Kelompok pelajaran musim semi menikah terbuka. Pelajaran di kelompok tengah tentang topik: Musim semi

Svetlana Tuzhikova
Sinopsis pembelajaran terintegrasi dalam kelompok menengah pada topik "Musim Semi"

Integrasi bidang pendidikan: "Komunikasi", "Kesehatan", "Sosialisasi", "Penciptaan artistik".

Tujuan: Generalisasi gagasan tentang musim semi.

Tugas Program:

Pendidikan: Generalisasi gagasan anak-anak tentang tanda-tanda khas musim semi. Perpanjangan, klarifikasi, memperbarui kamus pada topik "Spring". Meningkatkan keterampilan melihat dan membandingkan lukisan, pembentukan pandangan holistik yang digambarkan dalam lukisan.

Mengembangkan: Untuk mengembangkan dan mengaktifkan kosa kata anak-anak pada topik, untuk mengembangkan pemikiran logis, kualitas komunikatif.

Pendidikan: Pendidikan cinta dan menghormati alam. Mendidik independensi dan akurasi.

Jenis kegiatan anak-anak: permainan, kognitif, komunikatif, produktif.

Pekerjaan pendahuluan: jalan-jalan yang ditargetkan, pengamatan harian, melihat ilustrasi tentang musim semi, senam jari, belajar puisi.

Bahan: amplop, gambar, musik Tchaikovsky dari album Seasons, ball, color whatman, blank of snowdrop petals.

Kemajuan kelas

Grup ini memainkan musik tentang musim semi dari album Tchaikovsky "The Seasons".

Anak-anak kita memiliki tamu hari ini, menyapa mereka. Sekarang mari kita mengucapkan halo yang menyenangkan.

Game "Senyum"

Selamat siang!

Selamat siang!

Pegang tangan bersama.

Dan saling tersenyum

Dan mari kita tutup mata kita sebentar dan dengarkan musiknya.

Bagaimana suasana hatimu sekarang?

Dan bagaimana, Anda berpikir mengapa (musiknya lucu, burung-burung bernyanyi. Musim semi telah tiba)

Kejutan "surat ajaib"

Oh, kalian lihat apa itu? (surat). Surat ini datang dari musim semi, dia meminta Anda untuk membantunya dan menawarkan Anda untuk menyelesaikan tugas.

Teka-teki

Dan di sini adalah tugas pertama yang Anda butuhkan untuk menyelesaikan teka-teki:

Yang pertama keluar dari bumi

Di sebuah pencairan.

Dia tidak takut es,

Meskipun kecil. (polisi militer)

Baik. Sudah selesai dilakukan dengan baik. Untuk setiap jawaban yang benar, pegas akan memberi Anda kelopak bunga salju.

Guys, apa yang menurut Anda musim semi telah datang?

Dan atas dasar apa Anda menentukan ini? (Anak-anak menyebut tanda-tanda musim semi: tetesan es, salju mencair, aliran sungai, kuncup membengkak, burung terbang, dll.). Sudah selesai dilakukan dengan baik. Anda mengatasi tugas ini.

Game didaktik "Ekstra Keempat"

Dan inilah tugas selanjutnya dari musim semi.

Lihatlah gambar-gambar di atas karpet. Anda harus menghapus gambar-gambar yang tidak cocok untuk musim semi, jelaskan alasannya.

Bagus, anak-anak, Anda telah berhasil menyelesaikan tugas ini.

Sekarang mari kita istirahat.

Gym

Setetes demi setetes, setetes suara

Setetes demi setetes, setetes suara

April mendatangi kami lagi.

(tepuk tangan)

Berlari di taman sungai (berlari)

Tiba seratus benteng (melambaikan tangan)

Dan salju meleleh, meleleh (perlahan meringkuk)

Dan bunga-bunga mekar (berdiri, tangan "bunga")

Yah, kami sedikit istirahat, tapi kami sedang menunggu tugas lain.

"Latihan leksikal"

Anda perlu mendapatkan gambar dari amplop ajaib, katakan apa yang diambil, apa subjeknya dan apa yang bisa dilakukan. (Anak-anak keluar, tunjukkan gambar dan panggil: misalnya, itu es, basah, licin, menetes, hang, jatuh, pecah, bersinar; gambarnya adalah "Brook", "Drops", "Snow" dan gambar terakhir "Breeze")

Kawan, mari pukul tangan kita, seperti angin sepoi-sepoi. (Anak-anak meniup telapak tangan mereka, mengucapkan suara ssst)

Anda sudah merasakan. Betapa hangat dan cahayanya. Lagi pula, angin musim semi masih sangat lemah. Anak-anak, Anda tahu banyak tentang musim semi. Apakah Anda tidak bingung musim dingin dengan musim semi? (tidak ada anak yang menjawab). Spring mengundang Anda untuk bermain.

Game didaktik "Katakan sebaliknya"

Masuk ke lingkaran. Saya akan melemparkan bola kepada Anda, katakan apa yang terjadi di musim dingin, dan Anda menjawab apa yang terjadi di musim semi dan melemparkan bola kembali kepada saya.

Di musim dingin, salju berwarna putih, dan di musim semi. (yang hitam)

Di musim dingin, salju bersih dan di musim semi. (kotor)

Di musim dingin, hari-hari terasa dingin, dan di musim semi. (hangat)

Di musim dingin, hari-hari singkat, dan di musim semi. (panjang)

Di musim dingin, matahari suram, dan di musim semi. (terang)

Di musim dingin, langit kelabu, dan di musim semi. (cahaya biru)

Di musim dingin, angin dingin, dan angin di musim semi. (hangat)

Di musim dingin, matahari rendah, dan di musim semi. (tinggi)

Bagus, anak-anak, itu benar. (memperhatikan matahari)

Senam jari "Bunga"

Bunga tinggi di tanah terbuka telah tumbuh(tunjukkan tangan bunga)

Pagi musim semi membuka kelopak(rentangkan jari)

Seluruh keindahan dan minuman kelopak(Menggerakkan jari terpisah)

Ramah memberi akar bawah tanah(telapak tangan saling membelakangi, jari-jari terpisah)

"Pembabatan hutan"

Guys, betapa hebatnya kamu! Anda telah menyelesaikan tugas pegas. Dan sekarang saya mengundang Anda untuk pergi dan duduk di meja di mana keajaiban menunggu Anda. Mari kita berubah menjadi penyihir muda sejenak, dan tetesan salju akan mekar di tempat terbuka kita. Anda telah mengumpulkan kelopak tetes salju. Saya akan memberi tahu Anda sekarang apa yang akan kami lakukan untuk membuat snowdrop bloom di padang ajaib.

