Sebuah dongeng untuk dibaca oleh suku kata. Belajar membaca suku kata dengan cara yang menyenangkan

0 peringkat

Rusia cerita rakyat"Baba Yaga" dalam gambar. Teks dibagi menjadi suku kata untuk membuatnya lebih mudah dibaca.

Cetak halaman, kencangkan dengan stapler, Anda mendapatkan buku mewarnai. Dimungkinkan untuk membaca kisah dan mewarnai gambar.

Di bagian bawah hanya ada teks dongeng berdasarkan suku kata.

Dalam arsip Anda akan menemukan teks dan gambar.

Unduh file: (Unduhan: 285)

Zhi-la - akan-la de-voch-ka. Hubungi-apakah e-e A-le-nush-koy. Karkas induk asli tidak punya. Dan oh-tets sama-nil-Xia pada ma-che-he yang jahat.
Not-take-bi-la ma-che-ha A-le-nush-ku dan for-ho-te-la e-e dengan cahaya untuk diperas. In-zvo-la o-na pad-che-ri-tsu dan go-in-rit: - Go-pay to my sess-tre, from-not-si to her ba-ra-no-check.
A-le-nush-ka pergi melalui kayu-mu-chu-chu-ka untuk mencari ma-che-hee-well sess-tru. Dan-yo, dan saya-saya sangat menakutkan!
U-vi-de-la o-na from-bush-ku pada ayam-pisau mereka. See-dit pada kucing hitam le-sen-ke dan shi-pit pada gadis itu. Tapi A-le-nush-ka on-gla-di-la e-go dengan sher-stka dan u-gos-ti-la ba-ra-night-coy.
Cat dia dan go-in-rit: - Spa-si-bo, do-ra-I de-voch-ka. Be-gi sko-re-e dari-sy-ya, ini dia Ba-ba I-ga-vet. Segera itu harus datang.
Di sini dan lakukan semuanya dengan benar untuk-gro-ho-ta-lo: le-tit Ba-ba Ya-ga Kos-cha-na-I -lom raz-ma-hee-wa-et.
- Ho-vo-ri, untuk apa aku datang, atau aku akan memakanmu!
Ras-ska-za-la dia A-le-nush-ka tentang ma-che-hu.
- Ho-ro-sho, - go-in-rit Ba-ba Ya-ga.
- Po-ka-zhu te-be do-ro-gu to mother-che-he-noy-noy ses-tre, jika pagi kamu sot-kesh po-lot-tapi ya sepuluh ru-banib untukku .
Dan jika kamu tidak makan, aku akan memakanmu.
Za-la-ka-la A-le-nush-ka, dan kucing itu berkata kepadanya:
- Jangan khawatir. Jadilah-gi-saya.
Saya melakukan semua pekerjaan untuk Anda. Dan Anda mengambil-mi sin-ben dan in-lo-ten-tse white-e-oh-no-te-be come-go-dyat-Xia.
By-bla-go-da-ri-la A-le-nush-ka-ti-ka dan do-my-be-zha-la.
Duduk ko-tik-banyak-tapi menenun. Ba-ba Ya-ga cry-cheat dari two-ra:
- Apakah Anda menenun banyak-tapi, de-wi-tsa?
- Menenun, menenun, - ot-ve-cha-em ko-tik.
Ba-ba I-ga for-look-well-la in the window-but and in-nya-la, that e-e about-ma-well-li. Ki-baik-las tentang-na di po-go-nu.
Og-la-well-las A-le-nush-ka: Ba-ba aku-ha e-e lakukan-pergi-nya-et.
Bro-si-la o-na tog-da-lo-ten-tse wh-lo-e di belakang punggungnya - sekali-l-l-las sungai shi-ro-ka-ya.
Ba-ba Ya-ga bul-tyh di dalam air. Na-si-lu memilih dan kembali melemparkan dirinya ke dalam po-nyu. Jadi-ini-jadi-pergi-nya-em A-le-nush-ku.
Bro-si-la tog-da A-le-nush-ka gre-ben - Anda dibesarkan di hutan gus-toi dan dre-mu-chiy. Dan sa-ma selanjutnya-dia-menjadi-zha-la.
Sta-la Ba-ba Ya-ga melalui hutan pro-bi-rat-sya: de-re-vya stand you-so-ki-e, k-ry-gi lie k-ry-you-e , kick tor -chat tol-st-e.
Og-la-well-las A-le-nush-ka dan lihat-dit: kapan-itu-mi-las Ba-ba Ya-ga Kos-cha-na-ya b-las!
Pri-be-zha-la A-le-nush-ka home dan ras-ska-za-ba-tyush-ke, bagaimana ho-te-la swag-beat e-yo ma-cha-ha dan betapa hitamnya kucing e-e dari Ba-akankah saya-gi diselamatkan.
Ras-ser-dil-Xia o-tets di ma-che-hu dan vy-nal e-e dari rumah.
- Jangan Anda memberi saya lebih - pergi!
Dan ko-tik hitam di tamu itu datang ke A-le-nush-ke.
In-gos-til - in-gost-il ko-tik dan ya, selalu baik-baik saja untuk hidup. Itu akan menjadi sukacita-la A-le-nush-ke!

