rumah Waralaba Dunia. Tanda-tanda jalan

Dunia. Tanda-tanda jalan

Kelas: 3

Presentasi untuk pelajaran

Mundur ke depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Tujuan pelajaran:

mendidik

memperkenalkan rambu-rambu jalan dan klasifikasinya;
ingat aturan keselamatan dan perilaku di jalan kota;

pendidikan:

menumbuhkan rasa hormat terhadap kesehatan seseorang;
mengembangkan kemampuan bekerja berpasangan, kelompok, individu;
menumbuhkan minat pada subjek;

mengembangkan:

mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan dengan benar, jelas dan logis
memperkaya kosakata;
buka pikiran;
belajar menggeneralisasi dan menyoroti hal utama;
mengembangkan keterampilan pengendalian diri.

Peralatan: komputer, presentasi multimedia, gambar - inspektur patroli jalan, kartu bergambar rambu-rambu jalan, buku “Peraturan Jalan” sebagaimana telah diubah pada tanggal 20 November 2010, buku catatan, buku teks, amplop berisi tugas untuk kelompok.

Jenis pelajaran: pembelajaran dan konsolidasi awal pengetahuan baru.

Sifat kegiatan kemahasiswaan:

reproduksi;
pencarian sebagian.

Bekerja dengan buku teks.
Tinjauan sejawat atas penyelesaian tugas tertulis.
Percakapan.
Penggunaan kejernihan objek dan gambar.
Lisan.
Permainan peran.
Percakapan depan.
Pengamatan.
Kerja mandiri dalam kelompok.

Bentuk organisasi aktivitas kognitif.

Frontal.
Kelompok.
Ruang uap.

Selama kelas

1. Memperbarui pengetahuan.

U. Hari ini kawan, kita kedatangan tamu penting di kelas.

Geser 1

Lihatlah dia baik-baik. Menurut Anda apa profesinya?

Jawaban anak-anak.

U. Ini adalah Inspektur Dinas Patroli Jalan. Bagaimana Anda menentukannya?

kamu. Apa yang dia lakukan?

Jawaban anak-anak.

D. Dia menjaga ketertiban di jalan.

U. Dia datang ke pelajaran kita untuk mengetahui bagaimana Anda mengikuti peraturan lalu lintas dan apakah Anda tahu bagaimana berperilaku benar di jalan.

Kita semua adalah pengguna jalan, dan saya adalah asistennya (guru memakai topinya dan mengambil tongkat estafet) pengawas lalu lintas

Siapa yang bisa disebut pengguna jalan?

Jawaban anak-anak. (Ini adalah pejalan kaki, penumpang, pengemudi)

Geser 2. Mobil. Jalan. Seorang pejalan kaki

U. Betapa tidak terpisahkannya ketiga kata ini. Hari ini kita akan terus membicarakan hubungan mereka, karena disiplin di jalanan, jalan raya dan transportasi adalah kunci keselamatan.

U. Begitu kita keluar ke jalan raya, kita langsung menjadi pejalan kaki. Apakah menjadi pejalan kaki itu mudah?

Mari kita ingat aturan bagi pejalan kaki:

Di bagian jalan manakah lalu lintas bergerak? (Di trotoar atau di sepanjang jalur lalu lintas)

Di bagian jalan manakah pejalan kaki bergerak? (Di trotoar)

Di sisi trotoar manakah pejalan kaki harus berjalan? (Benar)

Di mana Anda harus menyeberang jalan? (Sepanjang penyeberangan pejalan kaki dengan garis zebra putih atau lorong bawah tanah)

Bagaimana cara menyeberang jalan yang benar? (Lihat ke kiri, ke tengah, lihat ke kanan)

Di persimpangan mana pun
Kami disambut oleh lampu lalu lintas.
Dan itu dimulai dengan sangat mudah
Percakapan dengan pejalan kaki.

Apa yang dibicarakan lampu lalu lintas kepada kita?

Jawaban anak-anak. (Cara menyeberang jalan yang benar)

U. Transportasi (Slide 5) dan lampu lalu lintas pejalan kaki dipasang di jalan. (Geser 6)

Permainan “Lanjutkan kalimatnya…”. (Geser 5)

Slide 7, 8 (latar belakang sejarah)

U. Tahukah Anda seperti apa lampu lalu lintas 100 tahun yang lalu? Mari kita lihat. (Geser 8)

Lampu lalu lintas pertama di Rusia dipasang pada tahun 1929 di Moskow. Bentuknya lingkaran yang dibagi menjadi tiga bagian sama besar: merah, kuning, hijau. Pengatur memutar panah ke warna yang diinginkan.

Perhatian! Inspektur polisi lalu lintas kami meminta kami untuk melihat situasi yang terjadi di persimpangan.

Siapa yang menyeberang jalan dengan memperhatikan peraturan lalu lintas?