Aplikasi. Kerja tim.

Hasil. Pameran karya.

tujuan: pengembangan pidato yang koheren pada topik "Musim Semi. Tanda Musim Semi."

Konten Perangkat Lunak:

Belajarlah untuk memilih kata definisi untuk kata benda

Untuk belajar menjawab dalam kalimat penuh, untuk memecahkan teka-teki

Ajari anak untuk membuat cerita dari gambar referensi

Mengembangkan Ucapan - Bukti

Kembangkan perhatian pendengaran, keterampilan motorik halus;

Latihan dalam mengubah kata menggunakan suffix;

Untuk memperjelas dan memperluas konsep burung yang bermigrasi, hewan liar;

Latihan dalam kemampuan untuk mengidentifikasi hubungan sebab akibat yang paling sederhana;

Untuk mengklarifikasi dan memperluas ide tentang perubahan musim semi yang bersifat hidup dan mati;

Perkaya kosa kata pada tema "Tanda Musim Semi";

Untuk memelihara kemampuan saling mendengarkan;

Untuk memelihara cinta alam dan menghormatinya

Pekerjaan awal:

• Pengamatan berjalan di atas fenomena alam yang hidup dan mati (matahari, langit, angin, ginjal, burung, pakaian orang, pekerjaan petugas kebersihan .... atas pekerjaan peralatan);
• kegiatan eksperimental: memanaskan benda-benda dari matahari, mencairkan salju dan es di sebuah ruangan, membangun hubungan sebab-akibat: di mana ia meleleh lebih cepat, mengamati cabang-cabang yang dipotong dalam suatu kelompok;
• pemeriksaan gambar dengan tanda awal musim semi, kartu pos, album dengan kliping majalah, pola tanda awal musim semi, burung yang bermigrasi, binatang buas, reproduksi seniman;
• membaca sastra sastra, menghafal puisi (mnemonik), menebak teka-teki, mendengarkan pesan musim semi, musik, tanda-tanda, suara alam, percakapan;
• belajar: game didaktik, game edukasi, game outdoor
• karya seni: menggambar pada tema musim semi (stensil, cetakan, perangko), applique, patung, pewarnaan, desain dari bahan alami, origami.

Anak-anak, berapa banyak yang tahu tahun berapa sekarang? (Musim semi)

Anak-anak, saya memiliki gambar "awan" dan "matahari". Suasana hati apa

"Kata matahari"? (ceria, ceria).

Suasana apa yang dibicarakan awan? (sedih)

Bagaimana suasana hatimu hari ini? (lucu)

Musim semi sekarang. Musim semi yang indah ini membawakan kami matahari yang hangat dan bercahaya. Lihat betapa cerahnya sinar itu. Itu sebabnya Anda memiliki suasana hati yang baik hari ini.

Dan agar matahari lebih hangat dan bersinar, sebut saja dia. Anak-anak memanggil matahari dan membuat gerakan dengan tangan mereka.

Matahari adalah ember

Melihat keluar jendela

Bersinar sedikit.

Dan sekarang matahari mulai bersinar lebih terang. Matahari bangun, berbaring dan sinar matahari mengalir ke segala arah.

Saya ingin mengundang Anda ke dongeng. “TALE MUSIM SEMI”: Anak-anak duduk di kursi bersama guru, melihat melalui presentasi« Musim semi". Gambar muncul di layar, dongeng. Pendidik: “Dahulu kala ada empat musim. Apakah Anda mengenalinya? Anak-anak: Musim dingin musim semi musim panas musim gugur. Guru terus menceritakan dongeng: Musim hidup bersama dan memerintah dunia pada gilirannya. Musim dingin digantikan oleh Musim Semi yang indah, kemudian Musim Panas yang hangat, kemudian Musim Gugur yang berwarna-warni. Tetapi begitu Musim Dingin memutuskan bahwa itu adalah yang paling penting dan tidak ingin memberi jalan kepada Musim Semi. Sedih di bawah lapisan salju tanaman. Burung-burung berhenti menyanyikan lagu-lagu. Anak-anak bosan dengan es dan kedinginan, mereka ingin kehangatan untuk menghangatkan diri setidaknya sedikit. Khawatir tentang Musim Gugur dan Musim Panas. Dan Spring berkata, "Jangan khawatir, aku punya keajaiban yang akan membantu mengalahkan hawa dingin!" Gambar muncul di layarCOSTER, BULB, SUN . Pendidik: Bagaimana Anda menemukan keajaiban yang akan membantu Spring? ? (Anak-anak menjawab- « Sun "Jika anak-anak memberikan jawaban yang salah, maka tutor membantu mereka dengan pertanyaan-pertanyaan terkemuka).

Teka-teki

Muda, baru,

Untuk sukacita, siap.

Bangun pagi-pagi -

Saya akan segera menghapus mata saya

Dan itu semakin cerah, lebih cerah,

Di luar, semakin panas, semakin panas ...

Apa itu? - Anak-anak: Matahari!

Permainan"" Bandingkan dan beri nama""

Guru memulai frasa, anak-anak selesai

Matahari berwarna kuning, seperti ... (dandelion)

Matahari itu bulat, seperti ... (bola)

Matahari itu lembut, seperti (ibu, nenek)

Matahari itu cerah, seperti (manusia jahe)

Pendidik: Matahari mulai naik lebih tinggi, bersinar lebih terang dan lebih kuat. Menghangatkan bumi. Sampai baru-baru ini, semua yang ada di sana putih dan putih. Tapi tiba-tiba! Apa? Salju mulai mencair ... Soalnya, setidaknya akan berhenti ?(disertai dengan slide demonstrasi.)

