Фольклорная игровая программа старинные забавы. Фольклорная игровая программа для детей младшего школьного возраста
Игровой классный час 7класс
Фольклорная конкурсно-игровая программа Тема: «Веселье земли русской»
Цель:
Привитие интереса к русскому народному творчеству и обычаям;
Активизация культурного досуга подростков, познавательной деятельности школьников.
Оборудование: кубик с разноцветными сторонами (грани 12 сантиметров), конверты с заданием к конкурсу (4 для каждой команды), записи русской народной музыки или фольклорные номера для пауз между конкурсами во время работы жюри, секундомер, конверты с правильными ответами на все вопросы для членов жюри.
Предварительная работа:
Классный руководитель формирует 6-8 микрогрупп по интересам: «ведущие-помощники», «жюри», «играющие команды». За несколько дней играющим командам сообщаются названия пяти конкурсов (но не содержание) для самостоятельной подготовки. Помощники готовят необходимый реквизит, они будут помогать ведущему.
Ведущим может быть классный руководитель или один из активистов класса.
Ход классного часа
Вступительное слово классного руководителя.
Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть друг друга. Но собрались мы здесь, чтобы поговорить об очень серьезных вещах. Что для вас значат слова «Русь», «Россия», «русские»?
На Руси издавна была в ходу пословица: «Делу время - потехе час».
Вот и мы на сегодняшнем классном часе постараемся и в шутку и всерьез поговорить о некоторых старинных русских обычаях и традициях.
А назвали мы наш классный час «Веселье земли русской» неслучайно. Должен ли человек любить свою родину? Знать ее историю? Культуру? Владеть родной речью? Хотим ли мы знать о своей стране все? Для этого надо обратиться к ее истории, к давно прошедшим дням, к культуре и искусству русского народа - к фольклору, старинным русским обычаям, шуткам и юмору, играм, пословицам и песням.
Конкурс 1: «Пословицей - правда молвится»
Говорят, «живое слово дороже мертвой буквы», а потому пословицы и поговорки - самый распространенный, самый живой жанр устного народного творчества. Я объявляю конкурс «Пословицей - правда молвится»,
Я буду называть пословицы и поговорки той или иной страны, а вас прошу найти ей аналог в русской речи, подберите русскую пословицу, аналогичную по смыслу.
1. Арабская пословица: "Бежал от дождя, попал под ливень" («Из огня да в полымя»),
2. Финская пословица: «Тот не заблудится, кто спрашивает» («Язык до Киева доведет»),
3. Иранская пословица: «Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдет за апельсин» («На безрыбье и рак - рыба»),
4. Английская пословица: «Все хорошо в свое время» («Делу время - потехе час»),
5. Польская пословица: «Пика не кладется в мешок» («Шило в мешке не утаишь»),
6. Немецкая пословица: «Молчаливый рот - золотой рот» («Слово - серебро, молчание - золото»).
7. Китайская пословица: «Разговорами риса не сваришь» («Гостя баснями не кормят»),
8. Итальянская пословица: «В закрытый рот муха не залетит» («Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь»),
9. Немецкая пословица: «Терпение ведет к добру, поспешность - к злу» («Поспешишь - людей насмешишь»).
Конкурс 2: «Музыкальный»
Как и русская речь, столь же богат и разнообразен музыкальный мир наших предков. Давайте вместе перелистаем несколько страниц русской истории во время конкурса, который так и назовем «Музыкальный».
Ответы на предлагаемые вопросы команды дают по очереди. При неправильном ответе право ответа переходит к другой команде.
1. Как называется русский трехструнный щипковый инструмент? (Балалайка)
2. Кто такой кощунник? (Певец мифов)
3. Как назывался у древних славян пир во время похоронного обряда? (Тризна)
4. Каким музыкальным инструментом владел Садко? (Гусли)
5. Как называли человека, звонящего в церковные колокола? (Звонарь)
6. Какую птицу называют «певцом русских полей»? (Жаворонок)
7. Как называется самый популярный жанр русской народной песни? (Частушка)
8. Назовите самый распространенный русский народный инструмент, имеющийся и сейчас почти в каждом доме. (Деревянные ложки)
9. В лесу выросло,
Из лесу вынесли,
На руках плачет,
А на полу скачет. (Балалайка)
Конкурс 3: «Удача»
Для проведения главного конкурса сегодняшней игры - «Удача» - приготовлен большой кубик с шестью цветными сторонами. Команды поочередно бросают кубик. Цвет верхней стороны кубика определяет тему, по которой и будет задан вопрос команде.
Предлагаются следующие темы:
Народное декоративно-прикладное искусство (красный цвет);
Русская кухня (зеленый);
Быт русского народа (синий);
Русские народные праздники (желтый);
Славянская мифология (оранжевый);
Русские былины (белый).
Каждая команда-участница имеет право бросить кубик 5 раз (если в игре участвуют две команды, то можно увеличить количество бросков до 6 или 7 раз). На обдумывание ответа дается не более 30 секунд. Вопросы, оставшиеся без правильного ответа, будут предложены
болельщикам команд. Очки, заработанные ими, могут быть переданы в «фонд» любимой команды и принесут ей дополнительные баллы.
