Ringkasan permainan pementasan berdasarkan dongeng "Kolobok" di grup junior kedua. Rangkuman GCD "Game-dramatisasi dongeng" Kolobok "Dramatisasi dongeng Kolobok di grup junior kedua
Tatiana Adamova
Aktivitas teater. Dramatisasi dongeng musik "Kolobok" di grup junior kedua
Kegiatan teater. Dramatisasi kisah musikal« Tuan rotijahe» di kelompok termuda kedua
tujuan:
Perluas ide anak-anak tentang rakyat Rusia dongeng
Ciptakan koneksi semantik antar karakter, dengan fokus pada gerak tubuh, ekspresi wajah, gerakan kepala, anggota badan, batang tubuh
Belajar memahami motif perilaku karakter
Belajar mendramatisir melalui ekspresi intonasi, bertindak atas nama peran, mencerminkan hubungan antarpribadi karakter
Untuk belajar memahami perasaan dan pengalaman karakter, untuk menunjukkan simpati, untuk lebih menyadari pengalaman mereka sendiri;
Terus perbaiki dan perkaya kosakata anak prasekolah
Menumbuhkan minat bersama kegiatan
Tingkatkan cinta dan minat anak-anak dongeng
Menumbuhkan sikap baik terhadap satu sama lain,
Untuk mengembangkan matematika, keterampilan komunikasi anak-anak,
Kembangkan inisiatif kreatif,
Kembangkan imajinasi, imajinasi, keterampilan improvisasi, bangkitkan mood emosional yang menggembirakan pada anak,
Kembangkan ekspresi intonasional pidato, alat artikulasi
Perkenalkan dengan karya musik
Menumbuhkan minat yang berkelanjutan pada kegiatan teater dan bermain
Bahan: beanies karakter dongeng, iringan musik.
Pendidik:
Halo para tamu yang terkasih! Teman-teman, sambut tamu kami!
Anak-anak:
Halo!
Pendidik:
Pemirsa yang budiman, anak-anak kami telah menyiapkan pertunjukan untuk Anda. Mereka mempersiapkan dan berusaha sangat keras.
Pendongeng:
Tradisional Rusia cerita« Tuan rotijahe» ... Suara melodi rakyat Rusia.
Hidup - ada seorang pria tua dengan wanita tuanya
Di gubuk kecil.
Kami hidup, kami hidup - kami tidak berduka,
Kami telah hidup selama bertahun - tahun!
Kakek menggali bumi,
Saya menanam kebun sayur dengan wanita itu.
Orang tua itu kepada wanita tua itu dan berkata: Ayo, wanita tua, kikis kotaknya, tandai bagian bawah larasnya, maukah kamu mengikis tepung sanggul.
Pendongeng: Wanita tua dan terbuat: menggosok kotak, menyapu bagian bawah laras dan mengikis dua genggam tepung. Uleni adonan, gulung sanggul, dipanggang dan diletakkan di jendela agar dingin.
Gelisah - Kolobok
Untuk membeku di jendela
Tapi dia memutuskan, "Saya akan lari,
Saya akan meregangkan diri sedikit. "
Terguling Tuan rotijahe
Melewati pepohonan dan pohon birch.
Tiba-tiba kami main-main
Saya bertemu Kelinci.
Seekor kelinci masuk ke bawah musik
Kelinci: Tuan rotijahe, sanggul, Aku akan memakanmu! (Tuan rotijahe melompat ke samping)
Tuan rotijahe: Jangan makan aku, kelinci, aku akan memberimu lagu bernyanyi:(bernyanyi)
SAYA sanggul, sanggul,
Digosok di gudang,
Menyapu bagian bawah,
Dicampur dengan krim asam,
Ditanam di kompor
Jendelanya dingin.
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Aku akan meninggalkanmu, kelinci, bahkan lebih! Dan berguling sanggul lebih jauh - hanya kelinci yang melihatnya!
Pendongeng: DAN Pria roti jahe berguling-guling di jalan
Di bawah kaki serigala abu-abu.
Serigala abu-abu menjilat bibirnya
DI Koloboks dia tahu banyak.
Serigala masuk ke bawah musik.
Serigala: Tuan rotijahe, sanggul, Aku akan memakanmu! (Tuan rotijahe melompat ke samping)
Tuan rotijahe: Jangan makan aku, serigala, aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu (bernyanyi):
SAYA sanggul, sanggul,
Digosok di gudang,
Menyapu bagian bawah,
Dicampur dengan krim asam,
Ditanam di kompor
Jendelanya dingin.