Pendidik: Tapi apa yang terjadi saat ini di hutan musim semi? Hutan menjadi hidup, burung-burung yang bermigrasi kembali dari selatan. Burung bulbul yang datang dari negara-negara hangat mengisi hutan musim semi dengan bilah mereka, burung pelatuk mengetuk seperti ketukan, ketukan-ketukan. Serangga bangun: serangga, laba-laba, nyamuk, lalat.

Permainan"" Lanjutkan bunyi"

Angin di sekitar telinga berisik (shhhhh)

Tawon terbang di dekat hidung (s-s-s-s)

Dia terbang, bug berdengung (ffmf)

Tertangkap nyamuk, dengarkan (zzzz)

Ayo pergi, kita akan meniupnya dengan keras (oooh).

Pendidik: Oh, anak-anak, Anda dan saya sudah lupa aturan utama, Anda tidak bisa membuat suara di hutan, tapi kami terlalu gila. Mari kita ambil teropong, tidakkah kamu melihat orang di sekitar? Hutannya lebat, mungkin hewan berkeliaran di sana. Anak-anak, diam-diam, saya sepertinya memperhatikan beruang. Lihat melalui teropong di sana, ke celah di antara pepohonan. Benarkah ada keluarga beruang coklat? Mari kita sembunyi, jongkok dan awasi mereka. Dalam bisikan, katakan padaku beruang apa itu dan apa yang mereka lakukan di sana. Itu benar, ada beruang dengan anaknya. Mengapa kita tidak bertemu mereka di musim dingin? (Mereka tidur di ruang baca) Anak-anak! Di mana anak-anaknya lahir? (di ruang kerja) Kapan? (di musim dingin) Apa yang diberikan oleh induknya (dengan susu) Apa yang dimakan beruang di musim semi (rumput segar, siput, semut dari sarang semut).

Sekarang saya akan memberi tahu Anda bagaimana beruang bertemu musim semi.

Tanpa khawatir dan tanpa kecemasan, beruang itu tidur di sarangnya

Dia tidur sepanjang musim dingin hingga musim semi dan mungkin bermimpi

Tiba-tiba, kaki pengkor bangun, mendengar tetesan - itulah masalahnya!

Dalam kegelapan ia mengobrak-abrik cakarnya dan melompat-lompat di sekelilingnya.

Terburu-buru beruang keluar: banjir - tidak tidur!

Dia keluar dan melihat genangan air, salju mencair ... Musim semi telah tiba!

Pendidik: Apa yang dilakukan beruang di musim semi di hutan? (Menggosoknya ke pohon, punggungnya gatal) Kenapa dia melakukan ini? (Dia berganti kulit, rambut tebal tua rontok, wol langka akan tumbuh pada musim panas sehingga dia tidak panas) Di mana ibu membawa anak-anaknya? (ke sungai) Apa yang akan dia lakukan di sana? (Menangkap ikan) Bagaimana dia menangkap ikan?

Pendidik: Anak-anak! Saya tahu ada tupai di hutan ini, tetapi saya tidak melihatnya. Lihatlah di sekeliling Anda dengan teropong, cari di bawah pohon. Diam saja, jangan panik! (Peragaan slide.) Teman-teman! Saya memperhatikan mereka! Apa yang mereka suka? (merah) Dan apa itu? (abu-abu) Apa yang terjadi pada mereka? (molting) Apa yang dilakukan tupai di hutan? (membuat sarang di rongga pohon) Dan hewan mana yang masih berganti kulit? Katakan, perubahan apa yang terjadi pada hewan di musim semi? (hewan berganti kulit, ganti mantel musim dingin yang hangat menjadi lebih ringan) Mengapa begitu banyak hewan kecil muncul di hutan? (Hewan berkembang biak, keturunan, hewan dewasa memberi makan bayi, mengajar mereka untuk berburu, untuk melarikan diri dari musuh).

Pendidik: Mari kita ingat apa nama binatang muda itu.

Permainan« Ibu dan bayi "« Satu-banyak ".

- beruang teddy bear - teddy bear;

Tupai-tupai-tupai;

Serigala-serigala-serigala-serigala;

Rubah rubah

Pendidik: Pertunjukan slide.

Ini adalah pertama kalinya kami tersebar dari ruang kerja kami. Mereka tidak menyadari bahwa itu berbobot. Katakan apa yang terjadi pada musim semi:

Di musim semi, matahari mulai menghangat lebih kuat. Dan setiap hari semuanya menjadi panas.

Mencair mulai meleleh.

Salju yang mencair berubah menjadi input, anak sungai kecil ceria mendengkur setiap langkah.

Anak-anak suka membiarkan perahu musim semi!

Mencairkan rumah-rumah kecil dan lautan! Penghasilan dimulai!

Di musim semi pohon-pohon bangun! Ginjal membengkak dalam cahaya ...

Pada musim semi orang banyak bekerja di kebun, ladang dan kota!

- Di musim semi alam, ia hidup di luar musim dingin! Rumput dan bunga pertama kali muncul

Pendidik: Bunga-bunga ini disebut butiran salju. Mereka muncul awal musim semi, segera setelah salju mulai mencair. Dari waktu ke waktu, tampaknya mereka tidak berhubungan langsung dengan salju. Karena itu, mereka menyebutnya snowdrops!

IBU-DAN-IBUKeluarga semua kasih sayang yang sama adalah sedikit emas dan kakek dan ayah penolakan batuk dan keselamatan.

Katakan padaku, bisakah kamu merobek tetesan salju? (Anak-anak: Tidak Ada.)

Jika saya memetik bunga

Jika Anda memilih bunga

Jika semuanya: Anda dan saya,

Jika kita memetik bunga

Kosongkan semua bidang

Dan tidak akan ada keindahan!

