalam bikuspid). Sebagian besar memiliki darah tidak berwarna, hanya cephalopoda yang memiliki darah biru.
6. Bagaimana respirasi dilakukan pada moluska?
Menjawab: Moluska yang hidup di darat bernapas dengan paru-paru, moluska yang hidup di air bernapas dengan insang di bawah mantel.
7 jenis gastropoda?
Menjawab: Kacang polong, sharovka, padang rumput, siput kolam, gulungan, siput anggur, siput telanjang
8. Sistem saraf moluska?
Menjawab: Akumulasi simpul saraf yang kompleks membentuk otak, tipe nodular.
9 jenis moluska kerang?
Menjawab: Kerang, ompong, tiram, scallop, kerang mutiara
10. Apa fungsi utama dan pentingnya moluska kerang?
Menjawab: Filter air. Tiram menyaring 10 liter air per jam, serta makanan untuk banyak ikan, makanan lezat, benda memancing (kancing, manik-manik, perhiasan, tepung pakan ternak), batugamping berpori batu kerang dalam konstruksi.
11. Kelas apa saja yang termasuk dalam tipe Moluska.
Menjawab: Gastropoda, Bivalvia, dan Cephalopoda.
3. Menjelajahi topik baru
Tujuan dari pelajaran kita: untuk mengetahui tidak hanya struktur cephalopoda menggunakan contoh tiga spesies, tetapi juga untuk berbicara tentang peran apa yang mereka mainkan di alam dan dalam kehidupan manusia. Saya memberi tahu Anda tentang tujuan dan topik pelajaran: Tema: " Gurita, cumi-cumi, sotong. Fitur struktur mereka. Gerakan. Makanan. Tingkah laku. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis. »
Murid: Legenda monster laut tentakel "Kraken" (pesan siswa yang mengarah ke topik baru)
Dalam cerita rakyat orang Skandinavia, dari jaman dahulu kala, ada legenda tentang kraken - monster besar yang hidup di laut dan memegang seluruh bumi dalam tentakelnya. Di saat suasana hati yang buruk, dia terlibat dalam menghancurkan pelaut, menarik mereka ke dalam miliknya bersama dengan kapal. Legenda monster laut raksasa telah ada di antara para pelaut selama beberapa abad. Pada bulan Oktober 1873, tiga nelayan - dua orang dewasa dan seorang anak laki-laki berusia dua belas tahun - sedang memancing ikan haring di daerah Newfoundland. Tiba-tiba, mereka melihat sebuah benda besar melayang. Memutuskan bahwa itu adalah bangkai kapal, para nelayan mulai mendayung ke arahnya, dan salah satu dari mereka memukulnya dengan kail perahu. "Fragmen" itu menjadi hidup, melemparkan dua lengan raksasa - tentakel ke atas air dan meraih peluncuran bersama mereka. Kemudian monster itu mulai terjun ke air, menyeret perahu bersamanya.
Nelayan dicekam teror. Perahu dengan cepat terisi air. Beberapa detik lagi, dan mereka akan turun ke bawah. Tetapi anak laki-laki berumur dua belas tahun - namanya Tom Picot - ternyata lebih berani daripada laki-laki dewasa. Dia mengambil kapak dan memotong kedua tentakel. Perahu itu tegak. Cumi-cumi mengeluarkan cairan ungu tua dari tubuhnya, dan air di sekitar perahu segera menjadi gelap. Bocah itu siap untuk melanjutkan pertarungan, tetapi monster itu, tanpa memperbarui serangannya, mulai terjun ke air dan menghilang.
Nelayan yang ketakutan dengan sekuat tenaga mendorong perahu ke pantai. Mereka membawa pulang dua tunggul tentakel. Tentakel ini adalah salah satu akuisisi ilmu zoologi paling berharga saat itu. Sejak saat itu, studi ilmiah yang sesungguhnya dimulai. kraken.
Ini adalah legenda yang sudah kita kenal sejak lama, yang mengatakan tentang kemunculan monster di laut dengan tentakel.
Kisah Guru:
Dan seperti biasa kita beralih ke taksonomi. Kami membuat taksonomi dengan anak-anak untuk cephalopoda. Dan kami memeriksa slide.