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Aku meninggalkan kelinci
Darimu, serigala, aku akan pergi lebih banyak lagi! Dan berguling kolobok lebih jauh!
Pendongeng:
Tiba-tiba Potapych sendiri bertemu,
Dia menggeram, mengangkat kakinya.
Termasuk di bawah musik beruang
Beruang: Tuan rotijahe, sanggul, Aku akan memakanmu! (Tuan rotijahe melompat ke samping)
Tuan rotijahe: Jangan makan aku, kaki pengkor, aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu (bernyanyi):
SAYA sanggul, sanggul,
Digosok di gudang,
Menyapu bagian bawah,
Dicampur dengan krim asam,
Ditanam di kompor
Jendelanya dingin.
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Aku meninggalkan kelinci
Aku meninggalkan serigala
Darimu, beruang, aku akan pergi lebih banyak lagi!
Beruang itu hanya melihatnya.
Pendongeng:
DAN pria roti jahe jatuh
Langsung melewati hutan kecil
Dan tiba-tiba si Rubah,
Gergaji Kolobok.
Rubah masuk ke bawah musik
Rubah: Hai, sanggul! Betapa cerahnya dirimu, bagus!
Pria roti jahe sangat senangbahwa mereka memujinya dan menyanyikan lagunya sendiri. Dan rubah dan sedang berbicara:
Rubah: Sungguh lagu yang mulia, hanya saya yang menjadi tua, saya tidak dapat mendengar dengan baik, duduk di hidung saya dan bernyanyi sekali lagi.
Dia melompat ke hidung rubah dan bernyanyi: Saya sanggul, tergores di sepanjang kotak, bersama ...
Dan rubahnya - am! Dan makanlah!
Pendongeng:
Dongeng adalah kebohongan, ya, ada petunjuk di dalamnya, dan anak-anak kita adalah pelajaran!
Di bawah rakyat Rusia musik anak-anak keluar, busur, tutor memanggil masing-masing dengan nama.
Publikasi terkait:
Alibekova Ulmeken "Mengunjungi dongeng" di grup junior II. Dramatisasi dongeng "Who Said Meow?" Untuk datang mengunjungi dongeng.
Abstrak dari GCD di bidang pendidikan "Komunikasi". Dramatisasi kisah "Turnip" di grup junior kedua Tujuan. Untuk mensistematisasikan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya tentang cerita rakyat Rusia, karakter dongeng. Tugas menurut bidang pendidikan.
Ringkasan GCD untuk kegiatan teater "Dramatisasi dongeng rakyat Rusia" Turnip "di grup junior kedua MDOU "Kindergarten No. 1, item Krasny Tekstilshchik, Distrik Saratov, Wilayah Saratov" Abstrak dari kegiatan pendidikan berkelanjutan.
Abstrak kegiatan pendidikan pada kelompok SMP II. Drama-permainan dari dongeng "Teremok" Abstrak kegiatan pendidikan langsung pada kelompok SMP ke-2. Permainan tersebut merupakan dramatisasi dari dongeng "Teremok". Pendidik: Pilyugina.
.
Pementasan dongeng "Kolobok" pendidik Akopyan MA
Di kelompok yang lebih muda.
Tujuan: mengenalkan anak pada seni teater melalui kegiatan teater bersama.
Tugas: untuk mengajar mewujudkan gagasan dalam peran, menanggapi isyarat dalam waktu dan memasuki peran; mengembangkan kemampuan untuk secara ekspresif menjelma dalam peran dan mengembangkan kemampuan berimprovisasi.
Metode dan teknik:
Percakapan dengan anak-anak dan orang tua. Persiapan dan dekorasi panggung. Pertunjukan teater dongeng. Kosa kata bekerja pada pembentukan diksi yang benar dalam pengucapan frase: "sisi kemerahan", "terlebih lagi aku akan pergi", "taruh di gudang, kikis di sepanjang bagian bawah laras."
Tahapan implementasi:
1. Bekerja dengan anak-anak: membaca dongeng "Kolobok", menceritakan kembali dongeng, menciptakan akhir baru dari dongeng, teater meja, memutar episode dongeng "Kolobok"
Bekerja dengan orang tua: Percakapan dengan tujuan untuk menentukan peran orang tua, mencari kostum dongeng bersama guru.
2. Tahap pencarian kreatif
(kegiatan pendidikan langsung)
Kolaborasi dengan anak-anak untuk mengarang akhir dari dongeng "Kolobok" (komunikasi)
Penugasan peran dan gladi bersih
Bermain dengan berbagai situasi
3. Tahapan efektif-praktis
Pementasan.