Sayangnya, kehidupan primroses berumur pendek. Seringkali orang memetik bunga pertama, tidak berpikir bahwa mereka akan segera mati.

Pendidik: Lihat berapa banyak bunga mawar yang berbeda, bunga musim semi pertama, betapa indahnya mereka (Pertunjukan slide: eceng gondok, primrose, tulip, bakung, scilla, musim semi, gila, crocus)

Senam jari" Bunga"

Bunga tinggi di padang rumput telah tumbuh

(Untuk menghubungkan pergelangan tangan, merentangkan telapak tangan ke samping, ke jari yang agak bulat.)

Pada pagi musim semi, dia membuka kelopaknya.

(Sebarkan jari-jari Anda.)

Semua kelopak kecantikan dan nutrisi

(Secara ritmis gerakkan jari-jari Anda.)

Secara ramah memberi akar bawah tanah.

(Turunkan telapak tangan ke bawah, tekan kembali satu sama lain, jari terpisah.)

Permainan"" Ucapkan kata""

Menangis - kebanjiran -

Dia tidak suka matahari.

Dari es nenek

Menetes ... (es)

Matahari menyenangkan cuaca

Alam bangun

Burung bulbul membuat getar

Menetes dari atap ... (tetes)

Matahari bermain dengan sinar

Dan bola salju mencair, mencair!

Burung-burung tidak bisa tidur,

Datang untuk mengunjungi kami ... (musim semi)

Pendidik: Pertunjukan slide.

Apa yang kamu lakukan dengan baik! Berapa banyak yang Anda ketahui tentang musim semi. Sekarang Musim Dingin pasti akan memberi jalan ke Musim Semi.

Jika salju ada di mana-mana, hari itu akan lebih lama

Jika semuanya hijau di bidang peringkat,

Jika burung tidak punya waktu untuk tidur,

Jika matahari bersinar lebih cerah

Jadi musim semi telah datang kepada kita!

Tujuan: Perjelas pengetahuan anak-anak tentang musim, waktu tahun yang berada di luar jendela, dan akan mengambil musim semi.

Pendidikan: Untuk belajar menggunakan bentuk-bentuk non-tradisional menggambar pada kelompok dengan jari untuk menggambarkan matahari - tanda utama musim semi. Untuk memperluas pemahaman anak-anak tentang burung, tentang kehidupan mereka di musim semi. Terus perkenalkan anak-anak bagaimana burung mengatur sarang mereka. Dorong anak-anak untuk membuat kerajinan dari bahan alami. Belajar menggunakan plastisin untuk memperbaiki bagian-bagian.

Mengembangkan: Untuk mengembangkan imajinasi kreatif anak-anak dengan bantuan permainan "Cord-entertainer"; bantu anak-anak membayangkan papan dengan tali dalam bentuk sungai pegas. Kembangkan pidato anak-anak, perkaya kosakata mereka. Menggunakan latihan pernapasan untuk mengembangkan pernapasan bicara. Mengajar untuk memahami makna kiasan dari teka-teki.

Pendidikan: Naikkan pada anak-anak keinginan untuk membantu sungai menerobos salju dan sampai ke sungai. Untuk menumbuhkan kecintaan terhadap alam, merawat teman-teman berbulu. Mendidikkan rasa ingin tahu.

Bahan dan manfaat: gambar lanskap, gambar: es, matahari, aliran, sarang burung; sebuah kotak dengan gambar burung, nampan dengan menir, permainan pengembangan "Cord-entertainer" untuk setiap anak, baskom dengan air, bahan untuk membangun perahu, metallophone, topi topeng burung, phonogram - suara alam.

Kemajuan kelas

Suasana emosional "Senyum".

Pendidik: Anak-anak, tahun berapa sekarang?

Dihidupkan kembali di sekitar alam

Terbangun dari tidur

Dari langit biru

Musim semi datang kepada kami dengan matahari!

(Saya memasang gambar matahari di panel.)

Guru: Guys, seperti apa matahari itu? Apa bentuknya, warnanya?

Dapatkah dikatakan bahwa itu bercahaya? Mengapa? Jika Anda menggambar matahari, di mana Anda akan mulai? Setelah kami menggambar lingkaran, apa yang harus saya gambar? Berapa banyak sinar untuk menggambar?

Dengar, aku punya matahari, tapi kamu belum. Biarkan Anda masing-masing menggambar matahari untuk diri sendiri dan kemudian kita akan menjadi lebih cerah.

Menggambar "The Sun" (cara menggambar non-tradisional dengan jari di atas nampan dengan sereal).

Pendidik: Matahari yang luar biasa indah yang kita dapatkan!

Senam psiko

Di musim semi aku benar-benar ingin berjalan-jalan, gantikan wajahku dengan matahari (Gerakan dilakukan dengan anak-anak)rentangkan telapak tangan ke matahari, hangatkan, dan sandarkan ke wajah Anda dan rasakan kehangatannya. Jadi matahari menghangatkan tanah kami.

Kawan, apa yang terjadi pada salju musim semi di atap rumah?

(Saya menampilkan gambar es.)

Dengarkan musik apa yang terdengar sekarang ? (Metallophone, tetes.)Seperti apa rupa musik ini?

Anak-anak, dan apa yang terjadi pada salju di musim semi di ladang, padang rumput?

Itu benar, aliran terbentuk dari salju yang mencair. (Saya meletakkan gambar sungai.)Saya sarankan agar anak-anak duduk, mengambil tablet dengan tali dan mendengarkan cerita tentang sungai. (Terdengar musik.)

Bekerja dengan hantaman.

Pernah ada sungai kecil. Dia sangat penasaran dan memutuskan untuk melakukan perjalanan. Awalnya dia mulai bergerak di jalur lurus. Seekor hummock bertemu di jalan. Kemudian sungai itu berputar, memutarnya, dan sekali lagi berlari di sepanjang jalan yang lurus. (Menampilkan.)Di akhir perjalanannya, anak sungai kami melewati seluncuran salju besar, yang tidak bisa dilaluinya.