Super Kingdom Cellular
Kekaisaran Eukariota
Kerajaan hewan
Subkingdom Multiseluler
Jenis Kerang
Kelas Cephalopoda
Rod Squid
MelihatCumi-cumi Pasifik
Rod Octopus
MelihatGurita biasa
Rod Karatitsa
MelihatSotong obat
Cephalopoda - moluska yang paling tidak biasa, terbesar, karnivora, dan paling maju. Cephalopoda telah mencapai tingkat perkembangan yang tinggi. Hewan ini disebut cephalopoda karena memiliki tentakel di kepala, atau "lengan", yang juga disebut "kaki", karena moluska sering berjalan di atasnya, seperti di atas panggung.
Semua cumi secara eksklusif adalah hewan laut. Mereka hanya hidup di samudra dan laut asin.
Ukuran cephalopoda sangat beragam - dari 1cm hingga 18m. Tubuh cumi simetris secara bilateral, cangkangnya tidak berkembang dan mereka tidak memakainya di luar, tetapi di bawah kulit punggung. Keterbelakangan atau bahkan hilangnya cangkang dikaitkan dengan kecepatan tinggi pergerakan moluska.
Cara gerakan cephalopoda yang menarik: memompa air melalui dirinya sendiri, cephalopoda meluncur di perairan biru, seperti roket dengan bagian belakang tubuh ke depan secara reaktif. Dalam hal ini, kecepatannya bisa mencapai 50 km / jam.
Sistem saraf cephalopoda juga lebih sempurna dibandingkan moluska lainnya. Node saraf bergabung untuk membentuk massa saraf periofaring - otak, tempat dua saraf besar bercabang. Organ indera cephalopoda berkembang sangat baik. Misalnya, mata sesempurna mata vertebrata. Ada juga organ indera kimiawi, keseimbangan, dan taktil, peka cahaya dan bahkan sel perasa yang terletak di kulit.
Bernafas cephalopoda dengan insang terletak di rongga mantel.
Sistem sirkulasi cephalopoda hampir tertutup, dan jantung terdiri dari 3 ruang (1 ventrikel dan dua atrium).
Cephalopoda memiliki banyak alat pelindung: tentakelnya terpasang dengan ratusan pengisap. Empat, - cumi-cumi seberat enam kilogram dengan mudah menggigit tali kawat dari batang pemintalan.
Dalam proses evolusi, cephalopoda telah memperoleh senjata ajaib yang lebih menakjubkan -bom tinta. Pada saat bahaya, moluska mengeluarkan semburan cairan tinta. Tinta menyebar di air seperti awan tebal, dan di bawah penutup "layar asap" moluska lolos dengan aman.Tinta diproduksi oleh organ khusus - rektum yang tumbuh berbentuk buah pir - kantung tinta. Tidak semua isi kantong tinta disemprotkan sekaligus. Gurita biasa dapat memasang "tabir asap" enam kali berturut-turut, dan setelah setengah jam ia memulihkan seluruh persediaan tinta yang habis. Pengamatan menunjukkan bahwa tinta yang dibuang tidak langsung larut, tidak sebelum mengenai sesuatu.
Semua cumi memiliki sel karet elastis di bawah kulit. Mereka diisi dengan cat seperti tabung cat air. Nama ilmiah untuk sel-sel ini adalahchromatophores ... Kromatofor mengandung pigmen hitam, coklat, coklat kemerahan, oranye dan kuning. Gurita yang teriritasi dari abu abu dalam sedetik bisa berubah menjadi hitam dan berubah menjadi abu-abu lagi.
Setelah pembuahan Betina membuat sarang di dalam lubang atau gua dan bertelur beberapa ribu telur di dalamnya, yang, dengan bantuan lendir, menempel pada langit-langit dan dinding lubang dalam ikatan-ikatan. Dan sejak saat itu, telur itu sudah tak terpisahkan, terus-menerus memilah-milahnya, mencucinya dengan air bersih dan mengusir predator dari sarangnya. “Inkubasi”, tergantung pada spesiesnya, bisa bertahan 12 bulan atau lebih. Selama ini, betina tidak makan apa-apa, secara rasional menggunakan suplai nutrisi yang terkumpul di hati. Dan pada saat gurita menetas, betina mungkin mati sama sekali.
Sekarang, dalam kelompok, dengan menggunakan teks buku teks dan literatur tambahan, tulis fitur struktur internal cephalopoda di poster.
Menyematkan topik baru (10 mnt)
Kelompok pertama - Cumi-cumi, kelompok kedua - Sotong dan kelompok ketiga - Gurita. Selanjutnya di slide, tugas disorot dalam kelompok. Persiapan - 5 menit, presentasi - 3 menit.