Teks pementasan
(ada rumah, pohon, pohon Natal, nenek dan kakek, kelinci, serigala, beruang, sanggul dan rubah).
Dari balik pintu datang seorang anak berpakaian kakeknya, dengan keranjang di tangannya dan tidak ada apa-apa di dalamnya.
Presenter (pendidik): Dahulu kala ada seorang kakek dan seorang wanita. Suatu hari kakek berkata pada baba
Kakek (anak): Hei, nenek ingin makan sesuatu, saya berjalan melewati hutan, saya tidak mendapatkan apa pun untuk membuat roti untuk saya.
Nenek (gadis) melihat keluar rumah: tidak ada bahan untuk memanggang tepung.
Kakek: Nenek, jangan malas, silakan tandai gudang di bagian bawah tong, kikis dan ambil segenggam tepung.
Presenter (pendidik): Nenek tidak punya apa-apa lagi, dia melakukan itu: dia menyapu lumbung, menggosok segenggam tepung di dasar lumbung, menguleni adonan dan memanggang roti dan meletakkannya di jendela agar dingin.
Pria roti jahe itu berbaring, berbaring, bangkit dan lari.
Kolobok: Mereka hampir mengeringkannya di oven,
Dan sekarang mereka memutuskan untuk makan
Aku tidak tahan lagi,
Saya akan lari dari rumah.
Dan roti itu terguling.
Di sini kakek dan nenek keluar, mereka mencari tapi tidak ada roti.
Nenek (gadis): Lihat, kakek, dia kabur!
Dia bahkan tidak mengucapkan selamat tinggal kepada kami!
Kakek (laki-laki): Itu saja Anda - tunggu dan tunggu, duduk dan duduk (Kakek melambaikan tangannya dan pergi ke rumah, dan nenek mengikutinya).
Sebuah roti gulung dan menyanyikan sebuah lagu:
Saya roti, roti
Methen di gudang,
Tergores di bagian bawah
Saya meninggalkan nenek saya
Saya meninggalkan kakek saya.
Roti gulung dan Kelinci untuk bertemu dengannya.
Kelinci (anak): Manusia kue jahe, roti, aku akan memakanmu.
Kolobok (anak): Jangan makan aku, Kelinci, tapi dengarkan laguku
Aku roti, roti,
Methen di gudang,
Tergores di bagian bawah,
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Dan aku akan meninggalkanmu seekor kelinci juga.
Roti itu bernyanyi dan berguling.
Gulung roti dan Serigala ke arahnya.
Serigala (anak bertopeng serigala): Kolobok, aku akan memakanmu roti.
Kolobok: Jangan makan aku, Wolf, tapi dengarkan laguku
Aku roti, roti,
Methen di gudang,
Tergores di bagian bawah,
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Dan darimu serigala, aku akan pergi juga
Sebuah roti gulung dan beruang bertemu dengannya.
Beruang (anak bertopeng beruang): Manusia kue jahe, saya akan memakanmu manusia kue jahe.
Kolobok: Jangan makan aku, beruang, tapi dengarkan laguku
Aku roti, roti,
Methen di gudang,
Tergores di bagian bawah,
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Dan darimu, beruang, aku akan pergi juga.
Roti itu bernyanyi dan berguling
Roti gulung dan rubah bertemu dengannya. Saya melihat roti itu dan sangat senang.
Rubah (gadis dengan topeng rubah): Wajah yang memerah, kuning, lezat (membelai perutnya).
Kolobok aktif saya suka bahwa rubah memujinya dan menyanyikan sebuah lagu:
Aku roti, roti,
Methen di gudang,
Tergores di bagian bawah,
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Aku meninggalkan kelinci
Aku meninggalkan serigala
Aku meninggalkan beruangnya
Dan aku akan meninggalkan rubah itu darimu juga.
Tetapi rubah itu licik dan berbicara kepada kolobok.
Fox: Aku menjadi tua, tuli, mendekatiku dan menyanyikan lagumu lagi.
Presenter (guru): Tapi kolobok ternyata lebih licik, katanya pada rubah.
Manusia kue jahe: dan Anda, rubah, tutup mata Anda, saya akan mendatangi Anda.
Rubah melakukan hal itu, menutup matanya dan koloboknya lalu lari, rubah membuka matanya dan kolobok itu punah.
Di sini dongeng berakhir.
Integrasi bidang pendidikan: "Perkembangan wicara", "Perkembangan artistik dan estetika", "Perkembangan kognitif", "Perkembangan sosial dan komunikatif", "Perkembangan fisik".