Народное декоративно-прикладное искусство
1. Хохломская роспись имеет три главных цвета. Назовите их. (Красный, желтый, золотой)
2. Посватавшись к девушке, жених обязательно дарил ей изделие собственной работы, которое невеста брала на посиделки. Что это? (Прялка)
3. На Руси был распространен берестяной промысел. Когда мастера заготовляли бересту? (В период сокодвижения, когда она прочная и мягкая.)
4. Что такое колт? (Височная подвеска)
5. Афанасий Никитин, отправляясь в Индию, вез на продажу меха, железные изделия и «узорочье». Что это такое? (Браслеты, бусы - украшения.)
6. Эту игрушку делали из отходов дерева, ее не раскрашивали, зато она была подвижной: кони передвигали ноги, мужик и медведь пилили бревно. Именно эта игрушка стала известна. Назовите ее. (Богородская игрушка)
Русская кухня
1. Без какого продукта невозможен обед на Руси? (Хлеб)
2. Назовите самое главное угощение во время древнерусского праздника Масленица. (Блины)
3. Как назывался распространенный на Руси теплый напиток из трав с медом? (Сбитень)
4. На Руси был обычай в особых случаях печь и рассылать пироги по домам. Что это означало? (Приглашение на праздник)
5. Что такое кулебяка? (Пирог с рыбой, мясом или капустой)
6. Какое блюдо солят трижды? (Пельмени. Соль кладут в тесто, начинку и при варке.)
Быт русского народа
1. Назовите самое распространенное на Руси осветительное устройство. (Лучина)
2. Какая была самая распространенная на Руси обувь? (Лапти)
3. Назовите русский сосуд для питья вкруговую. (Братина)
4. Чем определялась длина полотенца в русских семьях? (Количеством членов семьи и достатком)
5. Русский сосуд для питья самобытной формы, не встречающийся ни в одной из других стран мира. Своим силуэтом он напоминает плывущую птицу. Назовите его. (Ковш)
6. Универсальный предмет мебели в русской избе. (Скамья)
Русские народные праздники
1. На какие праздники особенно любили гадать девушки? (Святки)
2. Назовите самый короткий народный праздник. (Ночь Ивана Купала)
3. Назовите время года, когда девушки праздновали свой праздник. (Весна, зеленые святки)
4. Что за обряд «завивание бороды»? (Украшение лентами последнего несжатого снопа)
5. Почему при катании с гор в праздник Масленицы ребята соревновались - кто прокатится дальше? (Существовала примета: кто прокатится дальше, у того лен вырастет длиннее)
4. Вокруг какого священного дерева объезжал свадебный поезд наших предков? (Вокруг дуба)
Славянская мифология
1. Назовите самого популярного героя русских былин. (Илья Муромец)
2. Какой языческий праздник связала народная молва с кошачьим аппетитом? (Масленица - по поговорке «Не все коту Масленица».)
3. Кто из языческих богов, разгневавшись, метал на землю молнии? (Перун)
4. Как звали девушку, которая больше всего боялась солнца? (Снегурочка)
5. Когда, по народным преданиям, цветет папоротник? (В ночь на Купалу - с 23 на 24 июня по старому стилю)
6. Кто из славянских языческих богов отвечал за дождь? (Дажьбог)
Русские былины
1. Назовите столицу былинной Руси. (Стольный Киев- град)
2. Кто входил в богатырскую заставу? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)
3. К кому перешел меч-кладенец Святогора? (Илье Муромцу)
4. Кому из русских богатырей в бою смерть не писана? (Илье Муромцу)
5. Где произошла первая встреча Садко с Морским царем? (На берегу Ильмень-озера)
6. Сколько времени длится богатырский сон? (Три дня и три ночи)
Жюри подводит итоги. Правильный ответ оценивается в один балл.
Конкурс 4: «Логическая цепочка»
Мы приступаем к проведению очередного конкурса - «Логическая цепочка». Команды получают конверты, в которые помещены отдельные карточки со смысловыми фрагментами трудовых или праздничных действий, которые были хорошо известны нашим предкам с самого раннего детства. (Если в игре участвуют две команды, им могут быть предложены задания в конвертах 1 и 2.)
Задача команд - как можно быстрее составить правильные логические цепочки этих действий. Ввиду сложности конкурса командам дается на его выполнение три минуты, а правильно выстроенная цепочка принесет команде три балла.
Конверт 1: Рубашка. Посеяли льняное семя, вырастили лен, выдернули лен с корнем, отмочили в речке и высушили на лугу, вытрепали лен, спряли витки, соткали холст, выбелили на морозе или солнце, сшили рубашку.
Конверт 2: Каравай. Вспахали землю сохой, посеяли зерно, заборонили пашню, сжали пшеницу серпами, обмолотили зерно цепами, смололи зерно на мельнице, замесили тесто, поставили хлеб в печь, поставили каравай на стол к обеду.
Конверт 3: Масленица. Закликали ребята весну, катались с горок, пекли блины и угощали ими, устраивали молодецкие кулачные бои, катались на тройках, строили снежный городок, устраивали взятие снежного городка, участвовали в веселом шествии ряженых по деревне с чучелом Масленицы, сжигали Масленицу на костре.
Конкурс для болельщиков: «Знатоки старинных слов»
Пока команды работают, болельщики команд могут принять участие в специальном конкурсе знатоков старинных слов.