Saling menghargai antar kelompok (kartu atau stiker)
Grup # 1 mengevaluasi # 3
Grup # 2 dievaluasi oleh # 1
No 3 mengevaluasi kelompok No 2
Tugas nomor 1 untuk mengelompokkan
1. Fitur struktur Squid
2. Gerakan, nutrisi, perilaku cumi-cumi.
Tugas nomor 2 kelompok
1. Fitur struktural Sotong.
2. Gerakan, nutrisi, perilaku sotong.
3. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis
Tugas nomor 3 kelompok
1. Fitur struktur Octopus.
2. Gerakan, nutrisi, perilaku gurita.
3. Peran dalam biocenosis dan signifikansi praktis
Guru: Kesimpulan pekerjaan ini dalam kelompok
5. Komunikasikan siswa tentang topik baru (tugas utama)
Tugas kreatif
1 kerang paling tidak biasa di planet ini
2 fakta menarik tentang cephalopoda
6. Penahan Sekunder
Lembar umpan balik
1. Kita pelajari dalam pelajaran hari ini ...
2. Kami melakukannya dengan baik ...
3. Ingin tahu lebih banyak tentang?
4. Yang paling saya suka ...
7. Refleksi (Kartu sinyal atau stiker dalam pelajaran)
Nilai pelajaran, nilai siswa.
8 pekerjaan rumah
1. Tugas kreatif "Menggambar moluska melalui mataku"
2. Membuat teka-teki silang, rebus tentang topik "Kerang".
Cephalopoda termasuk cumi-cumi, sotong, gurita (gurita) - hanya sekitar 700 spesies modern. Cephalopoda adalah moluska yang paling tidak biasa, terbesar dan paling terorganisir, mereka bahkan tidak memiliki cangkang yang khas dari yang bertubuh lunak. Hewan-hewan ini hidup secara eksklusif di lautan dan lautan, yang kandungan garamnya setidaknya 33%. Oleh karena itu, mereka tidak dapat ditemukan di Laut Hitam atau Laut Baltik. Sebuah pertanyaan yang bermasalah: mengapa cephalopoda sangat berbeda dari moluska lain dan dalam ekspresi organisasi mereka yang lebih tinggi?
Ciri-ciri struktur Pada cephalopoda, sistem peredaran darah, otak yang dikelilingi oleh tengkorak tulang rawan, dan organ indera, terutama mata, mencapai kesempurnaan yang luar biasa. Tubuh cumi simetris bilateral, dengan kepala terpisah dan mahkota 8 atau 10 tentakel ("lengan") mengelilingi mulut. Tentakel adalah bagian dari kaki yang diubah dan digeser ke kepala (sesuai namanya), berfungsi untuk menangkap mangsa dan gerakan, dan sebagian besar mewakili organ otot yang dilengkapi dengan mangkuk pengisap dan terkadang kait tanduk. Lipatan kulit mantel di sisi perut membatasi rongga mantel. Di pintu masuk mirip celah ke rongga mantel terdapat organ berotot, corong dengan ujung sempit menghadap ke luar, yang juga merupakan bagian kaki yang dimodifikasi. Air yang memasuki rongga mantel dibuang dengan paksa melalui corong melalui kontraksi otot mantel. Dalam hal ini, hewan yang menerima dorongan, bergerak sesuai prinsip roket dengan bagian belakang tubuh menghadap ke depan. Dari G. m modern. Hanya perahu yang memiliki kulit terluar (lihat. Kapal). Di G. dari m lainnya. Tubuh telanjang, di bawah kulit sisa-sisa cangkang tetap ada, biasanya dalam bentuk lempengan berkapur atau bertanduk. G. ukuran m dari 1 cm sampai 18 m. Kapal
Diet Reproduksi Cephalopoda Cephalopoda adalah dioecious. Produk seks pria dibungkus dalam kapsul Spermatophores. Dengan tentakel hektocotylus khusus, jantan menangkap spermatofor dan memindahkannya ke rongga mantel betina. Telur yang telah dibuahi, dibalut dengan cangkang tebal, ditempelkan oleh betina ke objek bawah air. Seekor hewan kecil tetapi sudah terbentuk muncul dari telur. Spermatophores G. Hectokotil dari m adalah predator yang memakan terutama pada ikan, meskipun G. bagian bawah dari m juga memakan krustasea dan moluska. G. m sendiri, pada gilirannya, berfungsi sebagai makanan terutama untuk mamalia, terutama paus sperma (yang kadang-kadang memakan bahkan cumi-cumi raksasa), serta makanan untuk beberapa burung laut. Banyak G. m. (Misalnya, cumi-cumi, sotong, gurita) dimakan oleh manusia dan menjadi sasaran penangkapan ikan.
