Dongeng untuk dibaca berdasarkan suku kata. Belajar membaca suku kata dengan cara yang menyenangkan

0 peringkat

Rusia cerita rakyat "Baba Yaga" dalam gambar. Teks dibagi menjadi suku kata agar lebih mudah dibaca.

Cetak halaman, kencangkan dengan stapler, Anda mendapatkan buku mewarnai. Dimungkinkan untuk membaca kisah dan mewarnai gambar.

Di bagian bawah hanya ada teks cerita per suku kata.

Dalam arsip Anda akan menemukan teks dan gambar.

Unduh file: (Unduhan: 285)

Zhi-la - would-la de-voch-ka. Sebutkan apakah e-e A-le-nush-koy. Bangkai induk asli tidak punya. Dan oh-tets sama-nil-Xia di mac-heh jahat.
Jangan mengambil-bi-la ma-che-ha A-le-nush-ku dan for-ho-te-la e-e dengan cahaya untuk diperas. In-zvo-la o-na pad-che-ri-tsu dan go-in-rit: - Pergi-bayar ke sess-tre saya, dari-bukan-si ke ba-ra-no-cek-nya.
A-le-nush-ka pergi ke kayu-mu-chu-chu-ka untuk mencari ma-che-hee-well sess-tru. Dan-itu, dan saya-saya-tapi-tapi!
U-vi-de-la o-na dari-semak-ku di atas ayam-pisau mereka. See-dit pada le-sen-ke black cat dan shi-pit pada gadis itu. Tapi A-le-nush-ka on-gla-di-la e-go di sher-stka dan u-gos-ti-la ba-ra-night-coy.
Cat dia dan go-in-rit: - Spa-si-bo, do-ra-I de-voch-ka. Be-gi sko-re-e dari-sy-da, ini Ba-ba I-ga-vet. Ini akan segera datang.
Di sini dan melakukan segalanya dengan benar untuk-gro-ho-ta-lo: le-tit Ba-ba Ya-ga Kos-cha-na-I No-ga in de-vian-noy stup-pe, in-me -lom raz-ma-hee-wa-et.
- Ho-vo-ri, untuk apa kau datang, kalau tidak aku akan memakanmu!
Ras-ska-za-la A-le-nush-ka-nya tentang ma-che-hu.
- Ho-ro-sho, - go-in-rit Ba-ba Ya-ga.
- Po-ka-zhu te-be do-ro-gu kepada ibu-che-hi-noy ses-tre, jika pada pagi hari Anda sot-kyosh po-lot-tapi ya sepuluh ru-ba- gigit aku.
Dan jika Anda tidak memakannya, saya akan memakannya.
Za-la-ka-la A-le-nush-ka, dan kucing itu berkata padanya:
- Jangan khawatir. Be-gi-my.
Saya melakukan semua pekerjaan untuk Anda. Dan Anda mengambil-mi sin-ben dan in-lo-ten-tse be-lo-e - oh-no-te-be come-go-dyat.
By-blah-go-da-ri-la A-le-nush-ka-ti-ka dan do-my-be-zha-la.
Duduk ko-tik-lot-tapi menenun. Ba-ba Ya-ga menangis-cheat dari dua-ra:
- Apakah Anda menenun banyak-tapi, de-wi-tsa?
- Menenun, menenun, - ot-ve-cha-em ko-tik.
Ba-ba Ya-ga untuk-gla-well-la di jendela dan di-nya-la, e-e tentang-ma-well-li. Ki-well-las about-na di po-go-nu.
Og-la-well-las A-lyo-nush-ka: Ba-ba Ya-ga e-e do-go-nya-e.
Bro-si-la o-na tog-da-lo-ten-tse wh-lo-e di belakang punggungnya - sekali-l-l-l-ka shi-ro-ka-ya.
Ba-ba Ya-ga bul-tyh di dalam air. Na-si-lu memilih dan kembali terjun ke po-nyu. Jadi-ini-jadi-pergi-nya-em A-le-nush-ku.
Bro-si-la tog-da A-le-nush-ka gre-ben - Anda dibesarkan di hutan gus-toi dan dre-mu-chiy. Dan sa-ma lebih lanjut-dia-menjadi-zha-la.
Sta-la Ba-ba Ya-ga melalui hutan pro-bi-rat-sya: de-re-vya stand you-so-ki-e, k-ry-gi lie k-ry-you-e , tendang tor-chat tol-st-e.
Og-la-well-las A-le-nush-ka dan see-dit: when-that-mi-las Ba-ba Ya-ga Kos-cha-na-ya No-ga - sov-this from the force you- b-las!
Pri-be-zha-la A-le-nush-ka do-my dan ras-ska-za-ba-tyush-ke, bagaimana ho-te-la swag-beat e-yo ma-cha-ha dan bagaimana kucing hitam e-e diselamatkan dari Ba-would Ya-gi.
Ras-ser-dil-Xia o-tets di ma-che-hu dan vy-nal e-e dari rumah.
- Jangan beri aku lebih - pergilah!
Dan ko-tick hitam di tamu itu datang ke A-le-nush-ke.
In-gos-til - in-gost-il ko-tik dan ya, hidup itu selalu oke. Itu akan menjadi kegembiraan-la A-le-nush-ke!