Я называю старинное слово - любой болельщик называет его современное значение и получает одно очко за верный ответ. По окончании конкурса он имеет право передать очко или очки своей команде и тем самым помочь в борьбе за окончательную победу в сегодняшней игре.
Алтын - старинная русская медная монета в 3 копейки.
Вершок - старинная русская мера длины, равная 4,4 см.
Аршин - русская мера длины, равная 71 см.
Полтина - монета достоинством в 50 коп.
Грош - старинная денежная единица, равная 0,5 копейки.
Сажень - старинная мера длины, расстояние размаха рук от кончиков пальцев одной руки до кончиков пальцев другой.
Косая сажень - старинная мера длины, расстояние от пальцев ног до конца пальцев вытянутой руки по диагонали, равна 216 см.
Верста - русская мера длины, равная 500 саженям, или 1,066 км.
Полушка - старинная медная монета, равная 0,25 коп.
Десятина - русская единица земельной площади, равна 2400 кв. сажень, или 1,09 га.
Фунт - старая русская мера веса, равная 409 г.
Пуд - русская мера веса, равная 40 фунтам, или 16,38 кг.
Конкурс 5: «Блиц-турнир»
Завершается наша игра блиц-турниром. Каждая команда должна ответить подряд на шесть вопросов. (Если в игре участвуют две команды, каждой команде предлагается для блица девять вопросов.)
При подведении итогов жюри учитывает не только количество правильных ответов, но и количество затраченных командой секунд, которые будут фиксироваться секундомером. На размышление дается не более 10 секунд. Обращаю внимание игроков на то, что вопросы могут быть шуточные. Итак, тишина в зале, секундомер у меня в руке - начинаем конкурс.
Вопросы для первой команды
1. Как назывался младший член дружины князя? (От- рок)
2. Как славяне называли людей, способных предсказывать будущее? (Ведун)
3. Чего на свете нет жирнее? (Земли)
4. Что не родится без языка? (Язык)
5. Чего не устаешь всю жизнь делать? (Дышать)
6. Без чего дом не построить? (Без угла)
Вопросы для второй команды
1. Как назывались изображения славянских богов? (Идолы)
2. Какой день недели являлся днем Перуна? (Четверг)
3. В чем не обнесешь воду вокруг дома? (В решете)
4. Под чем заяц лежит? (Под ушами)
5. У какого музыканта самая «громкая» труба? (У ветра)
6. Чего в избе не увидишь, а почувствуешь? (Тепло)
Вопросы для третьей команды
1. Чего языком не достанешь? (Носа)
2. Какой в воде камень? (Мокрый)
3. По чему деревенские ребятишки бегали летом босиком? (По земле)
4. Кто переезжал в новый дом в лапте? (Домовой)
5. Где был, по представлениям древних славян, вход в нижний мир? (В избушке на курьих ножках)
6. Кого считали хозяйкой входа в нижний мир? (Бабу- Ягу)
Мини-итоги. Классный руководитель просит членов жюри подвести окончательные итоги и определить команду-победительницу. Происходит награждение команды-победительницы.
Конкурсная игровая программа с элементами фольклора
«Сударушка»
Задача: показать актуальность и самобытность русских народных традиций через танец, игру и русский фольклор.
Цели: приобщить обучающихся к русским народным традициям, воспитывать чувство уважения к произведениям русского фольклора, доброжелательного и уважительного отношения к другим людям в процессе общения, развитие интереса к русскому народному творчеству, к истории русского народа.
Под народную мелодию появляются Красны девицы и Добры Молодцы, выбегают скоморохи.
1-й скоморох:
Поклон вам, гости званные!
Гости званные, да желанные!
Здравствуйте, лебёдушки!
Здравствуйте, молодушки!
Да ребята – удальцы,
Весёлые молодцы!
2-й скоморох:
Пожалуйте, гости дорогие!
Ждём вас, поджидаем,
Праздник без вас не начинаем.
1-й скоморох:
Неспроста, друзья, мы кланяемся вам,
Прибегая к обходительным словам.
Нам по нраву ваш характер боевой,
Темперамент ваш весёлый, озорной.
2-й скоморох:
А пришли сюда мы скуку разогнать.
Мы пришли повеселиться, поиграть.
Вместе с вами хором песенки попеть,
На забавы, на потехи посмотреть!
1-й скоморох:
Пусть закружится весёлый хоровод,
Пусть потешит сам себя честной нард!
2-й скоморох:
Все, кто в зале не ленись,
В круг пошире становись!
Расступись, честной народ!
Начинаем хоровод!
/Танец в кругу «Барыня» /
1-я красна девица:
Очень часто за событиями дней
Старины своей не помним, забываем мы о ней.
И хоть более привычны нам полёты на Луну,
Вспомним русские обычаи, вспомним нашу старину!
/ Конкурс «Коса-девичья краса»: выбираются девочки-обладательницы кос, приглашаются в центр круга. Болельщики с помощью аплодисментов определяют, кто из них достоин звания «Русская красавица», ведь во все времена коса на Руси считалась символом женской красоты/ (Награждение победительницы)
1-й скоморох:
Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть,
Мы продолжим занимательный наш путь
Ждёт забава, не дождётся удальцов,
Вызываю добровольцев-храбрецов.
