Pengembangan pidato kelompok persiapan burung musim dingin. Ringkasan kelas dalam kelompok persiapan "Burung musim dingin

Ringkasan kelas untuk kelompok persiapan "Wintering Birds"

Integrasi bidang pendidikan: "Kognisi", "Komunikasi", "Penciptaan Artistik".
Jenis kegiatan anak-anak: permainan, pendidikan, komunikasi, produktif, memperkenalkan burung-burung musim dingin; mempelajari fitur-fitur mereka; menumbuhkan kecintaan terhadap alam; mengembangkan minat dalam mengamati burung; perkaya kamus: musim dingin, burung yang bermigrasi, makan melalui; buat "roti jahe" untuk burung; menumbuhkan akurasi dalam pekerjaan.

Bahan dan peralatan:

foto burung musim dingin;
poster "Hutan Musim Dingin";
pola roti jahe;
tempel;
makanan untuk burung.

Kata pengantar dari guru.

Hutan musim dingin dalam pelukan kesunyian
Tertidur, membungkus cabang-cabang di salju.
Akan tidur dengan tenang sampai musim semi
Dia sekarang berada di bawah langit keperakan.
Betapa baiknya dia hari ini
Dalam dekorasi liburan salju-putih!
Dia benar-benar seperti
Di kerajaan kristal es.
(Svetlana Komogortseva)
- Teman-teman! Betapa indahnya di hutan musim dingin! Diam. Kebisingan macam apa ini? Apa yang diributkan di antara pepohonan?
(Suara Suara Burung terdengar.)
- Kawan, ini burung hutan musim dingin. Tapi dimana mereka?
(anak-anak mendekati pohon tempat burung "duduk").

Dan di sini ada pohon yang tidak biasa tempat kawanan burung bermukim. Ayo kenali mereka.

2.

Kenalan dengan burung musim dingin.

Lihatlah betapa hidup kawanan domba itu di pohon.
Burung-burung dalam kawanan ini berbeda. Semua burung ini berkumpul pada musim gugur. Seekor kawanan lebih mudah bagi mereka untuk diberi makan. Satu burung akan menemukan makanan, yang lain tergesa-gesa ke suaranya. Kawanan domba itu akan menjelajahi pohon dan salju di bawahnya, mengumpulkan segala sesuatu yang mungkin - serangga, benih, dan buah yang tersembunyi - dan terbang.

Mari kita lihat burung mana yang terbang ke kawanan ini.

(guru mengeluarkan burung dari pohon dan membicarakannya, jika diinginkan, anak-anak juga mengungkapkan pendapat mereka).

Burung itu adalah burung yang mudah bergerak, energetik, dan mencolok. Alam memberinya penampilan yang cerah. Perutnya berwarna kuning lemon, dipisahkan oleh garis hitam, pipi putih. Tit adalah burung berukuran kecil, dengan cakar yang kuat dan paruh kerucut yang pendek. Tits tidak bisa berlari di tanah, tidak seperti burung darat nyata. Tapi, seperti burung pipit, mereka tahu cara berkendara. Dalam kebanyakan kasus, tit adalah burung yang menetap atau berkeliaran, kadang-kadang burung yang bermigrasi. Sarang tit cinta ditutup. Mereka terutama menyukai yang diukir oleh pelatuk. Tetapi terkadang payudara bersarang di batang dan tunggul pohon busuk, busuk, retak di batang pohon, di bawah atap rumah. Tits sering menunjukkan agresi: mereka mengusir burung pipit dari sarangnya.

Bullfinch terlihat pintar - dia selalu merah. Faktanya, dada-merah adalah pejantan jantan, betina sendiri jauh lebih sederhana. Dada mereka berwarna abu-abu kehijauan. Bullfinches adalah burung yang menetap, mereka biasa di Eropa, Asia. Kebun, taman, hutan, semak belukar, dataran rendah, hutan gunung, zona stepa hutan, runjung dan hutan campuran - di mana hanya banteng hidup.
Burung pelatuk.
Pelatuk adalah burung yang pintar. Saat mengetuk pohon, ia menentukan lokasi serangga dengan suara dan dengan hati-hati memindahkannya dari bawah kulit kayu. Serangga kayu, larva, semut adalah mangsa favorit burung ini. Pelatuk memiliki lidah yang sangat panjang (untuk burung). Kenapa dia membutuhkan ini? Pelatuk bukan pembicara! Dengan lidahnya, dia mengeluarkan serangga dari segala sudut, menyebabkan kerusakan pada pohon. Tidak sia-sia bahwa ia disebut "dokter hutan." Pelatuk beraneka ragam besar adalah pria yang benar-benar tampan. Seperti pesolek sejati, warna hitam dan putih berlaku di jubahnya, ada warna merah dan hijau. Bulu burung pelatuk hijau didominasi oleh hijau, hanya kepala dan sudut paruhnya yang kaya merah. Pelatuk hitam secara definisi didominasi hitam. Di kepalanya ada topi merah.

Klest adalah burung yang paling menakjubkan! Dan yang paling berpengalaman! Dia tidak takut pada salju! Dan anak-anak ayam dikeluarkan dengan sengit di musim dingin selama badai salju, badai salju, dan salju parah. Dan sarang crossbills membuatnya sangat hangat dan tahan lama. Dan selalu sarang mereka sangat tinggi pada pinus atau pohon cemara, sehingga tidak ada yang bisa mendapatkan anak ayam mereka. Crossbill selalu mudah dikenali dari paruhnya. Di crossbills, paruh itu terlihat seperti salib.
Hanya salib paruh yang memiliki paruh seperti itu! Mereka membutuhkannya untuk mendapatkan makanan mereka sendiri - untuk mendapatkan biji dari kerucut. Anda tidak akan mendapatkan benih dari kerucut dengan paruh langsung biasa!

Cedar

Ini pecinta kacang pinus adalah penduduk khas taiga. Dengan paruh panjang yang kuat, ia dengan cerdik mengeluarkan biji dari kerucut matang. Setelah mengisinya dengan gondok, cedar terbang untuk makan siang di tepi hutan. Dan ketika anak-anak ayam yang lapar menunggunya, dia memberi mereka makan di dalam sarang, dipelintir dari cabang dan lumut pada pinus yang tinggi. Pada musim dingin, ia menimbun kacang dengan menyembunyikannya di lumut atau celah-celah pohon busuk.