Pembaca yang terhormat!

Semua materi dari situs dapat diunduh secara gratis. Semua file diperiksa oleh antivirus dan tidak mengandung skrip tersembunyi.

Gambar dalam arsip tidak diberi watermark.

Situs ini diisi ulang dengan materi berdasarkan karya gratis dari penulis. Jika Anda ingin berterima kasih atas pekerjaan mereka dan mendukung proyek kami, Anda dapat mentransfer jumlah berapa pun yang tidak memberatkan Anda ke akun situs.

Terima kasih sebelumnya !!!

Teks anak-anak untuk membaca dengan suku kata. Bacalah sendiri. Ketika seorang anak belajar membaca, beberapa anak perlu membaca suku kata, dan beberapa merasa lebih nyaman membaca kata-kata lengkap tanpa pemisahan tanda hubung. Halaman ini menyediakan teks sederhana dalam kedua versi. Kami membaca berdasarkan suku kata.

Was-la-th-for. Saat itu hujan deras. Guntur kapur abu-abu. Stra-ko-za-bra-la-si di bawah jamur. Mi-mo po do-ro-ge u-lit-ka setengah jahat. Streak-untuk-go-in-rit:
-Oh-lit-ka, oo-lit-ka! Datanglah padaku. Di sini su-ho, seperti di bawah. atap.
- Saya tidak perlu pergi ke atap! Dengan saya do-mic saya.

Badai

Terjadi badai petir. Itu mengalir deras. Guntur bergemuruh. Capung memanjat ke bawah jamur. Seekor siput merayap di sepanjang jalan. Capung mengatakan:
- Siput, siput! Datanglah padaku. Di sini kering. atap.
- Saya tidak butuh atap! Rumahku bersamaku.

Bukan hanya itu

Mi-sha slo-small ma-le-n-cue du-bok.
- Kenapa kamu melakukannya? - o-gor-chi-la-sy Ma-sha.
-Ya, itu hanya sesuatu!
- Tidak, Anda goo-beat more-sho-e, mo-gu-che-e-de-re-in, - ska-za-la Masha.

Bukan hanya ranting

Misha mematahkan pohon ek kecil.
- Kenapa kamu melakukannya? - Masha kesal.
- Itu hanya ranting!
"Tidak, kamu merusak pohon yang besar dan kuat," kata Masha.

Ze-blah-no-ka

Re-bya-ta gu-la-li di le-su. Vysh-la Na-dya na po-la-well. Terlihat-trit: oh-ko-lo no-e red-e-i-dy. Saya berumur satu tahun. Na-dya membawa mereka ke la-dosh-ku, tapi tidak ada.
-Petya! Vasya! Datanglah padaku! Earth-la-no-ka! Pertama-va-I earth-la-no-ka!
Pri-be-zha-apakah be-bya-ta. Dan setiap orang berusia dua tahun
-Oh, bagaimana rasanya, tapi!
Sebentar lagi earth-la-ni-ki akan banyak. Tapi yang pertama I-go-dy-sa-we-e vous-nye.