Kawan, ayo bantu sungai. (Letakkan papan.)

Pendidikan jasmani "Bantu arus"

Itu teman baik Usir musim dingin Kami menggali sekop Sapu dengan sapu. Semua orang bekerja dengan kami. Di mana kamu duduk di sini! Kami memukul bola salju Es bersuara dari atap. Mereka berkata kepada lalat yang mengantuk: Bangun musim semi! Sungai di dekat gerbang Tidak bisa menerobos Pekerjaan sudah mulai mendidih Semoga beruntung, sungai!

Berbaris, menggambarkan bekerja dengan sekop. Geser tangan ke kiri dan kanan. Buat bola salju, lempar. Berjongkok dengan pengucapan kata-kata "bang" (Es jatuh) Miringkan ke depan, angkat tangan Kembali, katakan "vzh" Lambat berjalan Menginjak kaki dengan lambaian tangan ke kiri dan kanan. Melambai di atas kepala.

Setelah kami membantu anak sungai, ia bergabung dalam perjalanannya ke sungai besar, tempat anak-anak meluncurkan perahu.

Guys, apakah Anda ingin meluncurkan perahu sendiri?

Terbuat dari bahan alami “Kapal”

Pendidik: Berapa banyak kapal yang berhasil? Ayo pergi dan biarkan kapalnya pergi.

Latihan pernapasan "Kirim"

Kami berlayar

Dan di mana kita tidak mengenal diri kita sendiri.

Mungkin kita akan pergi ke laut

Akankah kita melihat banyak negara?

Pendidik: - Guys, suara apa ini? (Rekaman musikal "suara burung" berbunyi.)

Di musim semi, semuanya menjadi hidup, bangun di sekitar. Tetapi mukjizat terpenting yang terjadi di alam di musim semi adalah di musim semi teman-teman berbulu mendatangi kita dari negara-negara hangat. Benteng adalah yang pertama tiba (gambar).Ini adalah burung hitam besar dengan paruh panjang. Mereka berjalan dengan penting, mereka mengambil tanah dengan paruh panjang, mereka mencari cacing. Berteriak "Retak!" Retak! Musim semi! Musim semi!"

Anak-anak, aku punya kejutan untukmu. Saya memiliki sebuah kotak, tetapi tidak sederhana, tetapi sulap. Jika Anda menebak teka-teki dengan benar, seekor burung akan muncul di dalam kotak. Ingin memeriksanya? Kemudian dengarkan baik-baik.

1. Siapa yang berjongkok di pelacur gemuk

Dan ketukan ketukan ketukan ketukan. (Burung pelatuk.)

1. Istana di sebuah tiang

Ada seorang penyanyi di istana,

Siapa namanya ... (Starling.)

1. Mereka mendatangi kami dengan kehangatan

Setelah dilakukan jauh

Memahat sebuah rumah di bawah jendela

Dari rumput dan tanah liat . (Menelan.)

(Setelah setiap teka-teki tebakan saya memaparkan gambar.)

Itulah berapa banyak burung yang terbang kepada kita. Mari kita panggil burung-burung ini lagi. Anak-anak, apakah Anda ingin menjadi burung sendiri? Untuk melakukan ini, Anda perlu menemukan topi ajaib, berpakaian dan mengatakan kata-kata ajaib. Berkelilinglah kelompok dan cari topi ajaib.

Satu dua tiga

Cari topi ajaib.

(Anak-anak berjalan di sekitar kelompok, mencari topi dengan gambar burung. Setelah menemukan mereka, mereka mengenakannya dan membentuk lingkaran.)

Saya melihat semua orang memakai topi ajaib. Sekarang kita hanya perlu mengucapkan kata-kata ajaib. Ulangi setelah saya.

Satu dua tiga

Berbaliklah dirimu

Dan dengan cepat berubah menjadi seekor burung!

Kamu berubah jadi burung apa? (Nama burung harus sesuai dengan gambar di topi.)

Burung datang

Burung kecil

Galloping menyenangkan

Butir-butir dipatuk

Dan dengan cepat terbang.

Menurut Anda di mana burung-burung itu bisa terbang? Benar, ke rumahmu. Apa nama rumah burung itu? Tahukah Anda bahwa burung memiliki sarang yang berbeda? Di mana pelatuk membangun sarangnya? Menelan? Di mana jalak tinggal? (Setelah setiap jawaban, saya mengekspos gambar dengan sarang.)

Jadi kami menemukan di mana burung-burung itu tinggal. Dan dimana teman-teman?

Satu dua tiga

Berbaliklah dirimu

Dan menjadi anak-anak.

(Anak-anak melepas topi mereka.)

Anak-anak, perhatikan betapa indah, musim semi, ceria, gambar itu ternyata. Kamu suka? Mari kita ingat apa yang kita bicarakan hari ini di kelas . (Hasil pelajaran.)

Game "Ucapkan kata"

Cuaca di musim semi ... (yang mana?)

Mengalir di musim semi ... (apa yang mereka lakukan?)

Matahari di musim semi ... (apa?)

Salju ... (apa yang dia lakukan?)

Es di musim semi ... (apa yang mereka lakukan?)

Burung di musim semi ... (apa yang mereka lakukan?)

Ringkasan GCD di grup tengah "Spring"

Guru: Novikova I.G.
MAUDO "TK No. 7" SP No. 1,
G. Yalutorovsk, 2017. Untuk mengkonsolidasikan ide-ide anak-anak tentang musim semi, tandanya.

Memperjelas dan menggeneralisasikan ide-ide anak-anak tentang tanda-tanda karakteristik musim semi, memperluas pengetahuan anak-anak tentang musim semi;
Perluas dan aktifkan kamus pada topik;
Untuk membentuk kemampuan anak-anak untuk bekerja dalam tim;

Peralatan:

ilustrasi tentang tema musim semi, surat dengan teka-teki, permainan "Musim".