Empat puluh dalam ukuran sedikit lebih besar dari gagak, dengan bulu yang elegan. Kepala, sayap, dan ekor murai berwarna hitam dengan warna kehijauan, dan perut, bahu, serta tempat-tempat individual di sayap (sisi) berwarna putih. Ekor panjang, melangkah, berfungsi sebagai roda saat gerakan tiba-tiba di tanah dan dalam penerbangan. Burung gagak lebih suka tepi hutan, semak belukar di dataran banjir, kebun, kebun, taman, penanaman pohon di sepanjang rel kereta api. Pada akhir Februari, sebelum berkembang biak, mereka berperilaku ribut, mengejar satu sama lain, mengipasi ekor mereka, dan mengatur tarian. Namun, burung magpies tidak terbang dengan sangat baik, lebih memilih untuk melompat dari satu tempat ke tempat lain.
3.

Aktualisasi pengetahuan.

Permainan "Kenali burung itu dengan deskripsi verbal."

1. Burung kecil ini bergerak dengan kepala bundar, leher pendek, tubuh bulat telur, sayap pendek dan bulat. Paruhnya kokoh, menunjuk ke ujung. Di musim dingin, burung-burung duduk saling menekan, tersedak. (Burung gereja.)
2. Ini adalah burung yang indah. Dia memiliki topi hitam di kepalanya, pipinya putih, garis hitam di tenggorokannya adalah dasi, sayap dan ekornya berwarna abu-abu, punggungnya berwarna kuning-hijau, dan perutnya berwarna kuning. (Tits.)
3. Burung ini memiliki bulu berwarna-warni yang indah. Tubuh bagian atas berwarna hitam, ada bintik-bintik putih di kepala dan leher, garis-garis putih di sayap terlipat, bagian bawah dan mahkota berwarna merah. Paruhnya kuat dan tajam. (Burung pelatuk.)
4. Burung ini memiliki kepala bagian atas, sayap, ekor - hitam; bagian belakang berwarna abu-abu kebiruan, dan perut berwarna merah. Paruhnya pendek, tebal, berbentuk kerucut, berwarna hitam. (Bullfinch.)
5. Burung merah kecil ini memiliki kaki yang ulet dan paruh berbentuk salib yang khas. (Crossbill.)
6. Kepala, sayap, ekor burung ini berwarna hitam, dan bulu seputih salju di sisinya. Ekornya panjang, lurus, seperti panah. Paruhnya kuat dan tajam. (Murai.)
7. Burung ini memiliki tubuh yang besar dan memanjang, kaki yang besar dan kuat. Dia berjalan di tangga besar. Paruhnya kuat, besar. Kepala, tenggorokan, dan sayap berwarna hitam, dan bagian tubuh lainnya berwarna abu-abu. (Gagak.)

Bagus, mereka mengenali semua burung.

4. Membuat "roti jahe" untuk burung.

Bagi burung, hal terburuk di musim dingin adalah kelaparan. Untuk hari musim dingin yang singkat, burung hampir tidak punya waktu untuk memuaskan rasa lapar mereka. Selama kondisi es, kerak es di cabang-cabang pohon dan di salju membuat burung sulit mendapatkan makanan. Di musim dingin yang dingin, burung yang lapar dan lemah mudah membeku. Di musim dingin yang keras, hanya sepuluh bertahan hidup dari sepuluh payudara. Oleh karena itu, perlu untuk membantu burung-burung di masa sulit ini untuk mereka.
- Bagaimana seseorang dapat membantu burung-burung musim dingin? Bagaimana cara membuat pengumpan dan memberi makan burung dengan benar? Pengumpan burung sangat berbeda. Memperkuat pengumpan, Anda tidak bisa mematahkan cabang dan merusak batang pohon. Anda harus mulai memberi makan burung-burung di akhir musim gugur dan terus melakukan ini sampai musim semi. Penting untuk memastikan bahwa umpan dalam bak konstan. Jangan membuang paket dan botol di mana Anda membawa makanan di dekat pengumpan! Seharusnya tidak ada salju di pengumpan. Jangan memasukkan potongan roti, pasta, bagel, kulit jeruk ke dalam pengumpan. Unggas tidak akan memakan makanan ini. Ingatlah bahwa burung membutuhkan biji bunga matahari, biji semangka, melon, labu, irisan lemak tawar, remah roti.

Kami juga akan mencoba membantu burung dan membuat kue burung yang lezat untuk mereka.

Berikut adalah pola jahe. Kami akan menyebarkannya dengan pasta dan meletakkannya di berbagai biji dan biji. Kami akan melakukan hal yang sama di sisi lain. Ikat pita untuk menggantung di ranting. Semua

Semua roti jahe sudah siap.

Saya memposting pelajaran tentang pengembangan pidato untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua dengan topik: Wintering Birds. Dengan pelajaran ini, saya mengambil bagian dalam kompetisi regional "Pendidik Tahun 2012" dan mengambil tempat ke-3. Pelajarannya sangat menarik, tidak biasa, baik untuk anak-anak maupun untuk guru. Saya berharap bahwa para guru akan menerapkannya dalam pekerjaan mereka.

Isi program pelajaran:

Membangkitkan minat pada anak-anak pada kehidupan burung musim dingin. Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang fitur penampilan, kebiasaan burung musim dingin.

Untuk mengembangkan memori dan perhatian anak-anak, untuk mengembangkan kemampuan untuk memilih dan mengingat apa yang dibutuhkan dari arus informasi; membandingkan, menganalisis, menggeneralisasi.

Kembangkan kemampuan anak-anak untuk menulis cerita deskriptif dan mengenkripsinya menggunakan simbol. Untuk mengembangkan kemampuan untuk memberikan jawaban lengkap untuk pertanyaan-pertanyaan pendidik, mempersiapkan mereka untuk menceritakan kembali.

Untuk mengembangkan ucapan yang koheren tentang anak-anak, memperkayanya dengan mengorbankan anggota kalimat yang homogen dan sekunder, kata-kata yang berkaitan.

Di musim dingin, untuk membangkitkan keinginan pada anak-anak untuk merawat burung setiap hari, untuk menerima kegembiraan bahwa mereka dapat menyelamatkan burung dari kematian.

Unduh:

Pratinjau:

Pelajaran tentang pengembangan pidato dalam kelompok persiapan

(Komunikasi bidang pendidikan)

Disiapkan oleh guru dari kategori kualifikasi 1 Shabanova Svetlana Aleksandrovna (Mikhailovsk, Wilayah Stavropol).

"Burung musim dingin"

Konten Perangkat Lunak:

Membangkitkan minat pada anak-anak pada kehidupan burung musim dingin. Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang fitur penampilan, kebiasaan burung musim dingin.

Untuk mengembangkan perhatian dan memori anak-anak, untuk mengembangkan kemampuan untuk memilih dan mengingat apa yang dibutuhkan dari arus informasi; membandingkan, menganalisis, menggeneralisasi.

Kembangkan kemampuan anak-anak untuk menulis cerita deskriptif dan mengenkripsinya menggunakan simbol. Untuk mengembangkan keterampilan anak-anak untuk memberikan jawaban lengkap terhadap pertanyaan-pertanyaan pendidik, mempersiapkan mereka untuk menceritakan kembali.