Pembaca yang budiman!

Semua materi dari situs ini dapat diunduh secara gratis. Semua file dipindai oleh antivirus dan tidak mengandung skrip tersembunyi.

Gambar dalam arsip tidak diberi watermark.

Situs ini diisi ulang dengan materi berdasarkan karya bebas penulis. Jika Anda ingin berterima kasih kepada mereka atas pekerjaan mereka dan mendukung proyek kami, Anda dapat mentransfer jumlah berapa pun yang tidak memberatkan Anda ke rekening situs.

Terima kasih sebelumnya !!!

Teks anak-anak untuk dibaca berdasarkan suku kata. Baca sendiri. Ketika seorang anak belajar membaca, beberapa anak perlu membaca suku kata, dan beberapa merasa lebih nyaman untuk membaca kata-kata lengkap tanpa pemisahan tanda hubung. Halaman ini menyediakan teks sederhana di kedua varian. Kami membaca dengan suku kata.

Apakah-la-th-untuk. Saat itu hujan deras mengguyur. Guntur kapur abu-abu. Stra-ko-za-bra-la-si di bawah jamur. Mi-mo po do-ro-ge setengah jahat u-lit-ka. Stre-to-go-to-rit:
-Oh-lit-ka, oo-lit-ka! Datanglah padaku. Di sini su-ho, seperti di bawah. atap.
- Saya tidak perlu pergi ke atap! Dengan saya do-mic saya.

Badai

Ada badai petir. Saat itu hujan deras mengguyur. Guntur bergemuruh. Seekor capung memanjat di bawah jamur. Seekor siput merangkak di sepanjang jalan. Capung berkata:
-Siput, siput! Datanglah padaku. Di sini kering. atap.
- Aku tidak butuh atap! Rumahku bersamaku.

Ini bukan hanya hal

Mi-sha slo-small ma-le-n-cue doo-bok.
- Kenapa kamu melakukannya? - o-gor-chi-la-sy Ma-sha.
-Ya, itu hanya masalah!
- Tidak, kamu goo-beat more-sho-e, mo-gu-che-e-de-re-in, - ska-za-la Ma-sha.

Ini bukan hanya ranting

Misha mematahkan pohon ek kecil.
- Kenapa kamu melakukannya? - Masha kesal.
-Ya, itu hanya ranting!
"Tidak, kamu merusak pohon yang besar dan kuat," kata Masha.

Ze-bla-no-ka

Re-bya-ta gu-la-li di le-su. Vysh-la Na-dya ke po-la-well. Tampak: oh-ko-lo tidak-e-merah-e-i-dy. Saya tidak banyak selama setahun. Na-dya membawa mereka ke la-dosh-ku, tapi tidak ada.
-Petrus! Vasya! Datanglah padaku! Bumi-la-tidak-ka! First-va-I earth-la-no-ka!
Pri-be-zha-apakah be-bya-ta. Dan semua orang berusia dua tahun
-Oh, bagaimana rasanya, tapi!
Segera bumi-la-ni-ki akan banyak. Tapi yang pertama I-go-dy-sa-we-e vous-nye.