Siapa yang melanggar? Apa pelanggarannya?

Jawaban anak-anak.

U. Katakan padaku, siapa lagi selain lampu lalu lintas yang bisa membantu pejalan kaki dan pengemudi di jalan raya?

Jawaban anak-anak. (Penyesuai)

Namun kami tidak bisa memasang lampu lalu lintas atau pengatur lalu lintas di setiap kilometer, yang berarti kami memerlukan asisten lain di jalan.

2. Pengenalan topik.

Tebak teka-tekinya.

Siang malam di tengah hujan dan dingin
Kami melayani jalan
Kami dikenal di seluruh dunia
Orang dewasa dan bahkan anak-anak.
Jika kita tidak diikuti,
Anda mungkin sangat terlambat.

Siapakah para pembantu yang tak kenal lelah ini?

Jawaban anak-anak. (Tanda-tanda jalan)

U. Rambu jalan adalah penemuan yang luar biasa. Mereka dapat dimengerti tanpa kata-kata oleh penduduk semua negara. Apalagi di negara yang berbeda mereka sama.

Slide 12. (Tanda-tanda negara berbeda)

Geser 13. (Referensi sejarah)

Pada tahun 1909, pada Konferensi Internasional Pengendara di Paris, empat rambu jalan pertama disetujui

Lihat, ini adalah tanda-tanda kuno dan ditulis menurut aturan ejaan yang diterima pada masa itu

Rambu-rambu jalan dibagi menjadi beberapa kelompok.

Geser 14.(Klasifikasi)

U. Teman-teman, katakanlah secara serempak nama-nama kelompok yang semua tandanya dibagi

U. Buka buku teks, hal.14.

Jadi, tanda peringatannya.

Mari kita baca tentangnya di buku teks. (Bacalah dengan keras)

Jadi, apa saja tanda-tanda yang memperingatkan kita?

Nama dari tanda-tanda ini memberi tahu kita, berhati-hatilah, kami memperingatkan Anda tentang bahaya yang mungkin menghadang Anda.

Apa bentuk dan warna tanda peringatannya?

Sebutkan tanda-tanda peringatannya.

Tanda apa yang dipasang di dekat sekolah dan taman kanak-kanak?

Jawaban anak-anak. (Tanda anak-anak)

U. Grup selanjutnya - rambu larangan.

Geser 16

Sebutkan rambu larangannya.

Baca sendiri tentangnya di buku teks, dari 15.

Apa pendapat Anda tentang rambu larangan?

Jawaban anak-anak.

U. Rambu-rambu ini melarang kita; katanya kita tidak boleh menyalip, masuk, dll.

Merumuskan arti tanda dengan menggunakan kata itu dilarang

Apa bentuk dan warna tanda larangan?

U. Semua perhatian tertuju pada papan! Inspektur meminta Anda untuk memperhatikan dengan cermat tanda peringatan dan larangan. Apa kesamaan mereka?

Jawaban anak-anak. (Mereka memiliki batas merah)

U. Jadi tanda-tanda ini sangat penting. Mereka seperti lampu lalu lintas merah. Mereka bilang berhenti. Tanda mana yang lebih ketat? Mengapa?

Jawaban anak-anak. (Melarang. Mereka melarang melakukan tindakan tertentu, mereka mengatakan hal itu tidak dapat dilakukan.)

menit pendidikan jasmani

U. Mari kita lanjutkan pembicaraan tentang rambu-rambu jalan.

Mari kita perhatikan kelompok tanda berikut.

Apa saja tanda-tanda ini?

Tanda-tanda wajib - kata mereka, ikuti instruksi dengan ketat. Sebutkan tanda-tandanya.

Apa bentuk dan warna tanda-tanda yang menentukan?

Baca sendiri tentangnya di buku teks, hal. 15

Temukan jawaban di buku teks untuk pertanyaan: Apa maksudnya? tanda panah di dalam lingkaran biru?

Jawaban anak-anak . (Ke arah mana Anda harus bergerak)

Tanda-tanda macam apa ini: berbentuk biru, persegi atau persegi panjang? Lihat buku teks untuk bantuan. Temukan nama kelompok tanda ini.

Jawaban anak-anak. (Informasi dan tanda arah)

(Guru mengambil buku “Peraturan Jalan” dari pameran)

Terjadi perubahan peraturan lalu lintas pada tanggal 20 November 2010 dan rambu-rambu tersebut mulai disebut rambu informasi saja. Mari kita lihat tanda-tanda ini. Sebutkan nama mereka.

Apa saja tanda layanannya?

Menurut Anda apa yang mereka katakan kepada pengemudi di jalan?

Apa warna dan bentuknya?

Jawaban anak-anak.

Tarik perhatian anak-anak pada tanda “Berkemah”.