Untuk mengembangkan ucapan yang koheren tentang anak-anak, memperkayanya dengan mengorbankan anggota kalimat yang homogen dan sekunder, kata-kata yang berkaitan.

Di musim dingin, untuk membangkitkan keinginan pada anak-anak untuk merawat burung setiap hari, untuk menerima kegembiraan bahwa mereka dapat menyelamatkan burung dari kematian.

Kemajuan kursus:

Mengatur waktu. Anak-anak berdiri membentuk lingkaran.

Pendidik: Halo! Nama saya Svetlana Aleksandrovna!

Anda berpegangan tangan dan saling tersenyum.

Tutup matamu. Buka.

Saya memiliki sikat anggur di atas nampan. Semua buah beri berbeda, tetapi mereka berpegang teguh pada ranting, berteman dengan itu. Jadi kalian semua berbeda, tetapi mereka harus berpegangan satu sama lain dan menjadi teman. Perlakukan satu sama lain.

Pendidik: Guys, saya akan menceritakan satu kisah menghibur, dan siapa yang akan Anda tebak dengan mendengarkan rekaman audio.

Mendengarkan rekaman audio "Burung di Hutan".

Saya akan memberi tahu Anda tentang bagaimana burung-burung musim dingin di wilayah kami memilih presiden.

Beri nama burung-burung yang sedang musim dingin.

Mengapa mereka disebut musim dingin?

(Mereka tidak terbang ke selatan, mereka tetap musim dingin di daerah kami).

Mengapa mereka tidak terbang? (Karena mereka bisa mendapatkan makanan sendiri: mereka memberi makan tidak hanya pada serangga, tetapi juga pada biji, biji-bijian, biji).

Sekarang bayangkan diri Anda menjadi seekor burung. Mari terbang ke rumah kita untuk akhirnya mendengar cerita ini.

Pendidik: Menurut Anda apa yang harus menjadi presiden burung? (Kualitas apa yang harus dia miliki?) (Adil, baik hati, pekerja keras, cantik, suka membantu, lucu, lincah ...).

Pendidik: Presiden harus tinggal di hutan sepanjang tahun untuk mewakili kepentingan burung-burung musim dingin secara terus-menerus. Jadi kandidat presiden adalah ... burung apa yang menurut Anda? (Crow, Sparrow, Bullfinch, Pelatuk, Burung Hantu, Murai, Dada, Dada)

Guru meletakkan gambar burung-burung ini di atas kanvas penyusunan huruf.

Tentu saja, seluruh kawanan burung berbondong-bondong ke tempat pemungutan suara. Perhatian pada layar.

1 slide Dengan kawanan burung pipit terbang ... burung gereja.

Terus:

2 slide (Sasha ...)

Pendidik: Burung hantu, Klest dan Bullfinch segera memutuskan untuk mengeluarkan burung-burung dari berpartisipasi dalam pemilihan. Tebak kenapa?

Anak-anak: Burung hantu adalah burung buas yang jahat. Dia bisa menyinggung burung dan hewan. Dia tidur di siang hari, dan berburu di malam hari.

Klest - tinggal jauh di hutan pinus lebat dan pohon cemara, dan tidak selalu mungkin untuk dilewati. Klest memiliki paruh dengan kail - tidak semua orang bisa menyukainya.

Bullfinch adalah burung nomad. Itu tidak terjadi di hutan kami di musim panas. Bullfinch menghabiskan musim semi, musim panas dan musim gugur di hutan utara. Jadi, dia tidak bisa mewakili burung musim dingin saat ini.

(Guru menghapus gambar: "Owl", "Klest", "Bullfinch".)

Game - kompetisi "Bird Fashion".

Pendidik: Pada awalnya, burung-burung memutuskan untuk mengatur pertunjukan model bulu burung. Apakah kalian ingin melihat bagaimana ini terjadi dan berpartisipasi dalam kontes ini? (Ya) (bayangkan Anda berubah menjadi burung)

Guys, Anda harus bergerak di seluruh grup, menggambarkan burung modis, bergerak perlahan-lahan, berputar-putar, berkibar, menari, dengan akhir musik, Anda harus berhenti, mengambil pose yang indah.

Pendidik: Ulangi setelah saya.

Saya akan berputar dengan satu kaki dan berubah menjadi burung musim dingin.

Pendidik: Begitulah adanya.

Burung Gagak dan Burung gereja dianggap tidak terlalu pintar. Warna abu-abu, hitam dan coklat tidak modis musim ini dan mereka dikeluarkan dari kampanye.

Kompetisi - peragaan busana dimenangkan: Magpie, Tit dan Woodpecker.

Guru menghapus gambar: "Crow", "Sparrow". Ada gambar: "Magpie", "Tit", "Woodpecker".

Pendidik: Pemenangnya adalah Magpie, Tit, Woodpecker. Mengapa menurut Anda begitu? Itu karena bulu yang indah dan cerah.

Pendidik: Guys, mari kita gunakan skema - kami akan membantu Anda memberi tahu tentang masing-masing burung. Mari kita lihat apa arti setiap simbol.

Cerita anak-anak dengan bantuan skema.

Pendidik: Kisah luar biasa yang Anda miliki.

Pendidik: Hanya tiga burung yang tersisa yang terus berpartisipasi dalam pemilihan. Burung-burung memutuskan untuk mencari tahu apakah Magpies, Titmouse dan Woodpecker adalah pembangun yang baik. Mereka meminta untuk menunjukkan kepada mereka sarang mereka.

Guru mengatur foto-foto: "Sarang Murai", "Sarang Burung Tit", "Burung Pelatuk".

Pendidik: Siapa yang punya sarang? Menggambarkan.

Anak-anak: Murai memiliki sarang bulat besar. Di bawahnya adalah tanah liat, di atasnya tersusun dari cabang-cabang kering. Sarang ditutupi dengan sedotan, bilah rumput, bulu, dan wol. Dari magpies hujan membuat kanopi cabang dan ranting - ternyata atap nyata.

Sinitsa memiliki sarang ranting dan jerami tipis. Untuk kehangatan, payudara turun, bulu-bulu, bulu-bulu wol dan potongan-potongan kapas. Payudara terkadang menempati cekungan pelatuk tua.

Pelatuk memiliki cekungan dalam yang besar. Pintu masuk ke lubang adalah bulat atau oval.

Pelatuk bersuara cekung selama dua minggu penuh. Paruh yang besar dan kuat membantunya. Sarang pelatuk diisolasi dengan rumput kering, daun, bulu, dan bulu ke bawah.

Pendidik: Mereka berpikir, berpikir burung, dan memutuskan bahwa semua burung ini adalah pembangun yang baik. Namun, mereka memilih dua sarang yang paling hangat, paling andal, dan nyaman.