Stroberi

Orang-orang itu berjalan di hutan. Nadya pergi ke tempat terbuka. Tampak: buah beri merah ada di dekatnya. Ada beberapa buah beri. Nadia mengumpulkannya di telapak tangannya, tetapi tidak makan.
-Petrus! Vasya! Datanglah padaku! Stroberi! Stroberi pertama!
Orang-orang datang berlari. Dan setiap orang memiliki dua buah beri.
-Oh, betapa lezatnya!
Akan ada banyak stroberi segera. Tapi beri pertama adalah yang paling enak.

Pagi

Anak laki-laki dan perempuan pergi ke sekolah.
Dan Le-na sedang minum teh.
-Putri, ini sudah jam tujuh! - go-in-rit ma-ma
Le-na smot-treat untuk cha-sy.
-Na-shi cha-sy dan-tiup terlalu banyak, ma-ur-ka!
- Tidak, Le-malam. Cha-sy dan-tiup benar. Dan Anda de-la-makan semuanya med-le-nno.

Pagi

Anak laki-laki dan perempuan pergi ke sekolah.
Dan Lena sedang minum teh.
-Putri, ini sudah jam delapan! - kata ibu
Lena melihat jam tangannya.
-Jam kita berjalan terlalu cepat, Bu!
- Tidak, Lenochka. Jam berdetak dengan benar. Dan Anda melakukan semuanya dengan perlahan.

V taman kanak-kanak juga awal tahun ajaran. Anak-anak secara bertahap kembali dari liburan. Banyak yang telah mempelajari huruf-huruf itu selama musim panas dan mulai membaca sedikit demi sedikit suku kata.

Dari mana teks bacaan suku kata berasal? Tentu saja, dari buku ABC. Primer lama yang digunakan oleh nenek menarik. Sumber kedua adalah Internet. Kami juga menyiapkan teks untuk siswa kami yang berusia 5-6 tahun, tergantung pada keterampilan yang tersedia, dimulai dengan teks sederhana dan pendek. Lebih baik membaca sedikit, tetapi sering.

Dalam teks bacaan pertama dengan suku kata, setiap kalimat dimulai pada baris baru. Hal ini membuat lebih mudah bagi orang-orang untuk memahami teks. Teks pertama yang dibaca dalam suku kata harus dicetak besar.

Berguna untuk menemani mereka dengan halaman mewarnai - pekerjaan biasa untuk anak-anak prasekolah. Tugas-tugasnya adalah sebagai berikut.

1. Pertama, Anda perlu membacakannya untuk ibu, nenek, atau orang lain.
2. mewarnai.
3. Tanda tangani item dalam gambar.

Mengapa menulis kata-kata layak? Ketika seorang anak membaca, pendengaran dan penglihatan berinteraksi. Ketika dia menulis - pendengaran (saya berbicara), visual (saya memperbaiki gambar kata) dan penganalisa motorik.

Selain teks naratif, penggunaan ayat pendek dan sederhana berguna untuk membaca suku kata.

Bagaimana mempersiapkan teks untuk dibaca berdasarkan suku kata?

Orang tua yang mengajari anaknya membaca dapat menyiapkan sendiri materinya. Anda perlu tahu berikut ini. Membaca teks dengan suku kata bisa terlihat berbeda. Itu semua tergantung pada bagaimana kita membagi kata menjadi suku kata.

1. Bagilah kata-kata menjadi suku kata seperti pada primer dengan tanda hubung (garis horizontal pendek). Beberapa teks di bawah ini dibagi menjadi suku kata begitu saja.

2. Kata-kata dibagi menjadi suku kata dengan garis vertikal.

3. Suku kata disorot di bawah ini dengan busur.

Seperti itu. Lebih baik memulai dengan opsi tanda hubung pertama. Teks pertama harus sangat sederhana isinya, seperti di bawah ini, semakin kompleks perlahan .. Pertama, Anda memberi gambar untuk diwarnai. Dan kemudian anak itu menggambar dirinya sendiri sesuai dengan makna teks. Teks bacaan juga dapat diunduh dari situs web kami. Siapkan saja dengan salah satu cara yang disarankan di atas.