Stroberi

Orang-orang itu sedang berjalan di hutan. Nadya pergi ke tempat terbuka. Penampilan: buah beri merah ada di dekatnya. Tidak banyak beri. Nadia mengumpulkannya di telapak tangannya, tapi tidak makan.
-Petya! Vasya! Datanglah padaku! Stroberi! Stroberi pertama!
Orang-orang itu berlari. Dan setiap orang memiliki dua buah beri.
-Oh, enaknya!
Stroberi akan segera tersedia. Tapi buah beri pertama adalah yang paling enak.

Pagi

Anak laki-laki dan perempuan itu pergi ke sekolah.
Dan Le-na sedang minum teh.
-Daughter, ini sudah jam tujuh! - go-in-rit ma-ma
Le-na smot-treat untuk cha-sy.
-Na-shi cha-sy and-blow too much, ma-piss!
- Tidak, Le-night. Cha-sy dan pukulan benar. Dan Anda de-la-makan semuanya med-le-nno.

Pagi

Laki-laki dan perempuan pergi ke sekolah.
Dan Lena sedang minum teh.
-Daughter, ini sudah jam delapan! - kata ibu
Lena melihat arlojinya.
-Jam kita terlalu cepat, Bu!
- Tidak, Helen. Jam terus berdetak dengan benar. Dan Anda melakukan semuanya dengan lambat.

DI taman kanak-kanak juga awal tahun ajaran. Anak-anak secara bertahap kembali dari liburan. Banyak yang telah mempelajari huruf selama musim panas dan mulai membaca sedikit demi sedikit.

Dari mana asal teks bacaan suku kata? Tentu saja, dari buku ABC. Primer lama yang digunakan oleh nenek memang menarik. Sumber kedua adalah Internet. Kami juga menyiapkan teks untuk siswa kami yang berusia 5-6 tahun, tergantung pada keterampilan yang tersedia, dimulai dengan teks sederhana dan pendek. Lebih baik membaca sedikit, tetapi sering.

Dalam teks bacaan pertama menurut suku kata, setiap kalimat dimulai pada baris baru. Ini memudahkan orang-orang untuk memahami teksnya. Teks pertama yang harus dibaca dalam suku kata harus dicetak besar.

Berguna untuk menemani mereka dengan halaman mewarnai - pekerjaan biasa untuk anak-anak prasekolah. Tugasnya adalah sebagai berikut.

1. Pertama, Anda perlu membacakannya untuk ibu, nenek, atau orang lain.
2. Warnai.
3. Tanda tangani item dalam gambar.

Mengapa menulis kata-kata itu layak? Ketika seorang anak membaca, pendengaran dan penglihatan berinteraksi. Ketika saya menulis, saya menggunakan auditory (I speak), visual (I fix image of the word) dan motor analyzer.

Selain teks naratif, ada gunanya menggunakan ayat-ayat pendek dan sederhana untuk membaca suku kata.

Bagaimana cara mempersiapkan teks untuk dibaca berdasarkan suku kata?

Orang tua yang mengajari anaknya membaca bisa mempersiapkan sendiri materinya. Yang perlu Anda ketahui berikut ini. Membaca teks menurut suku kata bisa terlihat berbeda. Itu semua tergantung pada bagaimana kita membagi kata menjadi suku kata.

1. Bagilah kata-kata menjadi suku kata seperti pada primer dengan tanda hubung (garis horizontal pendek). Di bawah ini beberapa teks dibagi menjadi suku kata begitu saja.

2. Kata-kata dibagi menjadi suku kata dengan garis vertikal.

3. Suku kata disorot di bawah dengan busur.

Seperti itu. Lebih baik memulai dengan opsi tanda hubung pertama. Teks pertama harus sangat sederhana dalam isinya, seperti di bawah ini, semakin kompleks perlahan .. Pertama, Anda memberi gambar untuk diwarnai. Dan kemudian anak itu menggambar dirinya sendiri sesuai dengan arti teks itu. Teks bacaan juga dapat diunduh dari situs web kami. Persiapkan saja dengan salah satu cara yang disarankan di atas.