Kamu pikir siapa mereka? (Mereka memilih sarang Magpie dan cekungan Woodpecker. Di sarang seperti itu, anak-anak ayam tidak akan membeku dan basah).

Guru menghapus gambar: "Sarang Tit" dan "Titmouse".

Pendidik: Agar para penonton - burung-burung tidak lelah, Magpie dan Woodpecker memutuskan untuk menghibur mereka sedikit, untuk menunjukkan kepada mereka sesi pendidikan jasmani.

Anak-anak melakukan gerakan dalam teks:

Burung mengepakkan sayapnya - semua orang terbang dan terbang,

Burung-burung berputar di udara, turun di lintasan

Pendidik: Tapi kemudian burung-burung itu ingat bahwa burung gagak juga bisa menyeret telur dari sarang orang lain. Dan ini tidak baik.

Anak-anak: Pelatuk adalah burung yang sangat berguna. Dia disebut dokter hutan. Dia mengetuk pohon, mencari mereka di batang dan di bawah kulit cacing, larva kumbang dan kupu-kupu.

Pendidik: Apa yang akan terjadi pada hutan jika tidak ada pelatuk di dalamnya?

Pendidik: Jadi ternyata dia terpilih sebagai presiden burung musim dingin ... (Woodpecker).

Guru menghapus gambar "Magpie".

Dan sekarang saya mengusulkan untuk memainkan game yang menarik "Ayo taklukkan burung-burung"

Anda harus memilih pakan untuk setiap burung. "

Game didaktik"Memberi makan burung di musim dingin." Pertunjukan slide.

Guru memperlihatkan gambar-gambar mata pelajaran:

Biji, beri, tunas tanaman - (Anak-anak) - bullfinch.

Tikus kecil - seekor burung hantu.

Remah-remah, biji-bijian, beri, sisa makanan - burung gereja.

Sampah, remah, potongan daging - seekor gagak.

Biji-bijian, biji-bijian, kerak, sisa makanan - empat puluh.

Biji cemara dan cemara pinus, menghilangkan larva serangga dari bawah kulit - pelatuk.

Biji-bijian, biji-bijian, berry, biji-bijian, lemak babi tanpa lemak, daging - titmouse.

Pendidik: Kawan, burung-burung meminta Anda untuk menyoroti fitur khas pelatuk.

Adalah perlu untuk membuat salah satu dari dua kata yang saya usulkan.

Permainan bola adalah orang yang menangkap bola.

(Game didaktik "Kata majemuk" dengan bola)

Sayap hitam (apa) - sayap hitam.

Ekor pendek - ekor pendek.

Payudara putih berdada putih.

Paruh tajamnya runcing.

Mata bundar - mata bundar.

Kepala Merah - Kepala Merah

Pendidik: Kawan, sekarang saya akan memberi tahu Anda tentang pelatuk yang belum kami katakan.

Pendidik: (Pelatuk tidak bernyanyi, mereka hanya berteriak. Dan mereka juga menggendang ranting kering atau batang, membuat suara "trrr-trrr-trrr!" dedaunan, bulu-bulu, dan bulu burung. Di sana mereka betina. Pelatuk memberi mereka makan, mengajar mereka merangkak di pohon dan terbang.

Hasil: Pendidik:Betapa baru dan menariknya kita belajar tentang pelatuk.

Dan siapa yang kita bicarakan hari ini? Apa yang paling Anda ingat?

Kegiatan Produktif:

Tentu saja, pelatuk menjadi presiden hutan kita, tetapi tanpa burung-burung lain pemilihan tidak terjadi. Saya sarankan Anda menggambarkan burung-burung di panel ini. (Anak-anak, bersama dengan guru, membuat gambar di kain dan memberikannya kepada juri). Dan untuk Anda, juri sayang, kami sarankan Anda membantu memberi nama gambar ini.

Nama apa yang kamu suka?

Pendidik: Teman-teman! Presiden burung musim dingin mengeluarkan dekrit pertamanya: A. Puisi Yashin "Beri makan burung-burung di musim dingin!"

Beri makan burung-burung di musim dingin!
Biarkan dari seluruh penjuru
Berbondong-bondong ke kami seperti di rumah
Kawanan domba di teras.

Ajari burung di udara dingin
Ke jendelaku
Jadi tanpa lagu
Kami bertemu musim semi.

Burung-burung musim dingin meminta saya untuk berterima kasih banyak atas kebaikan dan kasih sayang Anda, karena fakta bahwa makanan mereka tidak kosong di musim dingin.

Biarkan burung-burung yang luar biasa ini menjadi teman sejati dan mengingatkan Anda akan pertemuan kami !!! (Guru memberi anak-anak suvenir burung). Sampai waktu berikutnya!

"Burung musim dingin."

Abstrak pelajaran terintegrasi dalam kelompok persiapan.

Tujuan pendidikan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang burung musim dingin, kata umum untuk burung; untuk belajar membentuk bentuk jamak dari kata benda dalam kasus nominatif dan genitif; mengoordinasikan kata benda dengan angka dari 1 hingga 5, kata benda dalam kasus instrumental, membentuk kata sifat yang kompleks, memilih julukan untuk kata-kata.

Mengembangkan tujuan: pengembangan motilitas umum, koordinasi bicara dengan gerakan, pidato dialogis, perhatian visual, pemikiran. Perkembangan rasa irama, perhatian pendengaran, memori musik.

Tujuan pendidikan: pembentukan keterampilan kerja sama, niat baik, menumbuhkan cinta dan menghormati alam.

Kursus pelajaran.

1. Momen organisasi.

Suara musik (suara badai salju, angin, badai salju). Setelah mendengarkan rekaman.

Guru:

- Guys, jam berapa tahun suara yang kamu dengar sekarang? (jawaban anak-anak).

- Mengapa Anda memutuskan bahwa ini adalah suara musim dingin? (jawaban anak-anak).

- Musim dingin apa yang kamu pikirkan? (Bersalju, keras, dingin, jahat ....)

- Dan kesenangan macam apa yang bertemu musim dingin dengan kita? (bermain ski, naik eretan, seluncur es, bermain bola salju, menuruni bukit.)

- Dan mari kita semua, kita akan bermain bola salju.

Game luar ruang musik "Game bola salju"

Aturan main: Selama bagian pertama, atas perintah guru: - “Kami membuat bola salju”, anak-anak membuat “bola salju” dengan menggerakkan bola kapas dari tangan ke tangan, dan kemudian atas perintah guru: - “Kami melempar bola salju”, melempar “bola salju” satu sama lain.

(Di akhir musik, permainan berakhir).

Guru:

- Kawan, lihat, "bola salju ajaib" terbang ke arahku dan dia mengajak kita berjalan-jalan di hutan musim dingin.