/ Конкурс «Бой петухов»: два участника находятся в кругу. Их задача: вытолкнуть соперника из круга плечом, причём руками каждый держит одну ногу, согнутую в колене за спиной/ (Награждение победителей)
2-я Красна девица:
В старые годы взяли молодцы
По стреле, вышли в чистое поле,
Натянули луки и выстрелили.
А кто из вас хочет судьбу попытать,
Стрелу пустить?
/ Конкурс «Стрела Ивана Царевича»: участникам раздаются листы бумаги, из которых они за определённое время должны сделать самолётики. Эти самолётики и будут стрелами. По команде участники запускают свои «стрелы» - самолётики. Чей самолётик улетит дальше, тот и победил. (три участника) / (Награждение победителя)
У старшего сына упала стрела …Куда?
У среднего сына упала стрела …Куда?
А у младшего Ивана Царевича, стрела поднялась и улетела сам не знает куда.
Ребята, а из какой сказки эти стрелы?
Кто придумал эту сказку?
2-й скоморох:
Да, много есть у нас талантов:
И певцов, и музыкантов-
Любят пляску огневую
И частушку удалую.
/ Конкурс частушечников: от каждого класса выходят знатоки частушек. Кто больше знает частушек, тот и побеждает/ (Награждение победителя)
1-й скоморох:
Скоро сказка сказывается,
Да не скоро дело делается.
А вы, ребята, любите сказки?
Много русских сказок знаете?
/ Конкурс «Продолжи строчку, назови сказку» /
Увидишь в тереме окошко, на окошке стоит золотая клетка,
А в клетке сидит Жар – птица.
Ты птицу возьми, за пазуху положи,
Да смотри… (клетки не трогай!)
Как называется сказка? (Иван Царевич и серый волк)
2) Позовите Сивку-бурку.
(Сивка – бурка, вещая каурка,
Стань передо мной, как лист перед травой!)
Кто знает название этой сказки?
3) Что должен был сказать Емеля, чтобы исполнилось его желание?
(По щучьему велению, по моему хотению…)
Как называется сказка? (Награждение победителя)
1-я Красна девица:
Я Лорка – скороговорка,
Скороговорка Лорка!
Так быстро говорить, друзья,
Могу лишь я, лишь я, лишь я.
К быстроте, кто не привык,
Заплетается язык!
/ Конкурс «Болтунов»: произнесите быстро скороговорку: Ехал Грека через реку. Видит Грека в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку цап!/
(Награждение победителя)
1-й скоморох:
А сейчас мы предлагаем вам игру-
Мерить силу, как бывало в старину.
Самых сильных приглашаем мы ребят.
Ну-ка, станьте, силачи, в потешный ряд!
/ Перетягивание каната / (Награждение победителей)
2-й скоморох:
Сила есть, ума не надо!
А давайте померяемся не силой, а сообразительностью!
Отгадайте-ка русские народные загадки.
/ Конкурс «Загадочный» /
Чисто, да не изба,
Клейко, да не смола,
Сладко, да не мёд:
От рогатого берут
И детушкам дают. (Молоко)
Без рук, без ног,
Под окном стучит,
В избу просится. (Ветер)
Бегал бегунок,
Да шмыг в уголок. (Веник)
Желта, да не месяц,
Хвостата, да не мышь. (Репа)
Бело покрывало
На земле лежало.
Лето пришло –
Оно всё сошло. (Снег)
За нашим двором
Висит ватрушка
С творогом. (Луна)
Чёрненька собачка,
Свернувшись, лежит.
Не лает, е кусает,
А в дом не пускает. (Замок)
Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Течёт, течёт, не вытечет.
Бежит, бежит, не выбежит. (Родник или река)
(Награждение победителя)
1-й скоморох:
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим вам: до свиданья!
Говорим: до новых встреч!
Фольклорная игровая программа
«Жили – были, хоровод водили»
Цель: расширить знания учащихся о традициях, русской народной культуре и прелести её обычаев.
Задачи:
1. Знакомство со старинными русскими песнями, пословицами, поговорками.
2. Формирование интереса и уважения к традициям на Руси.
3. Активизацию интереса у учащихся к истокам и истории своего народа.
4. Воспитание нравственных качеств личности.
Оборудование: мультимедийное оборудование
Ведущий . Богато народное творчество пословицами да загадками, сказками да потешками, песнями да прибаутками, играми да шутками. И мы будем тому свидетелями.
1. Собирайся народ!
Интересное вас ждет:
Много песен, много шуток
И веселых прибауток.
2. Открываются ворота,
Выходи кому охота!
Вбегают два скомороха – Фома да Ерема
Ф. Где тут масляный праздник?
Е. Не шути проказник! Вот он - праздник!
Вместе. Здравствуйте честной народ!
Фома и Ерема низко поклонились, колпаки свалились.
Ф. Колпаки надеваем.
Е. Снова начинаем.
Вместе. Здравствуйте честной народ!
Мы пришли к вам оба: Фома да Ерема.
Ф. На праздник посмотреть
Е. С вами поиграть – себя показать.
Вместе. Да потешки рассказать.
Звучит музыка, дети рассказывают потешки (начинают Фома да Ерема)
1. - Фома, что из леса не идешь? . 2. - Ерема, у тебя дома тепло?