Membaca teks berdasarkan suku kata

T-kucing Ku-zya.

Oleh no-cham Ku-zya lo-vil we-shey.

Kemudian kucing itu tidur di di-va-not.

Dan we-shi si-de-li di dalam lubang.

1. Nama kucingnya?
2. Apa tindakannya?
3. Mengapa tikus duduk di liang?

Penangkapan ikan.

Di Sa-no-la u-dach-ka.

Cacing sa-nya na-ko-pal.

Dia pergi ke sungai.

Di sungai, ada ba ikan.

Sa-nya lo-vil ry-bu.

1. Nama anak laki-laki?
2. Apa yang dia lakukan?
3. Berapa banyak ikan yang kamu tangkap?

Kayu.

Ini adalah pohon.

De-re-va memiliki bagasi.

De-re-va memiliki daun.

Di cabang de-re-va-ki.

Pertanyaan. Na-zo-vi de-re-in.

Sapi.

Ko-ro-va makan se-no.

Ko-ro-va ya-itu adalah mo-lo-ko.

Ma-sha lo-bit mo-lo-ko.

Ma-sha lyu-bit ka-shu.

Mas-shi memiliki pipi ru-me-n-e.

Pertanyaan. Mengapa Masha memiliki pipi kemerahan? (Untuk beberapa alasan, semua ibu berpikir tentang diatesis)

Di hutan.

Anak-anak pergi ke hutan.

Mereka adalah co-bi-ra-li ma-li-baik.

Rya-rumah untuk-retak-jika-sepupu-kamu.

Anak-anak adalah-pu-ha-lis.

Dan dari cous-tov you-be-zha-la so-ba-ka Beetle.

Setiap orang telah menjadi ve-se-lo.

1. Ke mana anak-anak itu pergi?
2. Apa yang mereka lakukan di hutan?
3. Siapa yang menakuti anak-anak?

Musim panas

Le-sesuatu yang merah-tapi-e.

Mengapa oh-tapi-tapi-ee?

Merah, artinya keindahan.

Ze-le-ny-e le-sa.

Langit biru.

Bunga cerah.

Kecantikan.

Na-ri-sui le-to.

1. Mengapa musim panas berwarna merah?
2. Hutan macam apa?
3. Apa langit?
4. Bunga yang mana?
5. Kenapa kamu suka musim panas?

Ko-lo-kol-chi-ki

Bunga ko-lo-kol-chi-ki in-le-you-e.

Mengapa-tidak-le-you-e?

Untuk sesuatu-mu-begitu-sini di lapangan dan di lu-gu.

Ko-lo-kol-chi-ki si-ni-e

Li-for-g-la-et di padang rumput.

Li-untuk-bi-ra-et ko-lo-kol-chi-ki.

Lakukan Li-zy do-ma va-za.

Ada ko-lo-kol-chi-ki.

Na-ri-sui ko-lo-kol-chi-ki.

1. Mengapa lonceng bunga liar?
2. Apa warna loncengnya?
3. Di mana Lisa berjalan?
4. Di mana Lisa akan meletakkan lonceng di rumah?

Anak Anda telah mempelajari huruf-huruf, secara aktif menambahkan suku kata dan kata-kata kecil. Saatnya beralih ke tugas yang lebih sulit, tetapi menarik - membaca teks. Tetapi di sini beberapa kesulitan menunggu orang tua dan guru. Tidak mungkin menawarkan kartu teks kepada anak prasekolah tanpa memperhitungkan kekhasan usia, tingkat perkembangan keterampilan membaca pemahaman. Bagaimana memilih teks bacaan untuk anak-anak prasekolah, di mana menemukan dan bagaimana mencetak teks dengan benar untuk dibaca dengan suku kata untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda dan lebih tua, kami akan memberi tahu di artikel kami.