Pekerjaan kosakata.

Berkemah adalah tempat untuk bersantai.

Kesimpulan: Rambu-rambu jalan dibagi menjadi kelompok apa?

Jawaban anak-anak.

U. Apakah ada tanda di dinding kelas? Sebutkan nama mereka dan jawab kelompok mana mereka.

Rambu jalan apa yang kamu lihat dalam perjalanan dari rumah ke sekolah?

Jawaban anak-anak.

Bekerja di buku catatan

Ayo buka buku catatan, dari 10, tugas 2. Ayo membaca.

Ambil pensil warna. Warnai tanda-tandanya.

Bandingkan jawaban Anda dengan slide. Geser 23

Angkat tanganmu yang melakukan segalanya tanpa kesalahan.

Sebutkan kelompok mana yang termasuk dalam setiap tanda.

Game “Bantu inspektur memasang rambu jalan.” Geser 24–31

Pengguna jalan! Masalah telah terjadi! Bantu inspektur memasang rambu jalan!

Ringkasan pelajaran.

Geser 32

kamu. Mengapa rambu-rambu jalan diperlukan? Mungkin Anda bisa melakukannya tanpa mereka?

Jawaban anak-anak.

U. Teman-teman, Inspektur Jalan kami senang dengan pekerjaan Anda. Tapi dia menawarkan untuk menyelesaikan tugas lain .

Permainan “Rambu Jalan” Bekerja dalam kelompok.

Pengecekan berdasarkan kelompok. Geser 33–37

Cerminan.

Siapkan kartu sinyal – lampu lalu lintas. Game “Apakah pernyataan itu benar” Jika benar, sinyalnya berwarna hijau, dan jika tidak, sinyalnya merah.

1. Rambu jalan berbeda di setiap negara.

Ya; TIDAK.

2. Rambu peringatan berbentuk segitiga putih dengan pinggiran merah.

3. Rambu larangan berbentuk persegi panjang atau bujur sangkar berwarna biru dengan berbagai macam desain.

Ya; TIDAK.

4. Pelayanan adalah pelayanan.

5. Apakah rambu jalan “Bata” menunjukkan halte bus?

Ya; TIDAK.

6. Tanda “penyeberangan pejalan kaki” terlihat seperti ini, berbentuk segitiga merah dengan gambar seseorang.

Ya; TIDAK.

7. Semua rambu jalan penting - tanpanya tidak mungkin mengemudi dengan aman di jalan raya.

U. Bagus sekali! Inspektur lalu lintas senang dengan pengetahuan Anda, Anda fasih dalam Peraturan Lalu Lintas. Beliau berharap lampu lalu lintas dan rambu jalan menjadi sahabat sejati anda, tidak ada pelanggar peraturan lalu lintas di antara anda, dan beliau memberikan pekerjaan rumah sebagai berikut.

Masalah yang dibahas dalam proyek ini adalah meningkatnya cedera masa kanak-kanak di kalangan anak-anak prasekolah. Ketertarikan terhadapnya muncul setelah perbincangan dengan anak-anak yang menayangkan film edukasi “Zebra”. Kita berbicara tentang kecelakaan lalu lintas yang menyebabkan anak-anak terluka parah, cacat atau bahkan terbunuh, dan apa yang perlu dilakukan untuk mencegah hal ini terjadi.

Orang-orang tertarik mengapa hal ini terjadi. Dan kami meminta guru kami Tatyana Vasilievna untuk membantu kami mengetahui hal ini.

Tujuan penelitian: mempelajari penyebab cedera lalu lintas jalan pada anak .

Tujuan penelitian:

mengetahui cara menjamin keselamatan anak-anak dalam lalu lintas di kota Tyumen;
memperluas pengetahuan tentang rambu-rambu jalan, lampu lalu lintas, peraturan lalu lintas;
mengembangkan rute dengan bantuan orang dewasa.

Hipotesis penelitian: Kami berasumsi bahwa penyebab cedera lalu lintas mungkin karena ketidakpatuhan terhadap peraturan oleh pengguna jalan, yaitu. pejalan kaki dan penumpang, karena:

keengganan peserta lalu lintas untuk mematuhinya;
rendahnya disiplin pengemudi dan pejalan kaki;
ketidaktahuan akan rambu dan peraturan lalu lintas.

Metode penelitian:

pengamatan;
survei orang tua;
diskusi situasi;
tamasya;
aktivitas bermain.

Cedera jalan anak-anak di Tyumen

Bukan suatu kebetulan kami memutuskan untuk menyoroti masalah cedera jalan pada anak-anak.

Selama 9 bulan tahun ini, tercatat 134 kecelakaan lalu lintas yang melibatkan anak di bawah umur di jalan raya Tyumen, dimana 143 anak luka-luka dan 1 orang meninggal.