Suara musik: suara musim dingin. (Transisi ke bagian utama pelajaran).

Kutipan dari karya P.I. Tchaikovsky "Musim. Januari".

2. Bagian utama: game.

Guru (puisi berbunyi musik).

Hutan musim dingin menyedihkan.

Siapa yang menyembunyikan rahasia di bawah salju?

Mengapa sungai itu sunyi?

Nyanyian burung tidak terdengar?

Masukkan hutan dengan hati-hati

Rahasia hutan tidak terbangun.

Guru:

- Mengapa Anda berpikir sangat tenang di hutan?(Burung-burung tidak bernyanyi.)

- Mengapa burung tidak bernyanyi?(Terbang ke tanah yang hangat.)

- Saya melihat burung di sini(menunjukkan gambar subjek yang menggambarkan burung musim dingin di kuda-kuda) jadi tidak semua burung terbang.

Guru:

- Kawan, mengapa burung-burung ini tidak bernyanyi di hutan? (Mereka terbang.)

- Di mana mereka terbang? (Lebih dekat dengan orang itu.)

- Untuk apa? (Seorang pria memberi mereka makan.)

- Burung-burung ini tinggal bersama kita selama musim dingin. Jadi ini, jenis burung apa? (Wintering.)

Guru:

- Guys, jika burung itu memiliki sisi putih, apa itu? (Berwajah putih)

- Dan jika burung itu memiliki dada kuning, apakah itu? (Dada kuning)

- Jika burung itu memiliki payudara merah, apakah itu?(Berwarna merah)

- Jika seekor burung memiliki paruh yang tebal, apakah itu?(Tebal ditagih)

- Jika seekor burung memiliki paruh pendek, apa itu?(Tagihan pendek)

Guru:

"Kawan, apa yang bisa memberi makan burung-burung di musim dingin? Apa yang bisa dimasukkan ke dalam pengumpan?"

Teka-teki tentang burung musim dingin.

Burung kecil
Dalam bahasa Armenia abu-abu
Mengintai di sekitar halaman
Mengumpulkan remah.
(Burung gereja)

Bukan penebang pohon, bukan tukang kayu,
Dan pekerja pertama di hutan.
(Burung pelatuk)

Berwarna merah, bersayap hitam,
Dia suka mematuk biji-bijian,
Dengan salju pertama di abu gunung
Dia akan muncul lagi.
(Bullfinch)

Burung nomaden dan menetap
Bagian belakang berwarna kehijauan
Tummy kekuning-kuningan
Topi hitam kecil
Dan secarik syal.
(Dada)

Retak di pagi hari:
"Por-p-ra! Por-p-ra!"
Jam berapa?
Benar-benar kacau dengannya
Ketika itu meledak ...
(Murai)
Tidur di siang hari, terbang di malam hari.
(Burung hantu)

- Kawan, burung kita sudah makan dan kita akan istirahat, kita akan melakukan sesi latihan fisik.

Pendidikan Jasmani.

Wow, musim dingin - musim dingin, berputar-putar, tersapu(Angkat tangan mereka dan lingkari mereka di atas kepala mereka)

Semua jalur, semua jalur - tidak boleh drive atau lulus.(Turunkan tangan mereka di depan mereka dan goyang mereka)

Kami berdiri di atas papan ski bersama, berlari satu demi satu.

Zhyh, zhyh, zhyh, zhikh ....(anak-anak meniru ski).

D / dan "Selamat Akun"

Guru:

- Teman-teman, banyak burung tetap bersama kami sampai musim dingin. Mari kita hitung bersama.(Anak-anak menghitung burung)

1,2, ... 5 (dada, burung pipit, murai, gagak, pelatuk)

Guru: (memperhatikan kuda-kuda)

- Kawan, mari kita lihat apakah burung kita tidak terbang? Tidak disini. Maka kita akan memainkan game:

D / dan "Satu - banyak". (Permainan ini diadakan dengan "salju ajaib")

Gagak - banyak gagak

Murai - banyak empat puluh

Dada - banyak payudara

Pelatuk - banyak pelatuk,

Burung pipit - banyak burung pipit.

Guru:

- Oh, dan bola salju kami berkilau! Tidak heran dia ajaib. Kalian ingin aku mengubah kalian semua menjadi bullfinches(jawaban anak-anak). (Guru mengucapkan mantra: - "Begitu kamu berbalik, berubah menjadi bullfinch.")

Latihan berirama-logo "Bullfinches".

Anak-anak melakukan gerakan improvisasi sesuai dengan teks.

Di sini di cabang, lihat

Dalam T-shirt merah bullfinches,

Bulu halus,

Berjemur di bawah sinar matahari

Kepala berputar, mereka ingin terbang.

Sial, sial! Terbang jauh!

Untuk badai salju! Untuk badai salju!

(Setelah latihan, guru mengucapkan "mantra terbalik": - "Sekali di sekitar Anda berbalik dan berubah menjadi seorang anak").

Game ucapan "Katakan sebaliknya."

Dalam permainan wicara ini, bayi akan belajar menggunakan kata-kata yang berlawanan dalam arti dengan kata yang diberikan (kita - orang dewasa - kita sebut kata-kata seperti antonim).

Gagak itu besar, dan apa burung pipit itu? (sedikit)

Murai ekor panjang, dan seekor burung pipit - apa? (berekor pendek)

Pelatuk panjang, dan yang mana? (ditagih pendek)

Burung gagak memiliki paruh besar dan tebaldan apa sparrow? (kecil dan tipis)

Bullfinch memiliki payudara merah, dan titmouse memiliki ...?

Bullfinch itu terbang ke hutan, dan burung gereja - ...?

Seekor bullfinch duduk di cabang atas, dan seekor burung pipit di ...?

Latihan Bicara “Panggilan dengan Penuh Kasih”

Latihan ini bertujuan untuk mengembangkan naluri linguistik, yang memungkinkan anak untuk bereksperimen dengan kata tersebut dan menghasilkan pilihan-pilihan baru.