Kemajuan kursus:

Pendidik: Kawan, matahari telah melirik pelajaran kita. Seperti apa itu?
Anak-anak: Menyenangkan, bercahaya, kuning, musim semi
Pendidik: Mari kita saling tersenyum, seperti matahari bagi kita, saling memberikan suasana hati yang baik. Kawan, musim dingin berlangsung sangat lama dengan salju, angin kencang, salju, langit kelabu dan suram. Kita semua harus mengenakan pakaian hangat (jaket hangat, mantel bulu, topi, sepatu bot musim dingin, sepatu bot).
Tapi di alam, semuanya berjalan sesuai rencana, dan musim dingin yang keras digantikan oleh musim baru. Dan apa namanya, sekarang Anda sendiri akan mencoba menebak. (Ambil amplopnya.)
Pendidik: Seseorang melemparku ke jendela
Lihatlah surat kecil itu.
Mungkin itu adalah sinar matahari
Apa yang menggelitik wajahku?
Mungkin itu seekor burung gereja,
Terbang, jatuh?
Dari siapa surat itu berasal
Anda benar-benar ingin tahu?
Maka Anda harus mencoba
Anda menebak teka-teki!
Pendidik: Mari kita buka amplop dan tebak teka-teki:

Di langit biru adalah bola merah
Dia cerah dan panas. (Matahari.)

Wortel putih
Tumbuh di musim dingin
Dan bagaimana matahari akan menghangatkan,
Air mata pahit mengalir. (Es.)

Pindah rumah di jalak
Dia bersukacita tanpa henti.
Sehingga kita memiliki burung mockingbird -
Kami membuat ... (Rumah Burung)

Di baju biru
Berjalan di sepanjang bagian bawah jurang. (Aliran)
Di sini, di cabang adalah rumah seseorang,
Tidak ada pintu di dalamnya, tidak ada jendela,
Tapi anak-anak ayam tinggal di sana dengan hangat,
Nama rumah ini adalah ... (Sarang)

Di sungai, dan berderak dan guntur,
Itu artinya pemecah es
Es ada di sungai
Itu berarti ... (Ice drift)

Wortel berwarna putih,
Telah tumbuh sepanjang musim dingin.
Matahari menghangat -
Saya makan seluruh wortel (Icicle)

Dia memiliki hidung wortel
Dia sangat menyukai es,
Dalam dingin, dia tidak membeku.
Dan musim semi datang - mencair. (Manusia salju)

Yang pertama keluar dari bumi
Di sebuah pencairan.
Dia tidak takut es,
Meskipun kecil (Snowdrop)

Dia datang dengan kasih sayang
Dan dengan dongengnya sendiri.
Ayunkan tongkat ajaib
Tetesan salju akan mekar di hutan (Musim Semi)

Salju mencair
Padang rumput menjadi hidup
Waktunya akan tiba.
Kapan ini terjadi? (Di musim semi.)

Pendidik: Benar kawan, ini musim semi. Lihatlah ilustrasi ini dan beri tahu mereka apa yang dilukis di atasnya. Jam berapa tahun dalam gambar ini?
Anak-anak: Musim dingin.
Pendidik: Apa yang kita lihat di sana?
Anak-anak: Banyak salju, eretan anak-anak, pohon-pohon di salju, anak-anak berpakaian hangat, dll.
Pendidik: Apa gambar kedua untuk musim ini?
Anak-anak: Musim Semi.
Pendidik: Menurut Anda dalam mata pelajaran apa musim semi?
Anak-anak: Matahari bersinar terang, es, aliran air, bintik-bintik cair, burung terbang, dll.
Pendidik: Mari kita berikan kata-kata indah musim semi. Apa musim semi?
Anak-anak: Hangat, cantik, cerah, beraroma, nyaring, cerah, hijau, berbunga, berisik.

Pendidik: Mainkan permainannya "Kantung indah". Lihatlah tas saya, tetapi ada sesuatu di dalamnya! Ingin tahu apa isinya? Saya akan memberi tahu Anda sebuah rahasia bahwa ia memiliki banyak kartu kecil dengan gambar. Anda akan datang kepada saya, mengambil satu gambar dan mengatakan apa yang dilukis di atasnya dan kapan tahun itu terjadi. Penting untuk menempatkan foto musim dingin di bidang di mana musim dingin digambarkan, dan gambar musim semi di musim semi. (Anak-anak bergiliran mendekat, mengambil gambar kecil, mengatakan apa yang dilukis di atasnya dan berkorelasi dengan waktu dalam setahun.)
Pendidik: Kawan, panggil lagi tanda-tanda musim semi.
Anak-anak: Matahari sedang menghangat, salju mencair, aliran-aliran muncul, es-es menggantung dari atap, daerah yang dicairkan, hari semakin panjang, malam semakin pendek, burung-burung tiba, anak-anak dan orang dewasa mengenakan pakaian ringan, angin hangat berhembus.
Pendidik: Setelah tahun berapa musim semi dimulai?
Anak-anak: Musim semi datang setelah musim dingin.
Pendidik: Guys, apakah musim dingin dan musim semi terlihat sama?
Anak-anak: Tidak ada.
Permainan "Katakan yang sebaliknya."
Di musim dingin, salju berwarna putih dan musim semi abu-abu
Di musim dingin salju bersih dan di musim semi kotor
Cuaca dingin di musim dingin dan hangat di musim semi
Di musim dingin, hari-hari singkat dan di musim semi yang panjang
Di musim dingin, matahari suram, dan di musim semi - cerah,
Langit berwarna abu-abu di musim dingin dan biru di musim semi,
Di musim dingin, angin dingin, dan di musim semi hangat.
Pendidik: Bulan apa awal musim semi?
Anak-anak: Musim semi dimulai pada bulan Maret.
Pendidik: Dan berapa bulan musim semi? Beri nama mereka.
Anak-anak: Maret, April, Mei
Pendidik: March Dropper, Pelindung.
April-Aquarius, birch.
Mungkin rumput, serbuk sari.
Pendidik: Bagaimana menurut Anda, mengapa orang-orang memanggil bulan-bulan musim semi?
Menjawab anak-anak.
Pendidik: Dan apakah angin di musim semi?
Anak-anak: Hangat, segar.
Pendidik: Apa langit musim semi?
Anak-anak: Jelas, cerah, tinggi, bersih.
Pendidik: Apa tanda-tanda musim semi lainnya yang Anda ketahui?
Anak-anak: Burung kembali dari tempat yang hangat (Peragaan gambar dengan burung). Tunas membengkak di pohon. (Ranting willow dengan ginjal ditampilkan.). Tunas pecah dan daun hijau tumbuh. Rumput hijau muncul, bunga pertama adalah tetesan salju. Orang-orang mengenakan pakaian ringan.