Membaca teks dengan suku kata

T-cat Ku-zya.

Oleh no-cham Ku-zya lo-vil we-shey.

Jadi kucing itu tidur di di-va-not.

Dan we-shi si-de-li ada di lubang itu.

1. Nama kucing?
2. Apa tindakannya?
3. Mengapa tikus duduk di liang?

Penangkapan ikan.

Sa-no-la u-putri.

Sa-nya na-ko-pal cacing.

Dia pergi ke sungai.

Di sungai, ada ikan-ba.

Sa-nya lo-vil ry-bu.

1. Nama anak laki-laki?
2. Apa yang dia lakukan?
3. Berapa banyak ikan yang sudah kamu tangkap?

Kayu.

Ini pohon.

De-re-va memiliki bagasi.

De-re-va memiliki daun.

De-re-va memiliki cabang.

Pertanyaan. Na-zo-vi de-re-in.

Lembu.

Ko-ro-va makan se-no.

Ko-ro-va ya-itu mo-lo-ko.

Ma-sha lo-bit mo-lo-ko.

Ma-sha lyu-bit ka-shu.

Mas-shi memiliki pipi ru-me-n-e.

Pertanyaan. Mengapa Masha memiliki pipi yang kemerahan? (Untuk beberapa alasan, semua ibu memikirkan diatesis)

Di hutan.

Anak-anak pergi ke hutan.

Mereka adalah co-bi-ra-li ma-li-well.

Rya-rumah untuk-crack-jika-sepupu-kamu.

Anak-anak adalah pu-ha-lis.

Dan dari cous-tov you-be-zha-la so-ba-ka Beetle.

Setiap orang telah menjadi ve-se-lo.

1. Kemana anak-anak pergi?
2. Apa yang mereka lakukan di hutan?
3. Siapa yang menakuti anak-anak?

Musim panas

Le-sesuatu merah-no-e.

Kenapa-oh-tapi-tapi-ee?

Red-but-e, artinya-chit-si-in-e.

Ze-le-ny-e le-sa.

Langit biru.

Bunga cerah.

Kecantikan.

Na-ri-sui le-to.

1. Mengapa musim panas berwarna merah?
2. Hutan apa?
3. Surga apa
4. Bunga yang mana?
5. Kenapa kamu suka musim panas?

Ko-lo-kol-chi-ki

Ko-lo-kol-chi-ki in-le-you-e-flowers.

Why-no-le-you-e?

Untuk sesuatu yang tumbuh di sini, di lapangan dan di lu-gu.

Ko-lo-kol-chi-ki si-ni-e

Li-for-g-la-et di padang rumput.

Li-untuk so-bi-ra-et ko-lo-kol-chi-ki.

Lakukan Li-zy do-ma va-za.

Ada ko-lo-kol-chi-ki.

Na-ri-sui ko-lo-kol-chi-ki.

1. Mengapa lonceng bunga liar?
2. Apa warna loncengnya?
3. Dimana Lisa berjalan?
4. Di mana Lisa akan meletakkan lonceng di rumah?

Anak Anda telah mempelajari huruf, secara aktif menambahkan suku kata dan kata-kata kecil. Saatnya beralih ke tugas yang lebih kompleks, tetapi menarik - membaca teks. Tetapi di sini beberapa kesulitan menunggu orang tua dan guru. Tidak mungkin untuk menawarkan kartu teks anak prasekolah tanpa memperhitungkan keunikan usia, tingkat perkembangan keterampilan pemahaman. Bagaimana memilih teks bacaan untuk anak-anak prasekolah, di mana menemukan dan bagaimana cara mencetak teks dengan benar untuk dibaca dengan suku kata untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda dan yang lebih tua, kami akan memberi tahu di artikel kami.