Burung - burung

Pero ... (bulu)

Sayap - ... (sayap)

Ekor - ... (ekor)

Paruh - ... (Paruh)

Tit - ... (titmouse)

Cewek - ... (cewek)

Sparrow - ... (burung pipit)

Gagak - ... (corong)

Dove - ... (Dove)

tentang burung gereja

Melompat, melompat burung pipit,
Tangisan untuk anak kecil:
- Lemparkan remah burung gereja -
Saya akan menyanyikan lagu untuk Anda
Cewek-tweet!
Lempar millet dan gandum -
Saya akan bernyanyi untuk Anda sepanjang hari
Cewek-tweet!

tentang payudara

Burung-burung melompat lebih awal
Di cabang-cabang bersalju -
Tit Kuning
Tiba untuk mengunjungi kami.
"Tiny shadow, Tili shadow,
Semuanya lebih pendek dari hari musim dingin -
Tidak punya waktu untuk makan siang
Matahari akan duduk di belakang pagar pial.
Baik nyamuk maupun lalat.
Di mana-mana hanya ada salju dan salju.
Bagus bahwa kami memiliki pengumpan
Menjadi pria yang baik!

tentang pelatuk

Woodpecker duduk di atas dahan,
Mengetuk kulit: ketukan ketukan.
- Itulah yang, pohon rowan, -
Woodpecker berkata -
Anda sakit, sakit tenggorokan,
Karena - dan kerutan.
Di sini Anda memiliki ramuan manis,
Sehingga suhunya hilang.
Dan untuk masing-masing cabang Anda
Saya akan meresepkan pil sekarang!

tentang burung hantu

Seekor burung hantu berbulu duduk di atas sundal
Dan bergumam kata-kata aneh.
Selama tiga jam dia memeluk burung hantu,
Tapi mereka membuka mata dan tidak tidur.

Percaya atau tidak, inginkan.

Tanda-tanda nasional tentang burung musim dingin.

Burung pipit berkicau bersama - itu berarti akan ada pencairan.

Di mana arah gagak duduk dengan hidungnya - dari sana angin akan.

Burung gagak menyembunyikan paruh mereka di bawah sayap - hingga dingin.

Burung-burung duduk di puncak pohon - akan hangat.

Titmouse mencicit di pagi hari - itu berarti akan ada embun beku.

3. Hasil pelajaran.

Guru:

- Kawan, tempat kami mengunjungi, siapa yang kami temui. Apa yang kamu suka Meringkas pelajaran.

Tujuan pelajaran:

1. Perbarui kamus anak-anak dengan topik leksikal "Burung musim dingin".

2. Untuk memperluas ide tentang apa yang dimakan burung di musim dingin.

3. Kembangkan keterampilan motorik halus tangan.

4. Untuk mengembangkan minat pada pelajaran melalui penggunaan materi visual, momen permainan.

5. Angkat cinta untuk burung, keinginan untuk merawat mereka.

6. Untuk menumbuhkan ketekunan, kerja keras, kemampuan untuk mempertahankan perhatian sepanjang pelajaran.

Pekerjaan awal: melihat lukisan burung musim dingin, mengamati alam untuk jalan-jalan, membuat pola burung, membaca puisi tentang burung.

Peralatan : gambar burung, kepingan salju, pohon, biji, beri, lemak babi, kerucut, pola burung untuk aplikasi, pasta, kuas.

Gerakan.

1 Musim Dingin ada di halaman. Dingin. Kepingan salju perlahan berputar di udara. Salah satunya terbang ke jendela terbuka kami. Sungguh keajaiban! Dia berubah menjadi putri kepingan salju. Lihat betapa cantiknya dia, betapa mengkilap gaunnya! Kepingan salju itu terbang ke mana-mana, melihat banyak, tahu banyak. Dia akan memperkenalkan kita pada burung yang tidak terbang ke daerah hangat untuk musim dingin, mereka disebut musim dingin; akan bercerita tentang mereka. Dengarkan puisi dan beri nama kata "bersalju" dari puisi itu. Hati-hati!

Dongeng salju.

Menari di salju

Badai salju.

Bullfinches ke manusia salju

Lagu itu bersiul.

Di tepi sungai bersalju

Di jalur salju

Bola salju berdering keras

Snow Maidens sedang memotong es.

Kawan, kata-kata bersalju apa yang kamu ingat?

Salju, salju, bola salju, manusia salju ...

Dan siapa yang ingat burung mana yang disebutkan dalam puisi itu?

Itu benar, bullfinch. Saya menarik perhatian Anda, teman-teman, bahwa bullfinch, burung itu berkeliaran, tetapi hibernasi bersama kami.

Bagus, saya ingat semua kata-kata bersalju.

2 -Pria, lihat, saya punya gambar burung di papan, tapi ada kekacauan, dan burung musim dingin bercampur dengan burung yang bermigrasi, sebut saja Anda burung yang sedang musim dingin, dan tandai dengan kepingan salju.

Kami menandai burung: crossbill, sparrow, bullfinch, murai, gagak, cuckoo, dada, burung pelatuk.

Dan mengapa kita tidak menandai kepingan salju dengan burung layang-layang dan burung bangau?

Itu benar, karena burung layang-layang dan burung bangau adalah burung yang bermigrasi. Burung yang bermigrasi tidak diadaptasi untuk membuat persediaan makanan untuk musim dingin dan mendapatkannya dalam kondisi musim dingin. Di musim panas, mereka tinggal bersama kami, membuat sarang, dan memelihara anak ayam. Dan dengan timbulnya cuaca dingin mereka terbang ke negara-negara panas untuk kembali ke tanah air mereka di musim semi.

3-Game "Potong Gambar"

Kawan, dan sekarang saya sarankan Anda kumpulkan burung-burung dan nama siapa yang mendapatkan apa.

Bagus, mereka melakukan pekerjaan dengan baik.

Sekarang mari kita sesi pendidikan jasmani.

4 Pendidikan jasmani.

Hutan dan ladang tertutup salju
Bumi tidur nyenyak di bawah salju.
Mencari, mencari burung
Apa yang memberi makan dirimu sendiri.

Kami akan membuat bak makanan

Dan kami akan memberi mereka makan.

5 Dan mengapa menurut Anda burung musim dingin (burung pipit, merpati, payudara, burung gagak, pelatuk, gagak) tinggal bersama kita sepanjang tahun? Burung-burung ini tidak takut embun beku dan berhasil mendapatkan makanan mereka sendiri bahkan di musim dingin yang paling dingin. Mereka mencari serangga yang bersembunyi di celah-celah kulit pohon, celah-celah rumah dan pagar, memakan buah dan biji tanaman gugur, kerucut dengan biji konifer. Dan nuthatch dan payudara mencari stok yang mereka buat di musim gugur.
Meskipun demikian, sangat sulit bagi burung di musim dingin. Sangat sulit untuk menemukan makanan selama hujan salju, badai salju dan salju berat. Dalam cuaca seperti itu, burung sering kelaparan dan bahkan mati karena kedinginan dan kelaparan. Burung-burung di musim dingin mendekati tempat tinggal orang. Dan Anda dan saya harus membantu teman-teman berbulu kita bertahan musim dingin.

6 Liburan apa yang baru saja kita rayakan?

Itu benar, tahun baru, dan hari ini, aku menghias pohon Natal untuk burung.

Karangan bunga, rowan, roti menggantung di pohon Natal.

Burung apa yang akan kita tanam di abu gunung?

Bullfinch yang benar.

Dan jenis burung apa yang akan kita tanam untuk roti?

Itu benar, sparrow, murai.