Yang menjadi perhatian khusus adalah fakta bahwa anak-anak di bawah usia tujuh tahun menyumbang 37% kecelakaan di jalan raya – 49 kasus.

Dari sejarah keselamatan jalan raya

Rusia memiliki tradisi berabad-abad dalam menjaga ketertiban di jalan raya. Bahkan di bawah Tsar Ivan III, diperintahkan untuk mengikuti aturan mengemudi dan berjalan di jalan raya. Pelanggar aturan akan dihukum berat.

Pada tahun 1784, untuk pertama kalinya di Rusia, seorang sopir taksi menerima surat izin mengemudi.

Pada pergantian abad ke-19 dan ke-20, kendaraan pertama muncul di jalan-jalan Rusia, termasuk mobil Rusia pertama.

Pada tahun 1913, Rusia menduduki peringkat kedua dunia dalam hal jumlah kendaraan per kapita.

Hingga tahun 1961, negara kita memiliki peraturannya sendiri untuk setiap republik dan wilayah. Baru sejak tahun 1961 peraturan seluruh Serikat untuk mengemudi di jalan-jalan kota dan jalan raya Uni Soviet diberlakukan.

Pada tahun 1993, Peraturan Lalu Lintas Federasi Rusia disetujui.

Untuk apa peraturan lalu lintas?

Bayangkan apa jadinya di jalanan kota jika semua lampu lalu lintas dan rambu-rambu jalan tiba-tiba menghilang, dan pengatur lalu lintas dengan tongkat bergarisnya menghilang. Dan pengemudi kota tiba-tiba melupakan peraturan lalu lintas yang ketat.

Bus dan mobil melaju kencang dari segala arah, saling bersentuhan, sepeda motor melaju kencang, sepeda melaju kencang. Anda bisa mendengar derit rem, klakson alarm, deru mobil yang bertabrakan, gemeretak jendela pecah, deru sirene ambulans...

Namun, mobil dan manusia hidup dalam damai: mobil membiarkan orang lewat, atau orang menunggu mobil lewat. Karena keduanya tunduk pada hukum yang ketat. Undang-undang ini disebut "Aturan Jalan".

Peraturan lalu lintas sesuai dengan Undang-Undang “Lalu Lintas Jalan” tanggal 10 Desember 1995 No. 196-FZ adalah peraturan tunggal yang menetapkan peraturan lalu lintas di seluruh Rusia.

Saat mengamati pejalan kaki, kami sampai pada kesimpulan bahwa tidak semua orang, bahkan orang dewasa, mematuhi peraturan lalu lintas.

Saat mengawasi angkutan, kami menemukan ada pengemudi yang juga melanggar peraturan lalu lintas

Dan diantara penumpang tersebut terdapat pelanggar peraturan lalu lintas


Di halte, sambil menunggu angkutan, mereka keluar ke jalan raya	Tidak memakai sabuk pengaman

Melakukan survei terhadap orang tua

Apakah Anda selalu menyeberang jalan dengan benar?
Apakah Anda mengajari anak Anda aturan perilaku dalam transportasi?
Apakah anak Anda tahu di mana lokasi sekolah yang akan ia ikuti? Bagaimana menuju ke sana, di mana harus menyeberang jalan, rambu apa saja yang ada di sepanjang jalan?
Bagaimana reaksi Anda jika melihat anak orang lain melanggar peraturan lalu lintas?

Berdasarkan hasil angket orang tua dapat disimpulkan:

Orang tua sendiri sering melanggar peraturan lalu lintas.
Anak-anak diajari aturan perilaku dalam transportasi dari waktu ke waktu.
Calon anak sekolah tidak mengetahui rute ke sekolah.
Mereka memperhatikan anak orang lain yang melanggar peraturan lalu lintas hanya ketika mereka dalam bahaya.

Jadi untuk pertanyaan: “Apakah Anda selalu menyeberang jalan dengan benar?” 30% orang tua menjawab tidak.

Untuk pertanyaan: “Apakah Anda mengajari anak Anda aturan perilaku dalam transportasi?” Hanya separuh orang tua yang menjawab positif.

Terhadap pertanyaan: “Apakah anak Anda mengetahui di mana letak sekolah tempat ia akan belajar? Bagaimana menuju ke sana, di mana harus menyeberang jalan, rambu-rambu apa yang ada di sepanjang jalan?” Hanya 12% orang tua yang memberikan tanggapan positif.

Terhadap pertanyaan: “Bagaimana reaksi Anda jika anak orang lain melanggar peraturan lalu lintas di depan mata Anda?” Kebanyakan orang tua tidak bereaksi sama sekali atau hanya bereaksi dalam kasus yang ekstrim.

Bagaimana kepedulian masyarakat terhadap perilaku aman anak di jalan?