Fitur usia anak-anak prasekolah

Taman kanak-kanak setelah 5 tahun sangat aktif, mobile, ingin tahu. Mereka tumbuh dengan cepat, semakin pintar, berkembang secara fisik dan mental.
Saat mempersiapkan sekolah, orang tua, guru harus memperhatikan karakteristik usia anak-anak 4-7 tahun berikut:

• Kebutuhan utama anak TK adalah komunikasi, permainan. Anak-anak mengajukan banyak pertanyaan kepada orang dewasa, diri mereka sendiri, dan teman sebaya. Belajar sambil bermain.
• Fungsi mental utama adalah imajinasi, fantasi. Ini membantu untuk menunjukkan kreativitas.
• Emosi, kesan, pengalaman positif penting untuk pengembangan lebih lanjut, keinginan untuk melanjutkan aktivitas. Seorang anak TK berusia 5-7 tahun membutuhkan pujian, dukungan, kurangnya perbandingan dengan anak-anak lain.
• Proses kognitif secara aktif berkembang: perhatian, memori. Pada usia 5-7 tahun, anak-anak prasekolah dapat mengingat dan menganalisis sejumlah besar informasi. Tetapi harus diberikan dalam dosis, berusaha untuk tidak membebani otak anak dalam satu pelajaran.
• Bicara menjadi lebih berkembang. Pada usia 5 tahun, bayi berbicara dalam kalimat yang kompleks, dapat mengambil beberapa sinonim untuk satu kata, tahu banyak puisi, teka-teki, beberapa dongeng dengan hati.
• Anak TK ingin belajar hal baru dan belajar. Anak itu didorong oleh rasa ingin tahu, dia tertarik pada segala sesuatu yang baru, tidak diketahui.

Pertimbangkan usia dan karakteristik individu anak-anak prasekolah ketika memilih teks untuk dibaca. Dalam hal ini, sesi pelatihan akan lebih efektif.

Cara bekerja dengan teks

Membaca puisi, cerita kecil untuk anak prasekolah - jenis baru kerja. Kesulitan dalam menyelesaikan tugas membaca terletak pada kenyataan bahwa anak TK tidak selalu memahami makna bacaan. Untuk menghindari ini, Anda perlu mendekati pilihan bahan dan metode pemrosesan dengan benar. Bangun proses pembelajaran sebagai berikut:

1. Cocokkan handout dengan usia siswa. Untuk anak-anak berusia 4-5 tahun, kartu dari 1-3 kalimat, untuk anak prasekolah yang lebih tua - 4-5 kalimat.
2. Perhatikan jumlah kata dalam kalimat. Seharusnya ada beberapa dari mereka. Teks bacaan sederhana untuk anak-anak prasekolah lebih mudah diasimilasi, tetapi tidak mungkin untuk berlama-lama pada tingkat yang mudah untuk waktu yang lama.
3. Lanjutkan bekerja dengan kartu teks setelah mengotomatiskan pembacaan suku kata.
4. Baca dirantai dalam kelompok atau dengan orang dewasa dalam pekerjaan individu.
5. Jangan terburu-buru pada anak. Pada tahap belajar, pemahaman membaca itu penting, bukan kecepatan membaca dan jumlah waktu yang dihabiskan.

Teks untuk anak-anak berusia 4-5 tahun

Anak-anak prasekolah muda membutuhkan kartu saran khusus. Membaca dengan suku kata untuk anak di bawah 5 tahun paling baik disertai dengan teks dengan gambar. Misalnya, mewarnai halaman dengan komentar. Mewarnai akan menjadi tugas tambahan.

Jika kita pertama kali membaca suku kata, teks bacaan harus terdiri dari 1-2 kalimat. Gunakan kata-kata kecil, terdiri dari 1-2 suku kata. Anda dapat menyiapkan kartu sendiri, menemukannya secara online dan mencetaknya.

Untuk pelajar muda, penting bahwa ada tanda hubung atau pemisah lain antara suku kata. Pilih font yang besar dan tebal untuk bahan cetak untuk dibaca berdasarkan suku kata pada usia 4 tahun.