Bidang pendidikan "Pengembangan ucapan"
1. Untuk memperluas ide anak-anak tentang cerita rakyat Rusia.
2. Terus mengenal budaya buku, sastra anak, menyimak pemahaman teks berbagai genre sastra anak (dongeng).
3. Kembangkan pidato dialogis dan monolog yang koheren dan secara tata bahasa benar.
Bidang pendidikan "Pengembangan artistik dan estetika"
1. Kembangkan kemampuan untuk merasakan musik secara emosional.
2. Membentuk kemampuan anak berempati dengan karakter karya seni.
Bidang pendidikan "Perkembangan sosial dan komunikatif"
1. Mengembangkan kemampuan komunikasi dan interaksi anak dengan orang dewasa dan teman sebayanya.
2. Untuk meningkatkan kemampuan anak untuk berbicara dan bertindak atas nama peran yang diterima, untuk membangun hubungan semantik antar karakter, dengan fokus pada gerak tubuh, ekspresi wajah, gerakan kepala, anggota badan, tubuh.
Bidang pendidikan "Perkembangan kognitif"
1. Membentuk pada anak-anak gagasan utama tentang tokoh-tokoh dongeng.
2. Terus kembangkan imajinasi dan kreativitas pada anak.
Bidang pendidikan "Perkembangan fisik"
1. Kembangkan dan perkaya pengalaman motorik anak
2. Dorong kemandirian dan kreativitas saat melakukan latihan.
Metode dan teknik:
Praktis: (latihan imitasi untuk menyampaikan karakter karakter dongeng, dramatisasi dongeng).
Visual: (melihat panel yang luar biasa, ilustrasi buku, mendengarkan musik).
Lisan: (penjelasan, percakapan, pertanyaan).
Permainan: (pembuatan situasi game, pemodelan game panel peri).
Bahan dan perlengkapan: ilustrasi dongeng, topi bergambar para pahlawan dongeng, pemain MP 3 dengan cakram rekaman musik melodi dan lagu rakyat Rusia, kartu-kartu kecil bergambar kolobok, mainan roti, payung ajaib, peti.
Pekerjaan awal: produksi kartu pos dengan gambar kolobok, panel. Pemilihan musik, topeng karakter dongeng, membuat payung ajaib.
Bentuk pengorganisasian kegiatan bersama
| Jenis aktivitas anak (kami mengambil spesies dari FSES DO) |
Bentuk dan metode penyelenggaraan kegiatan bersama |
| Kamar bermain | Bentuk: bermain drama, bermain latihan "Palms" Metode: main-main, visual. |
| Komunikatif | Bentuk: pementasan dongeng "Kolobok". Metode: praktis, verbal, visual. |
| Penelitian kognitif | Bentuk: percakapan tentang isi dongeng Metode: verbal, visual. |
| Persepsi fiksi dan cerita rakyat | Formulir: Bicara tentang dongeng metode: percakapan. |
| Konstruksi | Bentuk: Konstruksi kertas Metode: hands-on. |
| Aktivitas musik | Bentuk: mendengarkan, bernyanyi, gerakan ke musik, musik pengiring. Metode: verbal, praktis, visual. |
| Aktivitas motorik | Bentuk: latihan gerak Metode: praktis, verbal, visual. |
Logika kegiatan pendidikan
| № | Aktivitas pendidik | Aktivitas murid | Hasil yang diharapkan |
| 1 | Hallo teman-teman. | Tanggapan anak-anak terhadap salam. | Anak-anak akan belajar menyapa. |
| 2 | Teman-teman, apakah Anda suka dongeng? Dongeng apa yang kamu tahu? |
Anak-anak berpikir, mengingat dongeng dan menjawab pertanyaan itu. | Dongeng yang familiar disebut: "Turnip", "Teremok", "Ryaba Chicken". |
| 3 | Apakah Anda ingin masuk ke dalam dongeng? Saya membawa payung ajaib, itu akan membantu memindahkan kita ke dalam dongeng. Bangunlah dengan cepat di bawah payung. | Jawaban anak-anak. Lihatlah payungnya, ekspresikan keterkejutannya. |
Anak-anak akan merespon dengan respon emosional yang positif. |
| 4 | Umbrella, umbrella membantu kita membawa kita ke dalam dongeng. (Skor musik), payung ditutup |
Mereka berdiri di bawah payung, mendengarkan musik. | Minat, persepsi emosional terhadap musik akan muncul dan imajinasi kreatif akan berkembang. |