Pendidikan Jasmani:
Matahari, matahari, Anak-anak berputar-putar, berpegangan tangan. Bawah emas.
Bakar, bakar bersih
Untuk tidak keluar.
Dia berlari di taman, sungai, Berlari dalam lingkaran.
Seratus benteng tiba, "Terbang" dalam lingkaran.
Dan salju salju mencair, meleleh, jongkok perlahan.
Dan bunga-bunga tumbuh dewasa. Dengan berjinjit, angkat tangan.

Pendidik: Anak-anak, bagaimana menurut Anda, siapa yang membawakan kami musim semi?
Anak-anak: Sunny
Pendidik: Tentu saja matahari. Matahari membantu muncul aliran, tetesan nyaring, kuncup di pohon, rumput pertama, daun pertama.
Tanda terpenting musim semi adalah matahari musim semi yang lembut, yang bersinar terang dan menghangatkan bumi.
Pendidik: Dan bagaimana suasana hati Anda saat tidak ada matahari?
Anak-anak: Sedih, buruk, sedih.
Pendidik: Tunjukkan bagaimana Anda saat sedih. Dan bagaimana suasana hati saat matahari bersinar?
Anak-anak: Menyenangkan, menyenangkan
Pendidik: Tunjukkan bagaimana Anda saat Anda lucu.
Dalam sajak anak-anak Rusia, mereka berkata:
Musim semi, musim semi merah!
Ayo musim semi jelas!
Datang musim semi dengan sukacita
Datang musim semi dengan belas kasihan
Dengan teriknya matahari
Dengan hujan lebat
Bawa tanaman
Ke tanah bahagia kami!
Setiap orang memiliki banyak kekhawatiran di musim semi. Burung membangun sarang, menetaskan anak ayam. Hewan peduli akan keturunannya. Dan seseorang mengalami musim panas di musim semi. Ladang harus dibajak, tabur gandum. Tanam kebun dengan sayuran. Dan semuanya harus dilakukan pada waktunya. Tidak heran orang-orang mengatakan, "Makan di musim semi tahun ini."
Benteng di gunung - pegas di halaman.
Ketakutan musim dingin musim semi, dan itu meleleh.
Musim semi merah dengan bunga dan musim gugur dengan pai
Pendidik: Teman-teman, dan sekarang kita akan menunjukkan bagaimana bunga-bunga tumbuh.

Senam jari "Bunga"
Bunga tinggi tumbuh di tanah terbuka. Tunjukkan tangan bunga.
Pada pagi musim semi, dia membuka kelopaknya. Sebarkan jari.
Semua kelopak kecantikan dan nutrisi Gerakan jari-jari terpisah.
Secara ramah memberi akar bawah tanah. Telapak tangan turun, bagian belakang
Untuk satu sama lain, jari terpisah.

Pendidik: Tahun berapa kita berbicara tentang hari ini?
Anak-anak: Tentang musim semi.
Pendidik: Apa tanda musim semi yang Anda ingat?
Anak-anak: Matahari sedang menghangat, salju mencair, aliran-aliran muncul, es-es menggantung dari atap, daerah yang dicairkan, hari semakin panjang, malam semakin pendek, burung-burung terbang masuk, orang-orang mengenakan pakaian ringan, angin hangat berhembus.
Pendidik: Semua orang berusaha keras hari ini. Sudah selesai dilakukan dengan baik.

Pelajaran komprehensif terakhir untuk anak-anak dari kelompok menengah: "Musim semi adalah musim semi", yang dikembangkan oleh saya dengan tujuan mengkonsolidasikan pengetahuan tentang tanda-tanda musim semi pada anak-anak, tentang perubahan alam dengan timbulnya musim semi.

Tugas:

Mengklarifikasi dan menggeneralisasikan ide-ide anak-anak tentang tanda-tanda karakteristik musim semi, memperluas pengetahuan anak-anak tentang musim semi, memperkaya dan mengaktifkan kosa kata pada topik;

Ulangi nama-nama bunga musim semi dengan anak-anak (lily lembah, tetesan salju, tulip, bakung, dandelion)

Untuk mengembangkan perhatian dan pengamatan, keterampilan motorik halus dan umum, keterampilan komunikasi;

Latihan kemampuan untuk bekerja secara kolektif dalam teknologi non-tradisional, menggunakan aplikasi kliping;

Mendorong kegembiraan pada anak-anak dari pekerjaan yang dilakukan.

Bahan dan peralatan:

➣ Surat kabar dinding "Musim semi - musim semi";

➣ Ilustrasi bunga musim semi (lily lembah, tetesan salju, tulip, dandelion, daffodil);

➣ Potong gambar bunga musim semi;

➣ Serbet kertas berwarna hijau (rumput), lingkaran kuning (dandelion), lem, kuas, serbet untuk setiap anak, kertas whatman (padang rumput).

Pekerjaan awal:

✓ pengamatan di alam;

✓ pertimbangan lukisan dan ilustrasi tentang musim semi;

✓ tebakan teka-teki.

Kemajuan GCD:

1 bagian: Anak-anak memasuki kelompok, duduk dalam setengah lingkaran, guru membaca sebuah puisi:

Musim semi berjalan menuju kami

Dengan langkah cepat

Dan salju mencair di bawah kakinya.

Pencairan hitam

Di margin terlihat.