Fitur usia anak-anak prasekolah

Anak TK setelah 5 tahun sangat aktif, gesit, ingin tahu. Mereka tumbuh dengan cepat, semakin pintar, berkembang secara fisik dan mental.
Saat mempersiapkan sekolah, para orang tua, guru harus memperhatikan ciri-ciri usia anak 4-7 tahun berikut ini:

• Kebutuhan utama anak-anak taman kanak-kanak adalah komunikasi, permainan. Anak-anak mengajukan banyak pertanyaan kepada orang dewasa, diri mereka sendiri, dan teman sebayanya. Belajar dengan bermain.
• Fungsi mental utama adalah imajinasi, fantasi. Ini membantu untuk menunjukkan kreativitas.
• Emosi, kesan, pengalaman positif penting untuk perkembangan selanjutnya, keinginan untuk melanjutkan aktivitas. Anak TK berusia 5-7 tahun membutuhkan pujian, dukungan, kurangnya perbandingan dengan anak lain.
• Proses kognitif secara aktif berkembang: perhatian, ingatan. Pada usia 5-7 tahun, anak-anak prasekolah dapat mengingat dan menganalisis banyak informasi. Tetapi harus diberikan dalam dosis, berusaha untuk tidak membebani otak anak dalam satu pelajaran.
• Pidato menjadi lebih berkembang. Pada usia 5 tahun, bayi berbicara dalam kalimat yang rumit, dapat mengambil beberapa sinonim untuk satu kata, mengetahui banyak puisi, teka-teki, beberapa dongeng dengan hati.
• Anak TK ingin belajar hal baru dan belajar. Anak itu didorong oleh rasa ingin tahunya, dia tertarik pada segala sesuatu yang baru, tidak diketahui.

Pertimbangkan usia dan karakteristik individu anak-anak prasekolah saat memilih teks untuk dibaca. Dalam hal ini, sesi pelatihan akan lebih efektif.

Bagaimana bekerja dengan teks

Membaca puisi, cerita pendek untuk anak prasekolah adalah jenis pekerjaan baru. Kesulitan dalam menyelesaikan tugas membaca adalah bahwa anak TK tidak selalu mengerti arti dari bacaan tersebut. Untuk menghindari hal ini, Anda perlu mendekati pilihan bahan dan metode pemrosesannya dengan benar. Bangun proses pembelajaran sebagai berikut:

1. Cocokkan selebaran dengan usia siswa. Untuk anak-anak berusia 4-5 tahun, kartu dari 1-3 kalimat, untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua - 4-5 kalimat.
2. Perhatikan jumlah kata dalam kalimat. Jumlah mereka harus sedikit. Teks bacaan sederhana untuk anak-anak prasekolah lebih mudah untuk diasimilasi, tetapi tidak mungkin untuk tetap pada tingkat yang mudah untuk waktu yang lama.
3. Lanjutkan bekerja dengan kartu teks setelah mengotomatiskan pembacaan suku kata.
4. Baca dirantai dalam kelompok atau dengan orang dewasa dalam pekerjaan individu.
5. Jangan memburu anak itu. Pada tahap pembelajaran, pemahaman bacaan penting, bukan kecepatan membaca dan jumlah waktu yang dihabiskan.

Teks untuk anak-anak berusia 4-5 tahun

Anak-anak prasekolah muda membutuhkan kartu saran khusus. Membaca dengan suku kata untuk anak di bawah 5 tahun paling baik disertai dengan teks dengan gambar. Misalnya mewarnai halaman dengan komentar. Mewarnai akan menjadi tugas tambahan.

Jika kita membaca suku kata untuk pertama kali, teks bacaan harus terdiri dari 1-2 kalimat. Gunakan kata-kata kecil, 1-2 suku kata. Anda dapat menyiapkan kartu sendiri, menemukannya secara online, dan mencetaknya.

Untuk pelajar muda, penting untuk memiliki tanda hubung atau pemisah lain di antara suku kata. Pilih font yang besar dan tebal untuk mencetak bahan bacaan dalam suku kata pada usia 4 tahun.