| 5 | Dongeng macam apa yang tidak jelas? Saya teman-teman akan membantu aku akan memberitahumu sebuah dongeng. Ini peti ajaib Dia adalah teman bagi semua pria. Kami semua ingin Lihat, apa yang ada disana. Guru mengajak anak untuk melihat ke dalam peti dan mengambil mainan. Siapa orang-orang ini? |
Cocok, periksa peti, buka dan lihat ke dalam. Anak-anak membuka dada, menunjukkan keterkejutan, kegembiraan. Mereka melihat kolobok. Dan mereka mendapatkan pahlawan dongeng - Kolobok. |
Mereka akan menjawab pertanyaan yang diajukan dengan benar. |
| 6 | Guru memberikan jawaban tegas: benar, Kolobok. Mengajukan pertanyaan: Siapa dia? Dongeng apa? | Amati tindakan pendidik. Jawaban anak-anak. |
Kosakata anak akan berkembang dan diperkaya (kemerahan, bulat, ceria). |
| 7 | Dan ada sesuatu yang lain di peti itu. Guru menciptakan intrik. Siapa ini? Sungguh teman-teman yang baik, semua pahlawan dalam kisah itu diakui. |
Anak-anak mengambil topeng para pahlawan dongeng "Kolobok". Pertimbangkan topeng. Menjawab pertanyaan. |
Pengetahuan tentang pahlawan dongeng akan terkonsolidasi dan mereka akan dipanggil (kakek, nenek, kelinci, spinning top, beruang, rubah). Kamus anak-anak diaktifkan (cheat licik, laras abu-abu atas, kelinci pelarian, dll.) |
| 9 | Guru mengajak anak-anak untuk bermain dongeng dan memilih topeng pahlawan.) | Mereka memilih karakter dongeng dan topi topeng yang sesuai. | Mereka akan menunjukkan keinginan untuk memilih atribut secara mandiri untuk kegiatan bermain. |
| 10 | Guru bertindak sebagai pendongeng dongeng | Dramatisasi dongeng "Kolobok" oleh anak-anak. | Mereka akan belajar menyampaikan emosi utama para pahlawan dongeng melalui ekspresi wajah, postur, gerak tubuh, gerakan. Kemampuan untuk berbicara dan bertindak atas nama peran yang diterima akan dibentuk. |
| 11 | Teman-teman, apakah Anda suka bermain dongeng? Anak-anak berdiri dalam lingkaran lebar. Guru melakukan analisis. |
Jawaban anak-anak. Anak-anak berpartisipasi dalam analisis. | Kontak akan terjalin antara anak-anak dan orang dewasa. |
| 12 | Guru menawarkan untuk menyusun gambar terpisah berdasarkan dongeng "Kolobok". | Lihatlah bagian-bagian individu dari gambar, coba rangkai. Anak-anak mengagumi pekerjaan mereka, berbagi kesan mereka tentang panel yang dikumpulkan. |
Anak-anak akan mengembangkan pemikiran, imajinasi, dan aktivitas kreatif. |
| 13 | Guru memberikan cinderamata kepada anak-anak, menawarkan untuk memilih kolobok favorit untuk setiap anak. (Smiley koloboks). | Anak-anak melihat emotikon koloboks. Tentukan pilihan mereka. | Responsivitas emosional, kegembiraan, dan sikap positif akan muncul. |
ALLA MASLOVA
tujuan:
Bangkitkan minat anak-anak dongeng, ke ryazheny; mempromosikan aktivasi ucapan.
Tugas:
1. Mendorong anak-anak untuk secara aktif berkomunikasi dan berpartisipasi dalam permainan teater.
2. Kembangkan perhatian, ingatan, imajinasi.
3. Untuk menumbuhkan rasa kolektivisme pada anak, mengajarkan memadukan gerak dan tutur kata. Menumbuhkan rasa percaya diri.
Bahan dan perlengkapan:
Kostum untuk anak-anak - kolobok, kelinci, serigala, beruang, rubah, topi untuk kakek, celemek, syal untuk wanita
Model halaman desa (rumah, bangku, meja, pohon Natal, rekaman audio
« Kunjungi dongeng» , « Tuan rotijahe» .
Lokasi: aula musik
Pekerjaan awal: membaca rakyat Rusia dongeng« Tuan rotijahe» , melihat buku clamshell, memainkan lagu rakyat Rusia dongeng"Tuan rotijahe". Pemodelan, aplikasi aktif dongeng... Buat plot percakapan dongeng.