Seseorang dapat melihat kaki yang sangat hangat di musim semi. (I. Tokmakova)

Di: Guys, ada apa dengan puisi ini? (sekitar musim semi).

Di:Benar, tentang musim semi.

Guys, perhatikan dengan seksama pada gambar (menunjuk ke koran dinding "Spring is a spring").

Sekarang saya akan menebak teka-teki untuk Anda, Anda akan menebaknya, dan Anda akan menemukannya di sini.

Pindah rumah di jalak

Dia bersukacita tanpa henti.

Sehingga kita memiliki burung mockingbird -

Kami membuat ... (Rumah Burung)

Di baju biru

Berjalan di sepanjang bagian bawah jurang. (Aliran)

Di sini, di cabang adalah rumah seseorang,

Tidak ada pintu di dalamnya, tidak ada jendela,

Tapi anak-anak ayam tinggal di sana dengan hangat,

Nama rumah ini adalah ... (Sarang)

Di sungai, dan berderak dan guntur,

Itu artinya pemecah es

Es ada di sungai

Itu berarti ... (Ice drift)

Wortel berwarna putih,

Telah tumbuh sepanjang musim dingin.

Matahari menghangat -

Saya makan seluruh wortel (Icicle)

Dia memiliki hidung wortel

Dia sangat menyukai es,

Dalam dingin, dia tidak membeku.

Dan musim semi datang - mencair. (Manusia salju)

Yang pertama keluar dari bumi

Di sebuah pencairan.

Dia tidak takut es,

Meskipun kecil (Snowdrop)

Dia datang dengan kasih sayang

Dan dengan dongengnya sendiri.

Ayunkan tongkat ajaib

Tetesan salju akan mekar di hutan (Musim Semi)

(Setelah setiap jawaban, guru bertanya kepada anak: -Kapan ini terjadi?)

Di: Bagus sekali, semua teka-teki menebak. Anak-anak, dan siapa yang tahu peribahasa tentang musim semi?

Anak-anak memanggil amsal:

Benteng di gunung - pegas di halaman.

Ketakutan musim dingin musim semi, dan itu meleleh.

Musim semi merah dengan bunga dan musim gugur dengan pai

Di: Ayo bermain, tunjukkan bagaimana musim semi datang pada kita!

Game mobile "Vesnyanka" diadakan

Matahari, matahari, Anak-anak berputar-putar, berpegangan tangan. Bawah emas.

Bakar, bakar bersih

Untuk tidak keluar.

Dia berlari di taman, sungai, Berlari dalam lingkaran.

Seratus benteng tiba, "Terbang" dalam lingkaran.

Dan salju salju mencair, meleleh, jongkok perlahan.

Dan bunga-bunga tumbuh dewasa. Dengan berjinjit, angkat tangan.

Di: Guys, lihat! Dan di sini bunga telah tumbuh.

(Anak-anak mendekati stand Musim Semi Bunga)

Di: Bunga apa yang tumbuh di sini?

Anak-anak bergiliran menunjukkan dan memanggil bunga.

Guru memuji anak-anak.

Gim didaktik "Kumpulkan Bunga"

Guru memberi masing-masing anak sebuah amplop, itu memiliki gambar split

Di istana, anak-anak menyebarkan bunga mereka. Kemudian guru dari setiap anak bertanya bunga apa yang dia dapat.

Di: Kawan, dan sekarang kami akan tunjukkan bagaimana bunga tumbuh.

Senam jari "Bunga"

Bunga tinggi tumbuh di tanah terbuka. Tunjukkan tangan bunga.

Pada pagi musim semi, dia membuka kelopaknya. Sebarkan jari.

Semua kelopak kecantikan dan nutrisi Gerakan jari-jari terpisah.

Secara ramah memberi akar bawah tanah. Telapak tangan turun, bagian belakang

Untuk satu sama lain, jari terpisah.

Di: Kawan, Anda menebak teka-teki tentang pertanda musim semi, menunjukkan bagaimana musim semi berlangsung, bagaimana bunga tumbuh, teringat nama-nama bunga musim semi, mengumpulkan gambar, dan sekarang saya mengusulkan untuk menggambarkan sebuah tempat terbuka dengan tanaman rambat.

2 bagian: Anak-anak melakukan pekerjaan kolektif "Glade of Dandelions" dalam teknik yang tidak konvensional - aplikasi yang terputus.

(Rekaman audio "Suara ajaib alam - nyanyian burung, suara air, lonceng) berbunyi."

3 bagian: Guru meringkas hasilnya, bertanya kepada anak-anak apa yang mereka lakukan hari ini, apa yang paling mereka sukai dan memperlakukan anak-anak dengan "pembersihan bunga yang dapat dimakan" dari kue dan selai jeruk.

Introspeksi.

Pelajaran dilakukan sesuai dengan sinopsis. Abstraksi disusun secara independen, sesuai dengan tujuan dari program pendidikan umum utama, sesuai dengan usia anak yang diberikan. Untuk mengimplementasikan setiap tugas, teknik dipilih untuk membantu memecahkan masalah program dengan cara yang menarik dan menghibur. Pada setiap momen kelas, alat bantu visual dipilih yang merangsang dan mengintensifkan anak-anak untuk berpikir. Manfaat ukuran yang cukup, didekorasi secara estetis. Penempatan dan penggunaan mereka rasional, dipikirkan di kelas.

Selama aplikasi, musik digunakan yang meningkatkan persepsi emosional. Durasi pelajaran sesuai dengan standar kebersihan untuk anak-anak setengah baya - 20 menit. Udara, panas, kondisi sanitasi diamati.

Pelajarannya dinamis, termasuk teknik yang memungkinkan perubahan aktivitas dengan cepat. Teka-teki tebak - duduk di kursi, permainan di luar ruangan - bergerak dalam lingkaran, permainan didaktik - duduk di istana, senam jari - berdiri. Perubahan metode yang cepat dan perubahan pose selama pelajaran memungkinkan untuk menghindari kelelahan anak-anak. Saya percaya bahwa tugas program yang diberikan selama pelajaran telah diselesaikan.