Да медведя поймал! - Тепло, на печи в шубе согреется можно.
Так веди сюда!
Да он не идет.
Так сам иди
Да он меня не пускает.
3. - Федул, что губы надул? 4. - Сынок, сходи за водицей на речку!
Кафтан прожег. - Брюхо болит!
Можно зашить - Сынок, иди кашу есть!
Да иглы нет. - Что ж, раз мать велит – надо идти.
А велика ли дыра?
Один ворот остался.
5. Инсценировка «Уля и Филя»
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
Ф: Мать прислала лепешек – оладушек.
У: А где же они?
Ф: Я их под лавку положил.
У: Экий ты, Филя, чудак!
Ф: А ты бы, Уля, как?
У: Я бы их в печку положила, ты бы пришел и поел.
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
У: Что, мать гостинцев прислала?
Ф: Мать прислала сарафан.
У: А где же он?
Ф: Я его в печку положил.
У: Экий ты, Филя, чудак!
Ф: А ты бы, Уля, как?
У: Я бы его повесила
(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
У: Что, мать гостинцев прислала?
Ф: Мать прислала барана.
У: А где же он?
Ф: Я его повесил.
У: Экий ты, Филя, чудак!
Ф: А ты бы, Уля, как?
У: Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.
(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
У: Что, мать гостинцев прислала?
Ф: Мать прислала сестренку Настьюшку.
У: А где же она?
Ф: А я ее в хлев завел, водой напоил, сена дал.
У: Экий ты, Филя, чудак!
Ф: А ты бы, Уля, как?
У: Я бы ее на стул посадила, да чаем напоила!
(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
У: Что, мать гостинцев прислала?
Ф: Мать прислала свинью.
У: А где же она?
Ф: Я ее за стол посадил, чаем напоил.
У: Ах ты, Филя, простофиля!
А у нас…
Таракан дрова рубил, комар водушку носил,
В грязи ножки увязил.
Вошка парилася, да ударилася ненароком –
Правым боком: ребро вывихнула.
Клопы подымали, живот надорвали.
Не в том углу сидишь, не те песни поешь.
Так без запевалы и песня не поется.
Где песня льется, там легче живется.
Не спеть ли нам русскую песню «Бояре»?
Музыкальная игра «БОЯРЕ»
1. Мы вам спели от души, наши песни хороши
Хороши и шутки, шутки –прибаутки
Ведущий
Сяду рядышком на лавке
Вместе с вами посижу, загадаю вам загадки,
Кто смышленей погляжу…
1. Кто приходит, кто уходит –
Все ее за ручку водят. (дверь)
2. Межи деревянные,
А поля стеклянные. (окна)
3. В избе – изба, на избе – труба.
Зашумело в избе, загудело в трубе.
Видит пламя народ, а тушить не идет.. (печь)
4. В небо дыра, в землю дыра,
А в середине огонь, да вода. (самовар)
5. Собой не птица, петь не поет,
Кто к хозяину идет, она знать дает. (собака)
5. И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой,
Хороводами и вряд
В шапках молодцы стоят. (грибы)
Ведущая
Не зря в народе говорится: старинная пословица, не мимо молвится!
А сейчас мы посмотрим, знают ли дети пословицы.
Игра «Собери пословицу» (на доске «рассыпалась» пословица)
1. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится!
2. Мала пчела, и та работает!
3. Труд человека кормит, а лень портит!
4. Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож!
Ой, ребята, та-ра-ра,
На лугу стоит гора.
Выходи скорей играть,
Звонки песни распевать!
Игра «Ворон»
Русская народная прибаутка
Ведущий . Затей у нас большой запас
А для кого они? Для вас.
Песни петь или играть?
Ведущая: Мы и пели, и плясали,
А играть мы не играли.
У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит!
Собирайся детвора,
Ждёт вас русская игра!
А как нам выбрать ведущего? Правильно надо посчитаться. Какие считалочки вы знаете?
Игра «Лавочка - суковаточка»
Ведущий выбирается по считалке
Чищу овощи для щей. Сколько нужно овощей?
Три картошки, две морковки, луку полторы головки,
Да петрушки корешок, да капустный кочешок.
Потеснись – кА ты, капуста, от тебя в кастрюле густо!
Раз, два, три, огонь зажжем, кочерыжка, выйди вон!
Дети садятся на лавочку. Водящий прохаживает мимо, потом легонько ударяет по колену одного из сидящих. Чем внезапнее, неожиданнее этот удар, тем лучше. Водящему вместе с избранным игроком надо оббежать вокруг лавки, и занять освободившееся место. Кто не успел, исполняет частушку и становится водящим.
Ведущий : Раз, два, раз, два
И закончилась игра!
Игра «Колышки» («Я на камушке сижу»р. н. м.)
Я на камушке сижу,
Мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу.
Ай ли, ай люли, огород свой горожу.
Девочки-подружки, разбирайте колышки!
Девочки выбирают мальчиков и встают за ними, образуя круг.
Водящий ходит вокруг круга, подходит к любой паре.
Водящий : Кума, кума, продай колышки!
А что стоит?
Кочан капусты, веник да рубль денег.
Ну, по рукам, да в баню!
Ударяют по рукам и бегут в разные стороны. Кто прибежит первым, тот встает у «колышка». Проигравший становится водящим.