Kursus pelajaran:
Suara rekaman audio “Mengunjungi dongeng» Anak-anak memasuki aula mengikuti musik dan menjadi setengah lingkaran. Kami akan pergi ke jalan itu
Tepat di kita akan sampai ke dongeng.
Satu dua tiga empat lima!
Kami akan masuk kami memainkan dongeng.
Pendidik: Teman-teman, Anda suka mendengarkan dongeng? saya juga menyukai hal tersebut dongeng... Lalu dengarkan baik-baik, apa ini cerita?
Dia dipanggang dari tepung,
Dicampur dengan krim asam,
Dia membeku di jendela,
Saya berguling di sepanjang jalan
Dia ceria, dia berani
Dan dalam perjalanan dia menyanyikan sebuah lagu.
Siapa ini? Bagus sekali, Anda langsung tahu bahwa itu benar sanggul... Mulai cerita dongeng.
Pendidik: Suatu ketika ada seorang pria tua dengan seorang wanita tua (kakek dan wanita keluar ke meja dan duduk di bangku)... Jadi orang tua itu bertanya.
Panggang aku, nenek, sanggul.
Pendidik. Anak-anak, ayo bantu nenek menguleni adonan ya untuk membutakan roti.
Anak-anak melakukan gerakan sesuai teks, mengulangi setelah guru.
(Permainan jari)
Kami akan ikut campur, kami akan ikut campur
Ayo naik, kita akan naik
Dan kami akan bertepuk tangan sedikit,
Sekarang mari kita lepas telapak tangan kita.
Keluar mulus, keluar mulus
Tuan rotijahe, kemerahan, manis.
Pendidik:
Mereka meletakkannya di jendela
Agar sedikit mendingin
Mereka membuatnya menjadi dingin ...
Kolobok dan jejaknya hilang.
Berguling Tuan rotijahe, dan seekor kelinci akan bertemu dengannya.
Kelinci:
Tuan rotijahe, sanggul! Aku akan memakanmu!
Tuan rotijahe:
Jangan makan aku, aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu.
SAYA sanggul, sanggul.
Dan darimu, kelinci akan pergi.
Permainan jari "Kelinci datang" (O. Emelyanova)
Kelinci datang, kelinci - pelarian! (tangan mengepal, hanya dengan dua jari ke atas, memutar tangan ke arah yang berbeda)
Kelinci membungkuk kepada kami, kelinci - pelarian! (tangan membungkuk menyentuh)
Kami akan membelai kelinci, kelinci - pelarian! (tepuk punggung tangan Anda dengan tangan Anda)
Mari kita membuat roti bulat untuk kelinci! (dengan jari telunjuk tangan, drive berputar-putar di telapak tangan yang lain)
Pendidik: Dan digulung Lebih lanjut Kolobok, dan ke arahnya serigala:
Serigala:
Tuan rotijahe, sanggul! Aku akan memakanmu!
Tuan rotijahe:
Jangan makan aku! Aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu.
SAYA sanggul, sanggul.
Saya meninggalkan nenek saya, saya meninggalkan kakek saya
Aku meninggalkan kelinci
Dan darimu, serigala, aku akan pergi.
Pendidik. Wolf, dengarkan puisi tentang Anda.
Serigala abu-abu berjalan dan mengembara. (meniru berjalan)
Dan gigi klik dan klik. (tepuk tangan)
Rambut seperti bulu
Dibesarkan di bagian belakang. (busur)
Dia tidak ingin jamur (goyangkan jari telunjuk)
Dia hanya mengasah giginya (piring)
Untuk makan kelinci (telinga di mahkota)
Tikus atau landak. (satukan kedua tangan Anda, lalu rentangkan jari Anda)
Beruang:
Tuan rotijahe, sanggul! Aku akan memakanmu!
Tuan rotijahe: Jangan makan aku! Aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu.
SAYA sanggul, sanggul,
Saya meninggalkan nenek saya, saya meninggalkan kakek saya
Aku tinggalkan kelinci, aku tinggalkan serigala
Dan darimu, beruang, aku akan pergi.
Pendidik. Teman-teman, ayo bermain dengan beruang.
Bermain di luar ruangan "Beruang".
Beruang itu sedang duduk di kursi - "Tidur"... Anak-anak perlahan berjalan menuju beruang, sambil menggoyangkan jari mereka, berbicara:
Beruang, beruang, kenapa kamu tidur lama sekali?
Beruang, beruang, kenapa kamu mendengkur begitu?
Beruang, beruang, beruang, bangun.