Produksi film layar lebar, film animasi dan dokumenter dengan topik keselamatan jalan raya;
Menyelenggarakan kuis, olimpiade, lomba, liburan oleh dinas polisi lalu lintas, guru sekolah dan taman kanak-kanak;
Penerbitan buku, brosur, poster;
Melakukan bulan-bulan keselamatan anak di jalan “Perhatian anak-anak!”, “Zebra cross”, “Jaga penumpang”, dll.;
Pengemudi menyalakan lampu sorot rendah saat mengemudi;
Penggunaan elemen reflektif pada pakaian, tas sekolah dan tanda “Waspadalah terhadap anak-anak!”

Penyebab kecelakaan pada anak prasekolah di jalan raya

Perhatian teralihkan;
Melupakan aturan perilaku di jalan;
kondisi emosional;
Reaksi cepat anak terhadap situasi lalu lintas;
Mengalihkan perhatian dari kendaraan berbahaya;
Kurangnya pengawasan orang dewasa.

Bagaimana kami mempelajari peraturan lalu lintas

Apa yang kami pelajari

Lampu lalu lintas adalah asisten setia kami

Lampu lalu lintas jalan pertama kali muncul lebih dari 130 tahun yang lalu. Lampu lalu lintas pertama hanya memiliki dua warna: merah dan hijau, yang diubah secara manual oleh orang yang berdiri di sampingnya. Tapi tidak nyaman untuk puas dengan dua warna, dan 50 tahun kemudian warna ketiga muncul di lampu lalu lintas - kuning.

Ketika lampu lalu lintas rusak, pengatur lalu lintas mengatur lalu lintas dengan menggunakan tongkat bergaris – tongkat.

Tanda-tanda jalan

Tanda-tanda peringatan – memperingatkan kita akan bahaya.

Rambu larangan membuat kita tetap aman di jalan.

Rambu wajib menginstruksikan pengemudi untuk:

Aturan keselamatan jalan

Pejalan kaki diperbolehkan berjalan di trotoar dan jalur pejalan kaki, dan jika tidak ada, di pinggir jalan.
Jangan keluar atau lari ke jalan raya.
Menyeberang jalan hanya di tempat yang diberi tanda zebra cross atau tanda penyeberangan pejalan kaki.
Di tempat yang terdapat lampu lalu lintas, menyeberang jalan hanya jika sinyalnya hijau.
Jangan berlari ke seberang jalan, berjalanlah dengan tenang.
Sebelum menyeberang jalan dua arah, lihat ke kiri dan, jika tidak ada mobil di dekatnya, mulailah menyeberang. Saat Anda mencapai tengah, lihat ke kanan. Jika ada mobil di dekatnya, tunggu, biarkan lewat, lalu lanjutkan perjalanan Anda.
Berjalan mengitari bus dan bus listrik dari belakang.
Saat menunggu di halte, jangan berdiri di pinggir trotoar.
Saat mendekati sudut rumah, lengkungan atau penghalang lainnya, berhentilah dan pastikan tidak ada mobil di dekatnya.

Rute dari taman kanak-kanak ke sekolah

(Anya Kotova, Roman Nikita)

Rute dari taman kanak-kanak ke perpustakaan

(Danil Khromov, Roman Nikita)

Rute dari taman kanak-kanak ke Taman Komsomolsky

(Anya Kotova, Roman Nikita)

Kesimpulan

Saat melakukan penelitian, kami menemukan jawaban atas pertanyaan:

Apa penyebab kecelakaan lalu lintas dan mengapa anak-anak meninggal di jalanan Tyumen?

Penyebab kecelakaan lalu lintas paling sering adalah anak-anak itu sendiri. Hal ini disebabkan oleh ketidaktahuan terhadap prinsip dasar peraturan lalu lintas, sikap acuh tak acuh orang dewasa terhadap perilaku anak-anak di jalan raya, dan keteladanan orang dewasa yang negatif.

Untuk mengurangi angka kecelakaan lalu lintas, tidak hanya perlu meningkatkan tingkat pengetahuan, tetapi juga mengubah sikap terhadap peraturan yang ada dan mengembangkan kebiasaan positif yang berkelanjutan pada anak-anak dan orang dewasa.

Bibliografi

Klochanov N.I. Jalan, anak, keselamatan - Rostov-on-Don: Phoenix, 2004-152 hal.
Malshakova V.E. Pendidikan pejalan kaki yang kompeten. - Tyumen, 1992-44 hal.
Peraturan lalu lintas untuk anak prasekolah, ed. EA. Romanova - M.: Pusat perbelanjaan Sphere, 2005-64 hal.
Shorygina T.A. Kisah-kisah yang hati-hati.-M.: Prometheus, Pencinta buku, 2002-80 hal.