Ведущая. Так даже повелось на Руси: работали да частушки пели.
Частушки
Мы частушки сочиняем,
Можем их пропеть сейчас.
Мы для вас споем, сыграем –
Попросите только нас!
Мы с веселой песней дружим,
И по русски говорим,
Хорошо живем, не тужим,
Со сметаной хлеб едим!
Эх, сторонушка родная,
Дорогая сторона.
Здесь по всюду нас встречает
Русская старина!
Старину мы уважаем,
Старину мы бережем.
О старинном русском крае
Песни звонкие поем!
Приезжайте в гости к нам,
Очень рады мы гостям!
Мы вас чаем угостим,
С нами в пляску пригласим!
Мы играли и плясали
Забавлялись, забавляли
А теперь настал черед песни
, Классное руководство
Цели и задачи классного часа (урока): привитие интереса к русскому народному творчеству и обычаям, традициям других народов;
Данная программа может послужить моделью для нетрадиционного урока литературы.
Оборудование:
- компьютер;
- мультимедиапроектор;
- жетоны с количеством очков;
- секундомер.
Предварительная работа:
Классный руководитель (учитель) формирует команды из учащихся или одного класса, или разновозрастные. Участники знакомятся с правилами игры, выбирают капитана команды. Количество команд выбирает сам учитель.
Правила игры:
Путешествие происходит по шести станциям: “Музыкальная”, “Народные праздники”, “Народное искусство”, “Русская кухня”, “Быт русского народа”, “Пословицы”. Участники по очереди выбирают станцию и номер вопроса. На обсуждение предлагается 30 секунд, после этого даётся ответ. Если команда не отвечает, то возможность ответить получает другая команда.
Описание классного часа (урока):
Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть друг друга. Мы собрались здесь, чтобы поговорить об очень серьёзных вещах.
На Руси издавна была в ходу пословица: “Делу время – потехе час”. Русский народ умел работать, защищать свою землю, но и умел хорошо веселиться и отдыхать.
На сегодняшнем классном часе мы постараемся и всерьёз и в шутку поговорить о русском фольклоре.
Итак, начинаем!
Станция “Музыкальная”
100 - Как называется русский трёхструнный щипковый инструмент? (Балалайка)
200 - Каким музыкальным инструментом владел Садко? (Гусли)
300 - Как называли человека, исполнявшего музыку на церковных колоколах? (Звонарь)
400 - Как называется самый популярный жанр русской народной песни? (Частушка)
500 - Необычный музыкальный инструмент, похожий на дудочку, заимствованный у рогатого скота? (Рожок)
Станция “Народные праздники”
100 - На какой праздник особенно любили гадать девушки? (Святки)
200 - Назовите самый короткий народный праздник (Ночь на Ивана Купалу)
300 - Назовите время года, когда девушки праздновали свой праздник (Весна, зелёные святки)
400 - Что представлял собой обряд “завивание бороды”? (Украшение лентами последнего несжатого снопа)
500 - Вокруг какого священного дерева объезжал свадебный поезд наших предков? (Вокруг дуба)
Станция “Народное искусство”
100 - Какие три главных цвета имеет хохломская роспись? (Красный, жёлтый, золотой)
200 - Посватавшись к девушке, жених обязательно дарил ей изделие собственной работы, которое она брала с собой на посиделки. Что это? (Прялка)
300 - Когда мастера делали заготовку бересты? (В период сокодвижения)
400 - Что такое колт? (Височная подвеска кокошника или шапки)
500 - Какие самые популярные изделия русских умельцев из бересты и лыка? (Лукошко и лапти)
Станция “Русская кухня”
100 - Без какого продукта невозможен обед на Руси? (Хлеб)
200 - Назовите самое главное угощение во время древнерусского праздника Масленицы. (Блины)
300 - Как назывался распространённый на Руси тёплый напиток из трав с мёдом? (Сбитень)
400 - Что такое кулебяка? (Пирог с мясом или рыбой)
500 - Какое блюдо солят трижды? (Пельмени)
Станция “Быт русского народа”
100 - Назовите самое распространённое на Руси осветительное устройство. (Лучина)
200 - Какая обувь была самой распространённой в Древней Руси? (Лапти)
300 - Назовите русский сосуд для питья вкруговую. (Братина)
400 - Чем определялась длина полотенца в русских семьях? (Количеством членов семьи и достатком)
500 - Любимое узорчатое деревянное завершение крыши русской избы. (Конёк)
Станция “Пословицы”
(Участники должны подобрать к названной пословице русский аналог)
100 - “Бежал от дождя, попал под ливень” (арабская пословица). (Из огня да в полымя)
200 - “Тот не заблудится, кто спрашивает” (финская пословица). (Язык до Киева доведёт)
300 - “Где нет фруктовых деревьев, свёкла сойдёт за апельсин” (иранская пословица). (На безрыбье и рак рыба)
400 - “Всё хорошо в своё время” (английская пословица). (Делу время - потехе час)
500 - “Пика не кладётся в мешок” (польская пословица). (Шила в мешке не утаишь)
В конце игры подводятся итоги, определяется команда-победительница. Происходит награждение. Учителю важно поощрить отличившихся ребят, которые показали не только знание, но и заинтересованность в изучении русского фольклора.