Dan siapa yang suka daging, burung yang mana?

Benar, titmouse.

Kawan-kawan, tetapi ke dalam bak makanan ini, mari kita taburkan bijinya dan gantungkan pada plotnya. (Palung makannya terbuat dari sebuah kotak).

7 Dan sekarang Kristina akan memberi tahu kami sebuah puisi oleh Z. Alexandrova

"Ruang makan baru"

Kami membuat palung makan,
Kami membuka ruang makan.
Sparrow, si tetangga banteng,
Anda akan makan siang di musim dingin.

Pada kunjungan di hari pertama dalam seminggu
Tits terbang ke kami.
Dan pada hari Selasa, lihat
Bullfinches tiba.

Tiga gagak pada hari Rabu,
Kami tidak menunggu mereka makan malam.
Dan pada hari Kamis dari seluruh penjuru -
Sekawanan burung gereja serakah.

Jumat di ruang makan kami
Merpati berpesta di atas bubur.
Dan pada hari Sabtu untuk kue
Tujuh empat puluh terbang.

Minggu, Minggu
Itu sangat menyenangkan.

Bagus, kawan, jenis burung apa yang kita dengar?

Empat puluh, burung pipit, gagak, payudara, bullfinches. Mereka semua ingat.

8 Puzzle

Apel musim dingin di dahan!
Kumpulkan mereka segera!
Dan tiba-tiba apel berkibar
Bagaimanapun, ini adalah ... (bullfinches)

Itu benar, bullfinches.

Dengarkan lebih lanjut:

Tiba, naik,
Mereka menyanyikan lagu
Dua pacar, dua saudara perempuan,
Dengan nama panggilan - ... (Titmouse).

Bagus sekali, tebak teka-teki, dan sekarang saya sarankan Anda menyelesaikan burung-burung dan membuat mereka payudara, jika merah, sebuah bullfinch akan berubah, dan jika kuning ternyata, siapa? Titmouse tepat.

Dan sebelum Anda mulai, mari kita regangkan jari-jari kita.

9 Senam jari.

10 Saya ingatkan Anda bahwa pertama-tama kita memotong utas, kemudian dengan lembut mengolesi pekerjaan dengan lem, dan kemudian merekatkan benang. Kami bekerja dengan akurat.

Selama pertunjukan, musik suara burung terdengar.

Pada akhirnya, para lelaki menggantung burung-burung di pohon, memotong dengan jepitan.

Lihatlah betapa indahnya burung yang telah Anda lakukan, bagus sekali.

Kawan, lihat, dan burung-burung telah menyiapkan hadiah untuk Anda. Saya mengambil sebuah kotak di bawah pohon Natal dan merawat anak-anak.

Tujuan: pengembangan kepribadian yang harmonis dan komprehensif, pengembangan kemampuan berbicara dan mental sesuai dengan usia anak-anak, persiapan untuk sekolah.

Area Kognisi

1. Perluasan dan sistematisasi gagasan tentang burung musim dingin;
Memperkuat kemampuan untuk membedakan dalam penampilan dan menamainya.
2. Meningkatkan kemampuan untuk bernavigasi di ruang angkasa (memahami istilah "kiri", "kanan", "bawah", "atas", preposisi "setelah", "sebelum", "sebelum", "di atas", "di bawah", "di antara", "dari" )
3. Kembangkan kemampuan untuk membandingkan burung yang berbeda, menyoroti yang umum dan perbedaan.

Area "Komunikasi"

1. Meningkatkan kemampuan berbicara anak-anak sebagai sarana komunikasi
2. Perluasan, penyempurnaan dan revitalisasi kamus dengan tema “Burung-burung musim dingin”.
3. Terus meningkatkan kemampuan untuk menulis cerita deskriptif tentang topik yang diberikan.
4. Pelatihan penyusunan proposal dengan makna kontras (a).
5. Penggunaan kata benda dalam bentuk jamak.
6. Penggunaan praktis kata sifat posesif, mencocokkannya dalam jenis kelamin dan angka.

Area "Kesehatan"

1. Perkembangan motilitas umum. Perkembangan minat dalam permainan di luar ruangan dan kebutuhan untuk aktivitas fisik.
2. Perkembangan keterampilan motorik halus tangan.
3. Perkembangan persepsi visual.

Area pendidikan "Tenaga Kerja"

1. Meningkatkan persepsi anak-anak tentang pekerjaan orang dewasa.
2. Generalisasi gagasan anak-anak tentang profesi seorang ahli burung.

Area "Sosialisasi"

1. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mengambil berbagai peran sesuai dengan alur permainan.
2. Mengembangkan kecerdasan, kemampuan untuk secara mandiri menyelesaikan tugas dalam permainan didaktik.

Area "Seni"

Untuk memperluas set bahan yang dapat digunakan anak-anak dalam menggambar untuk membuat gambar ekspresif (pensil warna, krayon lilin, pastel).

Area "Musik"

Terus kembangkan keterampilan persepsi suara, perkaya kesan anak-anak.

Peralatan dan bahan:

Gambar subjek yang menggambarkan burung musim dingin.
Emblem (untuk permainan di luar ruangan).
Skema dengan gambar dan nama burung.
Rekam "Suara Burung."
Gambar kontur burung musim dingin.
Pria apa. ("Paspor" burung musim dingin).
Pensil warna, krayon lilin.
D / game "Feathers".
Gambar burung musim dingin dalam format "Presentasi".
Buku catatan.

Pekerjaan awal:

1. Pemeriksaan dengan anak-anak dalam ilustrasi, ingat nama mereka, tanda-tanda eksternal khas (ekor, paruh, warna bulu, ukuran), tentang sikap hati-hati terhadap burung di musim dingin.
2. Percakapan dengan anak-anak selama pengamatan dan memberi makan burung untuk berjalan-jalan.
3. Membaca ensiklopedis dan fiksi.
4. Mempelajari ayat-ayat tentang burung.
5. Berkenalan dengan profesi - ahli ornitologi.
6. Workshop anak-anak: menggambar dan membuat model burung-burung musim dingin.

Bentuk organisasi kegiatan bersama

1. Pengamatan.
2. Percakapan.
3. Membaca fiksi dan literatur ensiklopedis.
4. Metode permainan.
5. Menggambar.

Melakukan GCD:

1. Momen organisasi.

Anak-anak memasuki aula. Suara musik (bunyi burung yang berbeda).

Guys, mari kita bayangkan bahwa hari ini kami datang dengan Anda ke taman, di sekitar pohon-pohon dan suara-suara terdengar?

Ingin mendengarkan nyanyian mereka?

Anda sudah tahu bahwa ada orang yang mempelajari burung. Siapa yang ingat nama profesi ini? Ingin bermain ilmuwan pengamat burung? Kami berada di taman, ada banyak burung. Apakah Anda mendengar suara mereka?