Kami mengundang guru prasekolah di wilayah Tyumen, Okrug Otonomi Yamal-Nenets dan Okrug Otonomi Khanty-Mansi-Yugra untuk mempublikasikan bahan ajar mereka:
- Pengalaman pedagogis, program orisinal, alat bantu pengajaran, presentasi untuk kelas, permainan elektronik;
- Catatan dan skenario kegiatan pendidikan, proyek, kelas master (termasuk video), bentuk pekerjaan dengan keluarga dan guru yang dikembangkan secara pribadi.

Mengapa mempublikasikan bersama kami menguntungkan?

Rambu jalan adalah unsur perlengkapan jalan berupa kuas dengan bentuk tertentu yang dilengkapi simbol atau tulisan yang dimaksudkan sebagai informasi bagi pengemudi dan pejalan kaki.

Dari gerobak ke mobil

Upaya pertama untuk mengatur lalu lintas jalan raya dilakukan di Roma Kuno, di mana lalu lintas satu arah untuk kereta diperkenalkan di beberapa jalan. Penjaga yang ditunjuk secara khusus memantau penerapan aturan ini.

Bangsa Romawi menempatkan milepost di sepanjang jalan terpenting.

Bangsa Romawi menempatkan milepost di sepanjang jalan terpenting.
Setelah munculnya tulisan, prasasti mulai dibuat di atas batu,
Biasanya mereka menuliskan nama pemukiman yang dilalui jalan tersebut.

Nenek moyang kita menjaga jalan ketika mereka menunggang kuda atau berjalan kaki. Di padang rumput mereka meletakkan batu dan mendirikan pilar, dan di hutan mereka membuat pinggiran pohon. Salib batu atau kayu dipasang di persimpangan.

Indikator jarak

Tonggak sejarah

Tonggak sejarah menjadi bergaris di bawah Peter 1, karena “striping” tersebut terlihat jelas dari kejauhan.
Peter 1 mengeluarkan dekrit tentang menjaga keselamatan jalan raya. Karena ketidakpatuhan terhadap aturan, seseorang dapat dikirim ke kerja paksa.

Mobil pertama di dunia ditemukan oleh Karl Benz pada tahun 1886.

Mobil pertama

Mobil pertama

Peraturan lalu lintas sudah ada sejak lama. Kadang-kadang bentuknya agak aneh, misalnya ada persyaratan agar seorang anak laki-laki berlari di depan mobil sambil berteriak keras untuk mengumumkan mendekatnya kereta, agar warga kota yang terhormat tidak pingsan karena ngeri ketika monster muncul di jalan. bergerak dengan kecepatan mengerikan 12 ayat per jam.

Tanda dibagi menjadi beberapa kelompok:

- Melarang
- Peringatan
- Preskriptif
- Informasi dan bimbingan
- Tanda layanan

PERINGATAN: DILARANG: PETUNJUK: TANDA INFORMASI LAYANAN

Pikirkan tentang itu!

peringatan informasi melarang
menunjuk

bersifat menentukan

tanda layanan

Rambu jalan baru

Pekerjaan rumah

Perhatikan baik-baik rambu-rambu jalan yang Anda temui dalam perjalanan pulang atau yang terletak di dekat rumah atau toko Anda.
Hafalkan atau buat sketsa.
Tentukan nama dan kelompoknya.

Cari tahu dari orang dewasa kelompok jalan lainnya
tanda-tanda yang tidak disebutkan di kelas.

Ayo makan bersama!

Waktu telah berlalu dan berlalu,
Jangan menunggu untuk bertemu kami lagi.
Kami tidak bercerita banyak, kami tidak punya waktu, sayang sekali,
Tapi masih ada waktu satu menit lagi!
Paduan suara:
Tanda-tanda jalan,
Penting, kompleks,
Sulit untuk mengajarimu
Tapi itu tidak mungkin tanpamu!
Tanda-tanda jalan,
Penting, kompleks,
Seharusnya berteman denganmu
Semuanya - Anda dan saya!

Bagus sekali!
Terima kasih atas pelajarannya!

Geser 2

Rambu-rambu jalan memiliki bahasa khusus, dan setiap orang perlu membiasakan diri membacanya. Dan sekilas saya bisa memahami bahaya apa yang mungkin terjadi di jalan.

Geser 3

Untuk apa rambu-rambu jalan digunakan? (Tanda membantu mengatur dan mengatur arus mobil dan orang). - Siapa yang harus mengetahui rambu-rambu jalan dengan baik? (Setiap orang harus mengetahui rambu-rambu jalan - pengemudi, pengendara sepeda, dan pejalan kaki).

Geser 4

Rambu-rambu jalan penting bagi kita semua. Setiap orang harus mengetahui rambu-rambu jalan.

Semua rambu dipasang di sisi kanan jalan atau jalan raya, menghadap ke arah lalu lintas, sehingga pengemudi dan pejalan kaki dapat melihatnya dengan jelas. Dan sekarang kita akan bertemu dengan kelompok utama rambu-rambu jalan.