Beruang, beruang, bermainlah dengan kami!
beruang "Geraman", sedang marah; orang-orang itu melarikan diri, bersembunyi. beruang "Jalan-jalan", "Mencari" mereka, "Geraman"... beruang "tidak ditemukan", pergi ke tempat tidur. Permainan ulangi 2-3 kali.
Rubah:
Hai, Tuan rotijahe! Aku akan memakanmu.
Tuan rotijahe... Jangan makan aku, rubah, aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu.
SAYA sanggul, sanggul,
Saya meninggalkan nenek saya, saya meninggalkan kakek saya
Aku meninggalkan kelinci, aku meninggalkan serigala,
Dia meninggalkan beruang itu.
Dan darimu, rubah, aku akan pergi.
Pendidik: Cheat licik roti kami ingin makan... Ayo, rubah, menari bersama kami, bernyanyi dan menari? Lihat berapa banyak yang baru yang kita miliki koloboks muncul! Nenek mencoba, dipanggang.
(Untuk anak-anak lainnya yang tidak berpartisipasi dalam permainan, para guru memakai topeng koloboks)
Rubah:
Ayolah, saya setuju.
Round dance dengan kolobok
Anak-anak dalam lingkaran, berpegangan tangan, berdiri. Berbagai gerakan dilakukan pada teks lagu.
Pendidik. Anak-anak, lihat betapa kecil koloboks(cookie! Ini koloboks dipanggang oleh orang tuamu. Bantu dirimu sendiri.
Begitulah akhir dari dongeng,
Dan siapa yang mendengarkan - selamat!
Publikasi terkait:
Ringkasan permainan pementasan berdasarkan dongeng "Teremok" Tujuan metodologis: - Untuk mengembangkan kemampuan berbicara anak-anak dengan memperkenalkan mereka pada kesenian rakyat menggunakan unsur-unsur teatrikalisasi. Tugas.
Pelajaran kompleks terakhir tentang dongeng "Kolobok" di kelompok junior kedua Pelajaran kompleks terakhir tentang dongeng "Kolobok" di kelompok junior kedua Tujuan: pengembangan bahasa anak yang koheren. Tugas: 1. Merangsang visual.
Sinopsis kegiatan terpadu bersama anak-anak kelompok yunior kedua "Bepergian melalui dongeng" Kolobok " Tujuan: Penciptaan kondisi untuk mengenalkan anak-anak dengan dunia emosi dan cara-cara untuk mengekspresikan keadaan emosi mereka, aplikasi secara memadai.
Sinopsis pelajaran kompleks di grup junior kedua "Bepergian melalui dongeng" Kolobok " Sinopsis Pelajaran Kompleks Kelompok SMP II Topik: Perjalanan Melalui Dongeng Kolobok Tujuan: Pengembangan Tutur Kata Anak. Tugas :.
Rangkuman Plot Pembelajaran Pembangunan Fisik Berdasarkan Dongeng “Kolobok” pada Kelompok SMP I Tujuan: Mengajar melompat jauh dari suatu tempat (tembus.
Ajari anak untuk melakukan dialog menggunakan ekspresi wajah dan gerak tubuh,
Menumbuhkan sikap baik terhadap satu sama lain,
Untuk mengembangkan matematika, keterampilan komunikasi anak-anak,
Kembangkan inisiatif kreatif,
Kembangkan imajinasi, imajinasi, keterampilan improvisasi, bangkitkan mood emosional yang menggembirakan pada anak,
Kembangkan ekspresi intonasional pidato, alat artikulasi,
Tanamkan rasa ingin tahu tentang alam.
Unduh:
Pratinjau:
Media lembaga pendidikan anggaran negara
Nomor sekolah menengah 932
Aktivitas teater.
Dramatisasi dongeng "Kolobok"
Di kelompok muda kedua
Selesai dan dilakukan
Akberova Z.T
Moskow, 2015
Aktivitas teater. Dramatisasi dongeng "Kolobok" di grup junior kedua
Tujuan:
Ajari anak untuk melakukan dialog menggunakan ekspresi wajah dan gerak tubuh,
Menumbuhkan sikap baik terhadap satu sama lain,
Untuk mengembangkan matematika, keterampilan komunikasi anak-anak,
Kembangkan inisiatif kreatif,
Kembangkan imajinasi, imajinasi, keterampilan improvisasi, bangkitkan mood emosional yang menggembirakan pada anak,
Kembangkan ekspresi intonasional pidato, alat artikulasi,
Tanamkan rasa ingin tahu tentang alam.
Pendidik:
Halo para tamu yang terkasih! Teman-teman, sambut tamu kami!
Anak-anak:
Halo!