ДОУ № 67 «Волшебник»
Красносельского района
Фольклорная
игровая программа № 1
«Белые хоромы, красные подпоры»
воспитатель гр. № 10
Ланина Елена Владимировна
Санкт-Петербург 2008 год
Цель игровой программы:
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к наследию народной игровой культуры.
Задачи:
Образовательные задачи:
- Создание условий для изучения воспитанниками традиционного фольклора, синтезирующего в себе основные формы устного народного творчества;
- Знакомство с традиционным праздничным календарем и включенными в них народными играми;
- Развитие условий для активизации интереса к обрядовым праздникам и через них к народным играм;
- Развитие навыков по исполнительской, музыкально-творческой деятельности и игровой культуры.
Развивающие задачи:
- Приобщение детей к народной культуре и создание благоприятной среды психологического комфорта, путем использования культурных национальных традиций и включенных в них народных игр;
- Формирование культурного самосознания;
- Развитие интереса ребенка к самому себе как субъекту культуры;
- Развитие природных задатков и реализация интересов ребенка.
Воспитательные задачи:
- Создание в коллективе воспитывающей среды;
- Организация коллективной творческой деятельности детей на основе сотрудничества и поддержки;
- Создание «ситуации успеха» для всех детей помогающей преодолеть неуверенность в себе;
Действующие лицо: Ведущий
Предварительная подготовка:
Подбор детьми загадок, частушек о гусе, разучивание слов из народной игры «Гуси», проведение конкурса рисунков на тему «Гуси». Лучшие рисунки отбираются для оформления помещения, где будет проходить фольклорная игровая программа. Чтение и инсценировка отрывка из сказки «Гуси – лебеди» (по выбору).
Место проведения:
Группа, стилизованная под русскую избу – мини-музей.
Оформление зала:
Стены украшены детскими рисунками на тему «Гуси» и поделками в технике оригами.
Оборудование:
Из плотных листов бумаги заранее вырезать большого размера «гусиные лапки», костюмы, отрибуты к сказке «Гуси лебеди».
План проведения:
Дети входят в «избу», здороваются с хозяйкой и рассаживаются.
Ведущая рассказывает сказку.
Дети загадывают загадки друг другу.
Скороговорки.
Рассказ о народных праздниках связанных с образом гуся.
Дети исполняют песню «Веселые гуси».
Девочки исполняют частушки.
Народная игра «Волк и гуси».
Уральская игра «Гуси с хозяюшкой и волк».
Эстафета «Гусиные лапки».
Ведущая напевно проговаривает обрядовые венчальные песни.
Инсценировка сказки «Гуси лебеди».
Ход игровой программы:
Ведущий: Ребята! У русского народа, как и у других народов, есть свои песни, праздники и обычаи. А есть еще у русского народа дни, в которые вспоминают о животных, птицах как-то по-особенному, либо «прибирают» скотину, заготавливая мясо впрок.
Расскажу-ка я вам сказку, и вы сразу поймете, о ком сегодня пойдет речь. Купил мужик гуся к празднику и повесил в сенях. Проведали про то двое солдат; один взобрался на крышу гуся добывать, а другой вошел в избу.
- «Здорово, хозяин!»
- «Здорово служивый!»
- «Благослови колядовать!»
- «Колядуй добрый человек!»
Солдат начал:
А в лесе, лесе
Солдат на стреси,
Стреху продрал,
Гуся забрал.
Святой вечер!
А хозяину и невдомек, что солдат прямо в глаза ему смеется.
- «Спасибо тебе, служивый! Я, - говорит – такой коляды отроду не слыхивал!»
- «Ничего, хозяин, завтра сам ее увидишь».
Наутро полезла хозяйка за гусем, а гусем и не пахнет давно!
Так о ком говорят «Белые хоромы, красные подпоры?»
Дети: О гусе!
Ведущий: Верно. А какие вы еще загадки знаете о гусе?
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.
Красные лапки, длинная шея,
Щиплет за пятки, беги без оглядки.
В воду купался,
Сухим остался.
Белый, как снег,
Надутый, как мех,
Лопатами ходит,
А рогами ест.
Ведущий: Посмотрим, кто из вас ловок, говорить скороговорки.
Шлепают гуськом
Гусак с гусаком.
Смотрит с высока Гусак на гусака. Ой, выщиплет бока
Гусак у гусака.
Гуси на лугу
Прячутся в стогу.
Кричу я: «Кто в стогу?»
А гуси – ни гугу.
Гусь Гога
И гусь Гага
Друг без друга
Ни шага!
Ведущий: В русском земледельческом календаре есть два дня:
10 июня и 28 сентября, названные «Никита – гусятник, гусепролет, репорез».
Столько прозваний этому Никите дано потому, что с этого дня крестьяне начинали срезывать репу, бить домашних гусей. Дикие же гуси начинали улетать на зимовье в теплые края.
28 сентября – праздник гусятников, охотников на диких гусей.
К этому времени гуси вырастали и начинали отлет. Охотники же торопили добыть вкусного дикого гуся к столу.
А когда били домашних гусей, то задабривали водяного, бросая ему гуся без головы, которую относили домой, для своего домового. Такие обычаи были у русского народа.
Дети исполняют песню Веселые гуси».
Жили у бабуси
Два веселых гуся:
Один серый, другой белый,
Два веселых гуся.