• Belajar membaca suku kata melalui bekerja dengan teks tidak harus dimulai setelah mempelajari seluruh alfabet. Temukan anak-anak berusia 5 tahun untuk membaca dan mencetak kalimat individual dari kata-kata tersebut, yang terdiri dari huruf-huruf yang dipelajari. Ada banyak dari mereka dalam alfabet Zhukova.
• Pada usia 4 hingga 5 tahun, tidak perlu menawarkan kepada anak-anak sebuah cerita utuh, sebuah buku. Volume besar menakut-nakuti anak-anak, mengalihkan perhatian dengan gambar berwarna-warni di halaman lain. Cetak hanya bagian yang Anda inginkan.
• Bermain dengan bagian, puisi. Anda dapat membaca kata secara terpisah, lalu frasa, lalu keseluruhan unit sintaksis.
• Kerjakan sesuai dengan algoritma berikut. Pertama kita membaca, lalu kita berdiskusi, menggambar, berfantasi.

tugas

Setelah membaca teks, pastikan untuk mengerjakan materi tambahan. Ini diperlukan untuk asimilasi informasi yang solid, pembentukan keterampilan membaca yang bermakna. Sarankan jenis tugas bagian berikut untuk anak-anak prasekolah:

1. Sebuah menceritakan kembali singkat.
   Anak TK harus memberi tahu apa yang dia pelajari, informasi apa yang utama dalam teks. Dianjurkan untuk menggunakan kata-kata yang dibaca, untuk menyebutkan nama-nama pahlawan, tindakan mereka.
2. Jawablah pertanyaan.
   Terapis wicara, orang tua mengajukan 1-3 pertanyaan sederhana tentang materi yang dibaca.
   Jika bayi tidak menanggapinya, Anda perlu membaca bagian itu bersama-sama, dengan komentar orang dewasa.
3. Menggambar.
   Kami bermain ilustrator. Anak-anak membuat gambar plot berdasarkan informasi yang diterima dari sebuah bagian, sebuah puisi. Ini bisa menjadi pekerjaan rumah.
4. Apa yang terjadi selanjutnya?
   Tawarkan untuk berfantasi, pikirkan apa yang bisa terjadi pada karakter selanjutnya.

Membaca teks dengan gambar dan tugas:

Teks untuk anak-anak berusia 6-7 tahun

Jika Anda sedang mempersiapkan teks bacaan untuk anak-anak berusia 6-7 tahun, maka Anda dapat mencetak seluruh paragraf. Untuk pekerjaan, pilih kutipan dari dongeng, cerita pendek. Anda dapat bekerja dengan potongan besar pekerjaan 2-3 pelajaran. Jangan lupa tentang cerita kecil dari alfabet atau primer.

• Kerjakan kalimat-kalimat secara berantai, coba libatkan setiap siswa.
• Setelah membaca bagian pendek untuk pertama kalinya, diskusikan isinya. Jika Anda menemukan kesalahpahaman dari informasi tersebut, baca kembali bagian tersebut.
• Jika kita membaca suku kata secara individual, teks yang berbeda untuk dibaca oleh anak-anak berusia 7 tahun perlu dicetak pada lembaran terpisah.

Teks dengan ekor:

Membaca untuk anak-anak prasekolah selalu merupakan proses yang baru dan menarik. Dan ini tidak mengherankan, karena mereka menemukan sendiri seluruh dunia sebelumnya tidak dikenal, tidak dikenal.

Pertama, anak mengenal huruf dan suara, kemudian belajar merangkainya menjadi kata-kata. Dan kemudian saatnya tiba ketika anak itu mencoba membaca sendiri. Untuk tujuan ini, Anda tidak dapat segera memberikan anak teks yang kompleks, dan bahkan tidak dibagi menjadi suku kata. Kesulitan membaca yang timbul dapat menyurutkan keinginan untuk belajar lebih lanjut. Jadi kita akan belajar membaca berdasarkan cerita dan dongeng yang diadaptasi khusus untuk anak-anak prasekolah.

Cerita untuk anak-anak

Jika Anda tidak tahu teks mana yang harus Anda mulai, Anda dapat membeli atau mengunduh dan mencetak koleksi teks di situs web kami dengan judul umum "Membaca berdasarkan suku kata". Sastra semacam itu secara khusus disesuaikan untuk anak-anak. Ini tidak berarti bahwa kisah-kisah penulis terkenal di dalamnya entah bagaimana berubah: pemilihan teks dalam buku-buku semacam itu ditujukan untuk anak-anak. usia prasekolah, dan kata-kata dalam teks dibagi menjadi suku kata untuk membaca, yang sangat memudahkan proses belajar bagi anak.