Cephalopoda Cephalopoda termasuk sotong, cumi-cumi dan gurita. Hewan-hewan ini memiliki organisasi yang tinggi sehingga mereka disebut primata laut. Nama "cephalopoda" berarti bahwa organ penggerak otot - kaki, terletak di daerah kepala mereka. Pada hewan ini, kaki diubah menjadi mahkota tentakel utuh. Pada cumi yang hidup, cangkang bagian dalam menghilang sama sekali, atau direduksi menjadi panah transparan pada cumi-cumi. Hanya pada cumi-cumi, cumi yang paling primitif, Anda masih dapat menemukan kelainannya, yang disebut "tulang sotong", yang banyak digunakan untuk berbagai keperluan di Asia Tenggara. Di selatan Primorye, di pelepasan pesisir, Anda dapat menemukan putih, seolah terbuat dari busa terbaik, mengapung lonjong sepanjang cm - Ini semua yang tersisa dari sotong.
Kapal atau nautilus adalah cephalopoda dengan cangkang spiral yang tidak hanya melindungi dari predator, tetapi juga memberikan daya apung. Faktanya adalah bahwa sebagian besar cangkang diisi dengan gas yang dikeluarkan nautilus, dan karena itu berfungsi sebagai pelampung. Jika moluska perlu tenggelam ke dasar, ia memompa keluar sebagian gas dan memompa ke dalam air. Kemudian wastafel berubah menjadi pemberat. Para ilmuwan percaya bahwa Nautilus muncul pada awal Paleozoikum dan tidak mengalami perubahan signifikan selama 100 juta tahun terakhir. Kapal hidup di Pasifik timur dan Samudra Hindia barat.
Gurita Gurita memiliki tiga jantung: satu (yang utama, terdiri dari satu ventrikel dan dua atrium) menggerakkan darah biru ke seluruh tubuh moluska, dan dua lainnya - insang - mendorongnya melalui insang. Gurita adalah yang terpintar dari semua invertebrata. Mereka dapat dilatih, memiliki ingatan yang baik, dan dapat membedakan bentuk geometris. Mereka mengenal orang, terbiasa dengan orang yang memberi mereka makan. Tetapi hal yang paling menakjubkan tentang gurita adalah otaknya yang sangat berkembang, yang memiliki korteks yang belum sempurna. Terdiri dari sekitar 170 juta sel saraf (sebagai perbandingan, sistem saraf kepiting berisi sekitar 100 ribu sel saraf), ia terbagi menjadi banyak lobus yang masing-masing menjalankan fungsinya sendiri-sendiri. Lebih dari setengah jaringan saraf di otak ditemukan di lobus visual. Diyakini bahwa mata gurita bahkan lebih sempurna daripada manusia
Sotong adalah moluska cephalopoda yang mengeluarkan "tabir asap" jika terjadi bahaya, terdiri dari sekresi kelenjar tinta berwarna coklat yang larut dalam air. Rahasia ini digunakan untuk mendapatkan cat yang disebut "sepia". Sebelumnya, tambak juga menggunakan rudimen dari cangkang sotong - lempengan berkapur yang terletak di kedalaman tubuhnya, yang disebut "tulang sepia".
Cumi Cumi adalah salah satu hewan laut yang paling terburu nafsu. Gerakan tersebut dilakukan dengan cara roket dengan mengeluarkan aliran air dari bawah mantel. Kecepatan beberapa spesies cumi-cumi merupakan rekor kehidupan akuatik. Hewan itu sendiri juga besar. Biasanya, mereka adalah penghuni kedalaman samudra dari genus Architeuthis. Spesimen terbesar dari monster tersebut memiliki panjang 18 meter dan berat 450 kg. Diameter pengisap yang spesimennya adalah 5,2 cm Cincin kitin bergerigi membentang di sepanjang pengisap ini. Pada kulit paus sperma yang mengkonsumsi cumi-cumi untuk makanan terkadang ditemukan jejak pengisap dengan diameter 20 cm, atas dasar ini disimpulkan bahwa terdapat raksasa yang lebih panjang lagi di kedalaman.