1. "Temukan burung"

Ilmuwan ornitolog dapat menebak jenis burung apa itu dengan menggambarkan penampilan mereka. Dan bisakah kamu?

2. Permainan "Tebak teka-teki." Teka-teki tebak.

Duduklah di "Bangku". Saya akan membuat teka-teki untuk Anda, dan jika Anda menebak, akan ada teka-teki.

Anak-anak menebak teka-teki, lalu sebuah laptop muncul dengan gambar-gambar burung musim dingin (yang anak-anak tebak).

Dia berpakaian seperti pekerja
Nyaman, sederhana, pintar,
Di atasnya ada baret merah
Dan overall beraneka ragam
(Burung pelatuk)

Payudara lebih cerah dari fajar
WHO? (The bullfinch)

Tebak burung jenis apa
Naik sepanjang trek
Seperti kucing tidak takut
Mengambil remah-remah
Dan kemudian di cabang, lompat
Dan tweet: "Cewek-tweet"
(Burung gereja)

Seperti rubah di antara binatang
Burung ini licik.
Dia melompat ke rumah
Apakah namanya? (gagak)

Sekarang dengarkan teka-teki lain.

Burung ini sedang musim dingin. Dia memiliki kepala, sayap berwarna hitam. Ekornya juga hitam, tetapi dengan warna kehijauan yang sangat indah, panjang dan lurus seperti panah. Dan di sisi-sisi bulu benar-benar putih. Karena itu, burung ini disebut bersisi putih. (murai)

Kami berbicara tentang burung, memberi mereka makan, menggambar dan memahat, Anda belajar banyak tentang mereka. Dan Anda bisa membuat teka-teki sendiri. Mau mencoba?

Anak-anak membuat deskripsi-cerita burung lain (burung hantu, burung merpati, burung tit).

2. Gambar burung crossbill dan bullfinch muncul.

Lihatlah burung-burung ini. Ini adalah bullfinch. Bullfinch - seekor burung yang terbang ke kita dari hutan utara. Terbang ke kami dengan kedatangan salju pertama. Dan pada musim semi ia terbang kembali ke hutan utara. Payudaranya merah, ekor, ujung sayap dan kepalanya berwarna biru gelap, dengan strip putih di sayap. Bullfinch memakan biji tanaman, buah rowan.

Dan burung ini adalah crossbill. Seluruh tubuh Klest berwarna merah. Hanya sayap yang hitam dan putih. Burung ini memakan biji cemara dan cemara pinus, oleh karena itu ia memiliki bentuk paruh: bagian atas melengkung ke atas dan bagian bawah ke bawah. Crossbill menampilkan burung di musim dingin. Untuk memberi makan anak ayam mereka dengan biji kerucut.

3. Permainan "Temukan perbedaannya."

Saya dapat menawarkan Anda untuk memainkan game yang menarik. Lihat lagi burung-burung ini. Ornitolog sering membandingkan burung dalam pekerjaan mereka. Dan Anda dapat menemukan perbedaannya. Mari main?

Sebuah bullfinch hanya memiliki payudara merah, dan crossbill memiliki seluruh tubuh.

Sayap bullfinch berwarna biru gelap, dan crossbill berwarna hitam dan putih.

Bullfinch makan buah rowan, dan crossbill - biji cemara dan cemara.

The bullfinch menetas anak-anaknya di musim semi, dan crossbill di musim dingin.

5. Permainan "Siapa yang penuh perhatian." Skema dengan gambar burung musim dingin.

Perhatikan diagram dengan cermat.

Saya mengandung burung yang berdiri setelah ... (bullfinch)

Siapa ini? Sebelum…? Di sebelah kanan dari ...? Di sebelah kiri ...? Di atas ... Dibawah ...? Antara ... Dan sekarang kamu.

Kami melakukan pekerjaan dengan baik, dan sekarang Anda dapat bersantai dan bermain di taman.

6. Gim seluler "Temukan pasangan."

Setiap anak terpaku pada pakaian dengan gambar burung. Terdengar musik "Nyanyian burung." Anak-anak "terbang" melalui "taman", ketika musik berakhir, semua orang mencari jodoh (permainan diulang 2 kali).

Saya tahu permainan seperti itu, yang disebut "Temukan Pasangan." Ingin mengajar? Anda masing-masing akan berubah menjadi burung dan menemukan pasangan.

7. Gim "Satu-banyak" - lihat tugas sebelumnya. Anak-anak berdiri berpasangan (Dalam permainan "Temukan Pasangan"), terapis wicara bertanya:

Kamu jenis burung apa? (bullfinches).

Salah satunya adalah bullfinch, dan banyak ...

Pertama kita membentuk bentuk jamak burung yang digambarkan pada lambang, dan kemudian sisanya.

8. D / dan "Feathers siapa".

Lihatlah apa yang saya temukan.

Menurutmu ini apa? (bulu burung)

Burung-burung sangat terburu-buru kepada kami sehingga mereka menjatuhkan bulu-bulu mereka. Mari kita kumpulkan mereka dan lihat bulu siapa yang kita miliki. Ahli ornitologi dapat menentukan burung mana yang memiliki bulu, ayolah, dan kami akan mencoba.

Anak-anak menemukan bulu dan berdiri bersama mereka di bawah burung yang diinginkan.

Pena siapa ini? (burung gereja, gagak, merpati, dll.)

Ornitolog dalam pekerjaan mereka membuat sketsa burung, atau memotretnya. Hari ini kami akan melukis burung-burung musim dingin bersamamu, memperhatikan warna bulu. Pilih burung musim dingin mana yang akan dicat. (Anak-anak duduk di meja yang disiapkan).

9. Pengembangan keterampilan motorik halus "Mewarnai burung." Selama pewarnaan, musik “Voices of the birds” berbunyi (crossbill, sparrow, bullfinch, gagak). Pada akhirnya, anak-anak menyebutkan nama burung yang mereka lukis.

10. "Paspor burung-burung musim dingin."

Ketika ahli burung menyelesaikan pekerjaan mempelajari burung-burung ini, mereka menulis artikel, karya atau buku, dan hari ini kita akan selesai mengisi paspor burung-burung musim dingin bersamamu.

Di selembar kertas whatman kami mengencangkan burung-burung, dilukis oleh anak-anak, burung-burung yang hilang. Whatman menandatangani “burung musim dingin” di muka dan menggambarkan skema cerita naratif. (Nama, bagian tubuh, warna, tempat tinggal mereka daripada yang mereka makan).

Lihatlah paspor kami dari burung musim dingin. Apa yang bisa kita pelajari darinya?

Burung yang luar biasa.
Apa nama dari.
Bagian tubuh.
Buat cerita ...

Kami dalam kelompok akan menandatangani nama-nama burung.