(2 раза последние 2 строчки).
Вытянули шеи –
У кого длиннее!
Один серый, другой белый,
У кого длиннее!
Мыли гуси лапки
В лужи у канавки.
Один серый, другой белый,
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
«Ой пропали гуси!
Один серый, другой белый,
Гуси мои, гуси!»
Выходили гуси,
Кланялись бабусе –
Один серый, другой белый,
Кланялись бабусе.
Ведущий: Есть ли здесь девчушки, которые знают о гусях частушки?
Девочки исполняют частушки.
Гуси купили себе гармошку,
Но дырявую немножко.
Хорошо гармошка пела,
По-гусиному шипела.
Испугался грома гусь,
Заревел он: «Ой, боюсь!»
От такого рева гром
Притаился за бугром.
Головою гусь вертел
И на уточку глядел,
Говорил он: «Я горжусь,
Что не утка я, а гусь!»
Гусь копеек накопил,
Гуське бантик он купил,
Белые сапожки,
Чтоб не зябли ножки.
Вы идите, гуси, в лес,
Там деревья до небес,
Злые волки в лесе том,
Все с огромным животом.
Ведущий: А – я - яй! Кто это надумал гусей отправлять в лес на съедение волкам? Нехорошо! А вот в прежние времена игра «Волк и гуси» была одной из самых любимых детских забав. Причем в разных краях России дети играли в эту игру по-разному. Вот и мы сейчас поиграем в «волков и гусей»
Народная игра «Волк и гуси».
Двое играющих изображают «волков», остальные – «гуси» становятся в круг. На середину круга выходят «волки». «Гуси» поют:
Гуси, мои, гуси, га-га-га-га!
А где, гуси, были? Га-га-га-га!
А мы были в поле, га-га-га-га!
На синем на море, га-га-га-га!
Кого, гуси, видели? Га-га-га-га!
А серого волка, га-га-га-га!
Унес волк гусенка, га-га-га-га!
Вместо поросенка, га-га-га-га!
За бел рукавочек! Га-га-га-га!
После слов «За бел рукавочек», «волки» вытаскивают «гусей» из круга. Когда остается один «гусь», он кричит:
«Гуси, мои гуси, щиплите волка!»
«Гуси» нападают на «волков» и щиплют их.
Ведущий: Поиграем в эту игру так, как играли в нее дети на Урале. И до сих пор играют!
Народная уральская игра
«Гуси с хозяюшкой и волк».
Выбирается считалкой «волк» и «хозяюшка». Остальные – «гуси». «Хозяйка» сзывает «гусей»:
Хозяйка: Гуси, гуси!
Гуси: Га-га-га!
Хозяйка: Есть хотите?
Гуси: Да-да-да!
Хозяйка: Так летите домой!
Гуси: Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
Зубы точит, съесть нас хочет!
Хозяйка: Всем домой!
Всем домой!
«Гуси» бегут, их ловит «волк». Оставшихся непойманными «гусей» «хозяйка» опять отправляет в поле, и игра продолжается до тех пор, пока «волк» не переловит всех «гусей».
Ведущий: Теперь мне нужны сразу две «хозяйки» с «гусями». Кто – «хозяйки»? Ко – «гуси»?
Дети делятся на две команды и выбирают себе «хозяйку».
Эстафета «Гусиные лапки».
Из плотных листов бумаги заранее вырезают большого размера «гусиные лапки». Надо пройти в них определенное расстояние, не потеряв по дороге. (Получится, если шаркать по полу ногами.) Каждая команда получает по 2 – 3 комплекта «гусиных лапок». Пока один «гусь» ходит туда - обратно, следующие стоят наготове и, когда «гусь2 вернется к своему стаду, продолжают ход.
Ведущий: Образ гусыньки, а также лебеди присутствует и в русских обрядовых песнях. Когда девушка в прежние времена отправлялась к венцу, ее подружки пели.
Ведущий говорит напевно:
Из-за лесу, лесу темного,
Из-за лесу, лесу темного,
Из-за садика зеленого
Вылетало стадо гусей,
А второе лебединое.
Отставала лебедушка
Прочь от стада лебединого,
Приставала лебедушка
Что ко стаду ко серым гусям.
Ее стали гуси щипати,
А лебедка стала кликати:
- Не щиплите, гуси серые,
Не сама я к вам залетела –
Занесло меня погодою,
Что погодою – невзгодою,
Завезли меня добры кони,
Что добры кони Васильевы,
Что Василия-то Петровича.
Ведущий: А вот как пели после венца, при встрече молодых у околицы:
Гуси летят,
Гуси летят, -
Поговаривают.
Одна гусынка,
Одна гусынкаПриунывши сидит.
Слышит она,
Слышит она
Холодную зимушку,
Чужого батюшку
И чужую матушку.
Ведущий: А помните, с чего мы начали сегодняшнюю игру?
Дети: Со сказки.
Ведущий: Сказкой ее и закончим. Назовите мне известную русскую народную сказку, в которой гуси были на службе у Бабы – Яги.
Дети: «Гуси - лебеди».
Ведущий: Сейчас нам ребята покажут инсценировку по этой сказке.
Выступление заранее подготовленной группы детей.
Инсценировка отрывка из сказки «Гуси - лебеди».