Geser 5

Tanda peringatan

Bentuknya segitiga putih dengan pinggiran merah. Mereka memperingatkan pengemudi dan pejalan kaki tentang kemungkinan bahaya dan perlunya peningkatan perhatian. "Pengaturan lampu lalu lintas" "Belokan berbahaya" "Jalan licin" "Penyeberangan pejalan kaki" "Anak-anak" "Hewan liar"

Geser 6

Tanda-tanda larangan

Bentuknya lingkaran dengan pinggiran merah. Lalu lintas pejalan kaki atau kendaraan dilarang. "Dilarang masuk" "Dilarang lalu lintas" "Dilarang lalu lintas sepeda" "Dilarang lalu lintas pejalan kaki"

Geser 7

Tanda-tanda wajib

Bulat, biru. Tunjukkan tempat paling aman untuk bepergian. "Lalu lintas melingkar" "Jalur sepeda" "Jalur pejalan kaki" "Bergerak lurus atau ke kanan" "Bergerak ke kanan atau kiri"

Geser 8

Tanda-tanda peraturan khusus

Rambu peraturan khusus memperkenalkan atau membatalkan mode lalu lintas tertentu. "Jalan satu arah" "Halte bus dan (atau) bus listrik" "Penyeberangan pejalan kaki" "punuk buatan" "Area pemukiman"

Geser 10

Tanda layanan

Tunjukkan lokasi objek yang sesuai

Geser 11

Kota tempat Anda dan saya tinggal dapat dibandingkan dengan kota primer. Dengan alfabet jalan, jalan raya, jalan raya, kota memberi kita pelajaran sepanjang waktu. Ini dia, alfabet, di atas kepala Anda: Tanda-tanda digantung di trotoar. Ingatlah selalu alfabet kota agar masalah tidak menimpa Anda.

(Ya. Pishumov)

Geser 12

Hati-hati dan hati-hati di jalanan kota!

Geser 13

Sumber daya yang digunakan: http://www.prav-net.ru/dorozhnye-znaki/ http://grigtanya.ucoz..yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&img_url=http%3A%2F%2Fwww.calend. ru%2Fiimg%2Fcontent_images%2Fi3%2F3195.jpg&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD %D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=18&lr=10902&rpt=simage http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&img_url=http%3A%2F%2Fs56.radikal.ru%2Fi152%2F0904% 2F08%2F4ed1101438f9t.jpg&uinfo=ww-992-wh-620-fw-767-fh-448-pd-1&p=1&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0 %D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=46&rpt=simage&lr=10902 http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=2&img_url= http%3A%2F%2Fwww.o-detstve.ru%2Fassets%2Fimages%2Fforeachers%2FDOU%2Fprezentacia%2F4310_m.jpg&uinfo=ww-992-wh-620-fw-767-fh-448-pd-1&p=2&text= %D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=64&rpt =simage&lr=10902 http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=3&img_url=http%3A%2F%2Fs60.radikal.ru%2Fi169%2F0911%2F96%2Fb45504595360.jpg&uinfo=ww-992-wh- 620-fw-767-fh-448-pd-1&p=3&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8 %D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=108&rpt=gambar&lr=10902

TK tipe gabungan MADOOU No. 60 LALU “Sejarah rambu-rambu jalan”

Proyek telah selesai

Gubanov Andrey dan orang tuanya

Pengawas:

Kopytova Irina Nikolaevna

Guru 1KK

HIPOTESA

Sekarang ada banyak rambu jalan yang berbeda, tapi sudah lama muncul.

Masalah:

Saya tidak tahu sejarah rambu-rambu jalan

Saya punya beberapa pertanyaan:

1. Kapan rambu jalan pertama kali muncul?

2. Bagaimana perubahannya seiring berjalannya waktu?

3. Apakah ada rambu-rambu jalan pada saat belum ada angkutan?

4. Apakah rambu-rambu jalan mempunyai manfaat?

5. Rambu-rambu jalan dibagi menjadi kelompok apa?

Kenali sejarah rambu-rambu jalan

1.Cari sumber informasi dan

2. mempertimbangkan, mengeksplorasi dan mempelajari

bahan yang ditemukan;

3. membuat presentasi berdasarkan materi yang dipilih;

4.menarik kesimpulan.

Hasil yang direncanakan

1. Sumber informasi ditemukan dan

materi tentang sejarah rambu-rambu jalan;

2. meneliti, meneliti dan mempelajari bahan-bahan yang ditemukan;

3. telah dibuat presentasi berdasarkan materi yang dipilih;

4. ditarik kesimpulan;

5. Hipotesis yang diajukan terbukti;

6. Jawaban atas pertanyaan yang diajukan telah ditemukan.

Berkenalan dengan sejarah rambu-rambu jalan

Kami mencari buku yang menarik minat kami

Kami mempelajari sumber informasi lain, misalnya permainan.