Pendidik:
Pemirsa yang budiman, anak-anak kami telah menyiapkan pertunjukan untuk Anda. Mereka mempersiapkan dan berusaha sangat keras. Tolong jangan menilai kami dengan kasar.
Terkemuka:
Cerita rakyat Rusia "Kolobok".
Hidup - ada seorang pria tua dengan wanita tuanya
Di gubuk kecil.
Kami hidup, kami hidup - kami tidak berduka,
Kami telah hidup selama bertahun - tahun!
Kakek menggali bumi,
Saya menanam kebun sayur dengan wanita itu.
Orang tua itu berkata kepada wanita tua itu: Ayo, wanita tua, garuk kotaknya, tandai bagian bawah mulutnya, jika kamu bisa mengikis tepung ke roti.
Pembawa acara: Wanita tua itu melakukan hal itu: dia mengikis kotak itu, menyapu bagian bawah tong, dan mengikis dua genggam tepung. Saya menguleni adonan, menggulung roti, memanggangnya dan meletakkannya di jendela agar dingin.
Gelisah - Kolobok
Untuk membeku di jendela
Tapi dia memutuskan, "Saya akan lari,
Saya akan meregangkan diri sedikit. "
Manusia roti jahe berguling
Melewati pepohonan dan pohon birch.
Tiba-tiba kami main-main
Saya bertemu Kelinci.
Kelinci: Manusia kue jahe, manusia kue jahe, aku akan memakanmu! (Manusia kue jahe melompat ke samping)
Manusia kue jahe: Jangan makan aku, kelinci, aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu:
Aku roti, roti,
Digosok di gudang,
Menyapu bagian bawah,
Dicampur dengan krim asam,
Ditanam di kompor
Jendelanya dingin.
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Aku akan meninggalkanmu, kelinci, bahkan lebih! Dan roti itu berguling - hanya kelinci yang melihatnya!
Host: Kolobok berguling di sepanjang jalan
Di bawah kaki serigala abu-abu.
Serigala abu-abu menjilat bibirnya
Dia tahu banyak tentang Koloboks.
Serigala: Manusia kue jahe, manusia kue jahe, aku akan memakanmu! (Manusia kue jahe melompat ke samping)
Kolobok: Jangan makan aku, serigala, aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu:
Aku roti, roti,
Digosok di gudang,
Menyapu bagian bawah,
Dicampur dengan krim asam,
Ditanam di kompor
Jendelanya dingin.
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Aku meninggalkan kelinci
Darimu, serigala, aku akan pergi lebih banyak lagi! Dan kolobok itu terus berputar!
Terkemuka:
Tiba-tiba Potapych sendiri bertemu,
Dia menggeram, mengangkat kakinya.
Beruang: Manusia kue jahe, manusia kue jahe, aku akan memakanmu! (Manusia kue jahe melompat ke samping)
Manusia kue jahe: Jangan makan aku, kaki pengkor, aku akan menyanyikan lagu untukmu!
Aku roti, roti,
Digosok di gudang,
Menyapu bagian bawah,
Dicampur dengan krim asam,
Ditanam di kompor
Jendelanya dingin.
Saya meninggalkan kakek saya
Saya meninggalkan nenek saya
Aku meninggalkan kelinci
Aku meninggalkan serigala
Darimu, beruang, aku akan pergi lebih banyak lagi!
Beruang itu hanya melihatnya.
Terkemuka:
Dan roti itu digulung terbalik
Langsung melewati hutan kecil
Dan tiba-tiba si Rubah,
Saya melihat Kolobok.
Fox: Halo, manusia kue jahe! Betapa cerahnya dirimu, bagus!
Si pembuat kue jahe sangat senang dipuji dan menyanyikan lagunya sendiri. Dan rubah berkata:
Fox: Sungguh lagu yang mulia, hanya saya yang menjadi tua, saya hampir tidak dapat mendengar, duduk di hidung saya dan bernyanyi sekali lagi.
Dia melompat ke hidung rubah dan mulai bernyanyi: Saya adalah roti, tergores di sepanjang kotak, bersama ...
Dan rubahnya - am! Dan makanlah!
Host: Biarkan teman-teman bermain dengan Kolobok kami!
Game "Kolobok" dengan lagu "Di sepanjang jalan, di sepanjang jalan"
Terkemuka:
Dongeng adalah kebohongan, tetapi ada petunjuk di dalamnya, dan pelajaran untuk anak-anak kita!
Tarian melingkar dilakukan untuk musik rakyat Rusia.
Anak-anak keluar, membungkuk, guru memanggil masing-masing dengan nama.