• Belajar membaca suku kata melalui bekerja dengan teks tidak harus dimulai setelah mempelajari seluruh alfabet. Temukan anak-anak dari usia 5 tahun untuk membaca dan mencetak kalimat individu dari kata-kata yang terdiri dari huruf-huruf yang dipelajari. Ada banyak di antaranya dalam alfabet Zhukova.
• Pada usia 4 sampai 5 tahun, tidak perlu menawarkan anak cerita yang utuh, sebuah buku. Volume besar membuat takut anak-anak, mengalihkan perhatian dengan gambar berwarna-warni di halaman lain. Cetak hanya bagian yang Anda inginkan.
• Mainkan sebuah bagian, puisi. Anda dapat membaca satu kata secara terpisah, lalu frasa, lalu seluruh unit sintaksis.
• Bekerja sesuai dengan algoritma berikut. Pertama kita membaca, lalu kita berdiskusi, menggambar, berfantasi.

Tugas

Setelah membaca teks, pastikan untuk mempelajari materi sebagai tambahan. Ini diperlukan untuk asimilasi informasi yang langgeng, pembentukan keterampilan membaca bermakna. Tawarkan kepada anak-anak prasekolah jenis tugas petikan berikut:

1. Pengulangan singkat.
   Anak TK harus menceritakan apa yang dia pelajari, informasi apa yang utama dalam teks. Dianjurkan untuk menggunakan kata-kata baca, untuk menyebutkan nama-nama pahlawan, tindakan mereka.
2. Jawablah pertanyaan.
   Terapis wicara, orang tua menanyakan 1-3 pertanyaan sederhana tentang materi yang dibaca.
   Jika balita tidak menjawabnya, bacalah bagian itu bersama dengan komentar orang dewasa.
3. Menggambar.
   Kami bermain ilustrator. Anak-anak membuat gambar plot berdasarkan informasi yang diterima dari sebuah bagian, puisi. Ini bisa jadi pekerjaan rumah.
4. Apa yang terjadi selanjutnya?
   Tawarkan untuk berfantasi, pikirkan apa yang bisa terjadi pada karakter selanjutnya.

Membaca teks dengan gambar dan tugas:

Teks untuk anak-anak berusia 6-7 tahun

Jika Anda menyiapkan teks bacaan untuk anak usia 6-7 tahun, maka Anda dapat mencetak seluruh paragraf. Untuk pekerjaan, pilih kutipan dari dongeng, cerita pendek. 2-3 pelajaran bisa dikerjakan dengan potongan besar. Jangan lupakan cerita kecil dari alfabet atau primer.

• Kerjakan kalimat dalam rantai, coba libatkan setiap siswa.
• Setelah membaca bagian pendek untuk pertama kali, diskusikan isinya. Jika Anda menemukan kesalahpahaman dalam informasi tersebut, bacalah lagi bagian itu.
• Jika kita membaca suku kata secara individual, teks bacaan yang berbeda untuk anak usia 7 tahun harus dicetak pada lembar terpisah.

Teks dengan ekor:

Membaca untuk anak-anak prasekolah selalu merupakan proses baru yang menarik. Dan ini tidak mengherankan, karena mereka menemukan seluruh dunia, yang sebelumnya tidak dikenal, dan tidak dikenal.

Pertama, anak menjadi terbiasa dengan huruf dan bunyi, kemudian belajar menuangkannya ke dalam kata-kata. Dan kemudian tibalah saatnya ketika anak itu mencoba membaca sendiri. Untuk tujuan ini, tidak mungkin untuk segera memberikan teks kompleks pada anak, dan bahkan tidak dibagi menjadi suku kata. Kesulitan dalam membaca yang muncul dapat membuat enggan belajar lebih lanjut. Jadi kita akan belajar membaca berdasarkan cerita dan dongeng yang diadaptasi khusus untuk anak-anak prasekolah.

Cerita untuk anak-anak

Jika Anda tidak tahu harus mulai dengan teks apa, Anda dapat membeli atau mengunduh dan mencetak koleksi teks di situs web kami dengan judul umum "Membaca menurut suku kata". Sastra semacam itu secara khusus diadaptasi untuk anak-anak. Ini tidak berarti bahwa cerita penulis terkenal di dalamnya telah berubah: pemilihan teks dalam buku semacam itu ditujukan untuk anak-anak. usia prasekolah, dan kata-kata dalam teks dibagi menjadi suku kata untuk membaca, yang sangat memudahkan proses pembelajaran bagi anak.