Di situs kami juga ada teks individu dengan pembagian khusus menjadi suku kata. Mereka juga dapat dicetak dan ditawarkan kepada anak-anak untuk dibaca.

Apa cerita terbaik untuk anak-anak?

Tentu saja, ini adalah karya para penulis yang berspesialisasi dalam topik anak-anak: M. Prishvin, K. Paustovsky, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak, dll. Tidak perlu membaca cerita di penuh: untuk anak kecil cukup memilih satu bagian kecil, membaginya menjadi suku kata dan menyajikannya untuk dibaca.

Bagaimana cara menanamkan kecintaan membaca?

Bagaimana cara menangani orang tua dengan anak-anak pada teks seperti itu?

Anda tidak boleh meninggalkan anak Anda sendirian dengan cerita jika dia masih belum bisa membaca dengan baik. Hal ini dapat mengecilkan minat belajar selanjutnya jika bayi mengalami kesulitan, dan ia tidak dapat mengatasinya. Duduklah di sebelah anak Anda dan mulailah membaca bersama. Sangat penting bagi anak-anak bahwa orang dewasa menaruh minat pada urusan mereka. Sepanjang jalan, minta anak Anda untuk membantu Anda dan membaca kata tertentu. Ketika Anda telah membaca sampai akhir, diskusikan bagian tersebut dan mintalah anak menceritakan kembali apa yang dia pahami dari teks tersebut. Jangan abaikan apa yang Anda baca: bayi harus menyadari bahwa dia membaca bukan untuk ayah atau ibu, tetapi untuk dirinya sendiri, untuk pemahamannya sendiri.

Anda dapat mengunduh satu set kartu dengan kata-kata.

Kami belajar membaca kata-kata individu dengan suku kata. Bacakan nama-nama anak.

Teka-teki gambar dengan suku kata.

Dongeng

Namun, buku teks terbaik untuk mengajar anak membaca adalah dongeng. Semua orang menyukainya, bukan hanya anak-anak. Ambil dulu dongeng yang diketahui anak itu dengan baik: ini akan membuatnya lebih mudah membaca, terbiasa dengan plotnya.

Penulis paling terkenal yang mengabdikan diri pada kreativitas luar biasa adalah G.H. Andersen, A.S. Pushkin, C. Perrot, Grimm bersaudara. Tentunya, ketika anak Anda belum tahu cara membaca, dia mendengarkan kisah para penulis ini dalam pertunjukan Anda. Dan hari ini dia akan membaca dongeng ini dalam suku kata.

Seorang gadis berusia 3 tahun membaca dengan suku kata:

Dongeng untuk anak-anak penulis modern, misalnya, L. Uspensky, juga cocok untuk dibaca. Mereka terkadang lebih memenuhi kebutuhan saat itu: makhluk yang menghuni dunia teknologi kita bertindak di dalamnya, perangkat di sekitar kita menjadi hidup. Tetap saja, jangan menghalangi anak Anda dari kesempatan untuk bertemu orang tua. cerita bagus, karena seluruh generasi telah tumbuh pada mereka.

Membaca dongeng, puisi demi suku kata, Anda tidak hanya mengajar anak-anak, tetapi juga berkenalan dengan warisan budaya yang sangat besar dari era sebelumnya. Membaca berkembang dalam rasa ingin tahu bayi, menghargai karya orang lain, keinginan untuk mempelajari hal-hal baru. Semua ini pasti berguna untuk anak-anak di masa dewasa. Namun yang terpenting, Anda akan yakin bahwa Anda akan memunculkan kebaikan dan kemanusiaan di dalamnya.

Anda dapat mengunduh lebih dari 35 buku pilihan gratis (dongeng, cerita, puisi, teks sederhana, dan buku mewarnai) dengan SIMBOL atau pilih teks siap pakai individual untuk Anda sendiri di bawah ini.

Sedikit cerita tentang tupai. Kutipan dari buku tentang Winnie the Pooh and the Heel.