Kami memilih materi melalui Internet.

Cari tahu rambu-rambu jalan apa saja yang dipasang di daerah tempat tinggal Anda

Inilah yang kami temukan

“Sejarah rambu-rambu jalan”

Presentasi

Marka jalan pada zaman dahulu

Rambu-rambu jalan pertama muncul hampir bersamaan dengan munculnya jalan raya. Untuk menandai rute, para pelancong primitif mematahkan dahan dan membuat tanda pada kulit pohon, serta meletakkan batu-batu dengan bentuk tertentu di sepanjang jalan.

Lukisan oleh V. M. Vasnetsov “Ksatria di Persimpangan Jalan”. Pahlawan dongeng duduk di atas kudanya di persimpangan jalan dan berpikir - ke mana dia harus pergi? Dan informasi diukir di batu. Jadi batu ini bisa dianggap sebagai rambu jalan .

Sistem rambu jalan di Roma Kuno

Milepost

berbentuk silinder

Tonggak sejarah di Rusia

Tonggak sejarah mulai dicat dengan garis-garis hitam dan putih, memastikan visibilitas yang lebih baik setiap saat sepanjang hari.

Penampilan di jalan raya kru self-propelled pertama diperlukan perubahan mendasar dalam organisasi lalu lintas.

Dan pada tahun 1903, muncul di jalanan Paris rambu jalan pertama:

Dua sistem rambu jalan utama pada tahun-tahun sebelum perang

Eropa, berdasarkan penggunaan simbol

Anglo-Amerika, di mana prasasti digunakan sebagai pengganti simbol.

Sejak 1 Januari 1961, peraturan lalu lintas terpadu di jalan-jalan kota besar, kecil, dan jalan raya Uni Soviet mulai berlaku

Seiring dengan aturan baru, rambu-rambu jalan baru juga diperkenalkan:

Kelompok rambu jalan modern di Rusia

tanda peringatan

tanda-tanda peraturan khusus

tanda-tanda prioritas

tanda-tanda informasi

rambu larangan

tanda-tanda layanan

tanda-tanda wajib

tanda informasi tambahan

Tanda peringatan

Peringatkan pengemudi dan pejalan kaki tentang bahaya yang akan datang dan sifatnya.

Bentuk: segitiga putih dengan batas merah.

Tanda-tanda prioritas

Menentukan urutan lintasan pada persimpangan dan ruas jalan yang sempit.

Bentuk: tidak ada bentuk tertentu.

Tanda-tanda larangan

Melarang tindakan apa pun oleh pengemudi dan pejalan kaki.

Bentuk: lingkaran putih dengan pinggiran merah.

Tanda-tanda wajib

Mereka diresepkan dan dibiarkan bergerak ke arah tertentu.

Bentuk: lingkaran biru dengan lambang putih

Tanda-tanda informasi

Berbagai kondisi lalu lintas dilaporkan.

Bentuk: persegi panjang atau persegi dengan latar belakang biru, putih, kuning atau hijau..

Tanda-tanda peraturan khusus

Memperkenalkan atau membatalkan mode lalu lintas tertentu di jalan raya.

Bentuk: Pada dasarnya persegi panjang atau persegi berwarna biru.

Tanda layanan

Menginformasikan tentang penempatan berbagai benda di jalan.

Bentuk: persegi panjang dengan latar belakang putih dan tepi lebar berwarna biru.

Tanda informasi tambahan

Mereka membantu memperlancar arus kendaraan atau memperjelas dan meningkatkan efek rambu.

Bentuk: persegi panjang dengan latar belakang putih (piring)

Rambu-rambu jalan pertama muncul hampir bersamaan dengan munculnya jalan raya.

Rambu-rambu jalan dipasang di sisi kanan jalan sehingga semua pengguna jalan dapat melihatnya setiap saat sepanjang hari.

Mengamati

Peraturan lalu lintas!

Setiap tanda memiliki bentuk dan warna tersendiri. Berbagai gambar, huruf, kata-kata diterapkan padanya.

Saat ini, di Rusia saja, lebih dari dua setengah ratus rambu jalan digunakan, mencakup hampir semua arah lalu lintas, dan sistem ini terus berkembang dan ditingkatkan.

Semua tanda dibagi menjadi beberapa kelompok

Kita bisa berbicara tanpa henti tentang manfaat rambu jalan. Pertama-tama, mereka memperingatkan bahaya di jalan.

Kita dapat mengatakan bahwa rambu-rambu jalan memberikan keselamatan maksimal bagi pengemudi dan pejalan kaki, tetapi ingatlah bahwa banyak hal bergantung pada Anda.