Di situs kami juga terdapat teks individual dengan pembagian khusus menjadi suku kata. Mereka juga bisa dicetak dan ditawarkan kepada anak-anak untuk dibaca.

Apa cerita terbaik untuk anak-anak?

Tentu saja, ini adalah karya-karya para penulis yang mengkhususkan diri pada topik anak-anak: M. Prishvin, K. Paustovsky, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak, dll. Tidak perlu membaca cerita secara lengkap: untuk anak kecil sudah cukup pilih satu bagian kecil, bagi menjadi suku kata dan sajikan untuk dibaca.

Bagaimana cara menanamkan kecintaan membaca?

Bagaimana menghadapi orang tua dengan anak-anak pada teks seperti itu?

Anda tidak boleh meninggalkan anak sendirian dengan cerita tersebut jika dia masih belum bisa membaca dengan baik. Hal ini dapat mematahkan semangat minat untuk belajar selanjutnya jika bayi mengalami kesulitan, dan ia tidak dapat mengatasinya. Duduklah di samping anak Anda dan mulailah membaca bersama. Sangat penting bagi anak-anak agar orang dewasa menunjukkan minat pada urusan mereka. Sepanjang jalan, minta anak Anda untuk membantu Anda dan membaca kata ini atau itu. Ketika Anda membaca sampai akhir, bahaslah bagian itu dan minta anak menceritakan kembali apa yang dia pahami dari teks itu. Jangan mengabaikan apa yang Anda baca: bayi harus menyadari bahwa dia membaca bukan untuk ayah atau ibu, tetapi untuk dirinya sendiri, untuk pemahamannya sendiri.

Anda dapat mengunduh satu set kartu dengan kata-kata.

Kami belajar membaca kata-kata individu demi suku kata. Bacalah nama anak-anak.

Teka-teki gambar dengan suku kata.

Dongeng

Namun, buku teks terbaik untuk mengajar anak membaca adalah dongeng. Semua orang menyukai mereka, bukan hanya anak-anak. Pertama-tama, dongeng yang diketahuinya dengan baik: ini akan membuatnya lebih mudah membaca karena terbiasa dengan plotnya.

Penulis paling terkenal yang mengabdikan diri pada kreativitas luar biasa adalah G.H. Andersen, A.S. Pushkin, C. Perrot, bersaudara Grimm. Pastinya, ketika anak Anda belum bisa membaca, dia mendengarkan cerita para penulis ini dalam penampilan Anda. Dan hari ini dia akan membaca dongeng ini dalam suku kata.

Seorang gadis 3 tahun membaca dengan suku kata:

Dongeng untuk anak-anak penulis modern, misalnya L. Uspensky, cocok untuk dibaca. Terkadang mereka lebih memenuhi kebutuhan waktu: makhluk yang mendiami dunia teknologi kita bertindak di dalamnya, perangkat di sekitar kita menjadi hidup. Namun, jangan hilangkan kesempatan anak Anda untuk bertemu dengan orang tua cerita bagus, karena seluruh generasi telah tumbuh di atasnya.

Membaca dongeng, puisi demi suku kata, Anda tidak hanya mengajar anak-anak, tetapi juga mengenal warisan budaya besar dari era sebelumnya. Membaca berkembang dalam rasa ingin tahu bayi, menghargai pekerjaan orang lain, keinginan untuk mempelajari hal-hal baru. Semua ini pasti akan berguna untuk anak-anak di masa dewasa. Tapi yang terpenting, Anda akan yakin bahwa Anda akan memunculkan kebaikan dan kemanusiaan di dalamnya.

Anda dapat mengunduh pilihan gratis lebih dari 35 buku (dongeng, cerita, puisi, teks sederhana dan buku mewarnai) oleh SYMBOLS atau pilih teks siap pakai individu untuk Anda sendiri di bawah ini.

Cerita kecil tentang tupai. Kutipan dari buku tentang Winnie the Pooh and the Heel.